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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 - Santos-SP 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
 
RELAÇÃO DOS FORMULÁRIOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
ITENS NECESSÁRIOS EM SUA PASTA DE ESTÁGIO: Checagem 
1. 
Carta de Apresentação para Estágio (opcional) 
 
2. 
Ficha de informações gerais sobre o (a) aluno (a) estagiário (a) 
 
3. Ficha de registro de frequência 
4. Ficha de Avaliação do (a) estagiário (a) pela Instituição Concedente 
5. Declaração de Conclusão de Estágio pela Instituição Concedente 
6. Comprovante de Realização de Estágio Supervisionado 
7. Entrevista com um profissional da Instituição concedente do estágio 
8. Relatório de observação do estágio 
9. Plano de Aula alinhado à BNCC 
 
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3. FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA EM ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FUNDAMENTAL E MÉDIO 
 
Nome do estagiário: MARIANA DA PENHA FONSECA DE ALMEIDA 
RA: 232553 Semestre: 1º Ano: 2023 
Data de início do estágio: 13/02/2023 Data de término: 17/03/2023. Horas realizadas: 88H. 
Instituição: EMEIEF Professora Eny Leal Machado. 
Endereço: Rua Dionísio João Amansio, S/N – Santa Cruz. 
Cidade: Irupi CEP: 29398-000. Fone: (028) 3548-3065 
 
 
 
 
DATA SÉRIE/ANO 
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES ACOMPANHADAS NO DIA 
(usar uma linha para cada dia - crie cópias da página se necessário) 
CARGA 
HORÁRIA 
(em horas) 
RÚBRICA DO 
PROF. TITULAR 
DA SALA 
13/02/2023 1º ano Memória e Cronologia. 2h 
13/02/2023 1º ano Números Naturais e História dos Números. 2h 
14/02/2023 1º ano Conhecimento do alfabeto da Língua Portuguesa. 2h 
14/02/2023 1º ano Números Naturais e História dos Números. 2h 
15/02/2023 1º ano Conhecimento do alfabeto da Língua Portuguesa. 2h 
15/02/2023 1º ano Reconhecendo números no contexto diário: ind. de quantidades e ordem. 2h 
16/02/2023 1º ano Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais. 1h 
16/02/2023 1º ano Jogos e Brincadeiras. 1h 
16/02/2023 1º ano Conhecimento do alfabeto da Língua Portuguesa. 2h 
17/02/2023 1º ano Conhecimento do alfabeto da Língua Portuguesa. 2h 
17/02/2023 1º ano Números Naturais e História dos Números. 2h 
23/02/2023 1º ano Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais. 1h 
23/02/2023 1º ano Jogos e Brincadeiras. 1h 
23/02/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético. 2h 
24/02/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético. 2h 
24/02/2023 1º ano Reconhecendo números no contexto diário: ind. de quantidades e ordem. 2h 
27/02/2023 1º ano Memória e Cronologia. 2h 
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27/02/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético. 2h 
28/02/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético e da Ortografia. 2h 
28/02/2023 1º ano Contagem de Rotina. 2h 
01/03/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético e da Ortografia. 2h 
01/03/2023 1º ano O mundo de vida das crianças em diferentes lugares. 2h 
02/03/2023 1º ano Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais. 1h 
02/03/2023 1º ano Jogos e Brincadeiras. 1h 
02/03/2023 1º ano Corpo Humano. 2h 
03/03/2023 1º ano Escuta Atenta. 2h 
03/03/2023 1º ano Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). 2h 
06/03/2023 1º ano As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente e futuro). 2h 
06/03/2023 1º ano Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). 2h 
07/03/2023 1º ano Contagem de História e Construção do Sistema Alfabético. 2h 
07/03/2023 1º ano Educação para o Trânsito. 2h 
08/03/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético e da Ortografia. 2h 
08/03/2023 1º ano O mundo de vida das crianças em diferentes lugares. 2h 
09/03/2023 1º ano Processos de Criação, Elementos de Linguagem. 1h 
09/03/2023 1º ano Jogos e Brincadeiras. 1h 
09/03/2023 1º ano Situações de Convívio em diferentes lugares. 2h 
10/03/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético e da Ortografia. 2h 
10/03/2023 1º ano Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). 2h 
13/03/2023 1º ano Leitura Colaborativa e Autônoma. Contagem de História. 2h 
13/03/2023 1º ano Localização de objetos e de pessoas no espaço. 2h 
14/03/2023 1º ano Saúde, Vida Familiar e Social. 2h 
14/03/2023 1º ano Leitura de imagens em narrativas visuais. 1h 
14/03/2023 1º ano Escrita autônoma e compartilhada. 1h 
14/03/2023 1º ano Construção do Sistema Alfabético e da Ortografia. 2h 
15/03/2023 1º ano Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). 2h 
15/03/2023 1º ano Reta Numérica. 2h 
16/03/2023 1º ano Contextos e Práticas, Materialidades, Processos de Criação. 1h 
16/03/2023 1º ano Jogos e Brincadeiras 1h 
16/03/2023 1º ano Corpo Humano. 2h 
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17/03/2023 1º ano Contagem de História e Construção do Sistema Alfabético. 2h 
17/03/2023 1º ano Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). 2h 
 
 
 
______________________________, _____de ________________de _________. 
 
 
 
Assinatura e CARIMBO do diretor da instituição Assinatura do estagiário 
 
Prof. Supervisor de Estágios – UNISANTA 
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4. FICHA DE AVALIAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) PELA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 
Nome do estagiário: Mariana da Penha Fonseca de Almeida 
RA: 232553 Semestre: 1º 
Instituição concedente do estágio: EMEIEF Professora Eny Leal Machado. 
Início: 13/02/2023 Término: 17/03/2023 Horas realizadas: 88h 
 
ASSINALE A TABELA ABAIXO DE ACORDO COM A RUBRICA: 
A (excelente) / B (bom) / C (regular) / D (insatisfatório) 
 
AÇÕES A B C D 
Demonstra conhecimento na realização de tarefas 
desenvolvidas no cotidiano escolar. 
 
Utiliza a língua portuguesa de forma correta. 
 
Demonstra capacidade de procurar soluções sem prévia 
orientação, dentro dos padrões adequados a cada situação de 
trabalho (proatividade). 
 
Possui clareza, precisão e eficiência nas várias formas de 
comunicação. 
 
Tem interesse e entusiasmo no desempenho das atividades. 
Evidencia controle emocional em situações inesperadas ou 
difíceis e coerência de atividades nas manifestações afetivas 
e comportamentais. 
 
Busca, junto aos profissionais da unidade escolar, contribuir 
para o alcance de um objetivo comum. 
 
Procura viabilizar as instruções do supervisor, normas e 
regulamentos, apresentando bons resultados. 
 
Atingiu os objetivos propostos para a realização do estágio. 
 
______________________________, _____de ________________de _________. 
 
 
Assinatura e CARIMBO do diretor 
da instituição Carimbo da unidade escolar 
 
Prof. Supervisor de Estágios – 
UNISANTA 
 
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5. DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
 
 
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado, que o (a) 
aluno (a) MARIANA DA PENHA FONSECA DE ALMEIDA, regularmente 
matriculado (a) no curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Santa 
Cecília da UNISANTA, cumpriu 88 (oitenta e oito) horas de Estágio Curricular 
Supervisionado em Ensino Fundamental, no período de 13/02/2023 a 17/03/2023, 
neste estabelecimento de ensino. 
 
