Avaliação II - Tradução e Interpretação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:959089)
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Prova 80829669
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Gomes, Rocha e Silva (2021) apresentam possíveis contornos éticos em situações interpretativas: o 
primeiro apresentado foi no contexto educacional, o segundo foi no contexto jurídico e o último foi 
no contexto da saúde, descrevendo aspectos do intérprete e da pessoa surda no contexto inserido. 
Sobre o contorno ético na área da saúde apresentado por Gomes, Rocha e Silva (2021), assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, E. A.; ROCHA, O. V. A. O.; SILVA, W. S. Reflexões acerca do fazer ético e ativo 
dos intérpretes envolvendo línguas de sinais. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 6, p. 1-30, 2021. 
Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revsinal/article/view/62943/36706. Acesso em: 20 fev. 
2022.
A Conforme os preceitos éticos, o sigilo é quebrado.
B O TILS só interpreta para a língua-alvo o que considerar adequado.
C O intérprete só passará as informações para a família da pessoa surda.
D Eticamente, o TILS pode solicitar ao médico uma fala pausada e realizar a interpretação
consecutiva.
“A atuação do intérprete de língua de sinais em ambientes de saúde tem o intuito de mediar os 
atendimentos que envolvem o paciente surdo e um profissional de saúde por meio do uso da língua de 
sinais” (BARBOSA; MARQUES; SAMPAIO, 2019, p. 230). Com base na interpretação na área da 
saúde mental, o intérprete precisa ter conhecimentos específicos que podem ajudar o profissional da 
área clínica a reconhecer sintomas específicos para o diagnóstico. 
Sobre a atuação do intérprete na saúde mental, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARBOSA, F. V.; SAMPAIO, L.; MARQUES, J. Reflexões sobre a atuação do intérprete de 
língua de sinais na mediação da avaliação clínica em serviço de saúde mental. Belas Infiéis, Brasília, 
v. 8, n. 1, p. 229-250, 2019. Disponível em: 
https://periodicos.unb.br/index.php/belasinfieis/article/view/12985/20484. Acesso em: 20 fev. 2022.
A Precisa interpretar as informações e dar informações linguísticas ao médico quando pertinente.
B O intérprete responde às perguntas do médico sem que a pessoa surda responda.
C O TILS procura interpretar apenas algumas partes da informação.
D Faz a interpretação no ambiente escolar.
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Pela língua de sinais podemos expressar pensamentos, poemas, sentimentos etc. No entanto, uma das 
dificuldades encontradas por intérpretes é a falta de glossários ou publicações de termos específicos 
seja do contexto da saúde ou do contexto jurídico. Na área da saúde, foram elaboradas algumas 
cartilhas para suprir essa necessidade. A respeito do assunto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O “Sinalário Libras COVID-19 UFPB”, elaborado pelos tradutores/intérpretes da Universidade 
Federal da Paraíba (UFPB).
( ) O livro “Saúde em Libras: Apoio para Atendimento ao Paciente Surdo”, publicado em 2010.
( ) Direito em Libras.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - F - F.
De acordo com Reckelberg e Santos (2019, p. 2), “o contexto jurídico pode apresentar várias 
situações em que pessoas surdas estejam envolvidas. Fazer um boletim de ocorrência, requerer 
benefícios concedidos pela assistência social, deslocar-se a um fórum local, iniciar algum processo 
civil em órgãos públicos, participar como testemunha, júri ou réu em um tribunal, entre outras 
situações, são exemplos de serviços e de situações que demandam tradutores ou intérpretes de Libras-
Português”. Quanto aos marcos históricos da interpretação no contexto jurídico no Brasil, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em busca de favorecer a acessibilidade de pessoas surdas, foi criada, em 2007, uma comissão 
com a participação de juízes, procuradores, advogados, representantes da Feneis e uma intérprete.
( ) No Ines, há um documento de uma solicitação de intérprete para a esfera jurídica datada de 
1907. 
( ) Em 1941, o Código de Processo Penal considerava a comunicação mediada com surdos, mudo 
ou surdo-mudo exclusivamente com intérpretes profissionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RECKELBERG, S.; SANTOS, S. A. Intérpretes de Libras-Português: dificuldades e 
desafios no contexto jurídico. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 4, p. 1-18, 2019. Disponível em: 
https://www.revistas.ufg.br/revsinal/article/view/57747/33819. Acesso em: 20 fev. 2022.
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D F - F - V.
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De acordo com Santos (2016, p. 118), “[...] os intérpretes estão diante de diversos espaços de atuação 
na esfera jurídica. Mesmo antes do processo judicial em si, podem ser convocados para interpretar 
outras situações: instrução para investigação, tomada de depoimento em delegacia, assessoria jurídica 
e outros”. Sobre as demandas que os TILS precisam lidar no processo interpretativo na esfera 
jurídica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Apresentam a demanda de escolha sobre os termos de cada disciplina.
( ) Podem ser demandas de ordem linguística.
( ) Podem ter demanda de ordem operacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, S. A. Questões emergentes sobre a interpretação de Libras-Português na esfera 
jurídica Belas Infiéis, Brasília, v. 5, n. 1, p. 117-129, 2016. Disponível em: 
https://periodicos.unb.br/index.php/belasinfieis/article/view/11372/10009. Acesso em: 20 fev. 2022.
A V - F - F.
B V - F - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
Santos, Stumpf e Galdino (2019, p. 13) apontam que “[...] o acesso à informação e o direito à 
comunicação das pessoas surdas têm sido contemplados em várias leis brasileiras, como, por 
exemplo, a Lei nº 10.098/2000, a Lei nº 10.436/2002, o Decreto nº 5.626/2005 e a Lei nº 
13.146/2015, os quais fornecem subsídios jurídicos para a implementação de ações concretas voltadas 
à garantia dos direitos linguísticos”. 
