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6) O grande potencial da internet para a educação – principalmente se levarmos em consideração o paradigma vigente da sociedade do conhecimento, em que aprender sozinho já não é uma opção tão interessante – reside em dois aspectos principais. Quais são eles? 
A) O amplo acesso à informação e o compartilhamento dessas informações com pessoas de todas as partes do mundo.
 B) O amplo acesso à informação e a veracidade dessas informações, pois são avaliadas por pessoas de todas as partes do mundo.
 C) O amplo acesso à informação e a velocidade da navegação, que possibilita o acesso de pessoas de todas as partes do mundo. 
D) O amplo acesso à informação e a disponibilidade gratuita de acesso de pessoas de todas as partes do mundo.
 E) O amplo acesso à informação e a disponibilidade de acesso a todos os alunos, não importando sua classe social ou econômica.
7) Por meio da internet, são disponibilizados aplicativos que podem ser utilizados no contexto educativo, tanto em atividades com estudantes quanto para organização do trabalho pedagógico. Um exemplo desse tipo é o Google Docs. Qual a sua utilidade? 
A) É uma ferramenta disponível no pacote da Apple. Seu acesso é on-line, mas não 1gratuito. É utilizado para criar textos e acessá-los em qualquer lugar, a partir do acesso à internet.
 B) É uma ferramenta disponível no pacote do Google Drive (acesso on-line). É utilizado para criar textos e acessá-los em qualquer lugar, a partir do acesso à internet.
 C) É uma ferramenta disponível no pacote do Evernote (acesso on-line). É utilizado para criar textos e acessá-los em qualquer lugar, a partir do acesso à internet.
 D) É uma ferramenta disponível no pacote do Google Drive para a criação de textos. O acesso é on-line e limitado a dois dispositivos por pessoa, a partir do acesso à internet. 
E) É uma ferramenta independente do pacote do AirDrop, mas de acesso on-line. É utilizado para criar textos e acessá-los em qualquer lugar, a partir do acesso à internet.
8) A internet tem o poder de informar e distribuir conteúdo, seja este de qualidade ou não. De que forma tal afirmação ressalta a importância da internet no contexto educativo? 
A) Sua importância no contexto educativo está no fato de que não podemos utilizar informações, em sala de aula, que não sejam veiculadas em jornais, revistas e/ou artigos científicos. Dessa forma, nos precavemos de fazer uso de informações falsas. 
B) Sua importância no contexto educativo está no fato de que não podemos utilizar informações, em sala de aula, que não sejam veiculadas em jornais, revistas e/ou artigos científicos. Portanto, é importante investigar a origem da informação e comparar diferentes fontes. 
C) Sua importância no contexto educativo está no fato de que não podemos tomar como verdadeira toda notícia veiculada na internet, nem como de qualidade todo o seu conteúdo. Assim, é importante investigar a origem da informação e comparar diferentes fontes.
 D) Sua importância no contexto educativo está no fato de que não podemos tomar como verdadeira toda notícia veiculada na internet, nem como de qualidade todo o seu conteúdo. Dessa forma, é importante sempre comparar as informações retiradas da internet com referências bibliográficas impressas. 
E) Sua importância no contexto educativo está no fato de que não podemos tomar como verdadeira toda notícia veiculada na internet, nem como de qualidade todo o seu conteúdo. Portanto, é importante avisar os alunos de que os materiais distribuídos pelo professor podem conter inconsistências.
9) O que a expressão “professores imigrantes digitais”, utilizada por Santos e Giraffa (2017), significa no contexto do uso da internet na educação? 
A) Significa dizer que, pelo fato de os alunos serem “nativos digitais”, têm facilidade e agilidade no acesso a informações disponíveis na internet, além de se atualizarem mais rápido que seus professores. Estes, como imigrantes digitais, não sabem acessar tais informações.
 B) Significa dizer que os professores nasceram (na maioria das vezes) antes do uso da internet em sala de aula, por isso são “imigrantes digitais” e não conseguem se adaptar ao uso de tal recurso de forma pedagógica. Eles não acreditam que o uso da internet na educação traga resultados para o processo de ensino e aprendizagem.
 C) Significa dizer que os professores nasceram (na maioria das vezes) antes do uso da internet em sala de aula, por isso são “imigrantes digitais”. Por consequência, necessitam de maiores investimentos em formação tecnológica para conhecer ferramentas disponíveis e saber como utilizá-las em sala de aula.
D) Significa dizer que, apesar de os alunos serem “nativos digitais” e terem facilidade e agilidade no acesso a informações disponíveis na internet, na maioria das vezes, não têm experiência ou maturidade para aplicar tal informação. É nesse momento que o professor, como imigrante digital, tem papel importante e pode contribuir para o bom uso de tais informações. 
E) Significa dizer que, pelo fato de os professores terem nascido antes do uso da internet em sala de aula, são “imigrantes digitais”; já os alunos são “nativos digitais” porque estão habituados com a internet e tantas tecnologias desde seu nascimento. Assim, ocorre um conflito de gerações em sala de aula.
10) Qual a diferença entre o Diário de Aula Virtual e o Google Docs? 
A) O Diário de Aula Virtual permite a criação e edição de textos salvos na nuvem, mas que não podem ser acessados a partir de qualquer dispositivo conectado à internet. O Google Docs funciona como um editor de texto tradicional.
 B) O Diário de Aula Virtual é utilizado apenas pelo professor para anotações, como frequência e conteúdos ministrados. O Google Docs permite a criação e edição de textos salvos na nuvem e que podem ser acessados a partir de qualquer dispositivo conectado à internet.
 C) O Diário de Aula Virtual permite a criação e edição de textos salvos na nuvem e que podem ser acessados a partir de qualquer dispositivo conectado à internet. O Google Docs serve para organização de documentos dos alunos pelo professor.
 D) O Diário de Aula Virtual é um projeto pioneiro para que alunos registrem suas aulas a fim de praticarem a escrita. O Google Docs serve para organização de documentos dos alunos. 
E) O Diário de Aula Virtual funciona como um editor de texto tradicional. O Google Docs permite a criação e edição de textos salvos na nuvem e que podem ser acessados a partir de qualquer dispositivo conectado à internet.