METODOLOGIA E CONTEUDO BASICO DE LINGUA PORTUGUESA

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Roman Jackobson, linguista russo, desenvolveu elementos envolvidos na comunicação e os relacionou a uma função específica da linguagem. O linguista buscava compreender a finalidade com que a língua é utilizada, ou seja, a sua função na comunicação estabelecida entre o remetente (falante/codificador) e o destinatário (ouvinte/decodificador). Seu principal objetivo era definir o lugar da função poética em relação às demais funções da linguagem (WINCH, NASCIMENTO, 2012). A comunicação verbal é composta por seis elementos que compõem o ato comunicativo. Sobre esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e contexto.
(    )  Emissor, receptor, figura, código, canal de comunicação e contexto.
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, linguagem e contexto.
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e estrofe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WINCH, P. G.; NASCIMENTO S. S. A teoria da comunicação de Jakobson: suas marcas no ensino de Língua Portuguesa. Estudos da Língua(gem), Vitória da Conquista, v. 10, n. 2   p. 219-236. 2012.
A
V - F - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - V - V - V.
D
F - V - F - V.
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A escrita pode ser considerada como uma invenção muito recente da humanidade se compararmos ao período de vivência do homem na Terra e seus meios de sobrevivência como a caça, pesca e a descoberta do fogo. Nesse sentido, podemos afirmar que a história da escrita surgiu como estratégias de registros para as relações comerciais, tanto administrativos como contábeis. 
Com relação à invenção da escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A
A invenção da escrita não foi importante pois sem a escrita os povos se comunicavam bem.
B
A invenção da escrita antecede a caça e a invenção do fogo.
C
Não se pode considerar a escrita como um marco para a história.
D
A invenção da escrita sem dúvida foi um grande marco para a história da humanidade.
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Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e dos números, o letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma breve decodificação. 
Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A
A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.
B
A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.
C
O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura do indivíduo.
D
O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de modo que corresponda a demandas sociais.
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Considerando as tipologias textuais, sabemos que existem modos de produção de textos na linguagem verbal. O autor assume uma maneira de escrever, podendo ser mais de uma forma que pode estar entre as que foram selecionadas aqui: modo narrativo, modo descritivo e modo dissertativo. Essa definição é muito importante para que determinado gênero textual relacionado a essas tipologias não seja distorcido, por exemplo, ao se dissertar sobre um tema, não se pode tomar a maior parte do texto para contar uma história sobre o tema. Isso implicaria em não atendimento à tipologia solicitada. Com base nas propriedades de cada tipo textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No texto narrativo, para que a história seja bem contada, é importante que o narrador apresente detalhes sobre tempo, espaço e personagens, pois é isso que enriquece a qualidade da narração. Nesse caso, o narrador fará breves descrições que criarão imagens na cabeça do leitor.
(    ) No texto descritivo, a caracterização de pessoas e acontecimentos não se limita a uma descrição física. Essa descrição pode ser psicológica e isso acaba gerando uma descrição mais subjetiva, pois implica muito a maneira como o narrador vê ou entende determinada personagem.
(    ) No texto dissertativo expositivo, o que importa não é uma tomada de posicionamento por parte do autor, e sim a apresentação de informações relevantes que permitam ao leitor conhecer sobre um dado tema e ele mesmo tomar as suas constatações.
(    ) No texto dissertativo argumentativo, o ponto central é a tese, ou seja, o posicionamento, pois é em função disso que as informações, as quais assumem caráter de argumento, serão apresentadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
F - V - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - V.
5
O conceito de letramento é uma tradução do inglês, que significa a condição daquele que aprende a ler e a escrever. Em paralelo ao conceito de letramento temos o conceito de alfabetização, que é a aquisição da escrita. De acordo com Tfouni (1995), “Enquanto a alfabetização ocupa-se da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade” (TFOUNI, 1995, p. 20).
FONTE: TFOUNI, L. V. Letramento e alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A palavra alfabetização se refere à aprendizagem de um código escrito, enquanto a palavra letramento se refere às próprias práticas sociais da leitura e escrita de quem exerce essas práticas.
B
Alfabetização e letramento têm os mesmos significados.
C
A alfabetização se refere às práticas sociais de leitura e da escrita.
D
Ser alfabetizado garante que o indivíduo seja letrado.
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Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A partir disso, o texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de textualidade que dão ao texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
(    ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.
(    ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.
(    ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como fator relevante para a textualização.
(    ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende ou não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - IV - I.
B
I - III - IV - II.
C
IV - III - I - II.
D
IV - I - II - III.
