Exercícios 1,2,3 RECREAÇÃO E LAZER SYLVIA BEATRIZ NOTA 100

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APOL 1 RECREAÇÃO E LAZER – SYLVIA BEATRIZ
Questão 1/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“As atividades de recreação também podem ser categorizadas pela forma de participação [...]. Assim, podem ser ativas, como as atividades motoras, artísticas, intelectivas, de aventura, ou de predominância mais passiva, como as atividades de contemplação e sensoriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 47.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação aos sentidos atribuídos à recreação, relacione corretamente as características básicas da recreação às suas respectivas características:
1. Ter um fim em si mesmo
2. Possibilitar a elevação de estados de ânimo
3. Determinar as escolhas por grupos de interesse semelhante
( ) Leva o indivíduo a um estado psicológico positivo.
( ) Conforme características de cada grupo, favorece a inclusão.
( ) Para diversão, de forma livre e lúdica, apenas voltada para o ato de recrear.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	B	2 – 3 – 1
Questão 2/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta:
	B	A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer.
Questão 3/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Grande parte das possibilidades de participação popular em eventos festivos surgia por meio das comemorações religiosas. Além disso, existiam companhias de circo e teatro que percorriam o país oferecendo seus espetáculos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o órgão responsável pela disseminação da recreação dentro e fora das escolas:
	A	O interesse em ampliar as atividades recreativas dentro e fora do ambiente escolar foi do Estado.	
Questão 4/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"Falando particularmente das atividades cujas emoções estejam associadas a busca de excitação, acreditamos haver um crescente número de pessoas que buscam na natureza, a partir das atividades chamadas de aventura, sensações e emoções [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que indica corretamente um dos motivos que levam as pessoas a praticarem atividades de aventura na natureza:
	C	Buscar emoções ligadas ao risco.
Questão 5/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“A política é o meio institucionalizado para que [...] benefícios sociais do lazer sejam garantidos. Política é a gestão daquilo que é comum a todos, ou seja, a organização da vida coletiva. [...] Portanto, a compreensão do que seja uma política de lazer é importante para o profissional que executará [...] a política de lazer em determinado contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 81,82.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à política pública de lazer, relacione corretamente as atuações de um profissional de Educação Física na política de lazer às suas respectivas características:
1. Gestor
2. Especialista
( 1 ) Ter conhecimento geral para interpretar diagnósticos e comandar equipes.
( 2 ) Executar ações específicas em projetos ou programas.
( 2 ) Entender sobre política setorial e do público-alvo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	C	1 – 2 – 2
	
Questão 6/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"É preciso reconhecer que existem diversos jogos no mercado, produzidos para que haja uma maior interatividade do jogador com a máquina".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o profissional de educação física e as tecnologias, assinale a alternativa correta: 
	C	Cabe ao profissional buscar formas de explorar as tecnologias a favor do lazer, proporcionando experiências diferenciadas.
Questão 7/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto: 
"Esporte é um fenômeno social, historicamente construído. No século XIX tivemos na Europa as primeiras iniciativas do mundo ocidental quanto a institucionalização dos jogos populares em esporte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente as habilidades e as competências do profissional de educação física em relação aos esportes:
	D	Conhecer os aspectos culturais e sociais relacionados aos esportes, além das técnicas e das táticas.
Questão 8/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"Quanto a relação de interinfluência entre o esporte-participação, esporte-lazer, com o esporte-profissional, afirmamos que é no espaço de lazer em que ocorre a fruição de consumo das práticas esportivas profissionais, com o consumo dos espetáculos esportivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a postura do profissional de educação física em relação às atividades de lazer, assinale a alternativa correta:
	A	O profissional deve atentar-se para que não ocorra sobreposição de especificidades, por exemplo: sobrepor o esporte profissional ao esporte de lazer.	
Questão 9/10 - Recreação e Lazer
Atente para a citação:
“Em geral, a noção de qualidade de vida depende de cada pessoa, conforme suas referências culturais, ambientais, e o modo muito particular como se relaciona com as coisas de sua vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente as diferentes dimensões ou domínios que o indivíduo deve ter sobre a qualidade de vida:
	A	Saúde física, Saúde mental, independência.
