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PORTFÓLIO (ANEXO C) Disciplina Experiência Profissional: O Código de Ética e Relações Humanas e Sociais I IDENTIFICAÇÃO Curso: Serviço Social Acadêmico/Grupo: Nome: Antônia Rosângela Bones dos Santos Matrícula 5316612 Nome :Débora Farias Requena Matrícula 5175354 Nome: Fábio Kraus de Oliveira Matrícula: 5728443 Nome: Helena Conceição Corrêa Vieira Matrícula: 5409991 Nome: Roseane Alves Viana Matrícula:5138021 Turma: SES5420 / FLC28697SES Tutor Externo: Maria Judite Ludwig Semestre: 2º semestre II FICHAMENTO Incluir o fichamento realizado a partir da leitura do artigo indicado na Trilha de Aprendizagem da Disciplina. Autor (Completo) Autor (Completo) Reis et al. Título Um estudo de metodologia mista sobre soft e hard skills: a perceptiva dos estudantes e de empresa contratadora. Ano 2022 Palavras-chave As palavras chaves referente ao artigo são: competências, desenvolvimento, hard skills, recrutamento, soft skills, recursos humanos,tecnologia,mitologia,pesquisa,empregos,futuro. Objeto de Estudo Trata-se de uma pesquisa com base em um ártico sobre softskills e hartd sklls. Este artigo trata do estudo de soft e hard skills, ou seja, habilidades e competências no ambiente de trabalho. Capacitar o ser humano com o uso da tecnologia como criatividade, adaptabilidade, colaboração em ambientes profissionais, hard e soft skills a partir das transformações provocadas pelas mudanças de comportamento. Este estudo teve como objetivo avaliar as percepções dos profissionais de recursos humanos sobre a tecnologia e os aplicativos de questionários utilizados por estudantes do ensino superior, com o objetivo de compreender a relação entre tecnologia e competências comportamentais. Metodologia A metodologia usada conforme dita,foram feitas apartir de: • Entrevista • Questionário • Pesquisa bibliográfica Principais Resultados As soft skills e as hard skills são importantes tanto no presente como no futuro. Se por um lado é relatado que as soft skills terão um elevado impacto, por outro sem as hard skills não se poderá dar o desenvolvimento organizacional. Inserir 2 autores (mais citados no decorrer do artigo) Os autores mais citados ao derrorer do artigo são: • Ribeiro,E.M de P.(2017).Soft skills no mundo laboral atual criação de uma nova empresa{M.J.García Méndes{ed.}} [Mestrado em L´nguas e Relaçoes Empresariais]. Uninivercidade de Aveiro. • Travassos, V(2019). A importância das soft skills nas competência profissional.InstitudoPolitécnicode Caimbra. Referência Completa do artigo conforme ABNT REIS, Ana et al. UM ESTUDO DE METODOLOGIA MISTA SOBRE SOFT E HARD SKILLS: A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES E DE EMPRESA CONTRATADORA. Iciemc Proceedings, Portugal, v. 3, p. 210-218, jul. 2022. Glossário: Objeto de Estudo – escrever sobre o que o artigo trata; sobre o que foi estudado; sobre o que está sendo escrito. Metodologia – como foi realizada a pesquisa que resultou na escrita do artigo (por exemplo: pesquisa bibliográfica; estudo de caso; entrevista; questionário; diário de campo e outros) Principais resultados – escrever quais são as conclusões dos estudos; geralmente os resultados encontram-se na conclusão ou nas considerações finais do artigo. III ENTREVISTA Transcrever as perguntas do roteiro de entrevistas que foram elaboradas em grupo. 1.O que a sua instituição empregadora valoriza mais em um candidato? Que critérios são normalmente utilizados na escolha de um candidato? Houve alguma mudança desses critérios nos últimos anos? 2. Acredita que as soft skills são mais importantes do que as hard skills? 3. Quais são as áreas em que pode haver uma maior valorização das soft skills? E das hard skills? 4. Na sua visão, quais são os três conhecimentos mais valorizados pela sua instituição empregadora no processo de recrutamento e seleção? Por quê? 1. Língua estrangeira; 2. Negociação; 3. Microsoft Office (Excel, Powerpoint, etc.); 4. Declaração de IRS/IRC; 5. Inteligência emocional; 6. Investigação e pesquisa; 7. Desenvolvimento de novos negócios; 8. Gestão de tempo; 9. Trabalho em equipe 5. Qual acredita ser a tendência para o futuro? (soft ou hard skills?) IV TEXTO Transcrever o texto elaborado pelo grupo (considerações finais/conclusão) que deve conter: - Título - As principais percepções em forma de tópicos referente ao assunto. - Parágrafos (breve apresentação do tema; os pontos que foram discutidos no grupo sobre o conteúdo em si (o que são as soft e hard skills, o que o profissional entrevistado disse, o que tudo isto tem a ver com a sua futura profissão; e as conclusões do grupo sobre tudo o que foi discutido.) Seletiva profissional do Assistente Social Os alunos da turma FLC2897SES do segundo semestre do curso de Serviço Social, da Instituição Leonardo Da Vinci, coletaram informações a partir do texto Hard e Soft Skills e realizaram entrevistas com diversos profissionais do Serviço Social, com a finalidade de mostrar os critérios utilizados em processos seletivos. Notou-se que apesar de se tratar de profissionais de instituições diferentes e normas internas divergentes, ainda assim as características fundamentais a serem avaliadas em um profissional é a mesma, dentre elas estão: habilidade técnica, inteligência emocional, trabalho em equipe e conhecimento. Critério esses já utilizados anteriormente,cada vez mais se faz necessário em um profissional, já que estamos vivendo em uma era de tecnologia avançada e uso abusivo de internet. Diante desse cenário onde demanda uma adaptação dos profissionais e as empresas cada vez mais de olho no futuro busca por profissionais mais completos que consigam suprir com sua competência habilidades técnicas e emocionais as necessidades das empresas. Vem se desencadeando uma geração mais emotiva,ansiosa e impaciente, exigindo inteligência emocional do profissional para lidar com personalidades diversas. Esperamos ser profissionais que façam a diferença na sociedade como um todo. Desempenhando habilidades prática e teórica, sempre em busca de novos conhecimentos, procurar obter experiência em diferentes áreas para enfrentar as diversas barreiras que poderão surgir durante a caminhada como profissionais do Serviço Social.