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A criação do alfabeto é um marco da evolução humana. A palavra Alfabeto vem do latim alphabetum, sendo a junção dos nomes das duas primeiras letras do alfabeto grego, alpha (α) e beta (β), as quais, por sua vez, são empréstimos das línguas semíticas. Esse feito tomou ainda mais proporção com a criação do alemão Johann Gutenberg, no século, com a máquina de impressão tipográfica. Assim, a expansão do material escrito produziu cenários para a sociedade como o acesso à educação, à preparação de mão de obra para a indústria, novos postos de trabalho. Com a internet, o impacto é imensurável, por causa da ampliação dos canais, dos temas, das tecnologias possíveis. Com base nisso, a escrita assume evolução e o gesto de escrever cresce em valor para a condição humana e para o uso na vida prática da sociedade.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estando o pensamento e palavra separados, a escrita é o signo que faz a mediação da criança com o mundo no qual ela está, objetivando a construção de ideias às quais ela vai tendo acesso.
B
O ato de escrever é um gesto natural; ele nasce com cada criança e é aperfeiçoado com a escola.
C
Escrever reúne um conjunto de habilidades e de comportamentos que se estendem como um processo de um continuum que objetiva resgatar vivências e até marcar ideias que constroem o momento presente do indivíduo.
D
A escrita é uma construçãoindividual, presente na história humana e na história de cada pessoa, sendo um ato de reflexão a respeito da coletividade humana.
8
Um texto com competência linguística possui alguns fatores que dão a ele não apenas conexão, mas também teor em conhecimento. Entre esses fatores constam: Informatividade, Intertextualidade, Coesão (referencial/sequencial) e Coerência. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Informatividade.
II- Intertextualidade.
III- Coesão (referencial / sequencial).
IV- Coerência.
 
(    ) Esse fator pode ser compreendido como um recurso que permite estabelecer uma relação de sentido entre textos, assim, elementos de um estão referidos no outro, pelo conteúdo ou pela forma.
(    ) Diz respeito ao que o leitor pode identificar de conhecimento em um texto. Normalmente, possui dados concretos que tendem a esclarecer e fundamentar determinadas ideias.
(    ) Corresponde ao sentido que um texto apresenta. A partir do bom funcionamento dos demais fatores, ocorre então uma produção de ideias com bastante clareza.
(    ) Esse fator conecta as partes do texto basicamente de duas formas: a referencial e a sequencial, ambas articulando as partes do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - III - I - II.
B
IV - I - II - III.
C
III - II - IV - I.
D
II - I - IV - III.
9
Nos estudos da linguagem, constam duas definições que precisam ser bem compreendidas para que haja um avanço nos estudos linguísticos. Está se tratando sobre tipo textual e domínio discursivo. Entendem-se por tipo textual (tipologia textual) o MODO como se produz determinado conhecimento ou ideia. Entre os modos possíveis, constam, por exemplo, o modo narrativo, o descritivo, o dissertativo. Já o domínio discursivo se refere àquelas práticas discursivas de textos que possuem uma FUNÇÃO social e se denominam como gêneros. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Narração.
II- Descrição.
III- Dissertação argumentativa.
IV- Dissertação expositiva.
(    ) Texto de opinião, Diálogo argumentativo, Carta do leitor, Carta de reclamação.
(    ) Seminário Conferência, Entrevista de especialista, Síntese de textos "expositivos" ou explicativos, Relatório científico.
(    ) Instruções de montagem, Receita, Regulamento, Regras de jogo Instruções de uso.
(    ) Conto maravilhoso, Fábula, Lenda, Narrativa de aventura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - IV - III.
B
IV - III - I - II.
C
IV - I - II - III.
D
III - IV - II - I.
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Estudar a história da escrita e as mudanças nas diferentes épocas pode agregar muito ao ensino da língua materna. Ao desbravar essa história, é possível observar que, a partir de alguns recortes históricos, a escrita se estrutura como uma invenção extremamente importante para a humanidade, marcando os limites entre um antes e um depois na história.
Com base na explicação do processo de construção da escrita no decorrer do tempo, assinale a alternativa CORRETA:
A
As primeiras pinturas rupestres encontradas datam de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., e comprovam a necessidade de o homem, em seu tempo, registrar por meio de símbolos, alguns elementos de sua época.
B
Os primeiros registros compreendidos como possíveis formas de escrita, denominados de pinturas rupestres datados de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., mostram a construção de sociedades que usavam símbolos com a finalidade de registrar sua existência a futuras gerações.
C
A escrita datada de períodos muito antigos não permite a estudiosos e cientistas da linguagem a possibilidade de compreender o modo e os hábitos de vidas das pessoas de determinada época.
D
A escrita é uma invenção humana tão antiga quanto ao surgimento do primeiro hominídeo, ao uso da caça e da pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo.