Análise do IDEB na Escola

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Aluno: Michel Da Silva Machado Fernandes 
RGM: 35679310 
Polo: São João de Meri 
Prá ca de Ensino em Matemá ca no Ensino 
Médio 
 
UNIDADE II: 
 
Nesta Unidade, abordamos alguns indicadores de avaliações externas e de larga 
escala. Tais indicadores podem ser utilizados para um (re)pensar a prática 
docente: 
a) Faça um levantamento, considerando os últimos três anos, de alguns destes 
indicadores e elabore, de acordo com esses resultados, breve análise do contexto 
da Escola em que está estagiando; 
 
 
 
O índice escolhido para análise de 3 anos, foi o IDEB (Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica), esse indicador foi criado em 2007 para 
analisar o nível da qualidade escolar. Onde ele é calculado sobre os dados do 
Censo Escolar. Resolvi escolher a escola na qual estudei o meu ensino médio e 
percebi que de 2 em 2 anos houve uma crescente. E tenho visto essa crescente 
na escola onde estágio, da evolução diária. Abaixo retirado do ideb a análise do 
colégio: 
 
 
 
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Aluno: Michel Da Silva Machado Fernandes 
RGM: 35679310 
Polo: São João de Meri 
Prá ca de Ensino em Matemá ca no Ensino 
Médio 
 
 
Houve um aumento significativo de 27% entre 2017 e 2021, em linha a 
escola vem atendendo com um ensino de qualidade quase gabaritando os 100% 
de aprovação. 
 
O Ideb agrega ao enfoque pedagógico das avaliações em larga escala 
a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem 
traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O índice varia de 0 a 
10. A combinação entre fluxo e aprendizagem tem o mérito de equilibrar as duas 
dimensões: se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados 
de melhor qualidade no Saeb, o fator fluxo será alterado, indicando a 
necessidade de melhoria do sistema. Se, ao contrário, o sistema apressar a 
aprovação do aluno sem qualidade, o resultado das avaliações indicará 
igualmente a necessidade de melhoria do sistema. (INEP,2021) 
 
O índice também é importante condutor de política pública em prol da 
qualidade da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de 
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0
T A X A D E A P R O V A Ç Ã O - 2 0 2 1
T A X A D E A P R O V A Ç Ã O - 2 0 1 9
T A X A D E A P R O V A Ç Ã O - 2 0 1 7
Taxa de
Aprovação -
2021
Taxa de
Aprovação -
2019
Taxa de
Aprovação -
2017
Série1 81,9 62,4 59,8
TAXA DE APROVAÇÃO - C.E.MAL.JOAO 
BAPTISTA DE MATTOS
 
 
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Aluno: Michel Da Silva Machado Fernandes 
RGM: 35679310 
Polo: São João de Meri 
Prá ca de Ensino em Matemá ca no Ensino 
Médio 
qualidade para a educação básica, 
que tem estabelecido, como meta para 2022, alcançar média 6 – valor que 
corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável ao dos países 
desenvolvidos. 
 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 
 
INEP – IDEB – Disponível em: <https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-
atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/ideb>,2021 - Acesso em: 
28.set.2023