GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Carvalho e col. (2012) pontuam que a sexualidade infanto-juvenil foi silenciada por “verdades científicas”, que a colocou enquanto pertencente unicamente aos sujeitos que já possuem os órgãos genitais plenamente desenvolvidos para a prática sexual. Assinale a alternativa correta acerca do que essa ideia tão aceita socialmente nos dias de hoje impede:
a.
Não impede nada.
b.
Impede que crianças e adolescentes tenham contato com sua vida virtual.
c.
Impede que crianças vivam relações de amizades.
d.
Não impede que crianças e adolescentes tenham contato com a dimensão sexual.
e.
Que crianças e adolescentes tenham contato com a dimensão sexual de suas vidas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Miranda (2014), crianças e adolescentes que não se identificam com o modelo hegemônico da heterossexualidade e que não possuem suas diferenças reconhecidas e validadas no campo escolar, são sujeitos que estão tendo suas diferenças ignoradas. Com isso, são discriminados. Assinale a alternativa correta que evidencie tal discriminação:
a.
Não sofrem, neste caso, nenhum tipo de discriminação.
b.
Heterossexualização compulsória.
c.
Homossexualização compulsória.
d.
Homodiscriminação.
e.
Heterossexualização não-compulsória.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A escola, na grande maioria das vezes, não abarca as diferenças, trabalhando em seu currículo exclusivamente com as expressões da heterossexualidade enquanto norma. Seja com o binarismo/separação de atividades para meninos e outras atividades para meninas. Assinale a alternativa correta que exemplifica tipos de binarismo/separação presentes nos espaços escolares:
a.
A heterossexualidade, nos dias de hoje, não é compreendida enquanto norma.
b.
Filas separadas para o sexo masculino e o sexo feminino.
c.
A escola sempre abarca as diferenças.
d.
A escola não precisa ser um espaço que abarque as diferenças entre as pessoas.
e.
Não existem separações deste tipo nos espaços escolares.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
É importante pensarmos acerca da formação de professores e professoras para o efetivo trabalho e discussão dessa temática. Como pontua Finco, Souza e Oliveira (2017), é notório que nas instituições de ensino superior o tema do gênero não atravesse os currículos de formação docente. Nesse caminho, assinale a alternativa correta que apresente a consequência deste fator:
a.
Não é necessário que professores e professoras trabalhem a sexualidade.
b.
Não se torna complicado para esses profissionais trabalharem a questão da diversidade.
c.
Os currículos na formação superior abordam essa temática.
d.
A ausência desse tema nos currículos não afeta a atuação docente.
e.
Torna-se tarefa complicada que esses profissionais consigam trabalhar a questão da diversidade junto com seus alunos e alunas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
“No cotidiano da sala de aula surgem frequentemente questões relacionadas sobre sexualidade, nesse sentido, cabe à escola ofertar um espaço em que possam ser esclarecidas suas dúvidas e desmistificar os tabus que envolvem o tema da sexualidade” (SANTOS, 2016, p.29), em que a escola deve informar e discutir:
a.
A escola não deve discutir tabus e preconceitos.
b.
A escola deve fomentar os preconceitos que já existem.
c.
Compete à escola silenciar os preconceitos.
d.
Não compete à escola a desconstrução de tabus e preconceitos.
e.
Os diferentes tabus e preconceitos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Gagliotto e Lembeck (2011), ainda existe um foco totalmente biológico nas escolas quando vamos nos referir à educação sexual. A transmissão dos conteúdos e informações se dá de maneira técnica, sem o envolvimento efetivo dos alunos e alunas. Na maioria das vezes, o tema é deixado apenas para ser apresentado em apenas um tipo de disciplina. Nesse caminho, assinale a alternativa correta que apresente essas disciplinas:
a.
Ciência e química.
b.
Ciência e matemática.
c.
Português e geografia.
d.
Ciência e biologia.
e.
Ciência e geografia.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Proporcionar diálogos e espaços para englobar gênero e sexualidade com crianças e adolescentes é, antes de tudo, respeitar o direito desses sujeitos a debaterem sobre esse tema, a sanarem suas dúvidas, curiosidades e, com isso, obterem conhecimento de maneira pedagógica. Ainda, quando trabalhamos a questão da sexualidade podemos trabalhar com outro fator. Em relação a isso, assinale a alternativa correta:
a.