_______________, _____de ________________ de _________. 
 
 
 
_________________________________________________________________________________________ 
Assinatura E carimbo do (a) Coordenador (a), Diretor (a) ou representante legal 
da instituiçãode ensino concedente do estágio 
 
 
 
 
 
 
 
__________________________________________________________ 
Carimbo da unidade escolar 
 
 
 
 
 
 
 
__________________________________________________________ 
Professor Supervisor de Estágio – EAD-UNISANTA 
 
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6. COMPROVANTE DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
Certificamos para os devidos fins que o (a) aluno (a) MARIANA DA PENHA 
FONSECA DE ALMEIDA, regularmente matriculado (a) no curso de Licenciatura 
em Pedagogia, RA 232553 da Universidade Santa Cecília da UNISANTA, cumpriu 
as 88 (oitenta e oito) horas regulamentares de Estágio Curricular Supervisionado 
em Ensino Fundamental, conforme as legislações vigente e teve seu relatório final 
de estágio devidamente avaliado e aprovado. 
 
 
_______________, _____de ________________ de _________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________________________________________ 
Profª. Drª. Marcia Regina Silva do Vale 
EAD Unisanta / Coordenadora de Licenciaturas 
 
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7.ENTREVISTA COM UM PROFISSIONAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Nome do estagiário: Mariana da Penha Fonseca de Almeida 
RA: 232553 Semestre: 1º Modalidade: EAD 
Professor (a) entrevistado: Glaucemira Freitas da Silva. 
Área de atuação: MAPA 
Tempo em que exerce a função: 14(quatorze) anos. 
Formação: Normal Superior. 
Instituição e ano de formação: Faculdade Doctum. 2008. 
PARTE I: ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR PARA O TRABALHO DOCENTE 
Escola: Pública ( x ) Privada ( ) 
Número de salas de aula: 11 (onze) 
Número de salas ambiente: 07 (sete). 
Descreva-as (se houver): Sala de Pedagogo, Sala de Planejamento, Sala de AEE, 
Sala da Diretoria, Sala de Coordenação, Sala dos Professores e Secretaria. 
ESTRUTURA SIM NÃO 
Há brinquedoteca? X 
Há biblioteca? X 
Há laboratório de 
ciências? 
 X 
Há área externa com 
parque, horta ou jardim? 
X 
Onde e como ocorre a alimentação dos alunos? Acontece no refeitório. Primeiro é 
as crianças do Pré ao 1º ano e depois os maiores, do 2º e 3º ano. 
 
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_______________________________________________________________ 
 
Assinatura do Professor entrevistado 
 
PARTE II: ETAPAS PARA O PLANEJAMENTO DA ROTINA ESCOLAR 
Como é elaborado o Plano de Aula e quais as etapas e os aspectos considerados 
importantes para o desenvolvimento do plano de aula? 
O plano de aula é elaborado de acordo com currículo, levando em consideração as habilidades 
que desejo que os alunos alcancem. E principalmente suas fragilidades cognitivas. 
Qual a abordagem teórica utilizada em sua prática pedagógica? 
Tradicional, Comportamentalista, Humanista, Cognitivista, Sociocultural. Impossível dizer uma 
única teoria é sempre um pouquinho de cada. 
Qual a importância da metodologia utilizada para o processo de ensino aprendizagem? 
Garantir que o aluno seja atendido em sua fragilidade, se o método não atende as 
necessidades não se conquista o resultado final, ou seja, alunos alfabetizados. 
Quais são os aspectos considerados relevantes no processo de avaliação do rendimento 
escolar do aluno? 
Considero sempre o desenvolvimento do aluno no dia a dia, cada avanço é considerado 
e não apenas uma avaliação engessada de um único dia. 
Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades no processo 
ensino aprendizagem? 
Trabalhar a dificuldade específica de cada aluno com momentos individuais, professor x aluno, 
geralmente no horário de planejamento fora de sala de aula. 
Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho? 
Número de alunos, falta de acompanhamento familiar e desvalorização cultural da importância 
de estudar. 
Como você aprimora sua formação para o exercício da sua profissão? 
Formações, capacitações, pesquisas, estudos e muita dedicação. Buscando aprender e inovar 
sempre. 
Descreva sobre os aspectos relevantes da sua experiência docente: 
Busco sempre doar o máximo do meu tempo em sala para os alunos. Colocando-os como 
protagonistas do desempenho. Trabalhos com muita leitura, diversidades de textos e recursos e 
muita dedicação e ainda atendimento individualizado é o que acho mais relevante. 
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8. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DOCENTE 
 
Aluno (a) estagiário (a): Mariana da Penha Fonseca de Almeida. 
Instituição onde realizou o estágio: EMEIEF Professora Eny Leal Machado. 
 
