Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954031)
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Prova 81740143
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os fatores de textualidade regem a qualidade de um texto, à medida que dão relação de sentido entre 
partes, trazem informação de qualidade, preveem o olhar do autor e do leitor sobre o que é afirmado. 
Com base nos fatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A informatividade se caracteriza pelo peso intelectual do autor de determinada ideia, não 
considerando a especialidade dele em determinado tema.
( ) A intertextualidade ocorre quando dentro de um texto existe um tema implícito que só pode ser 
detectado se o leitor adentrar os entremeios do intertexto.
( ) A coesão é o processo que observa a conexão estrutural ou semântica entre partes e ideias do 
texto.
( ) A coesão faz conexões referenciais ou sequenciais durante todo o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
Para que um texto apresente sentido, é fundamental atentarmos para as suas especificidades as quais 
norteiam a organização e produção significados a partir do que é articulado nele. Com base nisso, 
analise as sentenças a seguir:
 
I- O texto é construído em uma orientação de aspectos apenas linguísticos, materializados por meio 
das palavras.
II- O texto é um evento individual de quem o produz, já que é um artefato monológico e solitário, já 
que o conhecimento é produzido por uma ação individual.
III- Os aspectos sociais que envolvem momento histórico ou social em que o indivíduo está inserido 
não afetam as ideias de um texto porque este é um ato individual.
IV- O texto se compõe de elementos que são multifuncionais sob vários aspectos, como um som, uma 
palavra, uma significação, uma instrução, devendo ser processado com essa multifuncionalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
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D As sentenças II e III estão corretas.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em função do foco no qual 
um determinado texto se concentra. O texto pode apresentar um foco no autor, na mensagem, no 
código, no leitor, no contexto e/ou no canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque há um evidente 
esforço em explicar o que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no autor.
( ) A função predominante é a referencial, pois as informações possuem um teor argumentativo forte 
e partem de fontes confiáveis para serem usadas no anúncio.
( ) A função predominante é a conativa porque o foco do anúncio é o leitor que precisa assumir uma 
consciência social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um 
autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A 
partir disso, o texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de 
textualidade que dão ao texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
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III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
( ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras 
palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.
( ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um 
texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.
( ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como 
fator relevante para a textualização.
( ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende 
ou não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - IV - II.
B IV - I - II - III.
C III - II - IV - I.
D IV - III - I - II.
Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e dos números, o 
letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma breve decodificação. 
Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.
B O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura do indivíduo.
C O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de modo que
corresponda a demandas sociais.
D A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.
O código da comunicação de Jakobson possui uma expansão conceitual à medida que o autor verifica 
que os elementos da comunicação propostos por ele possuem funções. Assim, cada elemento: 
emissor, receptor, mensagem, código, contexto e canal, quando exercem predominância em dado 
texto, eles assumem funções, as quais são, conativa, emotiva, poética, fática, metalinguística, 
referencial. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A função metalinguística, que se centra na linguagem usada para tornar as ideias mais claras, 
corresponde ao elemento da comunicação denominado mensagem.
( ) A função conativa, que considera o polo do ouvinte ou leitor, corresponde ao interlocutor da 
comunicação.
( ) A função emotiva, apesar de parecer que trata sobre algum caráter de emoção no texto, na 
verdade, corresponde ao elemento da comunicação denominado emissor, compreendido também 
como autor ou falante.
( ) A função referencial corresponde aos processos da coesão referencial na linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
Nos estudos da linguagem, constam duas definições que precisam ser bem compreendidas para que 
haja um avanço nos estudos linguísticos. Está se tratando sobre tipo textual e domínio discursivo. 
Entendem-se por tipo textual (tipologia textual) o MODO como se produz determinado conhecimento 
ou ideia. Entre os modos possíveis, constam, por exemplo, o modo narrativo, o descritivo, o 
dissertativo. Já o domínio discursivo se refere àquelas práticas discursivas de textos que possuem uma 
FUNÇÃO social e se denominam como gêneros. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Narração.
II- Descrição.
III- Dissertação argumentativa.
IV- Dissertação expositiva.
( ) Texto de opinião, Diálogo argumentativo, Carta do leitor, Carta de reclamação.
( ) Seminário Conferência, Entrevista de especialista, Síntese de textos "expositivos" ou 
explicativos, Relatório científico.
( ) Instruções de montagem, Receita, Regulamento, Regras de jogo Instruções de uso.
( ) Conto maravilhoso, Fábula, Lenda, Narrativa de aventura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - II - III.
B II - I - IV - III.
C IV - III - I - II.
D III - IV - II - I.
Cotidianamente, as pessoas se deparam e constroem textos que circulam nas mais diversas formas. No 
entanto, poucos refletem sobre o que significa “texto”. A palavra texto deriva do latim texere, que 
significa construir, tecer. Com base nisso, analise as sentenças a seguir:
 
I- O texto é o resultado de uma atividade comunicativa individual da pessoa, norteando-se por regras 
e princípios estabelecidos.
II- O texto pode ser compreendidocomo um evento comunicativo no qual convergem ações 
linguísticas, sociais e cognitivas.
III- Existem três níveis de articulação de sentidos para um texto: 1. aspectos linguísticos (emprego 
dos recursos verbais); 2. aspectos sociais (momento histórico ou social); 3. aspectos cognitivos 
(conhecimentos investidos sobre o texto).
IV- O texto é visto como um sistema de conexões entre vários elementos, como sons, palavras, 
enunciados, significações, participantes, contextos, ações etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços 
letrados. A leitura em especial representa um ato que traz consigo um conjunto de habilidades e 
comportamentos que podem abrir um caminho para que o indivíduo construa saberes que o 
qualificam de forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui elevada capacidade de 
compreensão e interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de 
letramento. Sendo assim, o Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de 
proficiência. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve
problemas, envolvendo percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível
interpretam e elaboram sínteses de textos, no entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do
posicionamento do autor de um texto.
B
Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles:
o analfabeto (que não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar,
intermediário e proficiente.
C O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares
(como um anúncio ou um bilhete).
D
O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade,
analisando e relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem
fato de opinião.
Estudar a história da escrita e as mudanças nas diferentes épocas pode agregar muito ao ensino da 
língua materna. Ao desbravar essa história, é possível observar que, a partir de alguns recortes 
históricos, a escrita se estrutura como uma invenção extremamente importante para a humanidade, 
marcando os limites entre um antes e um depois na história.
Com base na explicação do processo de construção da escrita no decorrer do tempo, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A escrita datada de períodos muito antigos não permite a estudiosos e cientistas da linguagem a
possibilidade de compreender o modo e os hábitos de vidas das pessoas de determinada época.
B
As primeiras pinturas rupestres encontradas datam de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., e
comprovam a necessidade de o homem, em seu tempo, registrar por meio de símbolos, alguns
elementos de sua época.
C
Os primeiros registros compreendidos como possíveis formas de escrita, denominados de pinturas
rupestres datados de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., mostram a construção de sociedades
que usavam símbolos com a finalidade de registrar sua existência a futuras gerações.
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D A escrita é uma invenção humana tão antiga quanto ao surgimento do primeiro hominídeo, ao uso
da caça e da pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo.
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