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ontogeneses e operantes

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As habilidades que possuímos são repertórios comportamentais operantes modelados durante a ontogênese. É errado dizer que:
Escolha uma opção:
a.
A modelagem é a aquisição gradual de repertórios comportamentais complexos, não disponíveis geneticamente no indivíduo, por aproximações sucessivas em que novos comportamentos ou etapas comportamentais são reforçadas enquanto outras deixam de ser.
b.
A modelagem arbitrária ocorre quando alguém especifica as etapas e reforça cada desempenho, a exemplo do que faz um professor de música.
c.
A modelagem natural ocorre quando o indivíduo explora uma atividade e varia o comportamento por seus efeitos, tendo os mais eficazes gradualmente selecionado, a exemplo de quando exploramos um novo site ou programa de computador.
d.
São exemplos de comportamentos modelados: salivar só de avistar a comida, ficar com medo de qualquer cão após um ataque, arrepiar ao ouvir o motor do aparelho do dentista.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: São exemplos de comportamentos modelados: salivar só de avistar a comida, ficar com medo de qualquer cão após um ataque, arrepiar ao ouvir o motor do aparelho do dentista.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto ao controle por estímulo discriminativo é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
O comportamento muda à medida que o contexto muda.
b.
São as consequências do comportamento operante.
c.
Estímulo discriminativo significa contexto e controle significa mudar a resposta (comportamento), sua frequência ou probabilidade.
d.
São exemplos: parar o carro quando está vermelho, avançar com o carro quando está verde, ir ao trabalho somente nos dias úteis, carregar o guarda-chuva somente em dias nublados.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: São as consequências do comportamento operante.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um tipo especial de estímulo discriminativo são os verbais ou regras. A esse respeito é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
São instruções recebidas dos membros de nossa comunidade.
b.
São exemplos de regras: fumar faz mal a saúde, chegue em casa até a meia noite, coma mais frutas, verduras e evite as carnes para uma vida mais saudável.
c.
Comportamento controlado por regra é uma ação que ocorre no contexto de uma instrução ou no contexto em que uma instrução foi dada no passado.
d.
Basta conhecer a regra para que o indivíduo se comporte em conformidade com ela.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Basta conhecer a regra para que o indivíduo se comporte em conformidade com ela.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto aos elementos da contingência imediata, é incorreto afirmar sobre as consequências de reforço, punição ou extinção:
Escolha uma opção:
a.
Consequências de reforço positivo aumentam a probabilidade do comportamento por adicionar eventos que saciem necessidades do organismo e quando removidos diminuem o comportamento sendo chamadas de consequências extinguidoras.
b.
Consequências de reforço negativo diminuem a probabilidade do comportamento por remover eventos reforçadores ao organismo.
c.
Consequências de punição positiva diminuem a probabilidade do comportamento por adicionar eventos aversivos ao organismo.
d.
Consequências de punição negativa diminuem a probabilidade do comportamento por removem eventos favoráveis.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Consequências de reforço negativo diminuem a probabilidade do comportamento por remover eventos reforçadores ao organismo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quanto aos elementos da ontogênese, podemos incluir:
Escolha uma opção:
a.
Os costumes da comunidade, o governo e sistema legal e jurídico, o sistema político (democracia), o sistema econômico (capitalismo), o sistema educacional, religiões, mídia, moda, artes, esportes, ciência e tecnologia, filosofias e ideologias.
b.
A história de privações e necessidades atendidas, modelagem de habilidades, conseqüências de reforço, punição, extinção e esquemas de reforço por diferentes comportamentos, controles de estímulos, instruções e observações de modelos.
c.
A história de relacionamentos familiares, de amizade, de intimidade, vida sexual, vida escolar e acadêmica, vida profissional, traumas, perdas e abusos, história de alimentação, uso de substâncias, saúde, doenças e tratamentos, etc
d.
Todas as anteriores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as anteriores.

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