Não é necessário adquirir conhecimentos de maneira pedagógica.
b.
Não é possível trabalhar com a prevenção de violências.
c.
Também podemos trabalhar com a prevenção de violências.
d.
Abordando essa temática não estamos atuando na prevenção de violências.
e.
Não há outro fator possível a ser trabalhado.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Cunha (2020), os números relacionados à violência sexual contra crianças e adolescentes atingiram uma marca exponencial e, por isso, alarmante no período que compreende os anos de 2011 a 2019. Através de dados obtidos pela Ouvidoria Nacional dos Direitos Humanos (Disque 100) foi possível contatar um expressivo número de denúncias. Assinale a alternativa correta que ilustra o número de denúncias recebidas neste período:
a.
Foram registradas mais de 200 mil denúncias nesse período.
b.
Foram registradas mais de 450 mil denúncias nesse período.
c.
Foram registradas menos de 100 mil denúncias nesse período.
d.
Foram registradas mais de 300 mil denúncias nesse período.
e.
Foram registradas mais de 500 mil denúncias nesse período.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Gagliotto e Lembeck (2011), mesmo com todo o silenciamento, a educação sexual tem se apresentado enquanto um tema de extrema necessidade de ser abordado nos espaços educativos, visto a relevância e importância de se trabalhar os campos do amor, do afeto e das relações sociais e sexuais dos sujeitos. Assinale a alternativa correta em relação ao que educação sexual proporciona:
a.
O desenvolvimento de uma sexualidade responsável e, ao mesmo tempo, prazerosa.
b.
O desenvolvimento de uma sexualidade irresponsável.
c.
Não proporciona nenhum fator relevante.
d.
O desenvolvimento de uma sexualidade irresponsável e prazerosa.
e.
O desenvolvimento de uma sexualidade que não proporciona prazer.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Em um estudo realizado por Vieira e Matsukura (2017), as autoras identificaram a existência de dois tipos de modelos que professores e professoras utilizam para a abordagem da sexualidade dentro dos espaços escolares. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que evidencie os dois tipos de modelos identificados:
a.
Modelo biopsicossocial e modelo social.
b.
Modelo biológico-centrado e modelo cooperativo.
c.
Modelo biológico-centrado e preventivo e o modelo biopsicossocial.
d.
Modelo médico.
e.
Modelo biológico-centrado e médico.
Feedback
Sua resposta está correta.
Brasil (2020) pontua que o fenômeno do abuso sexual como todo ato de natureza erótica, permeado pela presença ou não de contato físico e força, em que haja um adulto e uma criança e/ou adolescente, ou um adolescente mais velho e uma criança. Nesse caminho, existem dois tipos de abuso sexual. Assinale a alternativa correta:
a.
Intrafamiliar, apenas.
b.
Extrafamiliar e intrínseca.
c.
Intrafamiliar e extracultural.
d.
Intrafamiliar e extrafamiliar.
e.
Intrafamiliar e extrajudicial.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
CompletoAtingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Santos (2016) sinaliza que desde 1997 o Ministério da Educação - MEC propõe os temas que devem atravessar de maneira transversal, isto é, serem abordados por diferentes áreas. A questão da orientação sexual e os aspectos relacionados à sexualidade caracteriza-se enquanto um desses temas. Assinale a alternativa que mostra o documento que permeia essa proposta:
a.
Parâmetros Curriculares dos Estudantes - PCE.
b.
Parâmetros Escolares Nacionais - PEN.
c.
Parâmetros Internacionais da Escola - PIE.
d.
Parâmetros Curriculares Internacionais - PCI.
e.
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Gagliotto e Lemeck (2011, p. 16) “[...] é outro aspecto a ser considerado numa proposta de desenvolver uma educação sexual emancipatória; este precisa ser visto como o lugar onde se manifestam todas as nossas necessidades, sentimentos, os nossos valores. Enfim, tudo o que socialmente e culturalmente fomos aprendendo ao longo de nossa vida precisa ser valorizado, respeitado, bem cuidado”. É correto afirmar que a citação faz referência ao:
a.
Emocional.
b.
Relacional.
c.
Espacial.
d.
Mente.
e.
Corpo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A escola é um local importante de construção de representações que darão sentido aos alunos acerca de seus corpos e dos corpos dos outros. Logo, através de seus inúmeros instrumentos, a instituição escolar é central na formação de sujeitos que convivam:
a.
