Exercícios - Recreação e Lazer 1

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Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A recreação tem sido associada à espécie humana em todos os tempos. Inicialmente, esse tipo de atividade estava vinculado apenas à perspectiva de divertimento, tendo as atividades lúdicas 
como base e representando uma parte essencial da vida dos seres humanos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 36. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação ao surgimento das necessidades de recreação e lazer, assinale a alternativa 
correta: 
 
A A recreação está presente desde a pré-história, ligada a festejos comemorativos no início das temporadas de caça ou associada à adoração aos deuses. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A recreação surgiu nos tempos atuais como uma forma dos seres humanos utilizarem do seu tempo livre para trabalhar e aumentar a sua renda. 
 
C A recreação surgiu na Idade Média, com base em comemorações relacionadas às religiões, a partir da ideia de que as pessoas pudessem realizar atividades lúdicas enquanto orassem. 
 
D A recreação está presente desde o período moderno, quando as pessoas buscavam apenas práticas que envolvessem a tecnologia. 
 
E A recreação está presente desde o período pós-moderno, atividade exclusiva para crianças com dificuldade de aprendizado. 
 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão 
recreacionismo: 
 
A É voltada apenas para o lazer pago. 
 
B Busca atividades dirigidas em acampamentos. 
 
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças. 
 
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo. 
 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer: 
 
A Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes. 
 
B Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura. 
 
C Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer. 
 
E Um conjunto de atividades esportivas e culturais. 
 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“Como a recreação educativa considera tanto o aspecto divertido da atividade quando o objetivo de promover educação, é importante ter conhecimento de uma teoria que possibilite 
fundamentar a prática. [...] a teoria das inteligências múltiplas, [...] pode ser mais uma base importante para orientar as atividades na recreação educativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 75. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação educativa e à formação integral do ser humano, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas: 
 
A Temporal. 
 
B Corporal cenestésica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Cultural. 
 
D Social. 
 
E Cognitiva. 
 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“A educação física, tem uma íntima relação com os estudos da recreação e do lazer. Seja pela produção teórica ou na formação de profissionais que atuam na produção e execução de eventos 
diversos na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que contribuíram 
para a promoção das discussões dos estudos de recreação e lazer: 
 
A A política, a ética e a filosofia. 
 
B A psicologia, a filosofia e a antropologia. 
 
C A ciência, a política e a filosofia. 
 
D A ciência, a psicologia e a arte. 
 
E O turismo, a pedagogia e a sociologia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do 
lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier: 
 
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura. 
 
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento. 
 
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético. 
 
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político. 
 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
 
"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta: 
 
A O profissional de educação física tem dificuldades de atuar no campo do lazer devido à formação acadêmica essencialmente biológica. 
 
B A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O lazer não é um dos campos de atuação do profissional de educação física. 
 
D O profissional de educação física é o único profissional apto a atuar no campo do lazer. 
 
E Apesar da atuação do profissional de educação física na área do lazer, a formação desse profissional não o habilita para essa atuação. 
 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Grande parte das possibilidades de participação popular em eventos festivos surgia por meio das comemorações religiosas. Além disso, existiam companhias de circo e teatro que percorriam 
o país oferecendo seus espetáculos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes,2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o órgão responsável pela disseminação da recreação 
dentro e fora das escolas: 
 
A O interesse em ampliar as atividades recreativas dentro e fora do ambiente escolar foi do Estado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O interesse principal em ampliar as atividades recreativas foram dos clubes da alta sociedade brasileira. 
 
C A ampliação das atividades recreativas dentro e fora das escolas foi de interesse das empresas privadas. 
 
D O interesse principal foi das grandes indústrias visando à possibilidade de ampliar a força do trabalhador por meio dos momentos lazer. 
 
E O interesse foi do poder judiciário, pois havia a necessidade de ter trabalhadores aptos e resistentes nas grandes e pequenas empresas. 
 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"Esporte é um fenômeno social, historicamente construído. No século XIX tivemos na Europa as primeiras iniciativas do mundo ocidental quanto a institucionalização dos jogos populares em 
esporte". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente as habilidades e as competências do profissional de 
educação física em relação aos esportes: 
 
A Instruir corretamente as técnicas do esporte, independentemente das questões sociais envolvidas. 
 
