Fundamentos Psicopedagogicos - Revisão de Simulado 6

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JULIANA SANTOS SILVA
Disciplina:
Fundamentos Psicopedagógicos
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Questão
001 Quando falamos distúrbios de aprendizagem, nos referimos a problemas de
aprendizagem que normalmente apresentam-se na infância e que irá acompanhar o
sujeito a vida toda. Em temos de aprendizagem, uma criança que não compreende 
 , pode sinalizar:
X A) Discalculia.
B) Discalculia verbal.
C) Dislexia.
D) Distúrbio mental.
E) Distorgrafia.
Questão
002 A respeito dos distúrbios de aprendizagem, analise as assertivas a seguir:
I.É um transtorno específico de aprendizagem que tem origem neurológica e se
caracteriza por dificultar a habilidade de decodificar, soletrar e ser fluente nas palavras.
II.É uma dificuldade que manifesta na aprendizagem de números.
III.É conhecido como a incapacidade de recordar a grafia de uma letra.
Assinale a resposta que demonstre a sequência correta.
A) Disgrafia, disortografia, dislexia.
B) Disotorgrafia, disgrafia, dislexia.
X C) Dislexia, discalculia, disgrafia.
D) Dislalia, discalculia, disortografia.
E) Disortografia, discalculia, dislexia.
Questão
003 O trabalho do psicopedagogo detém especificidades como auxiliar nas dificuldades de
aprendizagem, que pode ser entendido como uma manifestação que envolve a
totalidade da personalidade. Sendo assim, qual o objetivo principal da psicopedagogia?
A) Analisar o comportamento da família para com o aluno.
B) Mostrar as incapacidades do aluno para que a escola ajude-o a melhorar.
C) Acompanhar o aluno, sem ter contato com a família.
D) Acompanhar o aluno apenas no primeiro ano de vida escolar.
X E) Reintegrar o sujeito à vida escolar, respeitando suas possibilidades.
Questão
004 A aquisição da leitura e da escrita é um processo que ocorre quando nascemos. Esse
processo acontece quando estamos em contato com o mundo, com as letras e com as
pessoas. Em relação a esse processo assinale V ou F.
( ) O processo de leitura se dá apenas no contexto escolar.
( ) O ato de ler é um momento de transformação.
( ) O falante precisa transformar a linguagem escrita em falada.
( ) Para transformar a linguagem escrita em falada ele ativa dois mecanismos:
fonológica e lexical.
( ) O processo de leitura ocorre basicamente na decodificação e compreensão.
Assinale a alternativa correta.
X A) F – V – V – V – F.
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B) V – F – F – V – V.
C) V – F - F – F – V.
D) V – V – V – F – F.
E) F – F – F – V – V.
Questão
005 Os estudos realizados indicam que os dois hemisférios cerebrais trabalham em
conjunto, porém neurocientistas afirmas que as diferentes áreas do córtex cerebral têm
funções diferentes. Com base nesses estudos assinale a alternativa correta:
A) Lobos frontais tem funções mais complexas, como o processamento sensório-motor e
de cognição.
B) A região posterior é responsável por analisar e integrar toda a informação recebida.
X C) Os lobos temporais têm a função de processar os estímulos auditivos. E apresentam
várias subdivisões relacionas com a audição, a linguagem e a memória.
D) As funções da atividade mental acontecem nos lobos occipitais, estes são responsáveis
pelo processamento de estímulos visuais, também conhecidos por córtex visual.
E) O córtex somatossensoial é responsável por receber estímulos sensoriais.
Questão
006 Quando uma criança tem deficiência, por um lado é possível verificar o
enfraquecimento de seu corpo, mas por outro lado, este age como um mecanismo
incentivador para expandir o desenvolvimento de outras funções de seu organismo. Por
isso, enquanto Psicopedagogo é fundamental ter uma visão dialética do real, pois:
A) a inclusão ocorre somente em espaços sociopolíticos.
X B) é necessário integrar as crianças com dificuldade de aprendizagem.
C) a dificuldade de aprendizagem segue um princípio de desenvolvimento complexo.
D) é preciso identificar os estágios de desenvolvimento dos sujeitos.
E) a dificuldade de aprendizagem se transmuta na mola propulsora de outras áreas de
aprendizagem.
Questão
007 Quando trata-se da dificuldade de aprendizagem relacionada à problemáticas
neurológicas, verificamos que há obstáculos que podem interferir diretamente ou
indiretamente na aprendizagem de habilidades básicas, como: 
A) é dever do professor adaptar a metodologia de ensino.
B) o professor como principal agente das dificuldades.
X C) a escola deve envolver a família no processo de aprendizagem.
D) a escola precisa ter avaliações mais democráticas.
E) os distúrbios de aprendizagem são fatores educacionais.
Questão
008 Analise o caso a seguir:
Um menino de 9 anos de idade está no 4º ano do ensino fundamental em uma escola
pública. Mas, apresenta dificuldades no processo de aprendizagem, logo a Pedagoga
resolveu aplicar provas de diagnóstico operatório, foram 11 provas empregadas. A
saber: a) prova de conservação; b) prova de seriação; c) prova de espaço. A Pedagoga
ficou surpresa com os resultados encontrados, pois o aluno apresentou dificuldade nas
habilidades de raciocínio. Dentre as provas, ele apresentou duas respostas condizentes
com o estágio pré-operatório, e na maioria das respostas demonstrou estar em
transição entre do pré-operatório para o operatório concreto.
Sendo assim, a partir do caso apresentado acima, o psicopedagogo pôde constatar que
o aluno:
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X A) tem um ritmo de desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático mais lento do que a
média, apontando a necessidade de um processo de intervenção, para que ele possa
avançar cognitivamente.
B) está em processo regular em seu nível pré-operatório suas dificuldades de
aprendizagem estão coerentes com o seu estágio de desenvolvimento.
C) tem um atraso severo em seu raciocínio, se configurando como uma desordem
acentuada no processo de leitura e escrita.
D) está com problemas neurológicos gravíssimos, demonstrando que seu desenvolvimento
está cristalizado sem possibilidades de resolver as demandas apresentadas.
E) tem um déficit em seu processo de aprendizagem de nível grave, o que acaba gerando
novas dificuldades, impedindo a não superação dos anteriores.