Com a exclusão.
b.
Com as diferenças.
c.
Com o preconceito.
d.
Com o silenciamento.
e.
Com a discriminação.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Os números relacionados à violência sexual contra crianças e adolescentes são alarmantes. A violência sexual contra crianças e adolescentes deve ser sempre, em todas as hipóteses, denunciada. No entanto, para que isso ocorra de maneira efetiva é preciso que o assunto seja discutido, que pautas sejam levantadas e que campanhas sejam realizadas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
a.
É preciso também que toda a sociedade se mobilize.
b.
Não é preciso que a sociedade se mobilize.
c.
Não é preciso abordar esta temática no currículo escolar.
d.
A escola, nesse sentido, não possui papel de prevenção.
e.
A sociedade não possui nenhum papel neste assunto.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
É preciso que a atuação docente não se limite aos aspectos biológicos. Como destaca Furlani (2003), é importante que nos espaços educativos seja ampliada a visão de sexualidade atrelada à reprodução. Essa ideia ligada ao aparelho ou sistema reprodutor, inclusive, está presente em um aspecto fundamental no processo escolar. Assinale a alternativa correta que ilustre em qual instrumento escolar esse aspecto se faz presente:
a.
Não está presente em nenhum instrumento escolar.
b.
No livro didático.
c.
Não se faz presente no livro didático.
d.
No recreio.
e.
Está evidenciada nas reuniões de professores.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Gagliotto e Lembeck (2011), é importante destacarmos que as relações de poder presentes nos espaços educativos desempenham um papel determinante no processo de ensino e aprendizagem. As ideologias dominantes, compostas pela burguesia, interferem diretamente nos espaços educacionais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que apresenta os objetivos destas pessoas:
a.
A burguesia se preocupa com os interesses das minorias.
b.
Não há interesses envolvidos.
c.
As ideologias dominantes não interferem nos espaços educativos.
d.
Há a manutenção de interesses que vão de encontro com suas ideologias.
e.
A burguesia não se importa com seus próprios interesses.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Destaca-se que falar em sexualidade na infância refere-se ao conhecimento do próprio corpo e, também, às experiências de afeto. A escola, nesse cenário, através de seus elementos curriculares, também traz representações acerca de outro fator. Assinale a alternativa correta:
a.
O outro fator se refere aos estudos.
b.
Esse outro fator é o corpo do outro.
c.
O outro fator diz respeito aos elementos curriculares.
d.
Esse outro fator é a felicidade do outro.
e.
Não existe, no caso, outro fator.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo MPCE (2020), está relacionada com o ato de usar a criança enquanto meio para a obtenção de lucro ou algum outro tipo de vantagem por parte do adulto. A violência, nesse caso, é de duas ordens: a primeira que refere à violação de seu próprio corpo enquanto meio para obtenção de vantagens (na maioria das vezes de ordem financeira) e sendo abusada por outro indivíduo. Assinale a alternativa correta que se relacione com a afirmação acima:
a.
Relação sexual.
b.
Identidade sexual.
c.
Consentimento sexual.
d.
Exploração sexual.
e.
Não se relaciona com exploração sexual.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Gagliotto e Lembeck (2011), ela possui, em seu bojo, o foco na construção de um trabalho pedagógico que busque promover a autonomia dos sujeitos, bem como o desenvolvimento de um senso crítico que problematize comportamentos estereotipados. Logo, com a desconstrução desses comportamentos é possível pensarmos na possibilidade de construirmos novos padrões que culminem em uma sexualidade plena, livre de padrões. Em relação ao apresentado no enunciado, é correto afirmar que os autores estão se referindo à:
a.
Educação sexual relacional.
b.
Educação sexual que liberta.
c.
Educação sexual discriminatória.
d.
Educação sexual emancipatória.
e.
Educação sexual interior.
Feedback
Sua resposta está correta.
Louro (2013) diz que há tempos alguns movimentos, tais como o movimento feminista, o movimento negro e o movimento das chamadas minorias sexuais, denunciam a ausência de suas histórias nos currículos escolares. Sendo assim, assinale a alternativa correta em relação ao que é comum ser encontrado nessas situações:
a.
Não há necessidade de inserir tais temas nos currículos.
b.
Em todas as etapas da educação há a inserção de temas relacionados às minorias sexuais.
c.
Falar sobre sexualidade na escola não é tabu.
d.