B Realizar planos de treinamento físico e tático sem se ater às características culturais do esporte. 
 
C Enfatizar que a relação política e cultural não interfere nas diversas práticas esportivas. 
 
D Conhecer os aspectos culturais e sociais relacionados aos esportes, além das técnicas e das táticas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Tratar do esporte apenas com cunho competitivo, uma vez que ele não faz parte das atividades de lazer. 
 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“No campo da administração do lazer, encontramos a atribuição da função daquele que administra os espaços e serviços de lazer, por vezes como administrador, e em outros momentos como 
gestor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 8. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente um adjetivo associado com o termo 
gestor: 
 
A Bom humor. 
 
B Introspecção. 
 
C Liderança. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Simpatia. 
 
E Oratória. 
 
Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa um espaço imprescindível na formação dos professores/profissionais de Educação Física, se faz necessário alertar para 
alguns aspectos fundamentais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente um dos argumentos favoráveis para a disciplina 
Recreação e lazer estar no currículo: 
 
A A disciplina Recreação e lazer merece estar no currículo devido à relevância econômica que ela tem para as instituições. 
 
B A disciplina é contemplada no currículo das instituições porque ela tem uma relevância histórica na educação física. 
 
C A disciplina Recreação e lazer é importante no currículo porque tem conteúdos práticos e os alunos adoram. 
 
D A disciplina merece estar contemplada nos currículos de educação física, devido à necessidade dos alunos em compreender os esportes. 
 
E A disciplina de recreação e lazer deve estar nos currículos devido a predominância físico-desportiva como opção de lazer das pessoas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer: 
 
A Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes. 
 
B Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura. 
 
C Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer. 
 
E Um conjunto de atividades esportivas e culturais. 
 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Grande parte das possibilidades de participação popular em eventos festivos surgia por meio das comemorações religiosas. Além disso, existiam companhias de circo e teatro que percorriam 
o país oferecendo seus espetáculos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o órgão responsável pela disseminação da recreação 
dentro e fora das escolas: 
 
A O interesse em ampliar as atividades recreativas dentro e fora do ambiente escolar foi do Estado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O interesse principal em ampliar as atividades recreativas foram dos clubes da alta sociedade brasileira. 
 
C A ampliação das atividades recreativas dentro e fora das escolas foi de interesse das empresas privadas. 
 
D O interesse principal foi das grandes indústrias visando à possibilidade de ampliar a força do trabalhador por meio dos momentos lazer. 
 
E O interesse foi do poder judiciário, pois havia a necessidade de ter trabalhadores aptos e resistentes nas grandes e pequenas empresas. 
 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A escola poderia tornar-se um espaço propício [...] à promoção de uma íntima relação com a recreação e o lazer. O convívio infantil e a diversidade de saberes são alguns elementos desse 
ambiente. Apesar disso, há algumas questões que necessitam ser discutidas, como: É aceitável atribuir à educação física escolar a responsabilidade pela educação para o lazer? [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 119. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer sobre a Educação Física, a escola e o lazer, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o lazer na dimensão da cultura da escola: 
Você não pontuou essa questão 
 
A O lazer na dimensão da cultura escolar, usualmente, ocorre apenas nas colônias de férias. 
 
B O lazer faz parte do currículo obrigatório escolar e está inserido na disciplina de Educação Física. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O lazer, na dimensão da cultura escolar, envolve atividades curriculares, extracurriculares, festas, recreio e conteúdos das disciplinas. 
 
D A escola prioriza o processo de ensino-aprendizagem e as experiências de lazer nãosão vivenciadas nesse ambiente. 
 
E O lazer, na escola, pode ser vivenciado somente nas atividades extracurriculares como natação, balé e xadrez. 
 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação, esse conhecimento é adquirido por um movimento dirigido". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente alguns dos diferentes ramos da 
recreação: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Recreação espacial, recreação aquática e recreação social. 
 
B Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar. 
 
C Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional. 
 
E Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais. 
 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“A política é o meio institucionalizado para que [...] benefícios sociais do lazer sejam garantidos. Política é a gestão daquilo que é comum a todos, ou seja, a organização da vida coletiva. [...] 
Portanto, a compreensão do que seja uma política de lazer é importante para o profissional que executará [...] a política de lazer em determinado contexto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 81,82. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à política pública de lazer, relacione corretamente as atuações de 
um profissional de Educação Física na política de lazer às suas respectivas características: 
 
1. Gestor 
2. Especialista 
 
( ) Ter conhecimento geral para interpretar diagnósticos e comandar equipes. 
( ) Executar ações específicas em projetos ou programas. 
( ) Entender sobre política setorial e do público-alvo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 1 
 
B 2 – 1 – 2 
 
C 1 – 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 1 – 1 – 2 
 
E 2 – 2 – 1 
 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A fruição das experiências prazerosas dos seres humanos são construídas socio-historicamente e à medida que a sociedade se transforma, essas experiências se tornam mais complexas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente o conjunto de variáveis que são 
determinantes para que o indivíduo possa se divertir: 
 
A Aspectos social, econômico e gênero. 
 
B Etnia, classe social, sexo, a influência do meio. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Artes visuais, artes digitais ou teatrais. 
 
D Interesse físico, esportivo e social. 
 
E Artes, esporte e sociedade. 
 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“O campo de trabalho para o profissional de Educação Física na área da recreação e lazer é muito diversa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a promoção do lazer na Educação Física: 
 
A O conteúdo deve estar limitado a jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física escolar. 
 
B O conteúdo do lazer não deve ser aplicado nas escolas, pois os alunos devem ser preparados para o mercado de trabalho. 
 
C A promoção deve ser por meio de conteúdos que podem ampliar a visão de mundo dos alunos por meio das práticas corporais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O foco principal do lazer na Educação Física está nas festas comemorativas realizadas na escola. 
 
E O conteúdo do lazer na educação física deve estimular a competição entre as turmas, nos eventos culturais e esportivos. 
 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão 
recreacionismo: 
 
A É voltada apenas para o lazer pago. 
 
B Busca atividades dirigidas em acampamentos. 
 
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças. 
 
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo. 
 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A diversidade de práticas que faz parte dos interesses físico/esportivo do lazer é expressiva, que de certa forma, atinge a todas as camadas sociais [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o lazer em diferentes camadas sociais, assinale a alternativa correta: 
 
A Mesmo em classes sociais mais baixas, o lazer faz parte do dia a dia das pessoas, pois as práticas são adaptadas às condições existentes. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O lazer é percebido apenas nas classes sociais mais altas, uma vez que as condições para a sua realização são favorecidas. 
 
C Em classes sociais mais baixas não há espaço para o lazer, pois as pessoas precisam trabalhar muito. 
 
D O lazer ocorre apenas nas classes sociais mais baixas, principalmente entre as crianças que têm mais tempo livre. 
 
E A classe média é uma das classes que menos se utiliza do lazer, pois não há oportunidades, nem programas de incentivo para a prática do lazer nessa camada social. 
 
 
Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A escola poderia tornar-se um espaço propício [...] à promoção de uma íntima relação com a recreação e o lazer. O convívio infantil e a diversidade de saberes são alguns elementos desse 
ambiente. Apesar disso, há algumas questões que necessitam ser discutidas, como: É aceitável atribuir à educação física escolar a responsabilidade pela educação para o lazer? [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 119. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer sobre a Educação Física, a escola e o lazer, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o lazer na dimensão da cultura da escola: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O lazer na dimensão da cultura escolar, usualmente, ocorre apenas nas colônias de férias. 
 
B O lazer faz parte do currículo obrigatório escolar e está inserido na disciplina de EducaçãoFísica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O lazer, na dimensão da cultura escolar, envolve atividades curriculares, extracurriculares, festas, recreio e conteúdos das disciplinas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Entendendo-se o lazer como uma dimensão da cultura da escola, no âmbito da política de desenvolvimento do aluno, levam-se em 
conta as atividades curriculares e extracurriculares, as festas, o recreio e os conteúdos desenvolvidos nas aulas, em diferentes disciplinas” (livro-base, p. 120). 
 
D A escola prioriza o processo de ensino-aprendizagem e as experiências de lazer não são vivenciadas nesse ambiente. 
 
