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<p>Você acertou 0 de 10</p><p>questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>O pensamento moderno focou em sistematizar</p><p>a educação de forma que esta pudesse ser</p><p>mais produtiva. Com isso diversos autores</p><p>surgiram propondo suas formas de ensino e</p><p>aprendizagem.  Sobre as propostas de Johann</p><p>Heinrich Pestalozzi analise as afirmações:</p><p>I.  A pedagogia de Pestalozzi, pode ser definida</p><p>como a pedagogia do afeto</p><p>II. Pestalozzi não tinha formação religiosa e era</p><p>agricultor, por isso entendia as crianças como</p><p>sementes que precisam de cuidado para</p><p>florescer.</p><p>III. Em sua busca de ajudar ao próximo voltou</p><p>seus esforços para a educação, teorizando</p><p>formas completas e eficientes de educação.</p><p>IV. Em sua teoria a escola era comparada a uma</p><p>casa, que precisa de amor, organização e</p><p>disciplina para funcionar.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>I e II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>I, III e IV, apenas.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Pestalozzi nasceu na Suíça do século XVIII;</p><p>tinha uma formação religiosa sólida e</p><p>durante sua vida buscou o que seria, em</p><p>sua concepção, a melhor forma de servir e</p><p>de ajudar o próximo. Assim, dedicou-se à</p><p>Educação e a encontrar maneiras</p><p>eficientes e completas de educar as</p><p>crianças. Para Pestalozzi, o afeto seria um</p><p>dos principais componentes do processo</p><p>educacional. Antes de se dedicar à</p><p>Educação, Pestalozzi tentou ser agricultor,</p><p>tarefa na qual não obteve sucesso. Essa</p><p>curta experiência permitiu que ele</p><p>comparasse a criança à semente,</p><p>referindo-se ao potencial que esta teria se</p><p>bem cuidada.</p><p>Questão 1 de 10</p><p>Em branco �10�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio</p><p>Educação e</p><p>Renascimento</p><p>Sair</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Os historiadores costumam dividir o tempo em</p><p>eras, de modo a estudá-lo melhor. Dentre as</p><p>alternativas abaixo, assinale a que se refere ao</p><p>período entre a tomada de Constantinopla pelos</p><p>turcos otomanos e a Revolução Francesa:</p><p>Idade Antiga</p><p>Idade Média</p><p>Idade Contemporânea</p><p>Pré-História</p><p>Idade Moderna</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O período entre a tomada de</p><p>Constantinopla pelos turcos otomanos, em</p><p>1453, e a Revolução Francesa, em 1789, é</p><p>conhecido como Idade Moderna. Esta é</p><p>uma época marcada por grandes</p><p>transformações em diversos aspectos,</p><p>como político, econômico, social e cultural.</p><p>Portanto, a alternativa correta é a Idade</p><p>Moderna �Alternativa E�.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Com as guerras napoleônicas, houve o</p><p>crescimento do número de crianças órfãs,</p><p>especialmente na França. Pestalozzi buscou</p><p>reunir essas crianças para que fossem</p><p>cuidadas e educadas, desenvolvendo algumas</p><p>de suas ideias mais significativas a partir de</p><p>então. Segundo as ideias pedagógicas de</p><p>Pestalozzi, qual dos elementos apresentados</p><p>nas alternativas abaixo é fundamental para o</p><p>processo educativo?</p><p>A alfabetização bilíngue.</p><p>A aprendizagem a partir do contexto</p><p>social do educando.</p><p>A disciplina.</p><p>O afeto.</p><p>O desenvolvimento sensório-motor.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>De acordo com as ideias pedagógicas de</p><p>Pestalozzi, o afeto é um elemento</p><p>fundamental no processo educativo.</p><p>Pestalozzi acreditava que a educação</p><p>deveria ser baseada no amor e no respeito,</p><p>e que o afeto desempenha um papel</p><p>crucial na formação do caráter e na</p><p>aprendizagem das crianças. Portanto, a</p><p>alternativa correta é "O afeto".</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Analise a charge a seguir e responda o que se</p><p>pede</p><p>�Charge de Carlos Ruas, disponível em</p><p>https://www.umsabadoqualquer.com/cada-um-</p><p>com-o-seu/)</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Durante a Idade Média, houve franca expansão</p><p>do cristianismo na Europa, passando de</p><p>religiões politeístas para uma monoteísta,</p><p>apresentada como universal. Até esta época, a</p><p>explicação divina/mitológica para os fenômenos</p><p>era comum. Contudo, com o passar do tempo,</p><p>essa configuração passa a mudar e a Ciência</p><p>passa a ser utilizada para compreender os</p><p>eventos observados pelos seres humanos. Esse</p><p>movimento de validação do movimento</p><p>científico ganha ênfase em qual período da</p><p>História? Assinale a alternativa correta:</p><p>Idade Antiga</p><p>Idade Contemporânea</p><p>Idade Média</p><p>Idade Moderna</p><p>Pré-História</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A resposta correta é: Idade Moderna</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Em 1517, Martinho Lutero, que até então era um</p><p>monge agostiniano, afixou nas portas da igreja</p><p>de Wittenberg as 95 teses que produziu sobre o</p><p>exercício do cristianismo, criticando a Igreja</p><p>Católica da época. Dentre as alternativas</p><p>abaixo, qual não era uma das críticas realizadas</p><p>pelos movimentos protestantes contra a Igreja</p><p>Católica?</p><p>A venda de indulgências.</p><p>Acumulação de riqueza pela Igreja.</p><p>Adoração a imagens.</p><p>Construção de igrejas.</p><p>Salvação pelos atos.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a 'Construção de</p><p>igrejas'. Isso porque, apesar de muitas</p><p>críticas terem sido feitas à Igreja Católica</p><p>durante o movimento protestante, a</p><p>construção de igrejas não era uma delas.</p><p>As críticas de Martinho Lutero e dos</p><p>demais reformadores estavam mais</p><p>voltadas para questões doutrinárias e</p><p>práticas da Igreja, como a venda de</p><p>indulgências, a acumulação de riqueza, a</p><p>adoração a imagens e a ideia de salvação</p><p>pelos atos. A construção de igrejas, por</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>outro lado, não era um ponto de discórdia,</p><p>uma vez que os próprios reformadores</p><p>também construíam seus templos para a</p><p>realização de cultos e pregações.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>As missões Jesuítas tinham como objetivo levar</p><p>o conhecimento Católico para a salvação dos</p><p>povos não cristãos, visando criar um modelo</p><p>para melhorar este ensino foi estabelecido o</p><p>Ratio Studiorum.</p><p>Sobre o Ratio Studiorum assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>Ensinava artes e língua portuguesa a</p><p>não cristãos.</p><p>Foi criado pelo padre José de</p><p>Anchieta.</p><p>Ajudou na fundação da cidade de São</p><p>Paulo.</p><p>Auxiliou José de Anchieta na</p><p>compreensão dos costumes</p><p>indígenas.</p><p>Foi um planejamento educacional que</p><p>influenciou outros que vieram depois</p><p>dele.</p><p>A</p><p>B</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O Ratio Studiorum foi um dos primeiros</p><p>planejamentos pedagógicos e escolares da</p><p>educação ocidental, tendo influenciado a</p><p>Pedagogia séculos depois de sua</p><p>elaboração. Constitui-se de uma</p><p>sistematização inédita de métodos, teorias,</p><p>procedimentos curriculares que se</p><p>tornaram um dos pilares da pedagogia</p><p>moderna.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>Marque a alternativa que explica o conceito de</p><p>burguesia:</p><p>A burguesia é uma corrente</p><p>aristocrática veneziana do século XIV</p><p>conhecida por seus extravagantes e</p><p>elaborados trajes de festa, os quais</p><p>deram origem ao Carnaval.</p><p>A burguesia era um grupo de pessoas</p><p>descendentes de Marc Burgos, Duque</p><p>de Castilla, especialistas em</p><p>transações comerciais na Península</p><p>Arábica.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A burguesia surge como classe social</p><p>formada por comerciantes que</p><p>ascendia financeira e socialmente, ao</p><p>passo que enfraquecia o sistema</p><p>feudal.</p><p>O termo "burguesia" se refere a</p><p>cidadãos abastados da Zona Sul do</p><p>Rio de Janeiro, os quais trabalham</p><p>como artesãos.</p><p>Os burgueses são pessoas que</p><p>apresentam ascendência inglesa, mas</p><p>têm suas propriedades no sul da Índia,</p><p>produzindo chá.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>C. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O conceito de burguesia é melhor</p><p>explicado na alternativa C. A burguesia</p><p>surgiu como uma classe social composta</p><p>por comerciantes que ascendiam</p><p>financeira e socialmente, contribuindo para</p><p>o enfraquecimento do sistema feudal. Este</p><p>grupo social começou a ganhar destaque</p><p>durante a Idade Média, especialmente a</p><p>partir do século XII, com o</p><p>desenvolvimento do comércio e das</p><p>cidades. A burguesia desempenhou um</p><p>papel crucial na transição do feudalismo</p><p>para o capitalismo, sendo uma força motriz</p><p>por trás das revoluções burguesas que</p><p>marcaram a modernidade.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Johann Friedrich Herbart compartilhava com a</p><p>Locke a crença de que nascemos sem</p><p>conhecimento e vamos adquirindo com o</p><p>passar do tempo, em nossa vida. Sua</p><p>abordagem de ensino/aprendizagem via a</p><p>educação como ciência, com métodos e formas</p><p>de avaliação, visando não apenas o acúmulo de</p><p>conteúdos, mas também a formação moral do</p><p>indivíduo.</p><p>São as bases de sua abordagem:</p><p>I. Instrução, o processo de ensino deveria ter</p><p>como base as aptidões e interesses do</p><p>educando, formando não apenas sua</p><p>intelectualidade, mas também transmitindo</p><p>moralidade.</p><p>II. Governo, os primeiros a educarem uma</p><p>criança são os pais, ensinando-a a controlar</p><p>seu comportamento, depois viriam os</p><p>professores.</p><p>III. Disciplina, o educando é responsável por</p><p>manter os conhecimentos adquiridos e buscar</p><p>mais conhecimento.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A proposta de Herbart, se dividia em três</p><p>procedimentos fundamentais:</p><p>Governo - Controle comportamental, os</p><p>primeiros educadores, neste caso, eram os</p><p>pais e depois os professores.  Instrução - O</p><p>processo de aprendizado era baseado nos</p><p>interesses e nas aptidões do educando.</p><p>Disciplina - Cabia ao próprio aluno manter-</p><p>se fiel aos princípios aprendidos e focar na</p><p>aquisição do conhecimento.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Durante o Renascimento existia a busca pela</p><p>melhor forma de ensinar e apreender, muitas</p><p>destas teorias, mais tarde seriam utilizadas</p><p>como pilares da pedagogia moderna.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta uma ideia</p><p>em comum entre Pestalozzi, Herbart e Fröbel.</p><p>Aprendizado como algo coletivo, que</p><p>deve ser feito por todos os alunos</p><p>simultaneamente.</p><p>Aprendizado como algo exclusivo do</p><p>ambiente escolar.</p><p>Aprendizado como algo sem aspecto</p><p>prático.</p><p>D</p><p>E</p><p>Aprendizado como algo particular e</p><p>individual de cada aluno.</p><p>Aprendizado como algo que valido</p><p>apenas para conteúdos, como</p><p>português e matemática.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Tanto Herbart quanto Pestalozzi</p><p>trabalharam o aprendizado como algo</p><p>individual, particular. Fröebel ainda preso</p><p>ao individualismo da modernidade, propôs</p><p>o desenvolvimento autônomo, não</p><p>vinculado a uma prática coletiva.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Friedrich Wilhelm August Fröbel, foi aluno de</p><p>Pestalozzi, e da mesma forma que seu mestre</p><p>entendia que crianças tem capacidades e</p><p>necessidades únicas. Ele compreendeu o</p><p>brincar e o lúdico como forma de</p><p>ensino/aprendizagem, considerando cada</p><p>educando como uma semente e o educador</p><p>como um jardineiro responsável pelo seu</p><p>cuidado. Ele foi o criador de um espaço para</p><p>ensino exclusivo para crianças, que chamamos</p><p>de:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Creche.</p><p>Jardim de Infância.</p><p>Classe de alfabetização.</p><p>Berçário.</p><p>Ensino Fundamental I.</p><p>Questão não respondida</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Fröebel desenvolveu várias ideias de</p><p>Pestalozzi, criando o primeiro segmento</p><p>educacional voltado totalmente para a</p><p>criança, o que chamamos de jardim de</p><p>infância, a ideia de jardim vem do princípio</p><p>de a prática do educador ser semelhante à</p><p>do jardineiro, que cuida de suas plantas até</p><p>que alcancem seu total desenvolvimento.</p>