Língua inglesa prática oral e escrita

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Prática oral e escrita – Língua inglesa
Exercício 1
1
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Existem cinco principais papéis para a competência estratégica. As estratégias interacionais são uma delas e destacam a natureza cooperativa das interações discursivas. Escolha a opção que melhor exemplifica uma verificação de compreensão.
A
"Estou fazendo sentido?"
B
"Você poderia dizer isso novamente?"
C
"O que você quer dizer com...?"
D
"Você disse...?"
 
E
"Você quer dizer...?"
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
As verificações de compreensão auxiliam os falantes a avaliar se os interlocutores conseguem acompanhar o que foi dito, se o que foi dito estava correto ou gramaticalmente correto, se os interlocutores estão ouvindo e se eles podem ouvi-los adequadamente. As outras opções referem-se a estratégias de criação de significado, uma vez que o interlocutor está solicitando esclarecimento ou repetição.
2
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Uma abordagem comunicativa para o ensino de idiomas tem muitas implicações pedagógicas. Escolha a alternativa que contém uma delas:
A
Focar na linguagem construída por livros didáticos, especialmente adaptada para fins didáticos.
B
Avaliar os alunos com base na precisão gramatical de suas declarações.
C
Evitar contribuições do L1 dos alunos, devido à especificidade das necessidades comunicativas do L2.
D
Reconhecer que o domínio das regras gramaticais é um entre outros componentes igualmente importantes da competência comunicativa.
E
Ensinar competência gramatical antes da competência sociolinguística.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Contrapondo-se às abordagens centradas na gramática para a educação em línguas, uma abordagem comunicativa entende que a competência gramatical não é mais nem menos crucial para a comunicação bem-sucedida do que os componentes sociolinguísticos, estratégicos e de discurso. Portanto, a competência gramatical é percebida como uma das competências a serem desenvolvidas em alinhamento com outras, como as competências socioculturais, por exemplo. Além disso, focar na competência comunicativa significa que materiais autênticos e a linguagem real em uso devem ser utilizados em sala de aula.
3
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A competência discursiva descreve a habilidade de combinar enunciados e estruturas gramaticais para construir efetivamente gêneros coesos e coerentes. É correto afirmar que a coerência:
A
é o vínculo que une as formas e estruturas que compõem o texto.
B
opera apenas dentro dos limites do discurso escrito.
C
é definida pelas relações construídas pelos diferentes significados transmitidos dentro de um texto.
D
é um conjunto de habilidades comunicativas socioculturais.
E
só pode ser detectada em textos gramaticalmente corretos.
Questão não respondida
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A coerência é construída pelas relações estabelecidas pelos diferentes significados transmitidos dentro de um texto. A coesão, por outro lado, une as partes de um texto através do uso de dispositivos coesivos como sinônimos, pronomes, palavras de ligação e estruturas paralelas que constroem o texto como uma unidade lógica e cronológica. Coesão e coerência operam em diferentes tipos de gêneros textuais, sejam eles escritos, orais ou até mesmo digitais.
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Em 1983, Canale desenvolveu ainda mais a noção de adequação, que foi então dividida em duas categorias principais: adequação de significado e adequação de forma. Marque a opção que melhor descreve o escopo do conceito "adequação de significado".
A
Avalia se uma forma verbal ou não verbal transmite o significado pretendido de maneira adequada, de acordo com as restrições contextuais.
B
Avalia se uma determinada função comunicativa é adequada dentro de um contexto social específico.
C
Avalia se uma determinada função comunicativa é inerentemente inadequada.
D
Avalia se uma determinada forma verbal ou não verbal é inerentemente inadequada.
E
Avalia a precisão gramatical de uma forma verbal.
Questão não respondida
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Gabarito Comentado
A "adequação de significado" julga se uma determinada função comunicativa (como descrever, convidar ou pedir desculpas) é apropriada dentro do contexto social, enquanto a "adequação de forma" avalia se um significado específico é transmitido de maneira adequada por uma forma verbal ou não verbal, considerando as restrições contextuais. Portanto, a alternativa B é a correta, pois ela descreve precisamente o conceito de "adequação de significado", que se refere à avaliação da adequação de uma função comunicativa dentro de um contexto social específico.
5
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Dell Hymes argumenta que a comunicação eficaz deve satisfazer quatro critérios principais. Com base no critério de viabilidade psicolinguística, é correto afirmar que a adequação depende de:
A
Se e em que medida algo é gramaticalmente possível.
B
Se e em que grau algo é apropriado em relação ao contexto.
C
Se as declarações são ou não aceitas por regras sensíveis ao contexto.
D
Se algo é ou não realmente feito.
E
Se e em que medida algo é possível diante das limitações e possibilidades impostas pelas habilidades de processamento humano.
Questão não respondida
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Gabarito Comentado
A viabilidade psicolinguística examina se e em que grau algo é possível, considerando as restrições e possibilidades impostas pelas habilidades de processamento humano. Os outros critérios referem-se à viabilidade gramatical (se algo é gramaticalmente possível), se é ou não apropriado ao contexto e se realmente ocorre na fala real. Portanto, a alternativa correta é a E, que aborda a viabilidade psicolinguística, focando nas limitações e possibilidades do processamento humano.
6
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Como um dos quatro componentes da competência comunicativa, a competência discursiva refere-se à habilidade de construir textos coesos e coerentes. No que diz respeito à coesão e coerência, é correto afirmar que:
A
A gramaticalidade é uma condição sine qua non de textos coerentes e coesos.
