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<p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>AULA</p><p>ATIVIDADE</p><p>ALUNO</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Disciplina: Saúde do</p><p>Trabalhador</p><p>Teleaula: 01</p><p>Esta aula atividade tem a</p><p>finalidade de promover o</p><p>autoestudo das competências e</p><p>conteúdos relacionados à</p><p>Unidade de Ensino “Saúde</p><p>Ocupacional”.</p><p>ATIVIDADES</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>1º MOMENTO</p><p>Antes de dar início às</p><p>atividades, leia o artigo “Riscos</p><p>ocupacionais relacionados à</p><p>enfermagem em Unidades de</p><p>Terapia Intensiva”.</p><p>Disponível em:</p><p>https://bit.ly/3YgLK8o</p><p>Com a leitura do artigo você</p><p>pôde compreender os principais</p><p>riscos ocupacionais no contexto</p><p>https://bit.ly/3YgLK8o</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>de uma UTI. Agora, o próximo</p><p>passo é aplicar esse</p><p>conhecimento em uma</p><p>realidade. Dito isso, leia o texto a</p><p>seguir:</p><p>Situação-Problema</p><p>Imagine que você é</p><p>enfermeiro do Serviço de Saúde</p><p>Ocupacional de um hospital de</p><p>grande porte e foi acionado pela</p><p>enfermeira gerencial da Unidade</p><p>de Terapia Intensiva Adulto</p><p>(UTIa), pois alguns acidentes de</p><p>trabalho vêm ocorrendo com</p><p>frequência. A UTI é uma unidade</p><p>destinada ao atendimento de</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>pacientes graves que necessitam</p><p>de cuidados especiais e exijam</p><p>assistência médica e de</p><p>enfermagem ininterruptas.</p><p>Ao avaliar o local de trabalho e</p><p>comparar com o mapa de risco</p><p>atual, você percebe a</p><p>necessidade de alguns ajustes,</p><p>pois se encontra desatualizado.</p><p>Dessa forma, você elaborou a</p><p>planta baixa do setor e agora</p><p>precisa identificar os riscos</p><p>ocupacionais de acordo com a</p><p>intensidade em que se</p><p>apresentam:</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>1ª Etapa: Você deve</p><p>preencher a tabela com</p><p>exemplos de cada um dos riscos.</p><p>A primeira linha foi</p><p>preenchida, dê continuidade</p><p>com outros exemplos.</p><p>Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV Grupo V</p><p>Agentes</p><p>Químico</p><p>Agentes</p><p>Físico</p><p>Agentes</p><p>Biológicos</p><p>Agentes</p><p>Ergonômicos</p><p>Agentes</p><p>Mecânicos</p><p>Exemplo:</p><p>Poeira</p><p>Exemplo:</p><p>Ruído</p><p>Exemplo:</p><p>Vírus</p><p>Exemplo:</p><p>Trabalho</p><p>Exemplo:</p><p>Máquinas</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Físico</p><p>Pesado</p><p>sem</p><p>proteção</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>2ª Etapa: Utilize a planta baixa</p><p>da UTIa para identificar os riscos</p><p>de cada área. Oriente-se a partir</p><p>da legenda indicando as</p><p>intensidades e os riscos.</p><p>Figura 1 - Planta baixa UTIa</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Referência</p><p>EBSERH. Hospital Universitário</p><p>da Universidade Federal da</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Grande Dourados. Divisão de</p><p>Gestão de Pessoas. Catálogo de</p><p>Mapas de Riscos. Disponível em:</p><p>https://bit.ly/3DVfP1Y. Acesso</p><p>em: 12 Dez. 2022.</p><p>2º MOMENTO</p><p>O segundo momento desta</p><p>aula atividade irá contemplar os</p><p>primeiros assuntos vistos na</p><p>primeira teleaula e permitirá</p><p>que reflita sobre o contexto da</p><p>saúde ocupacional.</p><p>Vale ressaltar que a saúde</p><p>ocupacional tem sido estudada</p><p>por diferentes autores e</p><p>https://bit.ly/3DVfP1Y</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>diferentes áreas do</p><p>conhecimento já tem um tempo.</p><p>No contexto brasileiro, a</p><p>produção sociológica que</p><p>destaca a centralidade do</p><p>trabalho na sociedade capitalista</p><p>é expressiva. No que se refere à</p><p>economia do país faz-se</p><p>necessário compreender as</p><p>particularidades do processo de</p><p>reestruturação produtiva que</p><p>ganhou impulso nos anos de</p><p>1990 com significativa</p><p>terceirização, sinônimo de</p><p>precarização do trabalho. O</p><p>desmantelamento da legislação</p><p>trabalhista se agravou com a</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>reforma trabalhista de 2017 e,</p><p>posteriormente, com a Reforma</p><p>da Previdência Social em 2019.</p><p>Com a pandemia da Covid-19, o</p><p>aumento do desemprego e da</p><p>informalidade aconteceu</p><p>abruptamente, intensificando a</p><p>precariedade das condições e de</p><p>relações de trabalho, o que</p><p>resultou no aumento dos riscos</p><p>de acidentes, adoecimentos e de</p><p>mortes no exercício laboral. Por</p><p>isso, podemos dizer que a</p><p>pandemia evidenciou a urgência</p><p>de se pensar e refletir acerca dos</p><p>impactos do trabalho na</p><p>subjetividade e na saúde dos</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>trabalhadores, sobretudo nos</p><p>acidentes, adoecimentos e</p><p>mortes. Dito isso, a proposta</p><p>desta atividade é refletir sobre o</p><p>contexto de trabalho em</p><p>diferentes perspectivas. Sendo</p><p>assim, escolha uma das músicas</p><p>sugeridas a seguir e faça uma</p><p>reflexão utilizando pelo menos</p><p>uma das estrofes da canção</p><p>escolhida.</p><p>A reflexão pode ser em relação</p><p>ao aspecto social, econômico</p><p>e/ou cultural que as diferentes</p><p>classes trabalhadoras estão</p><p>inseridas.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Transforme sua reflexão em</p><p>texto, se preferir pode criar uma</p><p>melodia (letra) para a canção –</p><p>alterando algumas palavras ou</p><p>até mesmo toda a música. Sinta-</p><p>se livre para se expressar.</p><p>Músicas sugeridas</p><p>Fermento pra massa – Criolo</p><p>Construção – Chico Buarque</p><p>Rodo cotidiano – O Rappa</p><p>Samba do Trabalhador –</p><p>Martinho da Vila</p><p>Referências</p><p>ABRAMO, L. O futuro do</p><p>trabalho: os desafios do século</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>XXI para a saúde dos</p><p>trabalhadores. Rev Bras Med</p><p>Trab, v.17, 2019. Disponível em:</p><p>https://bit.ly/3UVhQDG. Acesso</p><p>em: 13 dez. 2022.</p><p>GONDIM, A. A. et al. O impacto</p><p>do processo de precarização</p><p>laboral em serviços de</p><p>saúde. Rev. SBPH, Rio de</p><p>Janeiro, v. 21, n. 1, p. 56-</p><p>73, jun. 2018. Disponível em:</p><p>https://bit.ly/3FOJZbe. Acesso</p><p>em: 13 dez. 2022. Acesso em:</p><p>14 Dez. 2021.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Ótimos Estudos!</p><p>Profª Dayane Scaramal</p>