 
 A escola que realizei meu estágio foi a EMEIEF Professora Eny Leal Machado, uma 
escola que possui uma estrutura muito ampla, sendo bem espaçosa, portando 11 (onze) salas 
de aula, 07 (sete) salas ambientes, sendo elas: Sala dos Professores, Sala de Planejamento, 
Sala do Pedagogo, Sala da Coordenação, Sala da Diretoria, Sala do AEE, Secretaria, valendo 
ressaltar que possui também uma quadra de esportes coberta para a prática das aulas de 
Educação Física. Todas as salas de aula possuem ventilador, porém nem todos funcionam 
corretamente, porém são bem iluminadas. 
 O coordenador pedagógico é uma das peças fundamentais para que a escola 
alcance sua singularidade. Suas funções vão desde o apoio aos professores até a comunicação 
com as famílias. Por isso, ele é peça fundamental para o cuidado e a boa condução dos 
relacionamentos internos e externos da instituição. E isso a coordenadora da escola faz com 
excelência, sempre proativa, cumprindo sua função com perfeição. 
 Meu estágio foi realizado na sala de aula do primeiro ano, antes chamada de 
alfabetização e como sou apaixonada pela educação e todos os seus desdobramentos, me 
encantei com a turma e com as relações diárias de ensino e aprendizagem. Eles são bem 
espertos, atentos, questionadores e adoram aprender brincando. Me senti mais convicta do 
caminho que quero trilhar, pois é gratificante demais ensinar e aprender com eles, muitas 
respostas deles nos tiram o fôlego, pois apesar de tão pequenos, são capazes de perceber e 
sentir todo o mundo a sua volta. 
 A escola trabalha com livro didático, ajudando a professora a nortear o seu 
planejamento, sugerindo caminhos e sequências lógicas para a aprendizagem. Afinal ele é 
como um ponto de apoio, evitando lacunas na apresentação do conteúdo, ganhando assim 
mais liberdade para inovar nas estratégias de ensino. E a escolha do livro foi assertiva, pois é 
bem atualizado e com uma linguagem de fácil entendimento da turma. 
 Uma observação importante é que a escola possui uma Educação Inclusiva muito 
interessante, a turma que acompanhei, são muitíssimo amorosos com os alunos “especiais” e 
eles são inseridos em todas as atividades, sem qualquer discriminação. 
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9. PLANO DE AULA ALINHADO À BNCC 
 
 
Aluno (a) estagiário (a): Mariana da Penha Fonseca de Almeida. 
 
TEMA DA AULA (qual o tema central da aula?) 
Alfabeto. 
OBJETIVOS DA AULA (quais os objetivos de aprendizagem?) 
Identificar as diversas grafias do alfabeto. 
CONTEÚDO A SER MINISTRADO (tópicos dos conteúdos que serão trabalhados) 
Letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas. 
O professor mostra aos alunos e deixa que eles peguem e observem os seguintes materiais: 
livros, revistas, jornais e outros, escritos em letra cursiva. 
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS(o que você usará para ministrar a aula?) 
Folhas de atividades; livros, revistas, jornais; lista de compras, recado ou cartão escrito em letra 
cursiva. 
 
FORMA DE AVALIAÇÃO (como verificará se os objetivos foram atingidos?) 
Após falar sobre as diferenças dos formatos de letras (imprensa e cursiva, maiúsculas e 
minúsculas) e onde costumam ser usado, o professor distribui uma folha de atividades de grafia 
para cada aluno para praticar o que acabou de aprender. 
Participação e esforço dos alunos. 
Correção do ditado e das frases. 
HABILIDADE DA BNCC A SER TRABALHADA 
(EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, 
maiúsculas e minúsculas.