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Interatividade entre Cuidadora e Criança

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Questões resolvidas

Selecione a alternativa que melhor descreve oportunidade(s) perdida(s) pela cuidadora, nessa interação com essa criança.
Escolha uma opção:

a. A cuidadora não elogiou a criança por algo que ela fez bem.
b. A cuidadora não prestou atenção ao foco de interesse da criança.
c. A cuidadora dirigiu a contação de estória impondo o seu ritmo e não deu espaço para a criança se manifestar.
d. A cuidadora não deixou a criança segurar o livro durante a interação.
e. Nenhuma das alternativas acima.

Para onde a CRIANÇA estava olhando?
Escolha uma opção:

a. Para o cachorro no pátio.
b. Para a caixa de Legos.
c. Para a caixa de papelão com bichinhos de plástico (gato, porco, pato).
d. Para o chão.

O que a CUIDADORA poderia ter feito ainda melhor? Selecione a(s) alternativas(s) correta(s).
Escolha uma opção:

a. Ela poderia ter feito perguntas de ampliação sobre os objetos de interesse da criança (por exemplo, ao perguntar “Você já viu algum porquinho de verdade?”).
b. Ela poderia ter relacionado a brincadeira da criança com alguma vivência anterior.
c. Ela poderia elogiar a criança quando ela nomeou corretamente o animal.
d. Ela poderia perguntar algo sobre os olhos do gato (por exemplo, “Para que servem os olhos?”).
e. Todas as alternativas estão corretas.

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Questões resolvidas

Selecione a alternativa que melhor descreve oportunidade(s) perdida(s) pela cuidadora, nessa interação com essa criança.
Escolha uma opção:

a. A cuidadora não elogiou a criança por algo que ela fez bem.
b. A cuidadora não prestou atenção ao foco de interesse da criança.
c. A cuidadora dirigiu a contação de estória impondo o seu ritmo e não deu espaço para a criança se manifestar.
d. A cuidadora não deixou a criança segurar o livro durante a interação.
e. Nenhuma das alternativas acima.

Para onde a CRIANÇA estava olhando?
Escolha uma opção:

a. Para o cachorro no pátio.
b. Para a caixa de Legos.
c. Para a caixa de papelão com bichinhos de plástico (gato, porco, pato).
d. Para o chão.

O que a CUIDADORA poderia ter feito ainda melhor? Selecione a(s) alternativas(s) correta(s).
Escolha uma opção:

a. Ela poderia ter feito perguntas de ampliação sobre os objetos de interesse da criança (por exemplo, ao perguntar “Você já viu algum porquinho de verdade?”).
b. Ela poderia ter relacionado a brincadeira da criança com alguma vivência anterior.
c. Ela poderia elogiar a criança quando ela nomeou corretamente o animal.
d. Ela poderia perguntar algo sobre os olhos do gato (por exemplo, “Para que servem os olhos?”).
e. Todas as alternativas estão corretas.

