Concepções de Linguagem

Prévia do material em texto

Leitura e Produção de Texto em Língua Inglesa
Para a escrita como consequência, a escrita é realizada após uma atividade prévia, a qual serve de pretexto para a escrita. Sendo assim,  “são produções resultantes de uma leitura, uma pesquisa de campo, uma palestra, um filme, um passeio, enfim, cada um desses itens será um pretexto para se realizar um trabalho escrito” (SERCUNDES, 2001, p. 78).
Com base nessa concepção e em Menegassi e Balieiro (2015), analise as assertivas a seguir:
I.  O aluno sempre efetua o texto apenas para cumprir um dever.
II.  As atividades realizadas fora ou dentro da sala de aula têm como produto final a produção textual. 
III.  O docente considera o texto do educando como um registro da atividade proposta para atribuir uma nota ou uma premiação. 
IV.  O estudante não observa uma finalidade social para a concretização do ato da escrita.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
b. I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre Concepções de Linguagem. A concepção de linguagem como expressão do pensamento surgiu na década de 60, quando poucas pessoas tinham acesso à educação formal, e a escola era “uma prática que se preocupava com o ensino de conceitos básicos e normativos da gramática da língua materna, voltados para o domínio da metalinguagem”.(ZANINI, 1999, p. 81). A partir dessa concepção, como era o ensino neste momento histórico? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O ensino era extremamente moderno, já que a linguagem era voltada apenas a estruturas das línguas modernas.
b. O ensino tecnicista, já que a linguagem era voltada apenas para as instruções das regras.
c. O ensino era extremamente renovador, já que a linguagem era voltada para o discurso.
d. O ensino era extremamente tradicional, já que a linguagem era voltada apenas ao discurso.
e. O ensino era extremamente tradicional, já que a linguagem era voltada apenas a estrutura linguística. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
A concepção de escrita como trabalho aborda um processo de escrita, ou seja, as produções textuais são contextualizadas e têm objetivos estabelecidos previamente pelos professores, assim as atividades prévias “funcionam como ponto de partida para desencadear uma proposta de escrita” (SERCUNDES, 2001, p. 83). Por que essa concepção de escrita se diferencia das demais abordadas no material? 
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
c. Porque acredita na incompletude do texto, isso porque o texto está sempre aberto a novas revisões, comentários e reescritas. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, para a concepção de linguagem como expressão do pensamento, “o texto é visto como produto (lógico) do pensamento (representação mental) do autor, nada mais cabendo ao leitor/ouvinte senão “captar” essa representação mental, juntamente com as intenções (psicológicas) do produtor, exercendo, pois, um papel e essencialmente passivo” (KOCH, 2009, p; 14).  Diante dessa concepção, como são consideradas as habilidades de leitura e escrita? 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As habilidades da leitura e da escrita são testes de capacidades, assim os alunos que as realizam satisfatoriamente dominam o discurso, logo são indivíduos dotados de um pensamento lógico.
b. As habilidades da leitura e da escrita são testes de capacidades, assim os alunos que as realizam satisfatoriamente dominam as regras da gramática normativa, logo são indivíduos dotados de um pensamento lógico. 
c. As habilidades da leitura e da escrita são testes de capacidades, assim os alunos que as realizam satisfatoriamente dominam a compreensão textual e o contexto de produção, logo são indivíduos dotados de um pensamento lógico.
d. As habilidades da leitura e da escrita são testes de desenvolvimento,  assim os alunos que as realizam satisfatoriamente dominam apenas o contexto de produção, logo são indivíduos dotados de um pensamento lógico.
e. As habilidades da leitura e da escrita são testes de incapacidades, assim os alunos que as realizam satisfatoriamente dominam as regras da gramática normativa, logo são indivíduos dotados de um pensamento lógico.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre o Gênero Épico. Para escolher o melhor texto/livro para ser trabalhado em sala de aula, inicialmente, o professor precisa se perguntar sobre as possibilidades de que o material seja acessível para todos alunos; em seguida, qual o tema do material e como ele contribui para a realidade social/econômica daquela turma. Aí, sim, buscar um livro que possa responder positivamente a essas perguntas. Após nos perguntarmos criticamente sobre os efeitos do uso do texto narrativo em sala de aula, o que podemos fazer? 
