Avaliação da Disciplina - GABARITO Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645538)
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Prova 75770393
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Na década de 1920, há um contexto de crise do modelo econômico vigente e a abertura à 
industrialização, com a ascensão de algumas classes sociais, como a burguesia industrial. Incluindo 
mudanças políticas, revoluções e a existência de outros partidos, como o Partido Comunista. Temos a 
inserção da arte no país e o retorno de intelectuais.
 
Com isso, novas correntes de pensamento começaram a fluir e a se incorporar na organização da 
educação. Qual delas se destaca neste período?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Pensamento da corrente da Baixa Escola.
B Pensamento da corrente da Escola Popular.
C Pensamento da corrente da Nova Escola Brasil. 
D Pensamento da corrente da Escola Nova. 
Em relação ao conceito de educabilidade, este é oriundo da aproximação entre as questões 
antropológicas e os temas da educação. Pois é direcionado a projetos educativos e antropológicos.
 
Segundo Carvalho (1994), como a educabilidade é conceituada?
 
Assinale a alternativa correta: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
A A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade artificial de desenvolvimento das
próprias disposições sub-humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).
B A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade adquirida de desenvolvimento das
próprias disposições humanas em relação à aprendizagem (CARVALHO, 1994). 
C A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade natural de desenvolvimento das
próprias disposições humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).
D
A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade de cada um em estar em
desenvolvimento das próprias disposições cognitivas em relação à educação (CARVALHO,
1994). 
Em relação ao trecho contido no capítulo 3 sobre a formação, temos que: “O modelo de formação é 
colocado em jogo, necessitando de novas metodologias e o uso de tecnologia. Visto que essa demanda 
é das instituições de Ensino Superior, necessitando transformar a forma de ensino dos professores, 
modificando o modelo que ainda persiste”.
 
Desse modo, podemos diferenciar a formação de professores em dois níveis, que são?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Formação inicial e formação continuada. 
B Formação inicial e cursos de aperfeiçoamento. 
C Formação inicial e cursos de idiomas.
D Único tipo de formação considerada é a inicial, em cursos de graduação.
Sobre o Blackboard, é uma tecnologia educacional que atua no gerenciamento do aprendizado, foi 
criada pelos americanos Stephen Gilfus, Daniel Cane, Michael Chasen e Matthew Pittinsky. Esta 
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empresa criada dispõe de alguns produtos para a área da educação, oferecendo um sistema de 
comunicação e gerenciamento de conteúdo de cursos e ensino.
 
Em relação ao Blackboard Collaborate, ele possui qual enfoque? Assinale a alternativa correta: 
A Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e empresas
chamadas de Startups, com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância.
B Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e técnicas,
com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância. 
C Enfoque para uso somente em escolas de Ensino Fundamental com objetivo de desenvolvimento
profissional e ensino à distância. 
D Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior com objetivo
de desenvolvimento profissional e ensino à distância. 
Temos que, segundo trecho que compõe o capítulo 2, a pedagogia relacional como área focada na 
exploração e posterior aplicação do conhecimento. No qual, a dinâmica da sala de aula é feita a partir 
do professor. Onde traz aos alunos o material a ser explorado e, após, os orienta a sistematizar o que 
foi explorado, o que pode ser feito de diversas formas: utilizando exercícios, desenhos, teatro etc.
 
Segundo Becker (2001), de que modo se compõe a atuação do professor nesse contexto da pedagogia 
relacional?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 A atuação do professor não se encontra focada na epistemologia construtivista devido à sua
aversão à compreensão de que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de
sua experiência e problematização (BECKER, 2001).
B A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de que
o aluno só aprende a partir da memorização dos conteúdos (BECKER, 2001).
C
 A atuação do professor é focada na epistemologia intimista devido à sua compreensão de que o
aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua própria experiência
(BECKER, 2001). 
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D
 A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de
que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua experiência e
problematização (BECKER, 2001). 
Chegamos à era da informação ao alcance de uma curtida ou post e das redes sociais, que todos nós 
conhecemos e utilizamos diariamente. As redes sociais são estruturas que conectam pessoas e/ou 
organizações socialmente conforme as relações estabelecidas (DUARTE; FREI, 2008). As redes são 
abertas, de acesso a todos, em que as pessoas se conectam por afinidade, interesses em comum, 
parentesco, divergências, trabalho e qualquer outro objetivo para trocar informações.
 
