Logo Passei Direto
Buscar

AS 1 formação de grupos e desenvolvimento humano

User badge image
beatriz stopa

em

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Assinale a alternativa que aponta corretamente as quatro fases de um programa de Gestão por Competências: Pesquisa das competências, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação, implementação do plano de ação. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, decisão das necessidades que o colaborador quer trabalhar; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; diferentes formas de fazer e avaliação contínua do processo.

a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

Questões resolvidas

Assinale a alternativa que aponta corretamente as quatro fases de um programa de Gestão por Competências: Pesquisa das competências, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação, implementação do plano de ação. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, decisão das necessidades que o colaborador quer trabalhar; plano de ação e avaliação contínua do processo. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; diferentes formas de fazer e avaliação contínua do processo.

a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

Prévia do material em texto

1. 
Pergunta 1 
0,16 Pontos 
Assinale a alternativa que aponta corretamente as quatro fases de um 
programa de Gestão por Competências: 
Pesquisa das competências, determinação de novas direções e 
possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. 
Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e 
possibilidades; plano de ação, implementação do plano de ação. 
Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e 
possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. 
Levantamento das necessidades, decisão das necessidades que o 
colaborador quer trabalhar; plano de ação e avaliação contínua do processo. 
Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e 
possibilidades; diferentes formas de fazer e avaliação contínua do processo. 
2. 
Pergunta 2 
0,16 Pontos 
Segundo Dutra (2009), o modelo de Gestão por Competências é formado 
por quatro fases. Sobre essas fases, coloque (V) para as afirmativas 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) A determinação de novas direções é a fase que se define as necessidades 
específicas. 
( ) O plano de ação é quando construímos um modelo de desenvolvimento 
do programa de gestão por competências. 
( ) A avaliação contínua do processo é a última fase, em que se verifica se os 
resultados foram atingidos ou não. 
( ) É na fase do levantamento de necessidades que se desenha no detalhe 
todas ações que deverão ser cumpridas. 
As assertivas são, respectivamente: 
V; F; V; F. 
F; V; V; F. 
F; F; V; F. 
F; F; V; V. 
V; V; F; F. 
3. 
Pergunta 3 
0,16 Pontos 
Pacheco (2005) reflete que as pessoas agregam valor à empresa à medida 
que são estimuladas e reconhecidas, representando, assim, o potencial 
individual e formando o capital intelectual do seu ambiente de trabalho. 
Contudo, colocar em prática ações para o desenvolvimento humano nem 
sempre é tão simples assim. Isso ocorre porque: 
1. Pessoas aprendem de forma diferente, compreendem informaço es de 
formas distintas. 
2. Pessoas possuem suas pro prias crenças sobre determinados 
assuntos. 
3. Existem organizaço es que ainda na o acreditam que seja importante 
desenvolver as pessoas. 
4. As empresas te m facilidade em investir nas pessoas, e na o se 
importam com quanto isso pode custar para a organizaça o. 
As assertivas I, II, III e IV estão: 
 Apenas I, III e IV estão corretas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 Apenas I, II e IV estão corretas. 
 Apernas I, II e III estão corretas. 
Apenas I e II estão corretas. 
4. 
Pergunta 4 
0,16 Pontos 
Associe os benefícios e desafios do desenvolvimento humano às suas 
características: 
1. Benefí cios 
2. Desafios 
( ) Transferência do aprendizado para a prática. 
( ) Melhoria da qualidade de serviços, produtos e redução de custos. 
( ) Tempo, custos, administrar gerações diferentes. 
( ) Aumento da satisfação do colaborador. 
Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e 
colunas: 
B; A; A; B. 
B; B; A; A. 
B; A; B; A. 
A; B; A; B. 
 A; A; B; B. 
Filtro de questões (4) 
 
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4

Mais conteúdos dessa disciplina