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Buscar esses materiais apenas em obras clássicas.
b. Buscar esses materiais apenas em livros didáticos, por meio das editoras, ou até mesmo nos clássicos.
c. Buscar esses materiais em revistas científicas, por meio de materiais digitais, ou até mesmo nos clássicos.
d. Buscar esses materiais apenas em e-books, por meio de materiais digitais.
e. Buscar esses materiais em editoras, por meio de seus catálogos, ou até mesmo nos clássicos. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre o Gênero Lírico. Ao considerar que o gênero lírico permite o trabalho com recurso pouco utilizado nos diálogos, que é a constante presença de rima, o que essa característica de estilo promove? 
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
e. Uma atividade de memorização e expansão de vocabulário importante, pela qual os alunos podem perceber a medida em que o texto é trabalhado em sala. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, a  leitura é uma habilidade que envolve tanto os elementos linguísticos visíveis na superfície do texto quanto os extralinguísticos. Diante disso, ao trabalhar a leitura em sala de aula, o que precisa ser considerado? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
e. O conhecimento de mundo dos leitores, suas práticas comunicativas, sua história, sua cultura com o objetivo de construir plausíveis sentidos no evento de comunicação. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
O uso de literatura em sala de aula nos dias de hoje tem sido o quão as novas tecnologias modificaram as práticas culturais atuais e o consumo delas. É evidente que a literatura jamais deixará de existir, porém é notável que a cada ano o hábito de leitura tradicional se torna incomum, ou seja, aquele hábito de consumir livros da forma como nós consumimos vai sendo substituído por outras formas de consumir arte. O que nós, professores de uma geração ávida por novidades e repleta de recursos o tempo todo, precisamos considerar? Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
e. É preciso buscar confluência entre os textos literários e não-literários para tentar proporcionar ao nosso aluno uma experiência repleta de possibilidades. 
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre As Etapas de Leitura. A primeira etapa de leitura é chamada de decodificação. Seu nome caracteriza a ação do leitor, isto é, decodifica o signo linguístico, “sem ela, todo o processo fica emperrado e não permite que as demais etapas se concretizem”. A respeito dessa etapa de leitura, leia as assertivas a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
I - Nessa etapa, ocorre o reconhecimento do código escrito e sua ligação com o significado pretendido no texto”. (MENEGASSI, 2010, p. 10).
II - Para essa concepção, o simples reconhecimento das palavrase a relação com o significado caracteriza uma leitura.
III - Essa concepção deve ser aliada à compreensão, iniciando o processo de apreensão de significados. 
IV - A decodificação mal feita implica compreensão mal sucedida” (MENEGASSI, 1995, p. 87).
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
d. Apenas I, III e IV estão corretas. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre a Concepção de Leitura. Garcez (2001) destaca que a leitura é um processo complexo e abrangente de decodificação e de compreensão do mundo, bem como não envolve apenas os elementos linguísticos, mas também da experiência pessoal de cada leitor. A partir desses aspectos, quais são as três concepções de leitura abordadas no material? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
c. Foco no texto, foco no leitor e  foco na interação texto-autor-leitor. 
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de língua inglesa ressaltam a importância de que as interações da sala de aula sejam próximas àquelas que o aluno teria em uma situação real de comunicação, ou seja, fora dos limites escolares. Diante disso, faz-se necessário que o ensino da escrita seja pensado e trabalhado durante as aulas de língua inglesa por meio dos gêneros textuais. No que diz respeito aos gêneros textuais, analise as assertivas a seguir:
I.  Os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados com estruturas semelhantes e que também são produzidos em contextos semelhantes. 
