TEXTO SOBRE análise do processo de implementação da bncc na escola

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ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NA 
ESCOLA 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de caráter 
normativo homologado em sua totalidade em dezembro de 2018. Dessa forma, 
tem sido um desafio na área de ensino básico para inserir essa nova regra. 
Apesar de ter alguns anos, a educação no Brasil ainda está em uma situação 
de vulnerabilidade, possuindo impasses para a implementação da BNCC na 
grade curricular da instituição de ensino. Contudo, observei que a escola em 
que estagiei possui muitos desafios, porém tem se esforçado para realizar 
aquilo que o MEC deseja. 
A equipe gestora por exemplo, tem recebido formação para conhecer o 
documento com palestras que a Secretaria da Educação proporcionou a todos 
os docentes da cidade no auditório municipal, palestras as quais havia 
profissionais para abordar esses assuntos da BNCC e lidar com temas sobre 
inclusão dos alunos seguindo as orientações da mesma. Com isso, os 
coordenadores da escola avaliam os relatórios dos professores para ver se 
estão em conformidade com o que preconiza o documento. 
Além disso, o corpo docente tem sido envolvido para compreender a 
importância da BNCC e sua desenvoltura, ainda seguindo algumas práticas 
tradicionais, se adaptando para obter melhorias e se tornar eficaz. Os 
professores constantemente têm procurado adquirir conhecimento sobre a 
BNCC e repassado para a sala de aula, colocando em discussão favorável 
entre os docentes para observar os pontos de vistas de cada um. Apesar de 
terem pensamentos diferentes no que se refere a BNCC, tendem a seguir a 
essa norma e a política da escola. 
Fazer uma mudança na educação se direcionando á BNCC, mesmo com 
a maior parte dos docentes sendo pessoas idôneas, é um período desafiador, 
uma vez em que os professores aprendem de uma forma diferente. Porém a 
escola tem inserido informações em reuniões com uma frequência razoável. 
Todos os materiais didáticos passam por revisões, para garantir que 
seus conteúdos contemplem as normas da BNCC, logo, antes de realizar a 
escolha de materiais é preciso olhar no manual da BNCC o que se diz. Mas há 
algumas que são utilizadas, como, por exemplo, tinta guache e papel com 
desenhos sobre emoções. Assim, contribuindo para o desenvolvimento do 
autoconhecimento, empatia e habilidades socioemocionais. Outro material é 
caça palavra, no qual ajuda a desenvolver o raciocínio e tomada de decisões. 
Nas palestras municipais, que é um treinamento, foi ensinado aos 
docentes por exemplo, a formação sobre o material adotado e sua 
implementação, capacitando-os assim para se colocar em pratica a proposta 
da BNCC. 
A escola sempre está ligada aos professores para que fiquem 
familiarizados, tendo êxito no processo de atualização do PPP da escola, 
ficando envolvidos na revisão curricular dos componentes curriculares, com o 
intuito de compreender mais as competências e habilidades apresentadas pela 
BNCC através de consultas com coordenadores e psicólogos escolares. 
A escola em si não pensou em mudanças nos instrumentos avaliativos, 
pois desejam adequá-los a BNCC, porque as instruções vêm da secretaria de 
educação com materiais. Contudo, os professores e gestores tentam, mesmo 
com pouca autonomia, colocar em pratica a BNCC, usando metodologias que 
ensinam apenas assuntos básicos, entrando na área emocional, social, 
financeira e profissional. 
As escolas de ensino infantil sempre usam brincadeiras lúdicas que 
ainda estão presentes na BNCC, porém poucos são os conhecimentos de tais 
atividades, pois seguem uma tabela do que é certo, mas não reconhecem os 
benefícios atraídos.