5 revisao_simulado

Prévia do material em texto

20/06/2024 11:12:08 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Um aluno na aula de educação física, ao tropeçar, caiu no chão e fraturou a perna
esquerda tendo que ficar imobilizado por 3 semanas. Esta situação caracteriza:
X A) Mobilidade reduzida temporariamente.
B) Mobilidade física.
C) Mobilidade reduzida permanente.
D) Deficiência motora.
E) Deficiência física.
Questão
002 Entende – se por deficiência física: “alteração _______ ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo humano, acarretando o __________ da função__________,
apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia,
tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia,
amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com
deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não
produzam dificuldades para o desempenho de funções;(BRASIL,2004).”
Complete as lacunas com as palavras corretas.
A) parcial – disfunção - física
X B) completa – comprometimento - física
C) total – comprometimento - motora
D) completa – disfunção - física
E) parcial – comprometimento - física
Questão
003 “Esta modalidade é disputada desde Roma 1960, a primeira Paralimpíada. As provas
são de florete, espada ou sabre, onde os atletas devem tocar seu oponente e suas
cadeiras de rodas ficam fixas no solo.” Estamos falando de qual modalidade
paralímpica?
A) Basquete em CR.
B) Parataekwondo.
C) Vôlei sentado.
X D) Esgrima em CR.
E) Bocha.
20/06/2024 11:12:08 2/3
Questão
004 (ENADE – 2019) Durante a reunião técnica de um centro esportivo, o coordenador expôs
a sua preocupação com o atendimento adequado às crianças com deficiência
integrantes de um projeto. Solicitou, então, aos professores das diferentes modalidades
a proposição de estratégias pedagógicas voltadas a esses alunos, para serem
implantadas em suas aulas. Nessa situação, considerando os princípios da inclusão e o
desenvolvimento integral de crianças com deficiência, avalie as afirmações a seguir.
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia
adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total
ao grupo.
II. A estrutura e as regras dos jogos devem ser adaptadas para garantir as condições de
segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com
deficiência.
III. A criação de jogos e de atividades esportivas deve considerar a promoção da
aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade.
IV. A vivência de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem
deficiência contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
X A) II, III e IV.
B) II e IV.
C) I e III.
D) I, III e IV.
E) I e II.
Questão
005 (SEE/SP – 2010) O aluno com deficiência física que tem limites de mobilidade fica
prejudicado pela falta de possibilidade de exploração e atividades em diferentes
espaços. Além disso, é interessante que ele possa ficar em altura semelhante à dos
colegas nos espaços variados da escola como sala de aula, laboratório de informática,
laboratório de ciências, sala ambiente da aula de artes e biblioteca, entre outras. Qual
item contempla melhor este ideal?
A) Tampo de mesa com bordas para evitar que os materiais fiquem caindo.
B) Apoio de pés para manter pés em ângulo reto e ligeiramente separados.
X C) Pés reguláveis na mesa e cadeira do aluno com deficiência para alterar a altura (C) .
D) Cadeira com apoio de espaldar e apoios laterais para o tronco.
E) Tampo de mesa com inclinação regulável.
Questão
006
A imagem acima comumente vista em vários locais públicos e privados, mas muitas
pessoas não sabem seu real significado que é:
A) acesso a cadeirantes.
B) símbolo de lugar reservado para deficientes físicos.
C) símbolo da deficiência física.
X D) símbolo internacional de acesso.
E) mobilidade reduzida.
20/06/2024 11:12:08 3/3
Questão
007 As pessoas com deficiência física podem utilizar tecnologias assistivas para facilitar o
seu cotidiano, na sua locomoção e autonomia. Algumas são conhecidas como OPM.
Um exemplo de OPM seria:
A) cão – guia.
B) esteira.
C) aplicativo de tradução.
D) escada rolante.
X E) prótese de membro inferior.
Questão
008 Para romper as barreiras físicas que impedem o acesso de pessoas com deficiência
física, temos como exemplos:
A) Piso podotátil; bengalas; braile; aplicativo em cores.
B) Libras; braile; acessos reservados; rampa de acesso.
C) Banheiros adaptados; Assentos preferenciais; rampas de acesso; Libras.
D) Assentos preferenciais demarcados; balcões de atendimento na altura de cadeirantes;
aplicativo tradutor – intérprete de Libras.
X E) Assentos preferenciais demarcados; balcões de atendimento na altura de cadeirantes;
área de embarque e desembarque adaptada.