Prévia do material em texto

Questão 1
Texto da questão
Ao introduzir uma atividade é importante que o visitador domiciliar deixe a criança escolher com o que ela quer brincar e como ela quer brincar com os materiais. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 2
Texto da questão
Selecione a alternativa que melhor descreve oportunidade(s) perdida(s) pela cuidadora, nessa interação com essa criança.
Escolha uma opção:
a.
A cuidadora não elogiou a criança por algo que ela fez bem.
b.
A cuidadora não prestou atenção ao foco de interesse da criança.
c.
A cuidadora dirigiu a contação de estória impondo o seu ritmo e não deu espaço para a criança se manifestar.
d.
A cuidadora não deixou a criança segurar o livro durante a interação.
e.
Nenhuma das alternativas acima.
Questão 3
Texto da questão
Considerando suas respostas anteriores que estão baseadas na sua observação, você classificaria essa interação como muito responsiva (ALTA, pois há muitos comportamentos sensíveis e estimulantes por parte da cuidadora), moderadamente responsiva (MÉDIA, pois há quase em igual proporção comportamentos sensíveis e estimulantes e oportunidades perdidas por parte da cuidadora) ou pouco responsiva (BAIXA, pois há predominantemente oportunidades perdidas por parte da cuidadora)?
Escolha uma opção:
a.
ALTA, porque a cuidadora seguiu o ritmo e os interesses da criança durante toda a interação.
b.
BAIXA, porque a cuidadora dirigiu a interação todo o tempo e não observou os interesses da criança.
c.
MÉDIA, porque a cuidadora foi sensível aos interesses da criança, mas ela impôs o seu ritmo durante a interação.
d.
ALTA, porque a cuidadora elogiou muito a criança durante a interação.
e.
MÉDIA, porque a cuidadora buscou um equilíbrio entre os interesses e as habilidades da criança e os dela.
Questão 4
Texto da questão
Selecione a alternativa que melhor descreve oportunidade(s) perdida(s) pela cuidadora, nessa interação com essa criança.
Escolha uma opção:
a.
A cuidadora não observou para onde a criança estava olhando para perceber o seu foco de interesse e atenção.
b.
A cuidadora não elogiou a criança durante a interação.
c.
A cuidadora não seguiu as iniciativas e interesses da criança.
d.
As alternativas A, B e C estão corretas.
e.
As alternativas B e C estão corretas.
Questão 5
Texto da questão
Selecione todos os comportamentos sensíveis e estimulantes que você observou nessa interação, e escolha a alternativa que melhor descreve sua resposta.
Escolha uma opção:
a.
A cuidadora faz perguntas e aguarda pela resposta da criança.
b.
A cuidadora respeita o ritmo e incentiva o protagonismo da criança.
c.
A cuidadora demonstra para a criança como contar os bichinhos.
d.
As alternativas A e B estão corretas.
e.
As alternativas B e C estão corretas.
Questão 6
Texto da questão
Selecione todos os comportamentos sensíveis e estimulantes que você observou nessa interação, e escolha a alternativa que melhor
descreve sua resposta
Escolha uma opção:
a.
A cuidadora elogia a criança (por exemplo, ao dizer “Vai ficar linda a tua casa!”).
b.
A cuidadora fala sobre o que interessa a criança (por exemplo, ao perguntar “Tu quer a casa?” quando a criança pega a casa).
c.
A cuidadora faz perguntas de ampliação (por exemplo, ao dizer “Quem mora aqui [na casa]”?)
d.
A cuidadora narra as ações da criança (por exemplo, ao dizer “Monta a casa para nós” enquanto a criança monta a casa).
e.
Todas as alternativas acima estão corretas.
Questão 7
Texto da questão
Para onde a CRIANÇA estava olhando?
Escolha uma opção:
a.
Para o cachorro no pátio.
b.
Para a caixa de Legos.
c.
Para a caixa de papelão com bichinhos de plástico (gato, porco, pato).
d.
Para o chão.
Questão 8
Texto da questão
Como a CRIANÇA estava se sentindo?
Escolha uma opção:
a.
Triste e desanimada.
b.
Alegre e curiosa.
c.
Com medo e ansiosa.
d.
Com raiva e braba.
e.
Com nojo e enjoada.
Questão 9
Texto da questão
Como a CUIDADORA ampliou as habilidades da criança? Selecione a(s) alternativas(s) correta(s).
Escolha uma opção:
a.
Ao fazer perguntas abertas, do tipo “O que é isso daí?”.
b.
Ao questionar o som que o patinho faz e perguntar se ele não faz “qué, qué”.
c.
Ao falar sobre um brinquedo que não despertou o interesse da criança.
d.
Alternativas A e C estão corretas.
e.
Alternativas A e B estão corretas.
Questão 10
Texto da questão
O que a CUIDADORA poderia ter feito ainda melhor? Selecione a(s) alternativas(s) correta(s).
Escolha uma opção:
a.
Ela poderia ter feito perguntas de ampliação sobre os objetos de interesse da criança (por exemplo, ao perguntar “Você já viu algum porquinho de verdade?”).
b.
Ela poderia ter relacionado a brincadeira da criança com alguma vivência anterior.
c.
Ela poderia elogiar a criança quando ela nomeou corretamente o animal.
d.
Ela poderia perguntar algo sobre os olhos do gato (por exemplo, “Para que servem os olhos?”).
e.
Todas as alternativas estão corretas.

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