Educação Especial e Inclusiva

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que retratam sua subjetividade.
B Produzidos em meio aos sistemas que geram significados e narrativas que são construídas e
compartilhadas, ressaltam as diferenças como preconceito, menosprezando suas potencialidades.
C
Constituem significados relacionados a experiências e subjetividade, na formação da identidade
do eu, que são colocadas em situações de desvantagem quando a sociedade afirma um padrão de
normalidade.
D
Considera a diferença como inclusão social, na aceitação de como o outro é ou se apresenta,
incluindo suas capacidades e potencialidades, na inserção social enquanto sujeito atuante na
sociedade.
A educação especial consiste numa modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e 
modalidades, efetiva o atendimento educacional especializado, oferta recursos e serviços, orientando a 
sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas regulares de ensino. Nesse sentido, o 
atendimento educacional especializado prevê ações como identificar, elaborar e organizar os recursos 
pedagógicos e de acessibilidade, para extinguir as possíveis barreiras para a efetiva participação de 
todos os estudantes. No atendimento educacional especializado são desenvolvidas atividades 
diferenciadas das realizadas no contexto da sala de aula. Contudo, de forma nenhuma será substitutiva 
ao processo de escolarização ofertado nas turmas regulares, atuando como condição de 
complementação e/ou suplementação a formação dos estudantes. A esse respeito, reflita sobre as 
afirmações a seguir:
I- O atendimento educacional especializado garante programas de enriquecimento curricular, ensino 
de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, e as tecnologias assistivas.
II- Em todo o período de escolarização o atendimento educacional especializado necessita se articular 
com a proposta pedagógica do ensino regular.
III- O acesso à educação inicia no ensino fundamental, nos primeiros anos, onde se desenvolvem as 
bases para a construção do conhecimento nos alunos.
IV- O atendimento educacional especializado desenvolve ações que não compreendem a educação de 
jovens e adultos e a educação profissional.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF, jan. 2008.
A I e II.
B II e IV.
C I, II e IV.
D II, III e IV.
De acordo com pesquisas sobre indivíduos com altas habilidades e superdotação, é possível 
identificar certas assincronias entre diferentes tipos de desenvolvimentos. A criança superdotada pode 
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Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
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