Função e Princípios da Escola

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678063)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 83866565
Qtd. de Questões 20
Nota 8,50
A escola, historicamente, apresenta uma função excludente, pois, incialmente, foi criada para socializar o saber sistematizado apenas com as camadas 
economicamente favorecidas.
 
Sobre os acontecimentos históricos que influenciaram o ideário de uma educação voltada para toda a população, assinale V para verdadeiro ou F para 
falso:
 ( ) Revolução Francesa.( ) Grande Depressão de 1929.( ) Segunda Guerra Mundial.( ) Independência dos Estados Unidos. 
Agora, assinale a sequência correta de respostas:
A F – F – V – V.
B V – F – F – V. 
C V – V – V – F. 
D F – V – F – V. 
Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade escolar, todos decidem quais são os objetivos e que ações 
são necessárias para alcançá-los. O trabalho da administração escolar fundamenta-se em alguns princípios básicos.
 Associe cada um desses princípios à sua descrição: I – Democratização.II – Autonomia.III – Liderança organizacional. 
( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas distintas.
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que deve ser planejado, discutido, revisado e aprovado 
pelo coletivo.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 1/10
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o aperfeiçoamento da qualidade do ensino. 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
A II – III – I. 
B I – III – II. 
C III – II – I. 
D II – I – III.
Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para produzir e interagir em uma sociedade definida por 
suas relações.
 Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
A A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-estabelecidas e caracterizam-se pelo formalismo e
impessoalidade. 
B A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado pelas instituições de ensino.
C A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a comunidade escolar. 
D A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de cima para baixo. 
Uma administração escolar legítima e não impositiva cria estratégias de atuação e incentiva a cooperação de todos nos projetos realizados pela escola. 
Sobre as competências do administrador escolar, analise a seguinte asserção-razão: 
É responsabilidade da administração escolar, como princípio, a liderança organizacional, no sentido de possibilitar essa cooperação. PORQUE 
Esse princípio leva à coesão do coletivo da escola, buscando, em um processo de aprendizagem individual, a sujeição pedagógica da unidade escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta da resposta correta: 
A As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
3
4
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 2/10
B As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
C A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
D A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
A teoria da qualidade total entende que a educação é um instrumento essencial ao desenvolvimento econômico, baseando-se em um modelo 
administrativo centralizado na utilização de novas tecnologias e investimentos em recursos humanos para atender às exigências do mercado.
 Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
A As escolas atendem apenas às camadas economicamente privilegiadas.
B As escolas transferem a atenção metodológica para o indivíduo e para os trabalhos em grupo. 
C As escolas formam trabalhadores mais hábeis às novas modalidades de produção e novos consumidores de bens de melhor qualidade. 
D As escolas são consideradas organizações sociais. 
Após o ano 1964, em pleno regime de exceção, foi criada a Lei n. 5.540/1968, responsável pela organização e pelo funcionamento do ensino superior no 
Brasil.
 Isso posto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos objetivos da referida norma: ( ) Dividir a escola.( ) Minar a resistência dos professores.
( ) Controlar ideológica e politicamente a população brasileira.( ) Vincular a educação ao mercado de trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – V – V. 
B V – V – V – V. 
C V – V – V – F.
5
6
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 3/10
D V – V – F – V. 
Durante muito tempo, a escola se preocupou somente em transferir os conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade. A expansão da ação 
escolar só ocorreu quando a educação passou a ser vista como um processo cognitivo, social e afetivo.
 Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: A função social da escola deve ultrapassar a mera transferência de conteúdo. PORQUE 
Conhecimento se transmite e se socializa, não se apreende nem se reconstrói. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
B As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
C A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
D A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
Segundo a teoria clássica, as principais características da administração são a racionalização dos métodos de trabalho e um comando gerencial que pensa, 
planeja e define todas as fases do trabalho.
 Nesse contexto, racionalização significa: 
A A utilização econômica dos recursos de uma atividade, de acordo com metas indefinidas.
B A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas posteriormente definidas. 
C A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
D A utilização dispendiosa dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
7
8
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 4/10
No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da função/profissão e a do indivíduo que desempenha a 
profissão.
 Quanto à profissão, a competência pode ser definida como: 
A A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica. 
B Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades. 
C A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões. 
D Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos.
Em uma concepção contemporânea de administração escolar, os alunos, os professores, os funcionários e a comunidade são considerados sujeitos do 
processo educativo e não meros objetos. A gestão da escola é democrática e conta com a participação de todos os envolvidos.
 São pontos fundamentais desse modelo de gestão: I – Tomada de decisões coletiva.
II – Perpetuação no exercício das funções por meio de indicação política.III – Ênfase nas inter-relações pessoais em detrimento da execução de tarefas.
IV – Responsabilidade total do gestor no estabelecimento de normas e ordens. Agora, assinale a resposta correta: 
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas. 
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
O administrador escolar, diante da descentralização da gestão, deve gerir os recursos financeiros de forma democrática e responsável, sempre observando 
os princípios e as finalidades que constam no projeto político-pedagógico. 
9
10
11
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 5/10
 Diante disso, quais são os dispositivos legais que auxiliam o gestor escolar na elaboração e execução do orçamentopúblico? 
A Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentais e Lei Orçamentaria Anual. 
B Diretrizes Nacionais para Educação, Lei n. 11.494/2007 e Lei Orgânica do Município.
C Decreto n. 6.094/2007, Plano Nacional de Educação e Lei n. 11.645/2008. 
D Estatuto da Criança e do Adolescente, Diretrizes Nacionais para Educação e Lei n. 11.700/2008.
Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à conservação e à preservação do patrimônio público escolar. 
Acerca dos bens que compõem o patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem: I – Bens materiais.II – Bens imateriais. 
( ) O prédio e o terreno.( ) A quadra de esportes e o mobiliário.( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações.
( ) O significado da bandeira e o hino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A I – II – I – II. 
B I – I – II – II. 
C II – I – II – II. 
D II – I – II – I.
A teoria estruturalista na administração opunha-se às teorias clássica e das relações humanas. 
Sobre a concepção de escola para essa teoria, considere a seguinte asserção-razão: 
A escola é uma organização social, entendida segundo seus objetivos e funções previamente definidos. PORQUE 
Deve se adaptar às exigências do mercado de trabalho. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
B A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
12
13
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 6/10
C A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
D As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
A revolução industrial ocorrida na segunda metade do século XVIII modificou as relações de trabalho, transformando atividades artesanais em 
industriais, atraindo a população do campo para a cidade. Desde então, surgiram diversas teorias no campo organizacional, com reflexos na política 
educacional nacional.
 Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas características: I – Teoria clássica da administração.II – Teoria das relações humanas.
III – Teoria geral dos sistemas.IV – Teoria da qualidade total. 
( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos humanos para controlar a produção.
( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos meios de consumo e bens culturais.
( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração, em que as funções ou elementos da organização são fundamentais para atingir determinado 
objetivo.
( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a separação entre planejamento (gerente/administrador) e 
execução (empregados).
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II – IV – I – III. 
B III – I – II – IV.
C IV – II – III – I. 
D I – III – IV – II. 
Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e 
administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
 
