Logo Passei Direto
Buscar

Colaborar - Av - Subst 1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Prévia do material em texto

Av - Subst. 1 - Organização do Trabalho Pedagógico na
Educação Infantil
Sua avaliação foi confirmada com sucesso ×
Informações Adicionais
Período: 04/06/2024 00:00 à 15/06/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 1600
Protocolo: 1026506054
Avaliar Material
1)
a)
b)
c)
d)
e)
No Brasil o avanço dos direitos das crianças a uma qualidade educativa, percorre sua construção nos
anos 80, após um movimento das mulheres trabalhadoras, dos sindicatos, das organizações sociais, da
comunidade e dos acadêmicos, sobre os direitos garantidos a creche e a pré-escola para todas as crianças.
 
I. Os direitos das crianças foram garantidos de forma que a legislação alcançasse vínculo entre à prática
educativa e o exercício da cidadania.
II. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, não contribuíram para o sucesso dos direitos
e deveres nacionais.
III. Os direitos das crianças reforçaram no campo educativo o percurso das práticas pedagógicas sobre os
saberes produzidos pelas crianças.
IV. O Brasil nao efetivou politicas públicas na área da infância, somente para o ensino fundamental e médio.
Acerca do apresentado, avalie.
Alternativas:
As afirmações II e III estão corretas.
As afirmações I e IV estão corretas.
As afirmações I e III estão corretas. Alternativa assinalada
As afirmações II e IV estão corretas.
As afirmações I, II e III estão corretas.
14/06/2024, 16:06 Colaborar - Av - Subst. 1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3913599801?atividadeDisciplinaId=16340267&finalizada=true 1/3
javascript:void(0);
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
g p g g p
Alternativas:
As abordagens pedagógicas foram vivenciadas fora da pedagogia, sendo não consideradas do ponto de
vista acadêmico.
A educação infantil contribuiu para o entendimento das politicas públicas, porém as abordagens
pedagógicas não foram efetivas como práticas educativas.
As abordagens pedagógicas colaboraram com o trabalho pedagógico destinado as
crianças, no percurso de um desenvolvimento infantil com qualidade.
Alternativa assinalada
As abordagens pedagógicas foram pensadas para as realidades europeias e não mencionadas no Brasil.
A infância em seu contexto social não aceitou as abordagens pedagógicas contemporâneas.
As contribuições pedagógicas contemporâneas como as de Reggio Emilia e San Miniato, foram propostas
educativas pensadas de acordo com o trabalho pedagógico de diversos educadores e inspiradas na BNCC da
educação infantil como inovação e proposta educacional.
Sendo assim, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia, foram inspiradas para a realidade das creches italianas.
Pensar na educação infantil é realmente se preocupar com os cuidados para que as crianças não se
machuquem.
As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia e San Miniato foram significativas para
o trabalho pedagógico dos educadores do Brasil, que se inspiraram nos contextos e
projetos para a construção da BNCC da educação infantil.
Alternativa assinalada
As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia e San Miniato trouxeram diversas experiências, porém
não se efetivaram nos documentos legais do Brasil.
As abordagens de Reggio Emilia e San Miniato nunca contribuíram para a educação infantil no contexto
da creche e da pré-escola.
O valor da formação continuada em serviço, ou seja durante a prática docente,  é um processo
dinâmico    pois provoca a reflexão sobre sua prática e transforma-la à luz dos princípios e bases
fundamentais da proposta pedagógica.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
A formação continuada não representa uma necessidade pedagógica.
14/06/2024, 16:06 Colaborar - Av - Subst. 1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3913599801?atividadeDisciplinaId=16340267&finalizada=true 2/3
Colaborar © 2004-2019 Kroton
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
A formação dos educadores deverá ser exercida a partir de congressos e jornadas pedagógicas.
A formação pedagógica do educador deverá ser exercida no contexto de uma formação em dupla.
A responsabilidade da educaçao e cuidados da primeira infância surgem como prioridade na reuniao do
Fórum de Dacar encontrado no texto base de nossas leitura. Nesse movimento é considerado uma ajuda
necessária.
Assinale verdadeiro ou falso.
Alternativas:
O texto é verdadeiro, pois apresenta se como um ganho de política pública na infância.
O texto. é falso, pois os cuidados com a primeira infância é responsabilidade de todos os países.
O texto é verdadeiro e parcialmente falso. Alternativa assinalada
O texto é verdadeiro e coerente.
O texto não apresenta se a questão é verdadeira ou falso.
14/06/2024, 16:06 Colaborar - Av - Subst. 1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3913599801?atividadeDisciplinaId=16340267&finalizada=true 3/3

Mais conteúdos dessa disciplina