Tarefa- M2_D2- Construção de Recursos Pedagógicos Acessíveis

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<p>MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO</p><p>UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS</p><p>Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias para a Mediação da Aprendizagem no Contexto da Educação Inclusiva</p><p>TAREFA</p><p>1. Identificação</p><p>1.1 Curso: Aperfeiçoamento em Tecnologias para a Mediação da Aprendizagem no Contexto da Educação Inclusiva</p><p>1.2 Disciplina: Construção de Recursos Pedagógicos Acessíveis</p><p>1.3 Cursista: Geise Aparecida da Conceição Migiyama</p><p>1.4 Tutor (a): Fernanda Jardim</p><p>ACESSE: https://sites.unipampa.edu.br/nei/guia-de-fontes/</p><p>· Escolha dois recursos</p><p>· Identifique:</p><p>· Conteúdo</p><p>· Deficiência para qual ele faz mediação</p><p>· Estratégias de acessibilidade presentes no recurso (ex: libras; materiais grafotáteis; uso de imagens…)</p><p>Recurso 1: Comunicação Alternativa</p><p>Conteúdo: A Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA), segundo a Assistiva Tecnologia e Comunicação é a área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação. A CAA destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.</p><p>Deficiência para qual ele faz mediação</p><p>deficiência e dificuldade de comunicação e/ou compreensão a comunicação dos sintomas.</p><p>Estratégias de Acessibilidade presentes no recurso</p><p>Acessível através do celular, tablet , computador, e impressa e plastificada</p><p>Recurso 2:</p><p>Conteúdo:</p><p>Deficiência para qual ele faz mediação</p><p>Estratégias de Acessibilidade presentes no recurso</p><p>image1.png</p>