educação, movimentos populares e transformação - AV1

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Educação, Movimentos Populares e Transformação 
 
1. Quando um educador se posiciona numa perspectiva de neutralidade dentro da ação pedagógica, ele 
está: 
 
a) utilizando o diálogo para transmitir os conhecimentos ao aluno. 
b) Demonstrando que não concorda com a teoria do diálogo, por isso se “mostra neutro” a ela. 
c) contrapondo uma teoria educacional. 
d) indiretamente, contribuindo para a reprodução da sociedade elitista. 
 
2. A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser substituída 
pela luta de interesses, na relação Homem-Homem. Nessa luta pelo poder, o conhecimento assume 
um caráter político e, portanto, o poder se encontra no centro da ação pedagógica. 
Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
 
a) É tarefa do educador conhecer essas relações de poder e acatá-las como verdadeira. 
b) Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do educador. 
c) A imposição e convencimento dos valores e dos conhecimentos é um fato globalizante. 
d) O educador deve permanecer na neutralidade. 
 
3. “... o conhecimento, qualquer um, origina-se do que fazemos e, aquilo que fazemos, está embebido 
____________________ por nós produzida, ao nos produzirmos.” (CORTELLA, 2011, p.91). 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
a) da contemporaneidade 
b) da cultura 
c) da educação 
d) do conhecimento 
 
4. Observe a charge. 
 
 
O pensamento das personagens traz uma mensagem implícita que nos remete a dois fatores da crise 
educacional em nosso país são eles: 
 
a) Necessidade de um movimento grevista e promoção automática. 
b) Desvalorização profissional dos educadores e evasão escolar. 
c) Despreparo dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
d) Desvalorização profissional dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
 
5. Segundo Gadotti (2010), não há sociedade estáveis ou estáticas, mas a educação e os sistemas 
educacionais não têm acompanhado esse ritmo. Isto é consequência: 
 
a) Do inchaço da urbanização. 
b) Da crise educacional. 
c) Da mudança e da transitoriedade das sociedades atuais 
d) Da falta de estrutura do sistema escolar