Considerando esses direitos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, S. A.; STUMPF, M. R.; GALDINO, T. S. Ensino, pesquisa e extensão: a 
emergência do TILSJUR. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Florianópolis, v. 16, n. 32, p. 12-
28, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/1807-
0221.2019v16n32p12/39120. Acesso em: 20 fev. 2022.
A As pessoas surdas têm o direito de usar a língua de sinais para a comunicação, tendo direito ao
intérprete de Libras.
B As pessoas surdas são dispensadas de participar do meio jurídico.
C A interpretação no meio jurídico deve ser feita por familiares de surdos, mesmo que não tenha a
formação.
D As pessoas surdas devem usar somente a escrita em delegacias, Tribunais, Conselhos e
repartições públicas.
“Os direitos e deveres humanos podem ser consideravelmente restringidos quando as partes 
envolvidas nas instâncias jurídicas não possuem uma língua em comum” (SOUZA, 2020, p. 255). 
Portanto, foram criadas leis para garantir a acessibilidade das pessoas surdas, como a Resolução do 
Conselho Nacional de Justiça nº 401, de 16 de junho de 2021. Com base nessa resolução, analise as 
afirmativas a seguir:
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I- Apresenta a nomeação de intérpretes de Libras.
II- Oferta o atendimento em Libras.
III- Favorece que a comunicação entre surdos e ouvintes ocorra pela leitura e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Justiça. Resolução nº 401, de 16 de junho de 2021. Dispõe 
sobre o desenvolvimento de diretrizes de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos 
órgãos do Poder Judiciário e de seus serviços auxiliares, e regulamenta o funcionamento de unidades 
de acessibilidadee inclusão. Brasília: CNJ, 2021. Disponível em: 
https://atos.cnj.jus.br/files/original1344192021061860cca3338db65.pdf. Acesso em: 4 fev. 2022.
SOUZA, R. B. Interpretação jurídica para língua de sinais: repensando as dimensões históricas, 
sociológica, políticas e de formação profissional Cadernos de Tradução, Florianópolis, v. 40, n. 2, p. 
252-281, maio/ago. 2020. Disponível em: 
https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/2175-7968.2020v40n2p252/43269. Acesso 
em: 4 fev. 2022.
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Conforme Santos (2017, p. 96), “não se deve tomar o código de conduta ética como um documento 
engessado que apenas contém uma série de regras, mas estes devem ser escritos numa tentativa de 
orientar as práticas daqueles profissionais vinculados às instituições que organizaram estes 
documentos”. De acordo com o código de ética dos tradutores/intérpretes de Libras, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Feneis elaborou o primeiro código de ética de TILS no Brasil em 1992.
( ) Quadros (2004) apresentou o último código de conduta ética.
( ) As entidades de TILS elaboraram um código de ética com modificações à medida que estudos e 
pesquisas no campo da tradução e interpretação da língua de sinais foram ocorrendo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, W. Atuação de intérpretes de língua de sinais: revisitando os códigos de ética. In: 
ALBRES, N. A. (org.). Libras e sua tradução em pesquisa: interfaces, reflexões e metodologias. 
Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. p. 92-116. Disponível em: 
https://libras.ufsc.br/wp-content/uploads/2017/03/ALBRES-2017-Ebook_Libras-e-sua-
tradu%C3%A7%C3%A3o-em-pesquisa.pdf. Acesso em: 20 fev. 2022.
A V - F - V.
B F - V - F.
C V - F - F.
D F - F - V.
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Limberger e Possamai (2016, p. 13-14) abordam as evidências do trabalho real em sua pesquisa e 
trouxeram a fala de uma das profissionais que participaram da pesquisa: “Diante do cansaço 
evidenciado, uma intérprete refere: ‘Não tive lesão por esforço repetitivo, mas me preocupo com isso. 
E também me preocupo por passar muito tempo sentada. Tenho que pensar mais na minha coluna, na 
minha estrutura. Preciso me conscientizar, querer fazer alongamentos, por exemplo’”. Sobre as 
condições de saúde do profissional TILS, analise as afirmativas a seguir:
I- Ficar longas horas sentada diminui as possibilidades de ter lesões na coluna.
II- A ampla concentração cognitiva pode provocar a contração da musculatura durante o ato 
interpretativo.
III- Raramente o profissional TILS apresenta lesões.Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIMBERGER, J.; POSSAMAI, H. A psicologia do trabalho e suas contribuições para o 
profissional intérprete de Libras. Revista Psique, Juiz de Fora, v. 1, n. 1, p. 5-19, jan./jul. 2016. 
Disponível em: https://seer.uniacademia.edu.br/index.php/psq/article/view/543/411. Acesso em: 28 
fev. 2022.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
Segundo Guarinello et al. (2017, p. 467), “um dos fatores que pode ter relação especialmente com o 
domínio da dor, saúde mental e vitalidade relaciona-se com a carga horária semanal que esses 
participantes atuam como intérpretes de língua de sinas”. Assim, os profissionais ILS em 
possibilidades de desenvolver doenças devido à ocupação profissional. Quanto à possibilidade de o 
TILSP apresentar doenças laborais devido aos movimentos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os profissionais TILS podem apresentar lesões por esforço repetitivo (LER) ou doenças 
osteomusculares relacionadas ao trabalho (DORT).
( ) Uma das principais doenças laborais do TILS é a tendinite.
( ) As lesões podem ocorrer devido às expressões faciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUARINELLO, A. C. et al. Qualidade de vida do profissional intérprete de língua de sinais. 
Revista Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 29, n. 3, p. 462-469, 2017. Disponível em: 
https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/30098/23756. Acesso em: 20 fev. 2022.
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