Transformações na Educação Brasileira

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Os anos 20 assistiram a um fenômeno semelhante ao que havia ocorrido no final da Monarquia – 
quando o poder dos produtores ligados ao açúcar foi transferido aos produtores de café – pois esses, 
paulatinamente, em consequência das sucessivas crises do café no cenário internacional, foram perdendo 
a sua força econômica, bem como a política, para os emergentes burgueses ligados à nascente indústria 
nacional. Para atender a demanda por mão de obra qualificada, reformas educacionais foram 
implementadas no nível primário em vários estados – Ceará (1922), Bahia (1925), Minas Gerais (1927) e 
Pernambuco (1928) – bem como no Distrito Federal (1928), todas sob a influência da Escola Nova [49].
MULTIMÍDIA
Escola Nova [50].
A Educação na Primeira República é marcada por dois movimentos ideológicos:
Entusiasmo da 
educação 
- crença no poder da educação para colocar o Brasil entre as 
grandes nações. 
- caráter mais quantitativo, enfatizando a expansão da rede 
escolar e a alfabetização do povo.
Otimismo 
pedagógico 
- crença na capacidade da escolarização de formar o Homem 
brasileiro.
- com uma perspectiva qualitativa, visava à otimização do 
ensino, com a melhora das condições didáticas e pedagógicas 
da rede. 
Descrição da tabela:
Entusiasmo da educação: crença no poder da educação para colocar o Brasil entre as 
grandes nações; caráter mais quantitativo, enfatizando a expansão da rede escolar e a 
alfabetização do povo.
Otimismo pedagógico: crença na capacidade da escolarização de formar o Homem 
brasileiro; com uma perspectiva qualitativa, visava à otimização do ensino, com a melhora 
das condições didáticas e pedagógicas da rede. 
Do ponto de vista pedagógico, três correntes/concepções pedagógicas compuseram o cenário da 
Educação, cada uma delas associada a um setor social:
Tradicional
Às oligarquias e à Igreja, que queriam a manutenção do sistema.
Nova
À emergente burguesia e classe média, que desejavam a modernização do 
Estado e da sociedade.
Libertária
Aos movimentos sociais, que lutavam pela transformação do status quo.
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