Quiz - Semana 2 EDU682

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Painel  Meus cursos  EDU682_MDETE_PT_2024_1_B_17_03  Tópico 2  Quiz - Semana 2
Iniciado em sexta, 19 abr 2024, 15:24
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 abr 2024, 15:35
Tempo empregado 11 minutos 40 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Nas aulas, pudemos conhecer um pouco sobre a Aprendizagem Baseada em Equipes.
Dentre as características abaixo assinale a que se refere à TBL.
Escolha uma opção:
a.
É uma metodologia que foi desenvolvida na década de 1970 pelo professor Larry
Michaelsen.
b.
É uma metodologia que vem da Itália, com uma perspectiva de ensino
pro�ssionalizante, na área da Engenharia.
c.
É uma metodologia que tem origem no Método do Arco.
d.
É uma metodologia idealizada por Dewey que se originou na Itália.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É uma metodologia que foi desenvolvida na década de 1970 pelo professor Larry Michaelsen.
Student ID: 9793NM  
Notas Biblioteca
1
 

Rosangela Lopes Rocha
https://my.mustedu.com/my/
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1066
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1066#section-2
https://my.mustedu.com/mod/quiz/view.php?id=85885
https://my.mustedu.com/
https://my.mustedu.com/
https://my.mustedu.com/user/view.php?id=9582&course=1066
https://my.mustedu.com/custom/minhas_notas.php
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, nas aulas, uma série de metodologias ativas e uma delas foi a Aprendizagem
Baseada em Problemas. Identi�que dentre as alternativas abaixo a alternativa que
contenha o seu conceito.
Escolha uma opção:
a. É uma abordagem pedagógica na qual a aula tradicionalmente expositiva se
transforma de uma abordagem grupal para uma aprendizagem individual,
proporcionando ao ambiente presencial restante um momento de aprendizado
�exível, dinâmico e interativo.
b. É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao
que o aprendiz enfrenta na sua vida pro�ssional, procurando aproximá-lo da pessoa
que o mercado deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando
suas habilidades e conhecimentos, com autonomia e responsabilidade.
c. É uma metodologia que não pretende substituir uma aula ‘chata’ presencial por
uma pesquisa ‘chata’ on-line. O propósito é explorar outros recursos como animações,
simulações, estudos de caso, integrando as Tecnologias de Informação e Comunicação
(TICs) com as atividades curriculares. A ideia é executar as leituras indicadas
antecipadamente, e durante o momento da aula realizar a atividade com a mediação
do professor.
d. Uma das bases desta metodologia  é considerar situações reais que devem estar
conectadas com o objeto central do projeto a ser desenvolvido, visando formar
indivíduos com uma visão abrangente e global da vida, associando a aprendizagem
com a realidade. No �nal, um projeto precisa ser entregue.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema,
semelhante ao que o aprendiz enfrenta na sua vida pro�ssional, procurando aproximá-lo da
pessoa que o mercado deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas
habilidades e conhecimentos, com autonomia e responsabilidade.

Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Na aula sobre a aprendizagem baseada em projetos, conhecemos sobre as
características dessa metodologia inovadora. Identi�que dentre as opções abaixo a
alternativa que contém uma informação verdadeira a seu respeito.
Escolha uma opção:
a.
projetos são ações in�nitas que podem ser pesquisadas sem limite de tempo.
b.
projetos são ações �nitas que apresentam objetivos bem delimitados e que nascem de
um problema.
c.
projetos apresentam objetivos amplos, que nascem de um sorteio realizado entre
diversas opções elencadas pelos professores para serem estudadas em sala de aula.
d.
projetos apresentam objetivos bem delimitados e que não devem ter a ver com
situações da vida real, como as que ocorrem no ambiente empresarial.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
projetos são ações �nitas que apresentam objetivos bem delimitados e que nascem de um
problema.

Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos que a Peer Instruction apresenta alguns objetivos inerentes. Leia as alternativas
abaixo e assinale a que contenha um objetivo pertinente.
Escolha uma opção:
a. Não é necessária a interação em sala de aula neste tipo de metodologia.
b. Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas aulas;
c. Não é preciso que os estudantes aprendam com fontes de estudo primárias.
d. O feedback precisa acontecer, porém ao �nalizar o semestre ou ano, para melhor
análise do que foi desenvolvido.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas
aulas;
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as alternativas abaixo, identi�que qual a função do professor na Instrução entre
Pares.
Escolha uma opção:
a. A função do professor é auxiliar o estudante a relembrar coisas que ele aprendeu
há algum tempo.
b. A função do professor é auxiliar o estudante a reaprender coisas que ele já
aprendeu, mas que não estão devidamente assimiladas, portanto, precisa reforçar.
c. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele consegue
aprender sozinho.
d. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não
conseguiria aprender sozinho.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não
conseguiria aprender sozinho.

Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, em nossas aulas, que a Instrução pelos Pares surge depois da compreensão do
conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), de Vygotsky. Ao estudar a
aprendizagem do ser humano, ele identi�cou que existem coisas que as pessoas
aprendem a fazer sozinhas, coisas que aprendem com o auxílio de outras pessoas e
coisas que elas ainda não conseguem aprender (em determinado momento), nem com a
ajuda de outras pessoas. Então, ele organizou essas 3 etapas. Assinale a alternativa que
traz uma dessas etapas de forma correta.
Escolha uma opção:
a.
Zona de Desenvolvimento Real: são as coisas que as pessoas podem fazer, mesmo
não tendo a ajuda de outras pessoas.
b.
Zona de Desenvolvimento Proximal: são as coisas que as pessoas conseguem fazer
sozinhas ou cuja aprendizagem já está consolidada.
c.
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de
outras pessoas.
d.
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não sabem fazer sozinhas, mas conseguem
aprender com a ajuda de outras, ou saberes emergentes que precisam da ajuda de
alguém que tenha mais conhecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de outras
pessoas.

Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos os 4 pilares fundamentais que formam a sigla FLIP, e que devem ser aplicados
pelos docentes na Sala de Aula Invertida. Assinale a alternativa que inclua de forma
correta os 4 pilares.
Escolha uma opção:
a. ambiente �exivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um
conteúdo dirigido e que o educador seja pro�ssional.
b. ambiente in�exivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo
dirigido e que o educador seja pro�ssional.
c. ambiente in�exivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um
conteúdo abrangente e que o educador seja pro�ssional.
d. ambiente �exivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo
abrangente e que o educador seja pro�ssional.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ambiente �exivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um
conteúdo dirigido e que o educador seja pro�ssional.

Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O processo da sala de aula invertida apresenta alguns aliadosde peso, algumas
metodologias diferenciadas que podem e devem ser usadas em conjunto com ela. Leia
as alternativas abaixo e identi�que uma dessas metodologias.
Escolha uma opção:
a.
O portfólio.
b. Os �lmes.
c.
A aula puramente expositiva.
d.
A aprendizagem baseada em problemas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A aprendizagem baseada em problemas.
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Identi�que, dentre as alternativas abaixo, uma desvantagem da Aprendizagem Baseada
em Problemas.
Escolha uma opção:
a. Como não há transmissão tradicional de conhecimento, pode causar um certo
desconforto nos professores que não sabem aplicar este tipo de metodologia.
b. A interdisciplinaridade envolvida na resolução do problema proposto;
c. O vínculo entre teoria e prática.
d. O desenvolvimento da autonomia do estudante;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como não há transmissão tradicional de conhecimento, pode causar um
certo desconforto nos professores que não sabem aplicar este tipo de metodologia.

Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, leia as alternativas abaixo
e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.
b. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem do �nal do século XX, a
partir de ideias de John Dewey.
c. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem da Itália, com uma
perspectiva de ensino pro�ssionalizante, na área da Engenharia.
d. A ideia de se trabalhar com Metodologia de Projetos (MP), especi�camente,
advém do �nal do século XVIII na Itália.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e
Kilpatrick.
