revisao_simulado ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO ORGANIZACIONAL E CURRICULAR DA ESCOLA BRASILEIRA COM BASE NA LEGISLAÇÃO

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<p>26/08/2024 14:23:55 1/2</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES</p><p>Disciplina:</p><p>Administração Escolar e Comportamento Organizacional</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas e, depois, assinale a</p><p>opção correta.</p><p>( ) Os primeiros esforços de uma educação de caráter oficial no Brasil têm início com os Jesuítas em</p><p>1549.</p><p>( ) Os Jesuítas só se preocupavam com a educação e não tinham preocupação com a propagação da fé</p><p>católica.</p><p>( ) Em 1760, tem início o “Período Pombalino” que desmantela o sistema jesuítico.</p><p>( ) Assim como no Período Jesuítico, no Período Joanino, os principais avanços observados também</p><p>referem-se ao ensino superior.</p><p>A) V, V, F, F.</p><p>X B) V, V, V, V.</p><p>C) F, V, F, F.</p><p>D) V, F, V, V.</p><p>E) F, F, V, V.</p><p>Questão</p><p>002 A primeira Lei de Diretrizes e Bases da educação foi criada</p><p>A) na época do Brasil Império.</p><p>B) com a instituição do Estado Novo.</p><p>X C) na época da Ditadura Militar.</p><p>D) na época da Nova República, sob o governo de João Goulart.</p><p>E) nos dias atuais.</p><p>Questão</p><p>003 Sobre o Estado Novo e a constituição de 1937 é correto afirmar:</p><p>A) Valoriza o ensino das ciências sociais.</p><p>B) Não acredita na profissionalização como foco da educação.</p><p>X C) Promove uma ruptura com as propostas educativas que vinham sendo idealizadas e apresentadas pelo</p><p>movimento dos Pioneiros da Educação.</p><p>D) Nenhuma das alternativas acima.</p><p>E) Busca corroborar com o movimento dos Pioneiros da Educação.</p><p>Questão</p><p>004 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, determina em seu artigo 14 que os</p><p>sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica,</p><p>de acordo com as suas peculiaridades. Entende-se por gestão democrática: (Adaptado:</p><p>concurso/prova/idhtec-2019-prefeitura-de-macaparana-pe-professor-de-educacao-basica-1o-ao-5o-ano)</p><p>A) O fazer cotidiano que o gestor escolar executa, pautado nos princípios de autonomia e centralização.</p><p>X B) Um fazer administrativo, na qual a figura do gestor é de fundamental importância, visto ser esse o</p><p>responsável por garantir o controle e a autonomia dos sujeitos determinando quais seguimentos</p><p>podem ou não participar da gestão da escola.</p><p>C) A prática de participação coletiva, na qual os diferentes seguimentos da comunidade escolar</p><p>participam da organização da escola e da construção de sua proposta pedagógica.</p><p>D) A prática administrativa na qual o gestor constrói a proposta pedagógica da escola e compartilha, logo</p><p>em seguida com os outros segmentos da escola, afim de que todos estejam cientes das normas e</p><p>regras que regem aquela escola.</p><p>E) A oportunidade de construir uma proposta autônoma, mesmo que para isso seja necessário criar</p><p>diretrizes e orientações contrárias aos órgãos oficiais de ensino.</p><p>Questão</p><p>005 Qual a data da Lei de Diretrizes e Bases que temos hoje em vigor?</p><p>X A) 2019, pois a cada governo ela é renovada.</p><p>26/08/2024 14:23:55 2/2</p><p>B) 1961, pois a LDB nunca foi renovada.</p><p>C) 2020, pois todo ano ela é renovada.</p><p>D) 1971, já que a LDB proposta pelos militares foi a melhor até os dias de hoje.</p><p>E) 1996, que foi atualizada após a criação de nossa última constituição que também é conhecida como</p><p>“Constituição Cidadã”.</p><p>Questão</p><p>006 “...o modelo curricular da LDB 4024/1961 foi "aperfeiçoado" pela LDB 5692/1971, com mais uma</p><p>divisão do currículo, agora em núcleo comum e parte diversificada, esta última para atender às</p><p>peculiaridades locais e às diferenças individuais dos alunos. Pela primeira vez o aluno, como pessoa</p><p>cujas necessidades devem ser levadas em conta, aparece no tratamento das questões curriculares. Foi</p><p>um começo... O núcleo comum, a ser fixado pela União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios; a</p><p>parte diversificada seria da alçada dos CEEs.” (MELLO, 2014, p.4)</p><p>Essa afirmação de Mello aponta os princípios de estruturação de uma base nacional comum. Sobre a</p><p>BNCC é correto afirmar:</p><p>A) A “Base Nacional Curricular Comum” prevê a criação de um currículo comum que guiará o ensino de</p><p>todo o país, no entanto, essa parte comum fixa, deverá ser completada por uma parte diversificada</p><p>que atenda características “regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela”</p><p>(BRASIL, 1996).</p><p>B) A BNCC garantirá que todos os conteúdos explicitados sejam trabalhados de fato nas escolas e que a</p><p>qualidade na educação, por si só, seja alcançada.</p><p>C) A LDB (Lei n. 9.394/1996), não prevê a criação da BNCC, uma vez que essa já havia sido determinada</p><p>na LDB 5692/1971.</p><p>X D) O núcleo comum, fixado pela União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios, e desse modo os mais</p><p>importantes.</p><p>E) A complementação prevista pela BNCC, de acordo com os regionalismos não é algo importante.</p><p>Questão</p><p>007 Assinale (C) para as afirmações corretas e (E) para as afirmações erradas e, depois, assinale a opção</p><p>correta.</p><p>( ) O Ministério da Educação e da Saúde Pública foi criado na Segunda República.</p><p>( ) A primeira Constituição Brasileira foi criada no período imperial.</p><p>( ) A primeira Constituição Brasileira já instituía “instrução primaria e gratuita para todos os cidadãos”.</p><p>( ) O Conselho Federal de Educação foi criado na Nova República.</p><p>A) E, E, E, E.</p><p>B) E, E, C, C.</p><p>C) E, C, E, C.</p><p>X D) E, C, C, C.</p><p>E) C, C, C,C.</p><p>Questão</p><p>008 Observe o quadro abaixo e assinale a alternativa correta.</p><p>• ND – Não definido/ varia de acordo com o curso</p><p>A) A LDB/1996 é a primeira a trazer diretrizes para a educação infantil.</p><p>B) A LDB/1961 é a que continha as ideias mais ultrapassadas em relação à educação.</p><p>C) O governo militar foi o que mais diretrizes criou na busca de uma educação de qualidade.</p><p>D) A LDB/1971 é a de cunho mais democrático.</p><p>X E) As três LDB´s previam o 8 (oito) anos de ensino básico obrigatório.</p>