Questão 10/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“Ao ser inserida na escola, no contexto das aulas de Educação Física oferecidas para os primeiros níveis da formação escolar, a recreação pode ter como propósito principal a estimulação motora. Esta pode ocorrer por meio de movimentos vivenciados de maneiralúdica [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 39.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em cursos de Educação Física, relacione corretamente os componentes específicos da recreação às suas respectivas características:
1. Manifestações artísticas
2. Jogo
( ) Ocorre com base nas diversas linguagens da arte.
( ) Elemento que integra fatores biológicos, psicológicos e sociais, obedecendo a regras próprias ou universais.
( ) Pode ser considerado de competição, sorte, de simulacro e de vertigem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	D	1 – 2 – 2
APOL 2 RECREAÇÃO E LAZER – SYLVIA BEATRIZ	
Questão 1/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Outro argumento favorável à disciplina e recreação e lazer nos currículos de Educação Física diz respeito à predominância das atividades físico-desportivas como opção de lazer das pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a formação dos profissionais de educação física na perspectiva da recreação e lazer:
	D	É necessário ampliar as abordagens desse tema nos planos de ensino e nas ementas das disciplinas, com intuito de compreender que o lazer é uma manifestação sociocultural.
Questão 2/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"Quanto a relação de interinfluência entre o esporte-participação, esporte-lazer, com o esporte-profissional, afirmamos que é no espaço de lazer em que ocorre a fruição de consumo das práticas esportivas profissionais, com o consumo dos espetáculos esportivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a postura do profissional de educação física em relação às atividades de lazer, assinale a alternativa correta:
	A	O profissional deve atentar-se para que não ocorra sobreposição de especificidades, por exemplo: sobrepor o esporte profissional ao esporte de lazer.
Questão 3/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta:
	B	A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer.
	
Questão 4/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“Ao ser inserida na escola, no contexto das aulas de Educação Física oferecidas para os primeiros níveis da formação escolar, a recreação pode ter como propósito principal a estimulação motora. Esta pode ocorrer por meio de movimentos vivenciados de maneira lúdica [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 39.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em cursos de Educação Física, relacione corretamente os componentes específicos da recreação às suas respectivas características:
1. Manifestações artísticas
2. Jogo
( ) Ocorre com base nas diversas linguagens da arte.
( ) Elemento que integra fatores biológicos, psicológicos e sociais, obedecendo a regras próprias ou universais.
( ) Pode ser considerado de competição, sorte, de simulacro e de vertigem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	D	1 – 2 – 2
Questão 5/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“[...] tanto o lazer quanto a recreação podem ter um papel social importante na sociedade, geralmente associado ao desenvolvimento da cultura, da educação e da qualidade de vida. De fato, não existe sociedade sem formas organizadas de fruição do lúdico [...], as quais geralmente ocorrem no lazer [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 62.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação às dimensões sociais do lazer, marque a alternativa que apresenta o conceito de educação para o lazer:
	D	Ampliação do universo cultural das pessoas, apresentando as diversas possibilidades de vivenciar o tempo livre, em especial, ensinando-as a desfrutar diferentes experiências.
Questão 6/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
“[...] as discussões sobre a recreação de lazer precisam fazer parte dos debates que os profissionais têm dentro da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos assuntos a serem debatidos na escola em relação ao lazer:
	C	O lazer como parte da educação do indivíduo.
Questão 7/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior da população pudesse ter a acesso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil:
	E	Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão.
Questão 8/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer:
	C	Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.
Questão 9/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“[...] é aceitável afirmar que as experiências nas aulas de Educação Física colaboram para que a criança apreenda conteúdos – motores, culturais, cognitivos e outros –, adquira habilidades, analise criticamente o fenômeno esportivo, o que contribui para despertar seu interesse pela prática ou pelo consumo do lazer esportivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes,2021, p. 117.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer sobre o lazer esportivo, assinale a alternativa que apresenta corretamente a realidade brasileira no que diz respeito à prática de esportes como alternativa de lazer:
	A	A prática de esportes como lazer é realizada de forma precária pela maior parte da população brasileira, devido a má qualidade da infraestrutura disponível.
Questão 10/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“A fruição das experiências prazerosas dos seres humanos são construídas socio-historicamente e à medida que a sociedade se transforma, essas experiências se tornam mais complexas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente o conjunto de variáveis que são determinantes para que o indivíduo possa se divertir:
	B	Etnia, classe social, sexo, a influência do meio.
