LIBRAS (1)

Prévia do material em texto

LIBRAS e tecnologia: práticas 
translíngues na
produção de youtubers surdos
FATEC IPIRANGA - 3º GRH
Componentes:
Diogo Mendes dos Santos
Elisangela Marques
Fernanda Mendes Vieira
Luccas Nolacio
Thauane Aline Belmiro
Doutoranda e mestra em Educação pela 
FE/UNICAMP, com foco em Psicologia 
Educacional.
Contribuiu em grupos de estudo, como o Grupo de 
Estudo Surdo (GES) na FE/UNICAMP e o Grupo 
de Estudos Discursivos em Língua de Sinais 
(GEDiLS) na UFSCar.
Experiência anterior inclui lecionar Libras para 
crianças e adolescentes surdos na ATEAL.
Atualmente, é Professora Assistente I no DCHE da 
UFSCar - Campus Sorocaba/SP.
Destaca-se em temas como surdez, políticas 
públicas, ensino superior, formação do docente 
surdo, educação bilíngue, translinguagem e 
práticas translíngues.
LIBRAS e tecnologia: práticas translíngues na 
produção de youtubers surdos.
A inserção dos recursos digitais e da Internet nas 
práticas sociais e educacionais: impactos no 
ensino da literatura do século XXI
Métodos de ensino de línguas: uma visão geral
Os desafios da formação do leitor contemporâneo 
e a literatura digital
Autora: Ana Flora 
Schlindwein Principais obras:
Doutoranda e mestra em Educação na linha de 
pesquisa de Psicologia Educacional pela 
FE/UNICAMP.
Participou do Grupo de Estudo Surdo (GES) da 
FE/UNICAMP e Grupo de Estudos Discursivos em 
Língua de Sinais (GEDiLS) da UFSCar.
Experiência como professora de Libras para 
crianças e adolescentes surdos na ATEAL.
Experiência na área de Educação, com ênfase em 
surdez, políticas públicas, ensino superior, 
formação do docente surdo, educação bilíngue, 
translinguagem, práticas translíngues, 
pedagógicas e linguísticas.
LIBRAS e tecnologia: práticas translíngues na 
produção de youtubers surdos.
Letramentos e(m) translinguagem na educação de 
surdos".
Professor ou instrutor? Reflexão sobre a profissão 
do educador surdo.
Reflexões sobre a formação e a prática docente.
Autora: Daniele 
Silva Rocha
Principais obras:
Introdução
A translinguagem desempenha um papel importante na comunidade surda, permitindo uma 
comunicação inclusiva e dinâmica além das barreiras linguísticas tradicionais.
Neste seminário, exploraremos a importância da translinguagem na comunidade surda e como ela 
enriquece as interações comunicativas.
Tópicos a serem abordados:
➢ ‘OMG’ e Fusão de Línguas;
➢ Além das Palavras: Comunicação Transcendente;
➢ Apropriação de 'kkkk' e Relação Dialógica;
➢ Perspectiva Translíngue e Diversidade Linguística;
➢ Impacto das Tecnologias na Comunidade Surda;
➢ Conclusões e Consideração final.
‘OMG’ e Fusão de Línguas 
• "OMG" é uma abreviação comumente usada nas interações virtuais, 
significando "Oh My God" (Oh Meu Deus);
• Kitana demonstra uma fusão criativa de Libras e Inglês em sua 
performance; 
• Essa fusão enriquece a comunicação surda, permitindo uma 
expressão mais ampla e dinâmica, combinando elementos visuais e 
linguísticos para transmitir significado de forma eficaz e envolvente.
Além das Palavras: 
Comunicação Transcendente
● A comunicação vai além do aspecto linguístico, abrangendo gestos, 
expressões faciais e outras formas de expressão;
● Canagarajah (2013) destaca a importância da comunicação para além das 
palavras, reconhecendo sua riqueza e complexidade;
● Na comunidade surda, exemplos práticos demonstram como a 
comunicação transcende as barreiras linguísticas, incluindo o uso de 
expressões faciais, gestos corporais e até mesmo a vibração do som.
Apropriação de 
'kkkk' e Relação 
Dialógica
Uso de "kkkk" como exemplo de apropriação cultural e linguística na comunidade 
surda.
Performance de Kitana evidencia relação dialógica entre Libras e Português.
Essa interação enriquece a comunicação surda, demonstrando a fluidez e 
adaptabilidade das línguas.
Perspectiva Translíngue e 
Diversidade Linguística
● Abordagem translíngue critica o monolinguismo, promovendo a diversidade 
linguística;
● Kitana exemplifica mobilidade linguística, adaptando-se a diferentes contextos 
comunicativos;
● Importância da diversidade linguística e flexibilidade para inclusão na 
comunidade surda.
Impacto das Tecnologias na Comunidade Surda
● Tecnologias de comunicação fortalecem a comunidade surda;
● Canais do YouTube como Gabriel Isaac e Kitana Dreams oferecem espaço para expressão 
e educação;
● Exemplo: Gabriel Isaac e Kitana Dreams promovem representatividade e desafiam 
estereótipos.
● As Tecnologias como o YouTube são essenciais para a inclusão e fortalecimento da 
comunidade surda.
Conclusões
• As inovações tecnológicas são fundamentais para enriquecer as práticas linguísticas na 
comunidade surda, evidenciando a influência das interações sociais na fluidez da 
linguagem. A reflexão sobre o conceito de 'língua materna' destaca a importância de 
reconhecer e valorizar a diversidade cultural e linguística. Autores como Canagarajah, Li 
Wei e García destacam a relevância dos debates sobre translinguagem na educação.
• Promover debates sobre diversidade linguística e translinguagem é crucial em ambientes 
educacionais, estimulando o respeito pela comunicação surda. A construção de uma 
sociedade inclusiva e sensível às diversas necessidades linguísticas requer equidade, 
diversidade e respeito mútuo.
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=JD1P9HiWUa4 - POR QUE SOU SURDO? Canal: Isflocos
https://youtu.be/TPEmHBMGj58?si=nRSSUTsz3dU0di3Y - TAG Me conhecendo melhor ♡ | Kitana 
Dreams | Libras e Legendado - Canal: Kitana Dreams
Referências
OBRIGADO! 
	Slide 1: LIBRAS e tecnologia: práticas translíngues na produção de youtubers surdos
	Slide 2: Componentes:
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5: Introdução
	Slide 6: ‘OMG’ e Fusão de Línguas 
	Slide 7: Além das Palavras: Comunicação Transcendente
	Slide 8: Apropriação de 'kkkk' e Relação Dialógica
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12: Impacto das Tecnologias na Comunidade Surda
	Slide 13: Conclusões
	Slide 14
	Slide 15: OBRIGADO!