Colaborar - Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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03/10/23, 10:09 Colaborar - Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental
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Informações Adicionais
Período: 11/09/2023 00:00 à 30/10/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 2000
Protocolo: 944548771
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. A área de Ciências Humanas
contempla as disciplinas:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
História e Geografia. Alternativa assinalada
Ciências.
Matemática.
Língua Portuguesa.
Biologia.
Segundo Santos e Leal (2018), a Pedagogia de Projetos pode ser aplicada não apenas à sala de aula, mas também
a` escola, a` vida e a` sociedade, tendo em vista a construc¸a~o de uma cidadania democra´tica, participativa e
responsa´vel, já que permite ao estudante vivenciar a realidade percebendo-a em suas mu´ltiplas relac¸o~es,
empregando, nesse processo, suas pro´prias ideias e interagindo com as de outros com autonomia, respeito e
seriedade. Ainda, nessa direção, faz parte dos pontos a serem planejados no projeto EXCETO:
SANTOS, D. M.; LEAL, N. M. A Pedagogia de projetos e sua relevância como práxis pedagógica e instrumento de
avaliação inovadora no processo de ensino aprendizagem. RIAI, Jaén, v. 6, n. 1, 2020.
Alternativas:
Justificativa da escolha do tema.
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b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Definição dos objetivos do projeto. Alternativa assinalada
Definição das fontes de pesquisas.
Contratação dos profissionais envolvidos.
Avaliação.
A reflexão sobre a formação dos professores é fundamental e necessária para o processo educacional. Partindo
desse pressuposto, a _______________refere-se à construção de conhecimento e de uma consciência pedagógica quanto
ao trabalho a ser desenvolvido em sala de aula pautado em reflexões, práticas e referenciais teóricos.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Formação inicial. Alternativa assinalada
Formação continuada.
Formação reflexiva.
Formação formativa.
Formação progressiva.
Quando trazemos reflexões acerca dos objetos de conhecimento, nota-se que eles são meios para que as
aprendizagens sejam desenvolvidas. A complexidade e a dificuldade das propostas realizadas costumam ser ampliadas
com o passar dos anos. Sendo assim, os objetos de conhecimento do 3º ao 5º ano são:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
Assinale a alternativa incorreta:
Alternativas:
Brincadeiras e jogos populares de Portugal e do mundo. Alternativa assinalada
Brincadeiras e jogos de matrizes indígena e africana.
Esporte de campo e taco.
Esportes de rede/parede.
Esportes de invasão.
Segundo Gonçalves, Guerra e Deitos (2020), a BNCC representa a atual reforma curricular brasileira e, assim, projeta
mudanças em todos os âmbitos organizativos do sistema educacional do país, entre eles, a avaliação. Nessa direção,
quando falamos sobre Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB):
GONÇALVES, A. M.; GUERRA, D.; DEITOS, R. A. Avaliação em larga escola e base nacional comum curricular (BNCC):
dimensões da política de contenção e liberação no Brasil. RPGE, Araraquara, v. 24, n. 1, p. 891-908, ago. 2020.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
É um sistema criado para diagnosticar a qualidade da educação brasileira por meio da avaliação
do Ensino Básico.
Alternativa assinalada
É uma avaliação realizada para conhecer a realidade educacional da Educação Básica e buscar a melhoria da
qualidade do ensino.
É uma avaliação desenvolvida no ambiente escolar, que acompanha o desempenho dos alunos ao longo do ano
letivo.
É uma avaliação censitária realizada a cada dois anos em escolas públicas e opcionalmente em escolas privadas,
com conteúdos das áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
É uma avaliação amostral realizada com alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, da rede
pública e particular de ensino.