Atividade 1 Novas Tecnologias

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Com base no exposto e nos estudos da disciplina, construa um texto dissertativo entre 20 e 30 linhas, respondendo as seguintes questões:
1)  Qual a importância de incluirmos digitalmente professores e alunos? Como isso poderia ser feito?
2) De que forma você poderia utilizar o podcast no ensino? Cite um exemplo de atividade ou projeto em que o podcast poderia ser aplicado.
ARIANE
	É possível observar que a atuação do docente no ambiente educacional sofreu várias mudanças no decorrer do tempo. Assim como a organização da sociedade que foi se modificando, a instituição escolar também teve sua estrutura e profissionais organizados de forma diferente. O docente por fazer parte desse contexto, teve que realizar adaptações na sua forma de ensinar, visando que a sua prática seja coerente com as demandas sociais. Porém, para que o seu trabalho seja modificado de forma a colaborar com a formação integral do indivíduo, deve favorecer que este seja conhecido como ser pensante, crítico de seus direitos e deveres, sendo assim integrante da sociedade.
	O professor se depara com um desafio em relação ao uso constante do celular em sala de aula, pois dispersa os olhares da explicação e a mente principalmente fica longe, dificultando a transmissão do conhecimento tão necessária ao aprendizado dos alunos. Nesse momento, entra a utilização de podcast como estratégia de ensino que auxilia o aprendizado do aluno, já que pode ser um recurso que prende a atenção por estar sendo transmitido por um recurso tecnológico. 
	Procurando conceitos acerca do que é esse o podcast, encontra-se a definição de Primo (2005, p.1), que afirma: “podcasting é um processo midiático que emerge a partir da publicação de arquivos de áudio na internet”. O recurso tecnológico utilizado nessa atividade pode ser uma estratégia para inserir os conteúdos de diversas disciplinas escolas, não somente das disciplinas do currículo comum, mas se estendendo para as diversas instituições que ministram a educação. Logo, o podcast pode ser uma ponte entre o aluno e o conhecimento através da criatividade e da imaginação, numa relação de interdisciplinaridade entre os conteúdos escolares.
	O podcast valoriza a oralidade, dando vez para os alunos se expressarem, com isso ainda estimula a criatividade e a interação com a turma, valorizando as habilidades individuais e coletivas. Assim, uma proposta a ser realizada é a criação de histórias, onde cada aluno pode criar uma e gravar com o recurso podcast, depois apresentar aos colegas da turma. 
	A formação do docente neste contexto é fundamental para que a tecnologia seja inserida da melhor forma e o seu trabalho não seja prejudicado, pois aquele que conhece pode remediar as situações que irá enfrentar da melhor forma. Também destaca-se como um desafio para o docente a questão de estar atualizado diante das novas informações acerca de todos os conteúdos, de forma a transmiti-los em tempo hábil e da maneira que a compreensão de todos seja integra e condizente com as propostas da educação atual, inserindo assim, além do podcast, outras ferramentais educacionais resultantes da tecnologia.
Referências Bibliográficas
PRIMO, Alex Fernando Teixeira. Para além da emissão sonora: as interações no podcasting. In: Intexto. Porto Alegre, n. 13, 2005.
LARISSA
	Com o surgimento das metodologias ativas, o aluno recebe uma nova forma de ensino, baseado em novas tecnologias, onde o professor deixa de ser o único transmissor do conhecimento, desse modo, o aluno tem a possibilidade de buscar informações diversas acerca do conteúdo estudado em sala. Essas estratégias diversificadas de ensino também propiciam a interação entre aluno-aluno e professor-aluno, através de debates acerca dos dados coletados nas pesquisas em sala.
	A inserção dos recursos de mídia como o podcast trazem contribuições significativas para o processo de aprendizagem, pois cada aluno aprende de uma forma, seja através da oralidade, da leitura e da audição, assim, o podcast auxilia na fixação do conteúdo transmitido em sala. No cenário atual pós pandemia este recurso continua contribuindo durante a explicação e orientação das atividades remotas disponíveis nas plataformas digitais. Como exemplo de atividade em sala, o professor pode propor a gravação de história, que depois pode ser reproduzida em cada aula, enriquecendo os momentos de imaginação de forma dinâmica.
	Isso torna visível como é importante a capacidade de inovar dentro da prática docente, pois além de ser um ótimo recurso, é uma forma do professor estar sempre atento as informações novas na sua área e levar aos alunos conhecimentos atualizados. Portanto, é possível observar como a presença das tecnologias de informação e comunicação no século XXI fazem parte do cenário escolar. 
	É por meio delas que o docente estimula o aluno a pesquisa, a discussão e a criticidade a respeito do conteúdo estudado. Além de inserir essa nova proposta em sala, estar atento as informações atualizadas e adaptar-se as exigências durante a sua formação e prática diária são os novos desafios que o docente do século atual carrega. Sendo assim, além da construção dos conhecimentos antes da sua atuação, a formação constante é fundamental.
JÉSSICA
	Percebe-se que as tecnologias da informação e comunicação quando inseridas em sala são ferramentas imprescindíveis ao trabalho docente, que possibilitam ao professor gerar a interação entre os conteúdos estudados em sala e os outros meios que se utiliza para adquirir o conhecimento encontrados além dos muros da escola. A partir disso, o uso de podcast dão exemplo de como esse recurso pode ser inserido no ensino dos alunos dentro e fora da sala, visto que o momento atual envolve aulas remotas, onde os alunos podem estudar nas suas casas.
	Logo, o podcast pode ser utilizado tanto pelo professor para explicar o conteúdo e orientar sobre as atividades, como pelos alunos para realizar debates e comentários acerca dos conteúdos propostos. Assim, o podcast também é um recurso que trabalha a interação e a expressão, pois os alunos podem expor seus pensamentos e trabalharem a sua timidez, uma vez que não precisam expor seu rosto para se expressarem, o que desenvolve a oralidade e a imaginação, elementos necessários para o aprendizado em todas as faixas etárias. Logo, uma ideia de atividade é a gravação de podcast com músicas de vários estilos, que pode ser realizada como tarefa de casa e apresentada para a turma na aula seguinte.
	Desse modo, entra o papel do docente como mediador entre o uso dessa ferramenta e o aluno. Sendo assim, o professor deve estar atento a sua capacidade de interação no ambiente, sendo flexível às propostas, se ajustando e adaptando-se de forma espontânea a sua função e ao ambiente, bem como adaptando-se ao ensino remoto. O ensino recebe um novo sentido, onde apenas transmitir o conhecimento não é o objetivo, mas dar significado a cada aprendizagem torna-se uma valiosa estratégia para a aprendizagem em todas as idades.
	Nesse sentido, o professor irá realizar o seu trabalho mesmo diante dos desafios encontrados, procurando adaptar-se à nova realidade e visando alcançar a todos os seus alunos. Logo, é fundamental que este procure inovar a sua prática através de formações e pesquisas a partir do cenário atual, visto que a educação, a escola e o aluno estão sempre em mudanças diante da sociedade em geral.