PROVA I SEMESTRE pdf PROVA AVA

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�CESPE / CEBRASPE/2017 �
adaptada) De acordo com as
contribuições freudianas, o
sujeito seria determinado por
seu inconsciente. Sobre o
aparelho psíquico, analise as
asserções I e II.
I. O aparelho psíquico seria
constituído por três instâncias:
id, ego e superego.
PORQUE
II. O ego é o responsável pela
mediação entre as moções
advindas do id, as exigências
do superego e a realidade
externa.
Marque a alternativa que
apresenta a relação correta
entre as asserções I e II.
A asserção I é falsa e
a asserção II é
verdadeira.
A asserção I é
verdadeira e a
asserção II é falsa.
As asserções I e II são
verdadeiras, mas a
asserção II não é uma
justificativa para a
asserção I.
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As asserções I e II são
verdadeiras e a
asserção II é uma
justificativa para a
asserção I.
As asserções I e II são
falsas.
2 Marcar para revisão
O sistema de crenças é
mantido pelo senso comum, do
lado oposto está a ciência.
Sobre a perspectiva e Zeitgeist,
analise as asserções I e II.
I. Em ciências deve-se achar e
deduzir antes de observar e
encontrar as evidências.
PORQUE
II. É deduzindo que se constrói
a ciência, tudo necessita ser
investigado e corroborado.
Marque a alternativa que
apresenta a relação correta
entre as asserções I e II.
As asserções I e II são
falsas.
A asserção I é falsa e
a asserção II é
verdadeira.
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A asserção I é
verdadeira e a
asserção II é falsa.
As asserções I e II são
verdadeiras, mas a
asserção II não é uma
justificativa para a
asserção I.
As asserções I e II são
verdadeiras e a
asserção II é uma
justificativa para a
asserção I.
3 Marcar para revisão
Uma das Leis da Aprendizagem
enunciada por Thorndike tem o
seguinte enunciado:
A aprendizagem, conexão entre
um estímulo e uma resposta,
será fortalecida se for seguida
de satisfação (recompensa) e
enfraquecida se for seguida de
um estímulo desagradável
(punição).
Estamos falando da:
Lei do Efeito.
Lei da boa forma.
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hora
: 27
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: 53
seg
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Questão 6 de 10
Respondidas �10� Em branco �0�
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SM2 Psicologia Educacional Sair
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Lei da prontidão ou da
maturidade
específica.
Lei do exercício ou
repetição.
Lei do Estímulo -
Resposta.
4 Marcar para revisão
Em uma escola que segue a
abordagem
comportamentalista, um
professor utiliza reforços
positivos para aumentar a
frequência de comportamentos
desejáveis em seus alunos. Ele
nota que, ao elogiar as boas
notas, os estudantes mostram
maior interesse e melhoram seu
desempenho.
No contexto da psicologia
educacional
comportamentalista, qual
estratégia o professor está
aplicando para melhorar o
desempenho dos alunos?
Condicionamento
operante.
Condicionamento
clássico.
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Modelagem cognitiva.
Transferência de
aprendizagem.
Aprendizagem por
observação.
5 Marcar para revisão
Uma professora decide aplicar
princípios da Psicologia da
Educação Humanista em sua
sala de aula. Ela busca
inspiração nas teorias de
inteligências múltiplas e
inteligência emocional para
atender às necessidades
diversas de seus alunos.
Qual abordagem é central para
essa implementação?
Humanismo.
Cognitivismo.
Construtivismo.
Behaviorismo.
Psicanálise.
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6 Marcar para revisão
Uma professora de biologia
decide integrar conceitos da
Psicologia Humanista em sua
didática, introduzindo
atividades que envolvem
autoconhecimento e reflexão
pessoal sobre o impacto
humano no meio ambiente.
Considerando o contexto,
analise as afirmativas abaixo:
I. A integração da Psicologia
Humanista na biologia é
inapropriada, pois estas são
áreas distintas sem conexão.
II. Ao usar atividades de
autoconhecimento, a
professora está aplicando
princípios da Psicologia
Humanista.
III. A reflexão pessoal sobre o
meio ambiente é alinhada com
a teoria das inteligências
múltiplas.
Marque a alternativa que
apresenta a(s) afirmativa(s)
correta(s).
As afirmativas I e II
estão corretas.
Apenas a afirmativa II
está correta.
Apenas a afirmativa III
está correta.
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As afirmativas II e III
estão corretas.
Apenas a afirmativa I
está correta.
7 Marcar para revisão
Em uma sala de aula, um
professor aplica o conceito de
"aprendizagem significativa" de
Ausubel, focando em conectar
novos conhecimentos com as
estruturas cognitivas pré-
existentes dos alunos. Ele
utiliza exemplos do cotidiano
para explicar conceitos
complexos de matemática.
Qual estratégia o professor
está utilizando para promover a
aprendizagem significativa?
Ensino tradicional
expositivo.
Ensino baseado em
competências.
Aplicação de
punições.
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Uso de tecnologia
educativa.
Utilização de
analogias.
8 Marcar para revisão
A criança já possui operações
lógicas e as utiliza para
conhecer a realidade e explicar
os fenômenos. Essas
operações precisam de objetos
concretos para serem
realizadas.
Esta definição refere-se a qual
etapa do desenvolvimento,
segundo Piaget?
Sensório Motor.
Pré Operatório.
Operatório Formal.
Operatório Informal.
Operatório Concreto.
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9 Marcar para revisão
O Behaviorismo, proposto por
John B. Watson, centrou-se na
observação do comportamento
como principal objeto de
estudo da psicologia. Esta
abordagem objetiva e
experimental distanciou-se das
teorias baseadas em processos
internos inobserváveis, focando
em comportamentos
mensuráveis e observáveis.
Qual é o principal foco de
estudo do Behaviorismo?
Estruturas mentais.
Comportamento
observável.
Experiências
subjetivas.
Processos cognitivos.
Inconsciente.
10 Marcar para revisão
Para ensinar uma criança a
andar de bicicleta, segundo a
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visão do Comportamentalismo
de Skinner, o mais correto é:
Deixar a criança
sozinha com a
bicicleta, para que ela
explore o objeto e
descubra, sozinha, a
forma de andar no
veículo.
Andar de bicicleta
bastante tempo, para
que a criança
observe, mostrando
as dificuldades e os
perigos que podem
acontecer.
Chamar uma outra
pessoa para ensinar a
criança a andar na
bicicleta.
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Reforçar o primeiro
comportamento
correto da criança,ao
sentar-se na bicicleta,
e reforçar,
gradualmente, os
comportamentos que
se aproximarem do
comportamento final
desejado.
Mostrar vídeos de
outras crianças
andando de bicicleta,
explicando cada
movimento que elas
fazem.