LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - Semana 2 - As concepções da linguagem

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1. VÍDEO AULAS
Vídeo aula 3 - Linguagem verbal e Linguagem não-verbal: categorias válidas?
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=odznZuIMh2I
- Linguagem verbal: utiliza palavras escritas;
- Linguagem não verbal: não se usa palavras, se expressa por outros meios;
- Gramática do design visual (GDV) - criada por Gunther Kress & Theo Van Leeuwen,
trata da maneira pelas quais as imagens comunicam significado.
- Texto Multimodal - Imagens e texto (Vem junto com a evolução e tecnologia)
- Nos dias de hoje a linguagem multimodal em texto é muito comum, sendo assim
difícil a criação de algo que não utilize texto e imagens.
- [...] o texto multimodal consiste em uma construção textual calcada na conexão/
união de elementos provenientes de diferenciados registros da linguagem. Os textos
multimodais mais conhecidos são os que estão pautados na junção de elementos
alfabéticos e imagéticos (leia-se linguagem verbal escrita e visual, respectivamente).
Sobre tal conceituação, podemos mencionar a título de exemplificação: os anúncios,
os cartuns, as charges, as histórias em quadrinhos, as propagandas, as tirinhas etc.
Tais gêneros trazem consigo a materialização de signos alfabéticos (letras, palavras
e frases) e signos semióticos (imagéticos e visuais). Ou seja, esses gêneros têm sua
construção materializada mediante múltiplas e diversificadas semioses.
Vídeo aula 4 - Algumas concepções de linguagem
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=rT6R3mefK-o
- No texto do Prof. Dr. Ataliba de Castilho: O que se entende por língua e por
gramática, em específico no percurso argumentativo dele, é dito que a Língua
natural como um objeto científico “escondido”.
- Ele faz uma análise entre os botânicos e os linguistas, botânicos estudam plantas,
que estão ao alcance das mãos e dos olhos. Linguistas estudam palavras que vivem
dentro do ser, sendo portanto “escondido”.
- Ferdinand de Saussure cita o seguinte conceito:“Bem longe de dizer que o objeto
precede o ponto de vista, diríamos que é o ponto de vista que cria o objeto”
(Saussure, 1917/1972: 15).
- Em resumo, o ponto de vista é quem cria o objeto de estudo.
- As quatro grandes Teorias Linguísticas
1. A língua é um conjunto de produtos – Gramática Descritiva.
2. A língua é um conjunto de processos mentais, estruturantes – Gramática
funcionalista-cognitivista.
3. A língua é um conjunto de processos e de produtos que mudam ao longo do
tempo – Gramática Histórica.
4. A língua é um conjunto de ‘usos bons’ – Gramática prescritiva.
- Três Concepções de Linguagem
• A linguagem como expressão do pensamento: Ênfase no psiquismo individual,
Escola deve ’ensinar a falar’; escrita é relegada a um segundo plano, Enfoque na
gramática normativa/prescritiva
https://www.youtube.com/watch?v=odznZuIMh2I
https://www.youtube.com/watch?v=rT6R3mefK-o
• A linguagem como instrumento de comunicação: Língua como sistema fechado de
regras e convenções, Língua como estrutura concreta, um código passível de ser
analisado internamente: Estruturalismo, Considera-se o caráter social da língua:
surge o Funcionalismo
• A linguagem como interação: Linguagem como social: resultado de uma
construção coletiva e de processos de interação. Vygotsky: a linguagem possibilita
um contato com o mundo. Bakhtin: olhar dialógico sobre a linguagem.
- Na concepção sociointeracionista a linguagem resulta de uma ação coletiva e de
processos de interação, possibilitando um contato com o mundo e um olhar dialógico
2. TEXTOS E VÍDEO BASE
- Theories of language and cognition | Processing the Environment | MCAT | Khan
Academy
- Texto-base 1 - Concepção sociointeracionista de linguagem: percurso histórico e
contribuições para um novo olhar sobre o texto | Sueli Gedoz e Terezinha da
Conceição Costa-Hubes
- Texto-base 2 - Ensino de gramática: reflexões sobre a língua portuguesa na escola
(Leia o capítulo 1) | Alexsandro Silva, Ana Cláudia Pessoa e Ana Lima (orgs.)
- Texto-base 3 - Nova gramática do português brasileiro (Leia as páginas 41 a 46) |
Ataliba Teixeira de Castilho
3. MATERIAL DE APOIO (DESNECESSÁRIO)
- Desafio da semana: Ver uma aula de coreano e anotar seu processo de
aprendizagem.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=aT51gzn8Sys&t=117s
- A concepção de linguagem determina o que e como ensinar
- Out of Sight
4.ATIVIDADES AVALIATIVAS
- Semana 2 - Quiz da Videoaula 3 - A linguagem verbal e a linguagem não verbal
- Semana 2 - Quiz da Videoaula 4 - A concepção socio interacionista da linguagem
- Semana 2 - Quiz Objeto Educacional
- Semana 2 - Atividade Avaliativa
https://www.youtube.com/watch?v=RgvmKfvCwps&t=7s
https://www.youtube.com/watch?v=RgvmKfvCwps&t=7s
http://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/6953/5148
http://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/6953/5148
http://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/6953/5148
https://acesso.univesp.br/login_mb?bookUrl=9788582172414&pageid=11
https://acesso.univesp.br/login_mb?bookUrl=9788582172414&pageid=11
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/execute/blti/launchLink?course_id=_13152_1&content_id=_1574841_1
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/execute/blti/launchLink?course_id=_13152_1&content_id=_1574841_1
https://www.youtube.com/watch?v=aT51gzn8Sys&t=117s
https://www.youtube.com/watch?v=5vElGBT3Toc
https://www.youtube.com/watch?v=XxY-5-d9Uqo&t=298s
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/content/launchAssessment.jsp?course_id=_13152_1&content_id=_1574836_1&mode=view
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/content/launchAssessment.jsp?course_id=_13152_1&content_id=_1574838_1&mode=view
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/content/launchAssessment.jsp?course_id=_13152_1&content_id=_1574843_1&mode=view
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/content/launchLink.jsp?course_id=_13152_1&content_id=_1574845_1&mode=view