AVALIÇÃO DIDÁTICA E MANEJO DO ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO

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AVALIÇÃO – DIDÁTICA E MANEJO DO ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DO
DESENVOLVIMENTO- AUTISTAS; ASPERGE E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE
ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Atualmente agrupam-se sob a denominação de transtornos do espectro autista os seguintes transtornos:
Resposta Marcada :
Transtorno desintegrativo da infância, síndrome de Asperger e síndrome de Rett.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Algumas das personalidades abaixo que apresentam ou apresentaram sintomas da Síndrome de Asperger, EXCETO:
Resposta Marcada :
Messi, jogador de futebol.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
De acordo com os estudos quais os
tratamentos para os espectro autista, EXCETO:
Resposta Marcada :
Terapia .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
No que concerne à inclusão das pessoas com transtorno global do desenvolvimento, em especial a criança com TEA
(Transtorno do Espectro Autista), analise as proposições abaixo.
I.Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações curriculares, bastando incluir atividades que
facilitem a interação com os outros alunos da sala.
II. Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola, é o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), definido como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos,
organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino
regular.
III. Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos; para isso, são necessárias
mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na formação dos professores e nas relações família-escola.
IV. Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a transversalidade das ações da educação
especial no ensino regular.
V. Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos com deficiência intelectual, os
professores e a escola podem desenvolver AEE que atendam a esses dois segmentos.
Resposta Marcada :
2, 3 e 4.
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Durante muitos anos houve uma controvérsia sobre se o autismo era um transtorno separado ou apenas um caso de
esquizofrenia na infância. No entanto, atualmente, concorda-se que, em geral, o autismo infantil e a esquizofrenia na infância
são transtornos separados. Dadas as afirmativas sobre uma variedade de fatores que distinguem o autismo infantil da
esquizofrenia na infância.
I. As crianças com autismo raramente têm uma história familiar de esquizofrenia, mas as pessoas com esquizofrenia
frequentemente têm uma história familiar dessa doença.
II. As crianças com autismo frequentemente apresentam uma falta de desenvolvimento intelectual, mas esse não é o caso de
crianças que sofrem de esquizofrenia.
III. As crianças com autismo têm fala limitada, enquanto as crianças com esquizofrenia têm habilidade de fala normal.
IV. O autismo fica aparente quase ao nascimento, enquanto a esquizofrenia desenvolve-se posteriormente.
Resposta Marcada :
I, II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Os sintomas de hiperatividade-impulsividade têm estado presentes durante pelo menos seis meses até certo ponto que são
perturbadores e inadequados para o nível de desenvolvimento da pessoa, alguns são, EXCETO:
Resposta Marcada :
É incapaz de jogar ou participar de atividades de lazer silenciosamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
No que concerne ao transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
O diagnóstico do TDAH é fundamentalmente clínico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Refere-se a ações precipitadas que ocorrem no momento sem premeditação e com elevado potencial para dano à pessoa (p.
ex., atravessar uma rua sem olhar).” A frase se refere a qual hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou
no desenvolvimento?
Resposta Marcada :
Impulsividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A didática em sala de aula tem o objetivo de buscar os meios necessários que melhorem a concentração do estudante, sendo
assim, quais os meios que o professores podem adotar, EXCETO?
Resposta Marcada :
Tentar afastar a criança do professor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O conceito de necessidades educacionais especiais.
Resposta Marcada :
É mais amplo que o conceito de deficiência.
Total