APOL 3 RECREAÇÃO E LAZER – SYLVIA BEATRIZ
Questão 1/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“São componentes específicos da recreação as brincadeiras, as diversas formas de manifestações artísticas, o jogo e os brinquedos. Cada um desses componentes pode ser desmembrado em diversos outros, conforme a predominância das características dessas atividades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 40.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em cursos de Educação Física, relacione corretamente os componentes específicos da recreação às suas respectivas características:
1. Brincadeiras
2. Brinquedos
( 1 ) Atividades com caráter lúdico.
( 2 ) O objeto do brincar.
( 1 ) Possuem características específicas e variadas, com ou sem objetos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	B	1 – 2 – 1
Questão 2/10 - Recreação e Lazer
Leia o trecho de texto:
“As atividades de recreação também podem ser categorizadas pela forma de participação [...]. Assim, podem ser ativas, como as atividades motoras, artísticas, intelectivas, de aventura, ou de predominância mais passiva, como as atividades de contemplação e sensoriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 47.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação aos sentidos atribuídos à recreação, relacione corretamente as características básicas da recreação às suas respectivas características:
1. Ter um fim em si mesmo
2. Possibilitar a elevação de estados de ânimo
3. Determinar as escolhas por grupos de interesse semelhante
( ) Leva o indivíduo a um estado psicológico positivo.
( ) Conforme características de cada grupo, favorece a inclusão.
( ) Para diversão, de forma livre e lúdica, apenas voltada para o ato de recrear.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	B	2 – 3 – 1
Questão 3/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“O lazer [...] é um fenômeno sociocultural moderno, o qual foi sistematizado na atualidade, conforme a reorganização do tempo destinado ao trabalho. Assim, existem diferenciações entre os tipos de atividades vivenciadas no tempo disponível destinado ao lazer, as quais são constantemente atualizadas ao longo do tempo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 33.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em cursos de Educação Física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as três funções que as atividades de lazer exercem:
	C	Descanso, desenvolvimento e divertimento.
Questão 4/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Alguns estudos demonstram que as matrizes curriculares tratam da recreação e lazer como disciplinas bem variadas. Alguns enfoques surgem como protagonistas, como gestão, planejamento, sociedade, ludicidade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1 sobre a área de recreação e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente as exigências da área para a prática profissional:
	C	A área de recreação e lazer exige dos profissionais o domínio de técnicas, associado à competência teórica.
Questão 5/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“É inegável a influência que as tecnologias da informação e comunicação (TICs) têm exercido sobre crianças, jovens, adultos e idosos nas diferentes dimensões da vida. No trabalho, nos estudos ou no lazer, as pessoas encontram nas TICs alternativas para facilitar a realização de tarefas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 127.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer sobre as tecnologias da informação e comunicação e as práticas corporais de lazer, assinale a alternativa que descreve como se dá o convívio social no lazer nos dias atuais:
	E	As pessoas estão preferindo as mídias e redes sociais ao convívio pessoal, para estabelecer suas relações interpessoais.
Questão 6/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta:
	B	A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer.
Questão 7/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] podemos considerar a escola como um espaço de excelência para as questões de lazer sob duas perspectivas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que indica corretamente uma das possibilidades do lazer no ambiente escolar:
	B	A utilização da escola como espaço de lazer comunitário.
Questão 8/10 - Recreação e Lazer
Atente para a citação:
“[...] as dimensões procuram colaborar para que o indivíduo consiga transformar o seu tempo livre em um espaço de descobertas, gerando autonomia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista as três dimensões sociais predominantes:
	A	Recreacionismo, dimensão social e dimensão social predominante.Questão 9/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“Não é possível falar de esporte como lazer sem considerar sua interdependência em relação ao esporte profissional e também ao esporte escolar. Mesmo havendo entre eles características distintas, há convergências quando às finalidades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação ao esporte como lazer, assinale a alternativa correta sobre a ideia do esporte no lazer:
	B	Opõe-se às características do esporte de rendimento, como por exemplo a rigidez no cumprimento das regras.
Questão 10/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Um aspecto que é necessário evidenciar é sobre o professor de Educação Física e seu papel dentro desse processo de envolvimento das pessoas no universo do lazer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente o trabalho dos profissionais de educação física na recreação e lazer:
	D	Os profissionais devem estabelecer um diálogo com o seu objeto de trabalho na recreação e lazer, tendo sempre o suporte dos conceitos teóricos.