Consultor PRODUTO PROJETO 914BRZ1147

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<p>Contrata</p><p>Consultor na</p><p>modalidade PRODUTO</p><p>PROJETO 914BRZ1147 EDITAL Nº 62/2024</p><p>1. Perfil: consultoria individual</p><p>2. No. de vagas: 01 vaga</p><p>3. Qualificação Educacional. É obrigatório que possua, no mínimo, especialização em Educação,</p><p>Ciências Sociais, Comunicação, Gestão Pública ou áreas afins, devidamente comprovado com</p><p>certificado reconhecido pelo MEC.</p><p>4. Experiência Profissional: É obrigatório que possua experiência mínima de 2 (dois) anos em</p><p>trabalhos na área da educação, pesquisa e/ ou desenvolvimento experimental. É desejável que</p><p>possua, no mínimo, 2 (dois) anos de experiência com formação e/ ou pesquisa na Rede Municipal</p><p>de Ensino de São Paulo.</p><p>5. Atividades: 1.1: Realizar reuniões de alinhamento e validação do plano de trabalho e proposta</p><p>metodológica com as equipes da SME e UNESCO. 1.2: Realizar reuniões de alinhamento com os</p><p>consultores e formadores parceiros com vistas a alinhar as propostas e articular o trabalho para o</p><p>desenvolvimento das atividades no âmbito do Projeto Piloto do IPHGE. 1.3: Realizar análise</p><p>aprofundada dos documentos e proposta formativa existente com o intuito de compreender o</p><p>desenho inicialmente proposto, apresentando diretrizes e briefings das atividades a serem</p><p>desenvolvidas, à luz do Currículo da Cidade e demais documentos pedagógicos normativos e</p><p>orientadores, dados e diretrizes da Secretaria Municipal de Educação, com ênfase na proposta de</p><p>formação nos Centros Educacionais Unificados - Centros de Educação de Direitos Humanos da</p><p>Cidade de São Paulo, tendo em vista o objetivo primário destes espaços, para o desenvolvimento</p><p>e implementação do IPHGE como piloto no Brasil, de modo a apoiar a elaboração de materiais</p><p>formativos e dados quantitativos e qualitativos do percurso. 1.4: Elaborar plano de trabalho que</p><p>atenda ao descritivo e aos objetivos da contratação, contendo o detalhamento da organização,</p><p>etapas, cronograma de execução, recursos, referências, metodologia do trabalho e briefings dos</p><p>conteúdos e propostas a serem desenvolvidos. 1.5: Validar o documento com as equipes da SME</p><p>e UNESCO. 2.1: Realizar reuniões de alinhamento e validação do documento com as equipes da</p><p>SME e UNESCO. 2.2: Realizar reuniões sistemáticas de alinhamento com os formadores,</p><p>instituições parceiras e SME com o intuito de compreender o desenvolvimento do processo</p><p>formativo no tocante ao cronograma e acompanhamento do processo formativo. 2.3:</p><p>Compartilhar com os consultores parceiros, SME e UNESCO, os relatos, registros e análises</p><p>parciais das atividades formativas ao longo do processo de acompanhamento. 2.4: Elaborar</p><p>documento técnico contendo o descritivo, relato e análise do acompanhamento de percurso</p><p>formativo existente, com o detalhamento das atividades, cronograma, temas, estratégias e</p><p>materiais utilizados, bem como o impacto da ação e engajamento dos envolvidos no percurso,</p><p>propondo ajustes e/ ou ratificando estratégias utilizadas, evidenciando os pontos positivos</p><p>observados e boas práticas compartilhadas. 2.5: Validar o documento com as equipes da SME e</p><p>UNESCO. 2.6: Implementar percurso formativo para os educadores das EMEFs dos CEUs -</p><p>CEDHs que contemple materiais de formação, ferramentas pedagógicas e estratégias didáticas</p><p>que possibilitem a facilitação e intervenção dos educadores com os estudantes. 2.7: Elaborar</p><p>documento técnico contendo a análise do percurso formativo desenvolvido, com o detalhamento</p><p>das atividades, cronograma, temas, estratégias e materiais utilizados, bem como o impacto da</p><p>ação e engajamento dos envolvidos no percurso, propondo ajustes e/ ou ratificando estratégias</p><p>utilizadas, evidenciando os pontos positivos observados e boas práticas compartilhadas. 2.8:</p><p>Validar o documento com as equipes da SME e UNESCO. 