meu livro, minha vida!

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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
 
 
 Aluna: Janaina Nogueira Alves
Matrícula: 20221309992
 Tutor: Jean Santana
TRABALHO
 Meu livro, minha vida!
 ARARUAMA\ RJ 2024
 
 Trabalho: Ampliando Horizontes e Transformando Vidas
 Autor: Janaina Alves
Escopo O texto "Ampliando Horizontes e Transformando Vidas" se destaca como uma luz acendendo a importância da leitura no cenário educacional brasileiro. Através de uma linguagem clara, resumida e envolvente, o texto nos convida a mergulhar em um universo de conhecimento, reflexão e transformação.
 
 Situação geradora 
Neste contexto, surge a necessidade de fortalecer o hábito da leitura desde pequenos, construindo pontes entre as crianças e o mundo dos livros. É nesse ponto que a situação causadora se desenha, como um chamado para ação:
Despertar o Amor pela Leitura: As crianças, desde pequenas, devem ser mergulhadas em um ambiente rico em livros, onde a leitura se torna uma atividade prazerosa e natural. Através de histórias contadas com empolgação, leituras em família e visitas à biblioteca, podem despertar o amor pela leitura e adquirir cultura a dedicação pelo conhecimento.
 Justificativa: Investindo no Futuro Através da Leitura
 Investir na leitura é investir no futuro. Por meio da leitura, abrimos portas para um mundo de chances, construindo uma sociedade mais preparada, envolvida e crítica. Os livros são ferramentas indispensáveis para a formação de cidadãos completos, capazes de cooperar ativamente para o desenvolvimento social, cultural e econômico do Brasil.
 Objetivos
Despertar o amor pela leitura e estimular o hábito da leitura em crianças e jovens, como ferramenta fundamental para o desenvolvimento intelectual, social e emocional.
Objetivos Específicos:
Promover o ingresso universal aos livros, garantindo que todas as crianças e jovens tenham a oportunidade de se conectar com o mundo da leitura. Criar um ambiente favorável à leitura nas escolas, bibliotecas e moradas, utilizando táticas lúdicas e inovadoras que motivem os alunos a ler por prazer.
Resultados esperados:
1: Aumento Expressivo do Hábito da Leitura:
Criação de uma geração de leitores com desejos e apaixonados: Através de ações de estímulo à leitura desde criança, esperamos formar uma geração de crianças e jovens que veem a leitura como uma atividade prazerosa e enriquecedora.
2: Diferenciar dos gêneros literários: 
Desejamos impulsionar a leitura de diferentes gêneros literários, como ficção, poesia, drama, não irrealidade e literatura infanto-juvenil, expandindo o universo literário dos leitores.
Abrangência: 
O projeto "Ampliando Horizontes e Transformando Vidas Através da Leitura" se caracteriza por sua abrangência e variada, envolvendo diferentes áreas e campos da sociedade, com o objetivo de socializar o acesso à leitura e seus melhoramentos para todos. O projeto busca alcançar todos os segmentos da sociedade, desde crianças e jovens até adultos e idosos, com o objetivo de coletivizar o acesso à leitura e seus benefícios. Esperamos que a leitura é um direito fundamental de todos e que deve ser acessível a todos, independentemente de classe social, raça, gênero ou idade.
Atividades e Tarefas:
Preparação de um plano de leitura para cada série, com foco em diferentes gêneros literários e autores.
Realizar uma pesquisa sobre os gêneros literários e autores mais apreciados pelos alunos de cada série. Escolher livros de qualidade que representem a desigualdade cultural e social do país. Estruturar o plano de leitura com seguimentos e didáticas que abordem os diferentes aspectos da leitura, como inclusão, análise crítica e produção textual. Integrar o plano de leitura ao currículo escolar, garantindo sua efetividade na prática docente. Invenção de um ambiente acolhedor e favorável à leitura na biblioteca da escola.
Recursos:
· Professores;
· Bibliotecários;
· Pedagogo;
· Mediadores de leitura (alunos);
· Livros de diferentes gêneros literários, autores e épocas;
· Materiais didáticos (apostilas, jogos, cartazes);
· Equipamentos audiovisuais (computador, projetor, tela);
· Móveis e materiais para a organização da biblioteca (estantes, mesas, cadeiras);
Custos:
 Verbas públicas (municipal estadual ou federal);
Donativos de empresas ou pessoas físicas;
Rendas procedentes de eventos literários (feiras de livros, saraus).
 Prazos:
A partir do quinto mês de prática do projeto.
Acreditamos que, com a aderência de esforços e a cooperação de todos os envolvidos, este projeto será um grande sucesso e cooperará para a formação de leitores críticos e reflexivos, capazes de transformar suas vidas e construir um futuro melhor para todos.
Referências:
https://basenacionalcomum.mec.gov.br/
http://portal.mec.gov.br/programa-nacional-biblioteca-da-escola
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm