2 - Prova Eletrônica_ Alfabetização e Letramento

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17/04/2024, 13:24 Prova Eletrônica: Alfabetização e Letramento
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Prova Eletrônica
Entrega 12 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59 
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 6 minutos 27 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 6 minutos 27 de 30
Tentativa 1 17 minutos 27 de 30
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3
pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia
após a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
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Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 17 abr em 14:23
Esta tentativa levou 6 minutos.
3 / 3 ptsPergunta 1
Sobre Paulo Freire, é INCORRETO afirmar que:
 
Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura
acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que
defendia tinha a intenção de inquietá-los.
 
Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento
internacional.
 
Para Freire, o objetivo maior da educação é a conscientização.
 Acreditava na valorização da cultura do aluno.
 
Desenvolveu um pensamento pedagógico, assumidamente
apolítico.
Correto!Correto!
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0 / 3 ptsPergunta 2
De acordo com Vygotsky, a definição de fase pré-verbal do
pensamento é:
 Fase em que realiza atividades com autonomia.
 
Fase em que a criança, mesmo antes de dominar a linguagem,
demonstra capacidade de resolver problemas práticos, de utilizar
instrumentos e meios para atingir objetivos.
Resposta corretaResposta correta
 Fase em que a criança brinca com jogos de regras.
 
Fase em que a criança domina a linguagem, demonstra
capacidade de resolver problemas práticos, de utilizar
instrumentos e meios para atingir objetivos.
Você respondeuVocê respondeu
 
Fase de escrita relacionada à utilização adequada dos verbos.
3 / 3 ptsPergunta 3
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As pesquisas de Vygotsky e Luria apontam que o início da
linguagem escrita se desenvolve:
 
Muito antes da primeira vez em que o professor coloca um lápis
na mão do aluno e lhe mostra como formar letras.
Correto!Correto!
 Com cópias de letras e sílabas.
 
Logo que o aluno ingressa na escola e tem contato com
materiais escritos.
 Com exercícios de prontidão.
 Mediante cópias de produções escritas.
3 / 3 ptsPergunta 4
Sobre o uso das cartilhas, abordado no capítulo 1, do 
livro alfabetizando sem o bá, bé, bi, bó, bu, de Luiz Carlos
Cagliari, coloque V para verdadeiras e F para falsas nas
afirmações abaixo, e assinale a alternativa que contém a
sequência correta:
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( ) O aparecimento das cartilhas está relacionado ao uso da
imprensa na Europa, nos séculos XV e XVI.
( ) A Revolução Francesa trouxe a responsabilidade com a
educação de crianças, introduzindo a alfabetização como
matéria escolar.
( ) Antonio Feliciano de Castilho escreveu a gramática
portuguesa mais antiga.
( ) As primeiras cartilhas escolares davam ênfase à escrita.
( ) Dados estatísticos comprovaram que a experiência escolar
de alfabetização com o uso da cartilha foi desastrosa. A escola
não conseguiu alfabetizar mais de 50% dos alunos.
 F, F, V, V, F 
 V, V, V, F, V 
 N.D.A.
 V, F, V, F, V 
 V, V, F, F, V Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 5
As práticas multiletradas se originaram com “as mudanças
sociais, culturais e tecnológicas advindas da era do
ciberespaço. Com isso, o cidadão contemporâneo precisa
tornar-se aberto à diversidade cultural, respeitar a
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pluralidade étnica e saber conviver on-line” (DIAS, 2012, p.
8).
Não fazem parte de práticas multiletradas:
( I ) Capacidade de lidar coma multimodalidade textual, ou seja,
a capacidade de ler, produzir ou assistir textos, tanto orais e
escritos quanto digitais ou impressos, que combinem diversos
modos semióticos ,linguístico,imagético, sonoro, gestual e
espacial.
( II ) Utilizar o livro didático como única fonte de leitura e escrita
em sala de aula.
(III ) Desprezar as diferentes linguagens apresentadas pelos
alunos.
( IV ) Priorizar o ensino e avaliação de textos narrativos.
( V ) Letramentos multissemióticos exigidos pelos textos
contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o
campo da imagem, da música, das outras semioses e sistemas
de signos que não somente a escrita alfabética.
 IV e V. 
 II, III e IV. Correto!Correto!
 I e IV. 
 I, II, III, IV e V. 
 I, IV e V. 
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3 / 3 ptsPergunta 6
De acordo com a linha de pensamento
construtivista, descrita na unidade 1, do livro Alfabetização e
letramento, de Mirian Criez, o professor é um mediador da
aprendizagem que está sendo construída. Nessa
perspectiva, cabe ao professor:
 
Provocar o conflito cognitivo. Avaliar o que a aluno já sabe fazer
sozinho, ajustando ações intencionais dentro da zona de
desenvolvimento proximal.
Correto!Correto!
 Ser expectador da maturação das habilidades dos alunos.
 
Conhecer o contexto familiar para avaliar se o aluno tem
condições de aprender.
 Transmitir conhecimentos sistematizados.
 
Evitar o contato do aluno com o erro, pois ele aprende pela
mediante a recepção das informações.
3 / 3 ptsPergunta 7
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Determine a que se refere a definição abaixo :
A criança venceu obstáculos conceituais para a
compreensão da escrita. Realiza análise sonora dos
fonemas das palavras que vai escrever. Presença de dúvidas
quanto a ortografia. Necessidade de sistematização.
 Hipótese icônica. 
 Hipótese silábico-alfabética.
 Hipótese pré-silábica. 
 Hipótese alfabética. Correto!Correto!
 Hipótese silábica. 
3 / 3 ptsPergunta 8
Nas pesquisas fundamentadas pelo construtivismo, o erro é
interpretado como:
(I) Um obstáculo.
(II) Uma fase precoce de assimilação.
(III) Uma oportunidade de aprendizagem.
(IV) Um problema de aprendizagem.
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(V) Parte do processo de aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
 I e V. 
 I e IV. 
 IV e V. 
 II, III e V. Correto!Correto!
 I, IV e V. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Na década de 1980, foram divulgados no Brasil os estudos
elaborados por Emilia Ferreiro, pesquisadora argentina,
sobre o processo de aquisição da língua escrita pela
criança. Em nosso país, a abordagem elaborada pela
pesquisadora passou a ser conhecida com o nome de:
 Comportamental.
 Sensorial. 
 Social. 
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 Construtivista. Correto!Correto!
 Funcional. 
3 / 3 ptsPergunta 10
Determine a que se referea definição: utilização de
desenhos para a representação da escrita. A criança ainda
não diferencia o desenho da escrita e o utiliza sempre que
desejar escrever:
 Hipótese pré-silábica. 
 Hipótese silábica. 
 Hipótese alfabética.
 Hipótese icônica.
Correto!Correto!
 Hipótese silábico-alfabética.
Pontuação do teste: 27 de 30