3.1: Realizar reuniões de alinhamento</p><p>e validação do documento com as equipes da SME e UNESCO. 3.2: Realizar reuniões</p><p>sistemáticas de alinhamento com consultores e SME com o intuito de apoiar o desenvolvimento</p><p>da metodologia de pesquisa de forma colaborativa e compartilhar impressões do processo de</p><p>aplicação periodicamente. 3.3: Realizar alinhamento de agendas e cronograma com as EMEFs</p><p>dos CEDHs e Diretorias Regionais de Educação. 3.4: Desenvolver e aplicar a pesquisa com os</p><p>educadores e estudantes das EMEFs dos CEDHs. 3.5: Elaborar relatório técnico contendo os</p><p>dados, análise e sistematização dos dados obtidos na pesquisa e acompanhamentos inicial,</p><p>processual e final, bem como recomendações, pontos de atenção e proposta de adequação</p><p>metodológica, materiais e lacunas existentes no processo de implementação do Projeto Piloto</p><p>IPHGE. 3.6: Validar a proposta e o resultado junto às equipes da SME, consultores e UNESCO.</p><p>6. Produtos /Resultados esperados: Produto 1 - Documento técnico contendo plano de trabalho</p><p>e proposta metodológica com o cronograma de execução dos produtos, referências e briefings das</p><p>atividades a serem desenvolvidas no âmbito da implementação e desenvolvimento do Projeto</p><p>Piloto do Programa Internacional de Educação para o Holocausto e Genocídio (IPHGE). Produto</p><p>2 - Documento técnico contendo o descritivo, relato e análise do acompanhamento in loco de um</p><p>percurso formativo existente para os educadores e estudantes das EMEFs dos CEUs-CEDHs, no</p><p>âmbito do Projeto Piloto IPHGE, com o conteúdo abordado, estratégias metodológicas e didáticas</p><p>utilizadas pelos formadores parceiros e registros audiovisuais. Produto 3 - Documento técnico</p><p>contendo: a) relatório de pesquisa com análise dos dados sobre os conhecimentos e percepções</p><p>dos estudantes e educadores em relação à violação de direitos, violências e cultura de paz,</p><p>perpassando os conceitos de vulnerabilidade, identidades e territórios, alcançando, inclusive, as</p><p>temáticas sobre holocausto e genocídio; b) descritivo e contribuição na sistematização dos</p><p>resultados do percurso formativo integral, com detalhamento da metodologia, registros, análises</p><p>e monitoramento das ações desenvolvidas, materiais criados e articulações realizadas, bem como</p><p>a sistematização e triangulação de dados a partir do desenvolvimento e implementação de</p><p>avaliação final, evidenciando os avanços obtidos ao longo do processo formativo desenvolvido</p><p>no âmbito do Projeto Piloto do IPHGE.</p><p>7. Local de Trabalho: Remoto e RME-SP.</p><p>8. Duração do contrato: 90 dias</p><p>Os interessados deverão enviar o CV do dia 20/08/2024 até o dia 27/08/2024 no endereço e-mail</p><p>smegabugp@sme.prefeitura.sp.gov.br em formato PDF (no máximo 2 páginas). O arquivo deverá</p><p>ser nomeado com o nome do candidato(a), assim como os dados de CPF e Nome devem estar no corpo</p><p>do e-mail. No campo “assunto” deverá constar o código do PRODOC 914BRZ1147, o número do</p><p>Edital (Edital 62/2024) e o perfil.</p><p>Este edital também será publicado no site da UNESCO https://roster.brasilia.unesco.org/app/selection-</p><p>process-list.</p><p>Em atenção às disposições do decreto nº 5.151, de 22/07/2004, é vedada a contratação, a qualquer título,</p><p>de servidores ativos da Administração Pública Federal, Estadual, do Distrito Federal ou Municipal, direta</p><p>ou indireta, bem como empregados de suas subsidiárias ou controladas, no âmbito dos projetos de</p><p>cooperação técnica internacional, ressalvados os casos de professores universitários que, na forma da</p><p>LDO, se encontrem submetidos a regime de trabalho que comporte o exercício de outra atividade e haja</p><p>declaração do chefe imediato e do dirigente máximo do órgão de origem da inexistência de</p><p>incompatibilidade de horários e de comprometimento das atividades atribuídas.</p><p>https://roster.brasilia.unesco.org/app/selection-process-list</p><p>https://roster.brasilia.unesco.org/app/selection-process-list</p>