II.  Considerados “relativamente estáveis” porque estão em constantes transformações e ampliação para atender aos momentos históricos e às necessidades das diversas situações comunicativas. 
III.  São infinitos. 
IV.  São finitos.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
b. Apenas I está correta.
c. Apenas IV  está correta.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. I, II, e III  estão corretas.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Koch e Elias (2009) chamam a escrita como trabalho de “concepção interacional (dialógica) da língua”, porque  “tanto aquele que escreve como aquele para quem se escreve são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto” (KOCH & ELIAS, 2009, p. 34). Diante dessa abordagem, como ocorre a interação? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
c. A interação ocorre entre escritor-leitor, mobilizando algumas estratégias. 
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
A coesão e a coerência se relacionam com a configuração linguística do texto, relacionando-se com o material conceitual do texto. Enquanto isso, os demais fatores textuais estão ligados aos processos sociocomunicativos e conhecimento de mundo dos produtores. A respeito da coerência, analise as assertivas a seguir:
I.  É um elemento fundamental responsável pelo sentido do texto. 
II.  Diz respeito às relações e aos conceitos dispostos na superfície do texto: aspectos semânticos, lógicos e cognitivos. 
III.  Está não apenas na lógica interna mas também na lógica externa, aquela que vem de outros fatores extratextuais.
IV.  Está apenas na lógica interna, pois desconsidera a lógica externa, aquela que vem de outros fatores extratextuais.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
d. Apenas I, II e III  estão corretas. 
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
O uso de canções no ensino de inglês é visto como um fator muito positivo, como afirmam Santos & Pauluk (2002, p. 06) “[...] o uso de canções no ensino de inglês possui diferentes alvos. Além dos aspectos linguísticos como aquisição de vocabulário, compreensão da gramática e expressão oral e escrita, entre outros, podem ser propostos alguns de natureza cultural. As canções como forma de expressão cultural, veiculam valores estéticos, ideológicos, morais, religiosos, etc. Elas possuem, em seus conteúdos, as marcas do tempo e lugar da sua criação”.
 A partir do gênero lírico, analise as assertivas a seguir: 
I - É preciso pensar como inserir esse texto artístico durante as aulas de língua inglesa. 
II - As aulas não devem ocorrer sem um propósito bem definido e um planejamento adequado. 
III - As aulas devem ocorrer sem um propósito bem definido e um planejamento adequado. 
IV - O trabalho com o texto lírico pode trazer excelentes resultados caso seja preparado pelo professor como um recurso dentro de uma sequência didática.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II, e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre Fatores de Textualidade. A intencionalidade diz respeito ao esforço empregado pelo produtor para estabelecer um discurso coerente e coeso, com o objetivo de cumprir sua intenção comunicativa. Ainda sobre esse fator de textualidade, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. “refere- se ao modo como os emissores usam textos para perseguir e realizar suas intenções, produzindo, para tanto, textos adequados à obtenção dos efeitos desejados”.(KOCH; TRAVAGLIA. 2015, p. 97). 
Segundo Costa Val (2006 p. 5), “chama-se textualidade ao conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases”. A autora, embasada em Beaugrande e Dressler (1983), salienta que há sete fatores responsáveis pela construção de textualidade em um texto. Quais fatores que se relacionam com o material conceitual e linguístico?
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Aceitabilidade, coesão e coerência.
b. Coesão, coerência e aceitabilidade.
d. Coesão, Aceitabilidade e intencionalidade.
e. Coesão e coerência.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Para a concepção de linguagem como interação, a língua é viva, dinâmica. Um dos principais autores que fundamenta essa concepção de linguagem é Mikhail Bakhtin, pois compreende a linguagem como um processo de interação verbal e social entre indivíduos, os quais compartilham conhecimentos por meio de enunciados produzidos em um contexto social específico. De acordo com essa concepção, analise as assertivas a seguir: 
I.   A língua deve ser utilizada como um instrumento de interação social. 
II.  O ensino de língua inglesa precisa propiciar ao aluno conhecimento da gramática, mas, especialmente, o desenvolvimento da capacidade de refletir criticamente a respeito do mundo que está ao seu redor.