A realização simbólica de datas “comemorativas” que, em cada nível de ensino, apresentam atividades e eventos específicos.
e.
A inserção desses temas nos currículos é algo comum.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Louro (2003) afirma que ao falarmos da importância dos aspectos sociais na construção de gênero, não estamos negando a importância do papel dos aspectos biológicos. A autora, ao contrário, assinala que é importante realizarmos um movimento frente à nossa compreensão de gênero. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que corresponda à afirmação da autora no que tange aos aspectos biológicos:
a.
É preciso proporcionar ênfase aos aspectos biológicos.
b.
É preciso retirar uma ênfase exagerada aos aspectos biológicos.
c.
Nenhuma alternativa está correta.
d.
Os aspectos biológicos nunca devem ser considerados.
e.
A biologia não se relaciona com a sexualidade.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Louro (2003), ao longo dos tempos, as diversas sociedades criaram ideias de como deveria ser utilizado o tempo e o espaço, isto é, o tempo de casa, o tempo do ócio, o tempo da rua. Ainda, houve a determinação e estabelecimento de lugares que eram permitidos ou não para determinados grupos de pessoas. Em relação à escola, nesseaspecto, é correto afirmar que:
a.
Não exerceu nenhum tipo de papel importante.
b.
Sempre trabalhou, de maneira ampla e aberta, as questões relacionadas à sexualidade.
c.
Exerceu importante papel no que diz respeito ao acesso, separação e permanência de diferentes alunos neste ambiente.
d.
Trabalhou questões sociais relacionadas ao gênero.
e.
Permaneceu neutra.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Louro (2004) afirma que a sexualidade, tendo sido tornada (não por acaso) uma “questão” nos últimos dois séculos, vem sendo assunto de grande interesse de diversas áreas, por exemplo: cientistas, educadores, religiosos e psiquiatras. Nesse caminho, pautadas em diferentes visões, assinale a alternativa correta que elucide o que as compreensões acerca da sexualidade buscam:
a.
Apenas explicar e regular suas práticas e expressões.
b.
Reforçar suas práticas e expressões.
c.
Libertar, incentivar e parabenizar suas práticas e expressões.
d.
Descrever, compreender, regular, domesticar e acabar com suas práticas expressões.
e.
Descrever, compreender, explicar, regular, educar e normatizar suas práticas e expressões.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Como aponta Louro (2013), é necessário que os profissionais da educação se atentem a uma prática que seja desestabilizadora e que desconstrua a ideia de naturalidade da sexualidade. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que pode ser compreendida enquanto uma alternativa para essa demanda:
a.
Não se preocupar com o caráter móvel e plural da sexualidade.
b.
Buscar dar espaço ao caráter móvel, plural e o papel do social na construção da sexualidade.
c.
A sexualidade não possui um papel social relevante.
d.
Não é necessário dar espaço ao caráter móvel e plural da sexualidade.
e.
A sexualidade não é construída.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Louro (2003), ao revisitarmos a história é possível perceber que havia antigos manuais que determinavam, de maneira explícita, como deveria ser o trato que os professores deveriam ter com seus alunos, ou seja, a maneira na qual eles iriam lidar com a forma de segurar o lápis, de se posicionar nas carteiras, dentre outros aspectos. Como resultado, é correto afirmar que esses manuais acabam por construir:
a.
Tanto meninos quanto meninas seguiam os manuais da mesma maneira.
b.
Uma igualdade entre meninos e meninas.
c.
Uma distinção entre meninos e meninas, em que para cada um havia regras a serem seguidas.
d.
Não refletia em nenhuma alteração no espaço escolar.
e.
Uma igualdade em relação às regras, em que tanto meninos quanto meninas poderiam fazer as mesmas coisas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Pelegrini e Maio (2016), a sexualidade, ao longo do tempo, tem sido alvo de construções nas mais diversas esferas, principalmente no que tange à constituição subjetiva das pessoas. Seguindo essa afirmação, assinale a alternativa correta que sinaliza em quais outras esferas a sexualidade se faz presente:
a.
A sexualidade se faz presente apenas nos discursos ditos.
b.
A sexualidade está presente nos discursos, sejam eles ditos ou escritos, além de estar presente também na ausência dos discursos.
c.
A sexualidade se faz presente apenas na ausência dos discursos.
d.
A sexualidade não se faz presente na ausência dos discursos.
e.