BRASIL, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, 
Brasília, 23 dez. 1996, p. 27833.
 Diante disso, assinale a alternativa correta acerca da autonomia no contexto educacional: 
14
15
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 7/10
A Trata-se de um conceito que envolve questões meramente financeiras. 
B Trata-se da ampliação do espaço de decisões referentes ao processo escolar. 
C Trata-se de um sistema que envolve ações e decisões individuais.
D Trata-se de um processo social construído de forma centralizada. 
Apesar do grande avanço na construção da teoria da administração escolar, faz-se necessário a ruptura com uma visão que mantinha a heterogestão e a 
prática da administração como extrínseca à prática didático-pedagógica.
 WITTMANN, Lauro Carlos. Pedagogia da gestão. 2006 (adaptado). De acordo com esse contexto, heterogestão significa: 
A Uma concepção administrativa que inspeciona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação autoritária, com relações de poder indefinidas. 
B Uma concepção da administração que analisa a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação conflituosa, com relações de poder centralizadas.
C Uma concepção administrativa que supervisiona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação democrática, com relações de poder
compartilhadas. 
D Uma concepção administrativa que comanda e organiza a educação ou um serviço. Segue-se uma hierarquia, com relações de poder definidas. 
Uma das atribuições do administrador é planejar e organizar a avaliação de todos os envolvidos no processo educacional: alunos, professores, 
funcionários, pais e comunidade escolar.
 Sobre a avaliação institucional é correto afirmar que:
A Refere-se à análise do desempenho das unidades escolares, considerando os objetivos estabelecidos no projeto político pedagógico. 
B Refere-se à análise do desempenho das unidades escolares, considerando os objetivos estabelecidos no plano plurianual. 
C Refere-se à análise do desempenho dos professores, considerando os objetivos estabelecidos na lei orçamentária anual.
16
17
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 8/10
D Refere-se à análise dos processos e dos resultados da aprendizagem, considerando os objetivos estabelecidos na LDB. 
A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias inúmeras competências. Lidar com essa variedade é 
um dos grandes desafios do administrador escolar.
 São competências da função técnico-administrativa: ( ) I – Conhecer a legislação escolar.
( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar.
( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico.( ) IV – Conservação do patrimônio da escola. 
Agora, assinale a resposta correta: 
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas. 
D As sentenças I e IV estão corretas. 
A avaliação institucional analisa as unidades escolares, levando em consideração seu desempenho, de acordo com as metas estabelecidas no projeto 
político pedagógico.
 Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
A finalidade da avaliação institucional é a busca da melhoria da escola, visando à punição ou premiação, além do aperfeiçoamento. PORQUE 
É um processo contínuo, que abrange todos os espaços de aprendizagem e todos os integrantes da unidade escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
B A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
C As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem uma relação entre si. 
18
19
31/05/2024, 14:08 Avaliação da Disciplina
about:blank 9/10
D A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
Para pensarmos sobre a função social da escola, é primordial conhecer a legislação, pois nela estão especificados os princípios que norteiam o ensino no 
país, como, por exemplo: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o 
pensamento, a arte e o saber; c) pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
 Diante disso, assinale a alternativa que apresenta as principais normas que tratam do assunto função social da escola: 
A Parâmetros Curriculares Nacionais. 
B Estatuto da Criança e do Adolescente.
C Projeto Político Pedagógico. 
D Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. 
20
Imprimir
31/05/2024, 14:08 Avaliaçãoda Disciplina
about:blank 10/10