III.  O ensino deve ocorrer por meio de textos. 
IV.  O texto passa a ser considerado o próprio lugar da interação e os interlocutores
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
b.  I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
É possível entender que nos comunicamos por meio dos gêneros textuais uma vez que eles são convenções socialmente aceitas e socialmente maturadas em práticas comunicativas, assim estabelecendo uma situação sócio-discursiva para agir e dizer sobre o mundo. Ao considerar essa fundamentação teórica, por que os gêneros textuais devem ser utilizados para trabalhar com a Língua Inglesa?
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
d. O uso dos gêneros textuais verbais e não-verbais se torna essencial para dar suporte à prática do inglês em sala de aula. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, há três concepções de leitura:  (i) foco no texto, (ii) foco no leitor, (iii) foco na interação texto-autor-leitor. A partir da concepção de leitura com foco no texto, leia as assertivas a seguir e analise quais são verdadeiras. 
I - O  sujeito é “assujeitado pelo sistema, caracterizado por uma espécie de não consciência''(KOCH; ELIAS, 2006, p. 10). 
II - O texto é compreendidocomo um “simples produto da codificação de um emissor decodificado pelo leitor/ouvinte”,(KOCH; ELIAS, 2006, p. 10). 
III -  O leitor somente realiza uma atividade de reconhecimento. (KOCH; ELIAS, 2006, p. 10).
IV - O leitor é um sujeito ativo, pois utiliza as informações não linguísticas do texto. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
b. Apenas I, II e III estão corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre As Etapas de Leitura. De acordo com Menegassi (2010, p. 20), a última etapa do processo de leitura é  “responsável pelo armazenamento das informações mais importantes na memória do leitor.” Como é chamada essa etapa? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
b. Retenção. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, quando o assunto é texto, devemos considerar a comunicação que ele estabelece e a produção de sentidos presente entre o produtor do texto e o receptor. (ROCHA, 2015).  Portanto, o texto deve ser entendido como uma “unidade formal, material''. Seus constituintes devem se mostrar reconhecivelmente integrados, de modo a permitir que ele seja percebido como um todo coeso”. (COSTA VAL, 1991). Ainda de acordo com a autora, analise as assertivas a seguir a respeito do conceito de texto.
 I.  Para que seja bem compreendido, é necessário apresentar três aspectos. 
II. O aspecto pragmático, isto é, o funcionamento no que diz respeito à atuação informacional e comunicativa.
III.  O aspecto semântico-conceitual refere-se à coerência. 
IV.  O formal, o qual concerne à sua coesão.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
c. I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre Conceito de Texto e Textualidade. Para compreendermos o conceito de texto, é necessário lidar com várias situações relevantes: crenças, cultura, as diferentes visões de mundo, pré-conhecimentos, pressuposições, convicções, etc.
 Diante disso, assinale a alternativa que melhor define esse conceito.
Escolha uma opção:
e. O texto deve ser compreendido como uma unidade de “[...] sentido, necessitando para isso de uma situação discursiva, de interlocutores, das categorias de espaço e tempo e de um propósito claro e definido; e de elementos da linguagem, analisados em sua visão global, especificada pela análise vocabular e referencial” (SANTOS, 2013, p. 56). 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
De acordo com  Marcuschi (2008, p. 155), o gênero textual refere os textos materializados em situações comunicativas recorrentes. Os gêneros textuais são os textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas. A relação entre gêneros textuais e práticas sociais se dá a partir de que os gêneros são?
Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.  1) formas verbais de ação social relativamente estáveis realizadas em textos e  2) modelos comunicativos que servem para criar uma expectativa no interlocutor e prepará-lo para uma determinada reação. 
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre a Concepção de Leitura. Considerando a  concepção com foco na interação autor-texto-leitor também reconhecida como “interacional (dialógica) da língua”. Leia as assertivas a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
I -  Os leitores são compreendidos como “atores/construtores sociais, sujeitos ativos”.
II - Os leitores são sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto. 
III - O sentido de um texto é construído por meio da interação entre texto e sujeitos.
IV - O sentido de um texto é construído por meio das inferências individuais de cada leitor. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
c. Apenas I, II e III estão corretas. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, o trabalho com o texto lírico pode trazer excelentes resultados caso seja preparado pelo professor como um recurso dentro de uma sequência didática. Diante disso, o que cabe ao professor? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O professor deve fazer um trabalho de pre-reading, buscando apresentar o aluno ao assunto do texto trabalhado. 
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
Para a língua ser considerada correta precisa ser estruturada a partir de regras normativas. Assim, os alunos precisam dominar a linguagem normatizada, “a língua é só a variedade dita padrão ou culta e que todas as outras formas de uso da língua, são desvios, erros, deformações, degenerações da língua”. (TRAVAGLIA, 2009, p. 24). 
Com base na concepção de linguagem como expressão do pensamento, analise as assertivas a seguir:
I.  Cabe à escola ensinar a norma padrão através de exercícios que tenham o intuito de internalizar as regras linguísticas.
II.  Os alunos precisam aprender de modo passivo os exercícios.
III.  Os alunos que não conseguem resolver são considerados incapazes de aprender. 
IV.  Todos os alunos, inclusive aqueles que apresentam dificuldade de aprendizagem, são considerados capazes de aprender. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
De acordo com Possenti (1997), para essa concepção, a língua tem um fim em si mesma, ela é pautada na gramática normativa, “concebida como um manual com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente”. A partir dessa concepção, como a língua é definida? 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
c. A língua é imutável, sem variação, uma vez que, para que haja variação, é preciso que haja reflexão do pensamento, algo que não ocorre nessa concepção. 
Questão 13
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, para trabalhar a literatura nas aulas de língua inglesa, o professor precisará considerar a proficiência dos alunos na língua, já que podem ocorrer dificuldades acima do esperado para a turma, o que dificulta o processo de aprendizagem. Além disso, qual é o outro contratempo que precisa ser levado em consideração? 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
d. O quão as novas tecnologias modificaram as práticas culturais atuais e o consumo delas. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre As Etapas de Leitura. A interpretação, terceira etapa de leitura, “é a etapa de utilização da capacidade crítica do leitor, o momento em que analisa, reflete e julga as informações que lê” (MENEGASSI, 2010, p. 17). 
A respeito dessa etapa de leitura, leia as assertivas a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
I - “O leitor faz uso de seus conhecimentos anteriores, que se interligam aos conteúdos que o texto apresenta.” 
II - “Ele amplia seu cabedal de conhecimentos e de informações, reformulando conceitos e ampliando seus esquemas sobre a temática do texto.”  (MENEGASSI, 1995, p. 88). 
III - Essa etapa é independente das demais, já que para o aluno chegar a ela, não precisará ter alcançado a decodificação, nem a interpretação.  
IV - Essa etapa é dependente das demais, já que para o aluno chegar a ela, precisará ter alcançado a decodificação e  a interpretação.  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV  estão corretas. 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplinaem questão, você estudou sobre a Concepção de Leitura. Ao considerar que o leitor é visto como ativo, pois utiliza as informações não linguísticas do texto, o seu conhecimento extralinguístico e a sua capacidade de inferir, somando informações de outros textos. Com base nessa definição, podemos afirmar que se trata de qual concepção de leitura? 
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
c. Concepção de leitura com foco no leitor. 
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