AVALIAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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17/01/2024, 16:43 Course Status – Faculdade Educavales
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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A formação de práticas pedagógicas que contemplem as necessidades da educação Especial e Inclusiva por todos
que participam dela, está preconizada na:
Resposta Marcada :
Declaração de Salamanca.
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Considerando o que foi estudado sobre as o�cinas pedagógicas, analise as a�rmativas abaixo e marque (V) para
verdadeiro e (F) par a falso:
(   ) As o�cinas pedagógicas são pensadas e elaboradas sobre a perspectiva de uma realidade caracterizada por
três aspectos constituindo um ciclo �exível do pensar, do sentir e do agir.
(   ) As o�cinas são roteiros de estudo e re�exão sobre o ensino da leitura e da escrita, para serem realizados
presencialmente com grupos de professores.
(  ) A oportunidade de descobrir, debater, socializar e propor soluções para as questões apresentadas é sempre
lançada quando se propõe um trabalho por meio de o�cinas pedagógicas.
Resposta Marcada :
V,V,V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que disse Paviani e Fontana (2009, p. 78) preencha a lacuna abaixo, CORRETAMENTE:
“Uma ____________é, pois, uma oportunidade de vivenciar situações concretas e signi�cativas, baseada no tripé:
sentir-pensar-agir, com objetivos pedagógicos”.
Resposta Marcada :
O�cina pedagógica.
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Analise o texto abaixo e assinale a alternativa CORRETA, referente ao assunto.
“Refere-se ao processo de inclusão dos alunos com de�ciências e/ou com necessidades educacionais especiais ou
de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os níveis, da pré-escola ao ensino superior”.
Resposta Marcada :
Educação Inclusiva.
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Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA, referente ao autor:
“A experiência não é plena quando não é re�etida, portanto ela deverá ser pensada tendo em vista os desa�os da
proposta. Sem a adesão livre, consciente e re�etida dos professores, sem a consideração de sua experiência não
há proposta educacional que possa ser bem sucedida.”
Resposta Marcada :
Santos e Silva (2002).
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Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA, referente ao autor:
“Discorre que a postura adotada pelo professor em sala de aula irá determinar ou não a aprendizagem do aluno e
o seu desenvolvimento, e que essa postura deva proporcionar o estabelecimento de trocas interativas entre os
seus personagens.”
Resposta Marcada :
Vygotsky (2001).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado em relação a educação inclusiva, analise as a�rmativas abaixo e marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(   ) A escola que se pretende inclusiva, é a que em cujo espaço existe campos demarcados, do tipo aqui estão os
alunos “normais” e ali os “especiais” ou os “incluídos”.
(  ) Não apenas os alunos com de�ciência devem ser atendidos nas escolas regulares, mas também todos que
possuem alguma Necessidade Educacional Especial (NEE).
(   ) O desa�o da educação inclusiva é construir e colocar em prática no ambiente escolar, uma pedagogia válida
para todos os educandos.
Resposta Marcada :
F,V,V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre as o�cinas pedagógicas, analise as a�rmativas abaixo e marque (V) para
verdadeiro e (F) par a falso:
(   ) Para a elaboração de uma o�cina, a escolha do espaço de estudo é fator determinante.
(   ) As o�cinas também trazem como característica, a abertura de espaços de aprendizado que buscam o diálogo
entre os participantes.
(   ) A o�cina pode estabelecer uma dependência das ações educacionais em relação aos modelos que priorizam
mais uma área do saber do que outra.
Resposta Marcada :
F,V,F.
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Na prática do cotidiano escolar, Ainscow (1997, p. 16) aponta três fatores chave que in�uenciam a criação de salas
de aula mais inclusivas. Considerando o exposto e o que foi estudado, enumere a segunda coluna de acordo com a
primeira.
I. Plani�cação para a classe, como um todo.
II. Utilização e�ciente de recursos naturais.
III. Improvisação.
 
(  ) Os próprios alunos – valorizando os conhecimentos, experiências e vivências de cada um reconhecendo a
capacidade dos alunos para contribuir para a respectiva aprendizagem.
(  ) O professor deve ser capaz de fazer uma alteração de planos e atividades em resposta às reações dos alunos,
encorajando uma participação ativa e a personalização da experiência da aula.
(  )  A preocupação central do professor tem que ser a plani�cação das atividades para a classe como um todo.
Resposta Marcada :
II, III, I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA,  referente ao autor:
“As práticas de ensino, devem estar embasadas em ações mais solidárias e igualitárias, e se contrapor às práticas
ainda focadas em conceitos e ações excludentes, com modelos educacionais competitivos e predatórios.”
Resposta Marcada :
Garcia (1994).
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