A sexualidade não se faz presente nos discursos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Lima e Almeida (2010), é extremamente urgente que professores e professoras trabalhem com questões relacionadas à sexualidade e, ainda mais, ofereçam um conteúdo coeso e trabalhe com a verdade, no sentido de possibilitar o acesso à informação e que as transformem em conhecimentos que agreguem aos estudantes. Nesse sentido, assinale a alternativa correta em relação à linguagem dessas informações:
a.
A linguagem não é relevante.
b.
A linguagem não precisa ser, nunca, acessível.
c.
As informações devem ser imbuídas de uma linguagem acessível e clara.
d.
As informações devem ser de maneira formal e séria.
e.
As informações devem ser de maneira científica e de linguagem acadêmica.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Connell e Pearse (2015) destacam que o gênero é um espaço que ocupa uma posição central e de grande importância na vida das pessoas, refletindo, inclusive, em questões de acesso à justiça, identidade e sobrevivência. Não obstante, como nós podemos perceber nos dias atuais, é correto afirmar que gênero é:
a.
Todas as ideias acerca do que venha a ser gênero são verdadeiras.
b.
Um tema que não sofre preconceitos.
c.
Um assunto facilmente tratado nas escolas.
d.
Um assunto que não é considerado tabu.
e.
Um assunto alvo de constantes preconceitos, mitos e rodeados por falsas ideias.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Martini (2016) a sexualidade, neste caminho, pode ser compreendida enquanto fazendo parte de todas as fases do desenvolvimento humano, estando relacionada com os campos das emoções e dos afetos, sendo de extrema importância e ocupando um papel que:
a.
A sexualidade não deve fazer parte do desenvolvimento humano.
b.
Se resume ao prazer físico.
c.
Vai além do prazer físico.
d.
Está relacionada com a relação sexual.
e.
A sexualidade não está relacionada com as emoções e os afetos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo Oliveira e Urban (2016), em 1922 Fernando de Azevedo, reformador educacional, foi responsável por responder a um questionário em relação à educação sexual. Tal questionário foi solicitado pelo Instituto de Higiene da Faculdade de Medicina e Cirurgia de São Paulo. Nesse caminho, assinale a alternativa correta que diz respeito ao espaço que passou a interessar pelo tema da sexualidade:
a.
O espaço educacional.
b.
O espaço da comunidade.
c.
O espaço cultural.
d.
O espaço da igreja.
e.
O seio familiar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Oliveira e Mochi (2020), pensar na relação e na importância da discussão de temas relacionados ao gênero e à sexualidade dentro do ambiente escolar, é pensar no respeito à diversidade humana, sua multiplicidade e diversidade, o que, infelizmente, tem gerado nos últimos tempos debates negativos que colocam em jogo determinada questão. Assinale a alternativa correta que expõe qual questão os autores se referem:
a.
Acesso democrático à fabricação dos sujeitos.
b.
Acesso democrático à evasão escolar.
c.
Acesso democrático à exclusão.
d.
Acesso democrático à segregação.
e.
Acesso democrático ao ensino.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Oliveira e Urban (2016), pouco mais de uma década depois, em 1933, no estado do Rio de Janeiro foi fundado sob responsabilidade do médico José de Oliveira Pereira de Albuquerque. Como objetivo, visava a produção de materiais relacionados à educação sexual, além de realizar eventos, reuniões e a produção de filmes. Assinale a alternativa correta que evidencie o nome do espaço que foi fundado:
a.
Circuito Regional de Educação Sexual - CRES.
b.
Circuito Brasileiro de Educação Sexual - CBES.
c.
Espaço de Apresentação Temática Sexual - EATS.
d.
Espaço de Discussões da Sexualidade - EDS.
e.
Circuito Nacionalista de Educação Sexual - CNES.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Martini (2016), é inegável que a escola deve refletir a realidade social na qual está inserida, isto é, ela possui, dentre outros, o papel de preparar os alunos e alunas para os processos sociais.Ainda, ela deve refletir aspectos relacionados à sexualidade e ao gênero. Assinale a alternativa correta que elucide um equívoco comum na temática da sexualidade:
a.
Não existe nenhum equívoco nesta temática.
b.
Muitos associam sexualidade com relação sexual.
c.
Devido à clareza da temática, é incomum que ocorram equívocos.
d.
Muitos associam sexualidade com educação sexual.
e.
