Planejamento Ambiental nas Cidades

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Disciplina: Seminários I 
Competência(s): Conhecer e compreender o ciclo natural da água e as 
estratégias arquitetônicas e urbanísticas para respeitá-lo nas cidades. 
Conteúdos: Maneiras de tornar as cidades mais permeáveis, respeitando o 
ciclo da água. 
Teleaula: 4 
 
Título: Planejamento ambiental e o ciclo da água na cidade 
 
Prezado (a) Aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências 
e conteúdos relacionados à Ecologia Urbano, mais especificamente no que se 
refere ao ciclo natural da água nas cidades. Ela terá a duração de 1 hora e está 
organizada em um Fórum de Discussão. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu 
tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de 
Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a atividade “Fórum de Discussão” descrita a 
seguir. 
Em quanto tempo? 60 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Como farei? Leia atentamente o texto base e a questão reflexiva 
proposta pelo professor. 
Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o 
professor no Chat Atividade. 
Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas 
webaulas e no Livro didático de Ecologia Urbana, bem 
como na teleaula 2 de Seminários. 
Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de 
resolução para a mediação do professor. 
 
Compare sua resposta com as contribuições do professor. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem irei 
fazer? 
Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat Atividade. 
 
Texto Base do Fórum de Discussão 
Espaços livres, áreas verdes e parques urbanos 
 
09/03/2015 
Por Caroline Martins Rennó Ramos 
Graduada em Arquitetura e Urbanismo; Especialista em Gestão Ambiental e Desenvolvimento 
Sustentável. 
 
De acordo com Cavalheiro e Del Picchia (1992), a paisagem urbana é composta por três grupos 
físicos: as redes viárias (ruas, rodovias e ferrovias), os espaços construídos (habitação, 
comércio, escola, etc.) e espaços livres (praças, parques, etc.). 
No Brasil, é comum a predominância de construções e pouca área livre. Essas áreas podem ser 
públicas ou privadas, com a função de lazer como esporte, recreação, contemplação. As áreas 
livres podem ser unidades de conservação, área de preservação permanente, de preservação da 
biodiversidade e estudos da natureza. Os lugares onde há o predomínio de vegetação arbórea, 
praças, jardins públicos e parques urbanos são considerados áreas verdes, assim como canteiros 
centrais de avenidas, trevos e rotatórias de vias públicas. A diferenciação da tipologia de tais 
áreas é feita pelo tamanho e pela área impermeabilizada. 
As áreas verdes exercem a função de regular a qualidade ambiental, já que a arborização nos 
protege da radiação solar, deixando a temperatura local mais amena, aumenta a umidade por 
conta da transpiração e ainda absorve parte da poluição, transformando em oxigênio. As áreas 
verdes ainda são de suma importância para a infiltração de água pluvial e para a proteção dos 
lençóis freáticos e de áreas frágeis como nascentes, rios e córregos. Sendo assim, quanto mais 
área verde uma cidade possui, melhor é a qualidade ambiental. Os parques urbanos, segundo 
KLIASS (2003), são espaços públicos com dimensões significativas e com predominância de 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/cotidiano/espacos-livres-areas-verdes-e-parques-urbanos/59672
 
elementos naturais. 
A Sociedade Brasileira de Arborização Urbana (SBAU) é responsável por calcular os Índices de 
Áreas Verdes (IAV), o qual o ideal é de, no mínimo, 15m²/habitante. 
Os parques urbanos são divididos em grupos de acordo com suas características, usos e funções. 
Os parques definidos como Unidades de Conservação são espaços territoriais e recursos 
ambientais com características naturais relevantes, legalmente instituídos, com a finalidade de 
conservar e limitar, sob regime especial de administração, garantindo proteção adequada. 
(Sistema Nacional de Unidade de Conservação da Natureza, SNUC, 2000). 
O SNUC também divide em dois grupos as Unidades de Conservação, sendo elas: de Proteção 
Integral e de Uso Sustentável. Essas duas unidades possuem um plano de manejo como 
diretrizes para implantação do parque e seu gerenciamento de uso. Os que não seguem o SNUC 
são aqueles implantados pela Prefeitura Municipal em áreas de proteção fechadas, não 
interagindo com a população, porém possui bastante valor ambiental. Entretanto, o que mais 
contempla o conceito de área verde é do tipo com visitação, pois englobam os três aspectos de 
parque urbano que são: função ecológica-ambiental, estética e lazer. 
Os parques são divididos em duas categorias, sendo elas os que possuem estratégias de 
conservação ambiental e os que têm uma dinamização econômica. Segundo LIRA (2001) outra 
classificação busca analisar o uso dado, podendo ser Parque de Preservação, Parque Especial, 
Parque de recreação, Parque de vizinhança, Parque de Bairro, Parques Setoriais ou 
Metropolitanos. Este é um espaço de certa forma independente do lugar onde está inserido, uma 
vez que o cruzamento de pessoas não é essencial para sua existência. Seu acesso pode ser feito à 
pé, de carro ou de bicicleta, estando o parque situado ou não em áreas densamente construídas. 
A garantia da qualidade de vida valorizando o ser humano num processo contínuo de educação 
ambiental e da justiça social é uma premissa. Tal qualidade de vida envolve fatores como 
organização sociopolítica, econômica e novas formas tecnológicas, como a extração e 
reciclagem de recursos naturais, urbanização e a comunicação. A outra ideia envolve a garantia 
de equilíbrio e harmonização entre os ecossistemas e as necessidades antrópicas por meio de 
um desenvolvimento autossustentado. 
 
Fonte: 
CAVALEIRO, F.; DEL PICCHIA P.C.D. Áreas verdes: conceitos, objetivos e 
diretrizes para o planejamento. 1º Congresso Brasileiro Sobre Arborização Urbana e 
4º Encontro Nacional Sobre Arborização Urbana. 1992, Vitória. 
KLIASS, R. G. Parques Urbanos de São Paulo. São Paulo: Pini, 1993. 211p. 
LIRA FILHO, J.A. Paisagismo: Princípios Básicos. Viçosa: Aprenda Fácil, 2001. 
SNUC – Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza. Lei nº 9.985 de 
18 de julho de 2000 da Constituição Federal. Dispõe sobre Sistema Nacional de 
Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Disponível 
em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm. Acessado em abril/2013. 
 
Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/cotidiano/espacos-livres-
areas-verdes-e-parques-urbanos/59672 
 
Questão Reflexiva para Discussão 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/cotidiano/espacos-livres-areas-verdes-e-parques-urbanos/59672
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/cotidiano/espacos-livres-areas-verdes-e-parques-urbanos/59672
 
Com base neste texto e no seu conhecimento prévio sobre Mancha-Corredor-
Matriz de Forman e Godron (1986), reflita sobre as funções das áreas verdes, bem 
como de outras soluções arquitetônicas e urbanísticas como os tetos verdes e 
calçadas ecológicas, para a saúde das cidades, ambientalmente falando, 
especialmente em relação ao ciclo da água. 
Qual a classificação de cada um (mancha, corredor ou matriz) e sua função no 
ciclo da água? 
 
Aproveitando ao máximo seu estudo 
 
1. Produza esquemas de conteúdo, para que a aprendizagem e participação 
na teleaula sejam proveitosas. 
2. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
 Bons estudos!