Behaviorismo e Condicionamento

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Behaviorismo 
Foi um fisiologista e médico Russo que 
estudou os reflexos inatos e 
consequentemente os aprendidos, e criou a 
“Teoria do reflexo condicionado”. 
Pavlov fazia pesquisas com cães, 
apresentando alimento aos mesmos, 
observando a quantidade de saliva produzida 
e posteriormente introduziu o som de um 
sino. 
A partir disso, ele pode perceber que o cão, 
produzia a saliva quando via o alimento, e ao 
relacionar a comida com o som do sino 
durante um período de tempo, o cão, 
consequentemente começou a produzir saliva 
ouvindo o som do sino. 
 
 
 
 Estímulo incondicionado (EI): comida. 
 Resposta incondicionada (RI): salivação 
com a ração. 
 Estímulo condicionado (EC): som 
 Resposta condicionada (RC): salivação 
com o sino 
Foi um psicólogo norte-americano muito 
importante para o “Behaviorismo 
Metodológico”. 
Watson desejava descobrir se uma pessoa 
poderia ser condicionada a ter sentimentos em 
resposta à um estímulo, para isso ele 
desenvolveu um experimento envolvendo bebês. 
O pequeno Albert 
“Albert B” era um bebê de nove meses 
quando foi utilizado por Watson para seu 
experimento. O objetivo era determinar se era 
possível ensinar uma criança a sentir medo de 
um animal, apresentando-o repetidas vezes a 
um barulho alto. 
Assim foi feito, nas primeiras vezes que 
Albert foi exposto a um rato branco ele não 
esboçou nenhuma reação negativa. Porém, 
quando o rato foi mostrado ao bebê associado 
a um barulho externo de batidas (que já 
causava medo em Albert), ele demonstrou 
medo e chorou. A partir disso, quando via o 
rato ou outros animais branco e peludos ele 
sentia medo. 
Com isso, Watson provou que as emoções 
humanas são suscetíveis ao condicionamento 
clássico. Ele descobriu que o comportamento 
humano poderia ser não apenas previsto, 
como também controlado e modificado. 
 
 
 Estímulo incondicionado (EI): barulho 
alto 
 Resposta incondicionada (RC): medo 
 Estímulo condicionado (EC): rato 
 Resposta condicionada (RC): medo do 
rato 
Foi um psicólogo norte-americano, seguir do 
Behaviorismo de Watson e criou o 
Behaviorismo Radical com uma proposta 
filosófica sobre o comportamento humano. 
Caixas de Skinner 
Nesse estudo, um rato era colocado dentro de 
uma caixa, que tinha em seu interior uma 
alavanca especial. Toda vez que pressionava a 
alavanca, o animal recebia uma porção de 
comida. Com o tempo, o animal aprendia que 
a comida surgiria sempre que a alavanca 
fosse acionada, e passava então a pressioná-la 
de propósito, para ganhar o alimento. 
Comparando os ratos que recebiam o 
alimento com os ratos que não recebiam, ou 
recebiam menos, Skinner concluiu que os 
animais são condicionados pelas respostas 
que recebem por suas ações e do ambiente. 
Condicionamento operante: 
Caracteriza-se por ser um comportamento 
voluntário, e ele não é considerado produto de 
um estímulo que o antecede, mas é seguido 
de consequências. 
Condicionamento clássico: 
Formar uma associação entre dois estímulos, 
resultando em uma resposta aprendida. 
Condicionamento respondente 
É o a resposta ou reflexo que chamamos de 
não voluntária e inclui respostas produzidas 
por estímulos antecedentes ao ambiente. 
Reforçamento 
Chamamos de reforço toda consequência que, 
seguindo uma resposta, altera a probabilidade 
futura de ocorrência dessa resposta 
 Reforço positivo: quando o sujeito 
aprende novos comportamentos, cujo 
efeitos são agradáveis e acrescentam 
algo para ele. 
 Reforço negativo: quando aprendizagem 
tem como objetivo parar, remover ou 
evitar algum resultado negativo. 
Tendem a envolver algum desconforto, 
seja físico ou psicológico, mas não 
necessariamente se tratam de uma 
forma de agressão.