E O lazer, na escola, pode ser vivenciado somente nas atividades extracurriculares como natação, balé e xadrez. 
 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“O profissional de educação física que vai atuar como recreador ou monitor de recreação, ou, ainda, como empresário [...], não deve ser considerado apenas um animador, uma vez que ele 
deve dispor de recursos adquiridos ao longo de sua formação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 50. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em cursos de Educação Física, relacione 
corretamente os campos em que o profissional de Educação Física pode atuar com a recreação e o lazer às suas respectivas características: 
 
1. Âmbito escolar 
2. Empresas 
3. Acampamentos e hotéis 
 
( ) Entretenimento aos hóspedes e exploração de espaços naturais e ambientes específicos. 
( ) Garantia de direito ao lúdico, conciliado a objetivos pedagógicos. 
( ) Oferecimento de espaços e horários destinados a vivências recreativas, para a melhora do relacionamento interpessoal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 2 – 1 
 
B 3 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 3 – 1 – 2. “Campos de atuação para o profissional de educação física [1] Em âmbito escolar Garantindo o direito ao lúdico, conciliando os objetivos 
pedagógicos com as expectativas das crianças ou adolescentes. [...] [2] Em empresas Oferecendo espaços e horários destinados para vivências recreativas e auxiliando na melhoria do 
relacionamento interpessoal e da comunicação [...] [3] Em acampamentos e hotéis Entretendo clientes e hóspedes e explorando os espaços naturais presentes e outros equipamentos e 
ambientes específicos” (livro-base, p. 51). 
 
C 1 – 2 – 3 
 
D 2 – 1 – 3 
 
E 1 – 3 – 2 
 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“A política é o meio institucionalizado para que [...] benefícios sociais do lazer sejam garantidos. Política é a gestão daquilo que é comum a todos, ou seja, a organização da vida coletiva. [...] 
Portanto, a compreensão do que seja uma política de lazer é importante para o profissional que executará [...] a política de lazer em determinado contexto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 81,82. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à política pública de lazer, relacione corretamente as atuações de 
um profissional de Educação Física na política de lazer às suas respectivas características: 
 
1. Gestor 
2. Especialista 
 
( ) Ter conhecimento geral para interpretar diagnósticos e comandar equipes. 
( ) Executar ações específicas em projetos ou programas. 
( ) Entender sobre política setorial e do público-alvo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 1 
 
B 2 – 1 – 2 
 
C 1 – 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 2. “• [1] Gestor: deve ter conhecimento geral para interpretar diagnósticos, liderar a formulação de políticas democráticas, coordenar ações, 
concorrer ou redigir editais e comandar equipes multidisciplinares em projetos e programas. • [2] Especialista: deve executar ações específicas em projetos ou programas, [2] tendo 
como base o entendimento da política setorial e do público-alvo” (livro-base, p. 84). 
 
D 1 – 1 – 2 
 
E 2 – 2 – 1 
 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A diversidade de práticas que faz parte dos interesses físico/esportivo do lazer é expressiva, que de certa forma, atinge a todas as camadas sociais [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o lazer em diferentes camadas sociais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Mesmo em classes sociais mais baixas, o lazer faz parte do dia a dia das pessoas, pois as práticas são adaptadas às condições existentes. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Mesmo com ausência de estrutura física adequada para a prática de determinadas atividades ou modalidades esportivas, as pessoas, de alguma 
maneira, adaptam ou arranjam condições para que possam desfrutar de seu lazer" (texto-base, p. 3). 
 
B O lazer é percebido apenas nas classes sociais mais altas, uma vez que as condições para a sua realização são favorecidas. 
 
C Em classes sociais mais baixas não há espaço para o lazer, pois as pessoas precisam trabalhar muito. 
 
D O lazer ocorre apenas nas classes sociais mais baixas, principalmente entre as crianças que têm mais tempo livre. 
 
E A classe média é uma das classes que menos se utiliza do lazer, pois não há oportunidades, nem programas de incentivo para a prática do lazer nessa camada social. 
 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior da população pudesse ter a acesso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os primeiros registros de organização recreativa popular 
no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira. 
 
B Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores. 
 
C Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa. 
 
D Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos. 
 
E Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Alguns registros apontam que as primeiras iniciativas de organização da recreação popular no Brasil aconteceu no Rio Grande do Sul. Por volta do ano 
de 1927, as praças públicas foram adaptadas para receber o público infantil. Com o uso de pneus, cordas e outros objetos foram montados, de forma rudimentar, parques para a diversão 
das crianças” (texto-base, p. 7). 
 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“[...] podemos entender que há duas vias educativas: uma na qual olazer é educativo por si próprio, pois, por meio dele, adquirimos atitudes, valores e conhecimento, e outra na qual existe a 
necessidade de educar as pessoas para vivenciarem o tempo livre, caso em que o profissional de educação física pode ensinar novas e interessantes possibilidades de lazer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 64. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação às dimensões sociais do lazer, assinale a alternativa que apresenta os 
interesses culturais do lazer: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Afetivos, emocionais, psicológicos, motores, cognitivos e intencionais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Financeiras, opcionais, obrigatórias, temporais, liberais e esportivas. 
 
C Sociais, turísticos, artísticos, físico-esportivos, intelectuais e manuais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Uma dica para você se lembrar dos interesses culturais do lazer é considerar o acróstico STAFIM (sociais, turísticos, artísticos, físico-
esportivos, intelectuais, manuais)” (livro-base, p. 66). 
 
D Individuais, particulares, privados, esportivos, casuais e operacionais. 
 
E Familiares, coletivos, grupais, físicos, esportivos e mecanizados. 
 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“No campo da administração do lazer, encontramos a atribuição da função daquele que administra os espaços e serviços de lazer, por vezes como administrador, e em outros momentos como 
gestor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 8. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente um adjetivo associado com o termo 
gestor: 
Nota: 10.0 
 
A Bom humor. 
 
B Introspecção. 
 
C Liderança. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É comum ouvirmos a associação do termo gestor com a atribuição de alguns adjetivos, que julgamos serem qualidades desejáveis a esse profissional, 
como, por exemplo, liderança” (texto-base, p. 8). 
 
D Simpatia. 
 
E Oratória. 
 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação, esse conhecimento é adquirido por um movimento dirigido". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente alguns dos diferentes ramos da 
recreação: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Recreação espacial, recreação aquática e recreação social. 
 
B Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar. 
Esta é a alternativa correta porque: “Pimentel [...] apresenta diferentes ramos da recreação, como: recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira, recreação escolar 
[...]” (texto-base, p. 5). 
 
C Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional. 
 
E Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais. 
 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
 
“O duplo aspecto educativo do lazer – educação para e pelo lazer – não é um assunto recente. Dumazedier [...] já tratava desse assunto na década de 1970”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a capacidade de o indivíduo em 
assimilar conhecimentos, adquirir competências e habilidades: 
Nota: 10.0 
 
A Os conhecimentos adquiridos não irão influenciar em nenhum dos aspectos social ou do trabalho. 
 
B Os conhecimentos adquiridos serão convenientes para outras dimensões de sua vida, social, como os estudos e o trabalho. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Ainda sob a perspectiva da educação pelo lazer, o indivíduo é capaz de assimilar conhecimentos, adquirir competências e habilidades que serão 
convenientes para outras dimensões de sua vida, social, como os estudos e o trabalho, por exemplo” (texto-base, p. 3). 
 
C Os conhecimentos e habilidades na área de lazer são fundamentais para a escolha da profissão. 
 
D Muitos são os conhecimentos adquiridos ao longo da vida, mas as relações com o lazer são indiferentes para a formação do homem. 
 
E Conhecimento, habilidades e competências são desenvolvidos apenas no ambiente escolar. 
 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“Como a recreação educativa considera tanto o aspecto divertido da atividade quando o objetivo de promover educação, é importante ter conhecimento de uma teoria que possibilite 
fundamentar a prática. [...] a teoria das inteligências múltiplas, [...] pode ser mais uma base importante para orientar as atividades na recreação educativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 75. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação educativa e à formação integral do ser humano, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas: 
Nota: 10.0 
 
A Temporal. 
 
B Corporal cenestésica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] cada setor do cérebro tem ‘predileção’ por resolver problemas específicos ligados a um tipo de inteligência. A seguir vejamos essa 
tipologia: • Musical [...] • Espacial [...] • Naturalista [...] • Corporal-cinestésica [...] • Intrapessoal [...] Lógico-matemática [...] • Verbal-linguística [...]” (livro-base, p. 75,76,77,78,79). 
 
C Cultural. 
 
D Social. 
 
E Cognitiva.