Todo equívoco que surgir deve continuar sendo um equívoco e não ser discutido.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo os estudos de Connell e Pearse (2015), podemos pensar no gênero enquanto uma questão das relações, compreendendo-o enquanto algo que faz parte da maneira na qual as sociedades lidam com os corpos das pessoas e com suas vidas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que define o que gênero diz respeito:
a.
Diz respeito ao caráter apenas biológico.
b.
Diz respeito apenas à nossa sexualidade biológica.
c.
Não diz respeito à nossa vida.
d.
Diz respeito à nossa identidade, sexualidade e aos poderes que cada um passa a exercer.
e.
Diz respeito à nossa identidade, única e exclusivamente.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Lima e Almeida (2010) assinalam que a inserção do tema da sexualidade nas práticas pedagógicas curriculares apresenta grandes dificuldades e barreiras, em que a oferta é superficial e rasa, não sendo proporcionado aos alunos e alunas um espaço que seja suficiente:
a.
Para aprofundamento de questões relacionadas à ciência da reprodução.
b.
Conhecimento de temas relacionados à biologia.
c.
Para aprofundamento de questões básicas.
d.
Para o simples conhecimento de algumas teorias.
e.
Para aprofundamento das questões necessárias.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Podemos compreender que o gênero não está relacionado à biologia, aos aspectos orgânicos que diferem o “macho” da “fêmea”. Pensar em gênero é pensar exatamente em uma pluralidade de possibilidades que vão além de uma dicotomia. Nesse sentido, é correto afirmar que gênero:
a.
O gênero não diz respeito à pluralidade de possibilidades.
b.
Pensar exclusivamente nos aspectos biológicos.
c.
Pensar gênero enquanto dicotômico.
d.
Vai além de algo com apenas duas possibilidades, mas sim que assuma uma imensidão de expressões de vida e, consequentemente, de sexualidade.
e.
Pensar em algo relacionado ao “macho” e “fêmea”.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Louro (2003), houve um período em que existiam as chamadas “escolas femininas”, em que o objetivo era a produção de meninas voltadas aos trabalhos manuais, à delicadeza, ao treino de habilidades unicamente de ordem manual, o que resultava em jovens...
Segundo a autora, como consequência dessas escolas, assinale a alternativa correta em que é possível afirmar que havia a produção de:
a.
Jovens “rebeldes”.
b.
Jovens “livres”.
c.
Jovens “críticas”.
d.
Jovens “libertadoras”.
e.
Jovens “prendadas”.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Como aponta Louro (2003), isso se dá de maneira sutil, quase imperceptível nos dias de hoje. Tomemos como exemplos: a separação, nas escolas, de filas de meninos e meninas; a separação de meninos e meninas em atividades escolares; a escolha de determinados brinquedos para meninas e outros para meninos. Tudo isso faz parte de um processo que precisamos questionar, problematizar e, acima de tudo, desconfiar. Assinale a alternativa que corresponde à afirmação acima:
a.
A afirmação se refere à delimitação dos sujeitos.
b.
A afirmação se refere à fabricação de sujeitos.
c.
A afirmação se refere à libertação dos sujeitos.
d.
A afirmação se refere à estruturação dos alunos.
e.
A afirmação se refere à eliminação de sujeitos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Pelegrini e Maio (2016), quando pensamos na inserção do tema da sexualidade nos currículos escolares, é importante destacarmos que sua inserção, desde o início, foi alvo de polêmicas que, mesmo ocasionando alguns avanços, também originaram inúmeros retrocessos no cenário educacional brasileiro. Para ilustrar, podemos citar as incansáveis discussões desde o ano de 2010. Assinale a alternativa correta que se refere aos documentos elaborados paralelamente às discussões:
a.
Estatuto da Criança e do Adolescente e a Constituição Federal.
b.
Constituição Federal.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
d.
Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Educação.
e.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Feedback
Sua resposta está correta.
image10.png
image25.png
image31.png
image33.png
image28.png
image11.png
image14.png
image18.png
image3.png
image16.png
image4.png
image6.png
image34.png
image32.png
image8.png
image13.png
image35.png
image22.png
image15.png
image27.png
image19.png
image1.png
image12.png
image26.png
image2.png
image24.png
image23.png
image21.png
image17.png
image20.png
image36.png
image9.png
image30.png
image5.png
image29.png
image7.png