B
Textos gramaticalmente e sociolinguisticamente apropriados são necessariamente coerentes.
C
Textos gramaticalmente e sociolinguisticamente apropriados são necessariamente coesos.
D
A operação de dispositivos coerentes e coesos é tipicamente mais evidente em textos escritos.
E
A operação de dispositivos coerentes e coesos é tipicamente mais evidente na linguagem oral.
Questão não respondida
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Gabarito Comentado
No discurso escrito, a operação de dispositivos coesos e coerentes tende a ser mais evidente do que no discurso oral espontâneo. No entanto, isso não significa que a coesão e a coerência não estejam presentes, mesmo em fragmentos aparentemente soltos de trocas verbais. As competências gramatical e sociolinguística referem-se aos outros componentes da competência comunicativa. Portanto, a alternativa D é a correta, pois afirma que a operação de dispositivos coerentes e coesos é tipicamente mais evidente em textos escritos, o que está de acordo com a explicação fornecida.
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A competência discursiva descreve a habilidade de combinar enunciados e estruturas gramaticais para construir efetivamente gêneros coesos e coerentes. É correto afirmar que a coesão:
A
é o vínculo que une as formas e estruturas que compõem o texto.
B
opera apenas dentro dos limites do discurso escrito.
C
é definida pelas relações construídas pelos diferentes significados transmitidos dentro de um texto.
D
é um conjunto de habilidades comunicativas socioculturais.
E
só pode ser detectada em textos gramaticalmente corretos.
Questão não respondida
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Gabarito Comentado
A coesão mantém unidas as partes de um textopor meio do uso de dispositivos coesivos, como sinônimos, pronomes, palavras de ligação e estruturas paralelas que constroem o texto como uma unidade lógica e cronológica. A coerência, por outro lado, tem a ver com as relações estabelecidas pelos diferentes significados transmitidos dentro de um texto. A coesão e a coerência operam em diferentes tipos de gêneros textuais, sejam eles escritos, orais ou até mesmo digitais. Portanto, a alternativa A é a correta, pois afirma que a coesão é o vínculo que une as formas e estruturas que compõem o texto, o que está de acordo com a definição de coesão.
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Celce-Murcia, entre outros, propôs um modelo pedagogicamente orientado, que divide a competência comunicativa em cinco tipos de competências, a saber: discurso, ação, linguística, sociocultural e estratégica. Qual tipo de competência do modelo original de Canale e Swain (de 1980) deu origem a novas competências?
A
Competência sociolinguística.
B
Competência de discurso.
C
Competência de ação.
D
Competência gramatical.
E
Competência estratégica.
Questão não respondida
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O conceito de competência sociolinguística, conforme originalmente concebido, basicamente concentrava tudo o que não se encaixava sob o rótulo de competência linguística. Agora, a tendência é restringi-lo e criar novas competências inicialmente misturadas neste termo guarda-chuva. Esta abordagem pedagogicamente orientada para a competência comunicativa reforça uma tendência importante dentro do campo: desenvolver a noção ampla de competência sociolinguística, restringindo-a com a identificação de novas competências comunicativas, como a competência de discurso, proposta por Canale em 1983, e a competência de ação, sugerida por Celce-Murcia em 1995.
9
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A abordagem comunicativa de Dell Hymes para a linguagem resultou em grandes mudanças no ensino de idiomas. As implicações pedagógicas de uma abordagem comunicativa para a linguagem incluem:
A
Negligenciar a competência gramatical com base no entendimento de que as regras da gramática não são elementos necessários para uma comunicação bem-sucedida.
B
Ensinar competências gramaticais e socioculturais separadamente.
C
Depender da artificialidade da linguagem dos livros didáticos.
D
Adotar abordagens livres de cultura para o ensino de idiomas.
E
Destacar a função comunicativa e a inserção social das escolhas gramaticais.
Questão não respondida
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Gabarito Comentado
A adoção de abordagens comunicativas para a educação em linguagem implica na adoção de um programa de estudos e no design de materiais didáticos nos quais as competências gramaticais e sociolinguísticas são tratadas simultaneamente. Os itens e estruturas linguísticas não são ensinados isoladamente, mas colocados a serviço de propósitos comunicativos autênticos. Dessa forma, a competência gramatical não é negligenciada, mas percebida como uma das competências a serem desenvolvidas em alinhamento com outras, como as competências socioculturais, por exemplo.
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Em 1983, Canale desenvolveu ainda mais a noção de adequação, que foi então dividida em duas categorias principais: adequação de significado e adequação de forma. Marque a opção que melhor descreve o escopo do conceito "adequação de forma":
A
Avalia se uma forma verbal ou não verbal transmite o significado pretendido de maneira adequada, de acordo com as restrições contextuais.
B
Avalia se uma determinada função comunicativa é adequada dentro de um contexto social específico.
C
Avalia se uma determinada função comunicativa é inerentemente inadequada.
D
Avalia se uma determinada forma verbal ou não verbal é inerentemente inadequada.
E
Avalia a precisão gramatical de uma forma verbal.
Questão não respondida
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O termo "adequação de forma" avalia se um significado específico é transmitido de maneira adequada por uma forma verbal ou não verbal, levando em consideração as restrições contextuais. Por outro lado, a "adequação de significado" julga se uma determinada função comunicativa (como descrever, convidar ou pedir desculpas) é adequada dentro do contexto social. Portanto, a alternativa A é a correta, pois descreve corretamente o conceito de "adequação de forma".