No contexto das redes sociais, destaca-se por ser um dos fundadores do Facebook, a rede mais 
acessada pela população mundial. Criada em 2004, tendo como seu principal nome à frente, o 
programador?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O programador Evan Williams.
B O programador Mark Zuckerberg. 
C O programador Steve Jobs. 
D O programador Jack Dorsey. 
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, 
institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas 
todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por 
oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
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( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A I – II – I – II.
B I – I – I – II.
C II - II – II – I.
D II – I – I – II.
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são constituídas por um grupo de tecnologias e 
recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo do tempo pela humanidade. Esses recursos 
possibilitaram o desenvolvimento de outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
após a década de 1970, e nos anos 1990 com a Terceira Revolução Industrial e os avanços da internet.
 
A partir dessa perspectiva, pensando o uso das TICs no Brasil, que cenário temos atualmente?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O cenário atual é muito favorável ao uso das TICs, pois todas as escolas possuem laboratórios
de ponta e professores capacitados. 
B Temos um cenário que possui deficiências, pois ainda precisam ser melhoradas algumas
competências relacionadas com a utilização das TICs nas escolas.
C Nenhuma das alternativas anteriores possui uma resposta concisa.
D Temos um cenário que não possui deficiências, mas ainda não foram descobertas as
competências para a utilização das TICs nas escolas. 
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A multimídia provoca no estudante ou sujeito que se coloca a aprender uma interação com tais 
aplicativos, dando um sentido de interação ao ensinar e aprender (SOUSA; MIOTA; CARVALHO, 
2011).
 
Quais as alternativas de multimídia que podem ser aplicadas no contexto da escola?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de interação e criação.O uso de
computadores e a criação de textos e páginas on-line, como blogs e outros. 
B Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de transmissão de conteúdos. 
C Somente o uso de computadores e a criação de redes sociais e perfis no Facebook.
D As multimídias não se adaptam ao meio escolar, devido à não aderência das mesmas pelos
docentes. 
Temos um contexto histórico em relação à tecnologia e o conhecimento ligados à cultura e história de 
diversos povos, como os gregos, que são precursores de diversas conquistas e descobertas. Com isto, 
no período compreendido de 2700 a.C. e 1100 a.C., ocorre uma revolução tecnológica que 
proporcionou uma modificação no modo de vida dos povos.
 
Associe as colunas, em relação às afirmações referentes aos períodos históricos e as descobertas feitas 
no mesmo: (1) Idade do Bronze (2) Idade da Pedra
 
( ) descoberta da liga metálica 
 
( ) descoberta da agricultura
 
( ) processo de fusão dos metais cobre e estanho
 
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( ) revolução do sistema produtivo
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A 1-1-2-2 
B 1-2-1-1
C 2-2-1-2 
D 1-2-1-2 
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela 
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A No valor praticado pelo mercado internacional.
B No valor da cotação da moeda estrangeira.
C No valor sentimental.
D No custo de produção somado com a margem de lucro.
Pense sobre o contexto da educação e o sistema escolar no Brasil, que são constituídos a partir de 
reflexos micro e macropolíticos, tendo aspectos a se considerar relevantes quando pensamos sobre as 
bases epistemológicas que fundamentam o que hoje entendemos como educação.
 
Em que período temos o início do processo de constituição do sistema escolar no Brasil?
 
Assinale a alternativa correta: 
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A A educação no Brasil tem início no período pós-colonial, com características iluministas, frutos
da cultura europeia. 
B A educação no Brasil tem início no período ditatorial, com características militares. 
C A educação no Brasil tem início no período da redemocratização, com características modernas,
frutos da cultura americana.
D A educação no Brasil tem início no período colonial, com características medievais, frutos da
cultura europeia. 
No período colonial, a educação superior na colônia não existia, pois, geralmente, os filhos de 
famílias da classe dominante iam estudar na Europa (RIBEIRO, 1993).
 
Este cenário muda a partir de qual acontecimento?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 Após a visita da realeza inglesa ao Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
B
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
C
 Após a vinda da família real para o Brasil, embora tenha sido uma mudança relevante, não houve
mudanças no contexto educacional, apenas a vinda de cursos de Ensino Superior na área da
Medicina. 
D
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: cursos de Ensino Superior na área da Medicina; Jornalismo, e Direito
somente.
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Quando pensamos sobre a tecnologia, temos contato com seu conceito, relacionado ao 
desenvolvimento de aparelhos que possuem como função a distribuição da informação. Dessa forma, 
estão presentes não só nos aparelhos que conhecemos, como celulares e computadores, mas também 
cooperam para o avanço de áreas do conhecimento, como a biologia e a arqueologia.
 
Nesse sentido, de que modo a tecnologia educacional é articulada? Verifique as afirmações a seguir, e 
designe se as mesmas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A tecnologia educacional está interligada com as velhas formas de troca de conhecimento e 
transmissão de conceitos.
 
( ) A tecnologia educacional não pode ser interligada com as novas formas de troca de 
conhecimento e aprendizagem, não atuando como extensão do ensino na escola.
 
( ) A tecnologia educacional está interligada com as novas formas de troca de conhecimento e 
aprendizagem.
 
( ) Atua como extensão do ensino na escola devido às diferentes tecnologias disponíveis no 
trabalho docente, melhorando a qualidade das aulas.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A V-V-F-V.
B V-F-V-F. 
C V-F-F-F. 
D F-F-V-V. 
No contexto dos avanços e mudanças em relação ao modo de vida e de nos relacionarmos com as 
tecnologias, temos também a mudança no papel do professor em sala de aula, que, a fim de 
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acompanhar esses novos cenários, traz um novo paradigma para a prática pedagógica, como reflete 
Morais (2005).
Escolha a frase que possa completar a afirmação a seguir:
 
Para que esse processo aconteça são necessárias algumas mudanças de atitudes pedagógicas, tais 
como, a promoção da reflexão...
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 ... compartilhada com os alunos, em que o professor toma outra posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
B
... não compartilhada com os alunos, visto o papel central do professor no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.
C
... compartilhada com os docentes somente, para não deixar sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
D
 ... individual com os alunos, em que o professor não deixa sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a individualização de docente e
estudantes. 
Vivemos a “Era da Informação”, e ao utilizar essas ferramentas na escola ou em outros ambientes de 
criação, elas carregam o intuito socioeducacional da formação de cidadãos e da alfabetização digital.
 
Dessa forma, as novas linguagens digitais contribuem para o ofício de educar, facilitando a teoria e a 
prática do processo educacional. Em relação ao conceito de informação como é representada segundo 
Messias (2005), considere as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A informação é representada como recurso que movimenta a economia global, sendo o principal 
elemento de produção das sociedades desenvolvidas.
 
( ) A informação é representada por duas formas, uma delas está na utilização, pelo homem/sujeito, 
da informação como forma de comunicar-se e relacionar-se em sociedade.
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( ) A segunda forma está relacionada ao conteúdo ou mensagem que a informação passa, aliando o 
seu conteúdo à forma pela qual ela será repassada.
 
( ) A fonte de renda e poder não é mais representada pela moeda, mas pela quantidade de 
informação acumulada, organizada e transformada em valor monetário.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-V.
B V-V-V-V. 
C V-V-V-F. 
D V-F-F-V. 
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos 
relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca 
dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para 
falso nas afirmativas que seguem:
 
( ) Identificar os concorrentes.
( ) Unir-se aos concorrentes.
( ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – V.
B V – V – V.
C V – V – F.
D V –F – F.
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A estruturação da informação se dá por meio de computadores e da telecomunicação, favorecendo a 
conectividade (SENDOV, 1994), e nesse contexto se relaciona com as definições voltadas à 
comunicação. No qual tanto o conceito de informação quanto o conceito de comunicação podem ser 
compreendidos juntos.
 
São termos que se complementam, já que um depende do outro. Visto isso, como pode ser definido o 
conceito de comunicação segundo Messias (2005)?
 
Assinale a alternativa correta:
A Como um ato de partilhar, tornar comum uma ideia, informação ou atitude, seria um dos
preceitos da comunicação. 
B É entendido como um ato de não informar, não tornar partilhada uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação.
C Não é entendido como o ato de partilhar, pois não torna comum uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação. 
D Entendido como o ato de informar, tornar pública uma ideia, informação ou atitude, seria um
dos preceitos da comunicação. 
A educação no período da ditadura, assim como todas as decisões dos governantes do país, sofria 
fortes influências americanas, visto o contexto mundial que pairava com a Guerra Fria.
 
A partir desta influência americana temos a Reforma do Ensino Superior, que é baseada em qual 
estrutura? Considere as afirmações a seguir, distinguindo-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
 
( ) Estrutura com: ensino básico e profissional, com níveis de pós-graduação (mestrado e doutorado).
 
( ) Utilização da adoção do sistema de créditos universitários.
 
( ) Com ingresso no Ensino Superior via provas de vestibular.
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( ) Adoção do sistema de cotas raciais para ingresso.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-V.
B V-V-V-V. 
C V-V-V-F. 
D F-V-F-V. 
A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as 
facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, 
assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os 
fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado 
produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – V – F.
B V – V – V.
C F – V – V.
D V – F – V.
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