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Disciplina: Fundamentos IV – Código: EAD00004 Coordenadora: Simone Tourino Caro(a) aluno(a), * Instruções gerais para realização da prova: - Preste atenção ao que é solicitado no enunciado das questões, considerando sempre o conteúdo da disciplina; - Use apenas caneta azul ou preta. Não serão aceitas questões feitas a lápis; - A marcação das questões só será considerada se realizada no cartão-resposta, localizado no quadro abaixo; - Para cada questão, há apenas uma opção correta; - Não serão aceitas rasuras e - Cada questão vale 1 ponto, totalizando 10 pontos. Questão CARTÃO-RESPOSTA OBJETIVAS 01 A B C D E 02 A B C D E 03 A B C D E 04 A B C D E 05 A B C D E 06 A B C D E 07 A B C D E 08 A B C D E 09 A B C D E 10 A B C D E Gabarito AP1 ( X ) AP2 ( ) AP3 ( ) 2024/1º Gabarito da Avaliação Presencial 1 – AP1 Questões Objetivas – Valor por questão: 1,0 ponto 1- (UFRJ/2017): “O conhecimento científico distingue-se do conhecimento de senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que: a) a tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável. b) a testagem experimental não é um método confiável para obtenção de conhecimento. c) todo conhecimento confiável provém do conhecimento filosófico. d) todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aqueles que parecem os mais bem estabelecidos em um dado momento. e) em seu interior prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que não podem e não devem ser criticadas. 2- (Unicentro/2019): Sobre a distinção entre conhecimento do senso comum e conhecimento científico, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo e, em seguida, marque a alternativa correta. ( F ) A ciência é uma forma de conhecimento para a qual os saberes do senso comum são completamente inúteis. ( V ) O conhecimento do senso comum é um saber empírico, pois se baseia na experiência cotidiana das sociedades onde é produzido. ( V ) A ciência é uma forma de saber que se caracteriza, principalmente, pela determinação do objeto de estudo e pelo emprego de método rigoroso no processo de construção do conhecimento. ( F ) Ciência e senso comum não se diferenciam, pois ambas se constituem em conhecimentos fundamentados na experimentação com rigor metodológico. a) Todas as afirmações são verdadeiras. b) A primeira e a segunda afirmações são falsas, enquanto as duas últimas são verdadeiras. c) A primeira e a última são falsos, enquanto a segunda e a terceira são verdadeiras. d) A primeira afirmação é falsa, enquanto as demais são verdadeiras. e) Apenas a primeira é falsa. 3- (UECE/2019): Durkheim afirmou que os acontecimentos sociais – como os crimes, os suicídios, a família, a escola, as leis – poderiam ser observados como coisas, pois assim seria mais fácil de estudá-los pela Sociologia. Esses fenômenos são por ele denominados de fatos sociais. Assinale a opção que apresenta corretamente características do fato social. a) É subjetivo, aleatório e coercitivo. b) É individual, exterior e representa homogeneização social. c) É exterior ao indivíduo, tem poder de generalização e exerce coerção social. d) É coletivo, coercitivo e pessoal. e) É subjetivo, individual e coercitivo. 4- Na Idade Moderna, qual são as forças que atuam na luta de classes e em que se baseia essa distinção? a) Capitalistas e comunistas, distinção realizada através de sua ideologia. b) Direita e esquerda, de acordo com o local em que se sentaram na assembleia posterior à Revolução Francesa. c) Burguesia e proletariado, divisão entre os detentores dos meios de produção e os donos da força de trabalho. d) Nobreza e clero, representantes de famílias aristocratas e representantes da Igreja. e) Nobreza e clero e direita e esquerda. 5- Sobre as contribuições do reformador Martinho Lutero para o campo da Educação, julgue as afirmações abaixo. I. Lutero entendia a Pedagogia como uma ciência, sendo precursor nesse pensamento. II. Lutero estimulou a educação pública, universal e gratuita. III. Lutero é considerado o pai do jardim de infância. Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) afirmação(ões). a) I e II. b) II. c) II e III. d) III. e) Nenhuma das respostas. 6- Coloque OP para (Otimismo Pedagógico) e RE para (Realismo em Educação). (OP) Surge na década de 1920, com o aparecimento dos primeiros profissionais da educação e suas preocupações com a qualidade do ensino e contrários à difusão quantitativa imediata de instrução de baixa qualidade. (OP) Por terem se fixado numa perspectiva unilateral da educação, os pedagogos dessa corrente reforçaram a função do sistema educativo como instrumento de conservação das estruturas socioeconômicas e políticas da sociedade. (RE) Trata das questões educativas sem perder de vista a qualidade do ensino e leva em consideração, também, o papel desempenhado por outros movimentos educacionais (como é caso de muitas Organizações Não-Governamentais que atuam no país) na sociedade como um todo e suas consequências sobre a ordem vigente nos planos político, social e econômico. (RE) Sua ação tem se evidenciado na promoção de programas de massa ou de movimentos em favor da expansão dos sistemas educativos existentes, associada à busca de métodos eficazes em relação aos objetivos propostos para o programa educacional promovido pelo seu grupo. a) OP, OP, RE, RE. b) OP, RE, RE, OP. c) RE, RE, OP, OP. d) OP, RE, OP, RE. e) RE, OP, RE, OP. 7- A concepção de Ideologia em Karl Marx contempla as dimensões expressas nas alternativas a seguir, EXCETO UMA. Assinale-a. a) Representa as ideias de uma classe dominante. b) Está subordinada às condições materiais de existência. c) É concebida como uma falsa consciência da realidade. d) Pertence ao campo da superestrutura. e) Desenvolve-se de forma independente das relações sociais. 8- (Unicentro/2010 – adaptada): Os versos a seguir, foram escritos e cantados por Cazuza em uma de suas canções, que chamou de Ideologia, servem para exemplificar como esse conceito de larga utilização sociológica também pode ser utilizado pelo senso comum. Meus heróis morreram de overdose Meus inimigos estão no poder Ideologia! Eu quero uma pra viver Ideologia! Eu quero uma pra viver... Ideologia! Pra viver Ideologia! Eu quero uma pra viver... Considerando as múltiplas acepções do termo ideologia, assinale qual destas alternativas está INCORRETA. a) As ideologias são meras mentiras produzidas pelas classes poderosas. b) A ideologia também pode ser entendida como o processo geral de produção de significado e ideias. c) O termo Ideologia pode ser interpretado como um sistema de crenças ilusórias. d) A ideologia é o processo pelo qual as ideias da classe dominante se tornam ideias dominantes. e) O termo ideologia aparece pela primeira vez significando “ciência das ideias”. 9- “A Reforma e a Contra-Reforma foram fundamentais para os rumos da educação e institucionalização da escola” (Sociologia da Educação, Cadernos Cederj, p126). Com base nesses movimentos é correto afirmar: a) Auxiliaram no preparo de pessoas para atividades necessárias na manufatura e assim, formar um cidadão simplório. b) A escola se tornou um local importante, apenas para fornecer uma formação de caráter religioso. c) A contribuição para o crescimento da discussão sobre a necessidade de universalizar a escola. d) Consolidação do modo de produção capitalista, que precisava de pessoas instruídas que soubessem lidar com a lavoura e pecuária. e) O advento do modo de produção capitalista, passa a valorizar o trabalhador sem escolaridade básica. 10- (Unicentro/2011): “Max Weber, um dos fundadores da Sociologia, tinha amplo conhecimento em muitas áreas afins a essa ciência,tais como economia, direito e filosofia. Assim, ao analisar o desenvolvimento do capitalismo moderno, buscou entender a natureza e as causas da mudança social. Em sua obra, existem dois conceitos fundamentais, ou seja, a) cultura e tipo ideal. b) classe e proletariado. c) anomia e solidariedade. d) fato social e burocracia. e) ação social e racionalidade.
