caderno de questões ACS 2023

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<p>CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>FRASE: “Que nunca nos falte fé para seguir e força para enfrentar.”</p><p>(Transcrever a frase acima para a folha de resposta)</p><p>• Verifique se o CARGO deste caderno de prova coincide com o</p><p>registrado no cabeçalho de cada página e com o cargo para o qual</p><p>você está inscrito. Caso contrário, notifique imediatamente o fiscal</p><p>da sala, para que sejam tomadas as devidas providências.</p><p>• Confira seus dados pessoais, cargo, número de inscrição e</p><p>documento de identidade e leia atentamente as instruções para</p><p>preencher o Cartão de Respostas.</p><p>• Identifique no Cartão de Respostas o TIPO de caderno de prova,</p><p>a não identificação no Cartão de resposta, pelo candidato,</p><p>acarretará em nota final igual a 0,00 (zero).</p><p>• Assine seu nome, no espaço reservado, com caneta esferográfica</p><p>em material transparente, de tinta cor azul ou preta.</p><p>• Em hipótese alguma haverá substituição do Cartão de Respostas</p><p>por erro do candidato.</p><p>• O candidato deverá transcrever as respostas da prova objetiva</p><p>para o Cartão de Respostas, sendo este o único documento</p><p>válido para a correção da prova. O preenchimento do Cartão de</p><p>Respostas será de inteira responsabilidade do candidato, que</p><p>deverá proceder em conformidade com as instruções específicas</p><p>contidas no Edital, no Caderno de Prova, e no Cartão de</p><p>Respostas.</p><p>• O IDECAN realizará identificação datiloscópica de todos os</p><p>candidatos. A identificação datiloscópica compreenderá a coleta</p><p>das impressões digitais dos candidatos.</p><p>• Ao terminar a prova, o candidato deverá, OBRIGATORIAMENTE,</p><p>devolver ao fiscal Caderno de Prova e o Cartão de Respostas</p><p>devidamente assinada, apenas, nos locais indicados.</p><p>• Durante a realização da prova, o envelope de segurança com os</p><p>equipamentos e materiais não permitidos, devidamente lacrado,</p><p>deverá permanecer embaixo ou ao lado da carteira/cadeira</p><p>utilizada pelo candidato, devendo permanecer lacrado durante toda</p><p>a realização da prova e somente poderá ser aberto no ambiente</p><p>externo do local de provas.</p><p>• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos.</p><p>• Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão</p><p>divulgados na Internet, no endereço eletrônico www.idecan.org.br,</p><p>juntamente com os Cadernos de Prova, conforme Edital.</p><p>O candidato receberá do fiscal de sala:</p><p>• Este caderno de prova, contendo 40 (quarenta) questões</p><p>objetivas; e</p><p>• Um Cartão de Respostas destinada às respostas das</p><p>questões objetivas.</p><p>• 03h (três horas) é o tempo disponível para a realização da</p><p>prova, já incluindo o tempo para a marcação na Folha de</p><p>Respostas da prova objetiva.</p><p>• O candidato somente poderá se retirar da sala de prova após</p><p>o decurso de 60min (sessenta minutos) e só poderá se</p><p>retirar do local de realização das provas após o decurso de 02h</p><p>(duas horas) do horário de início da prova.</p><p>• Em hipótese alguma o candidato levará consigo o caderno de</p><p>prova..</p><p>• ausentar-se da sala ou do local de prova sem o</p><p>acompanhamento de um fiscal;</p><p>• fazer uso de calculadora, relógio de qualquer espécie e/ou</p><p>agenda eletrônica ou similar;</p><p>• portar, após o início das provas, qualquer equipamento eletrônico</p><p>e/ou sonoro e/ou de comunicação ligados ou desligados;</p><p>• comunicar-se com outro candidato ou terceiros, verbalmente</p><p>ou por escrito, bem como fazer uso de material não permitido</p><p>para a realização da prova;</p><p>• lançar meios ilícitos para a realização da prova;</p><p>• deixar de devolver ao fiscal qualquer material de aplicação da</p><p>prova, fornecido pelo IDECAN;</p><p>• usar sanitários após o término da prova, ao deixar a sala.</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL – SP</p><p>CONCURSO PÚBLICO</p><p>NÍVEL MÉDIO</p><p>PREENCHA MANUALMENTE:</p><p>INSCRIÇÃO NOME COMPLETO</p><p>2</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Texto para as questões de 1 a 10.</p><p>O VERBO FOR</p><p>CONHECIMENTOS COMUNS</p><p>1</p><p>5</p><p>10</p><p>15</p><p>20</p><p>25</p><p>30</p><p>35</p><p>Vestibular de verdade era no meu tempo. Já estou chegando, ou já cheguei, a uma altura da vida em que tudo de bom</p><p>era no meu tempo; meu e dos outros coroas. O vestibular, é claro, jamais voltará ao que era outrora, e talvez até desapareça,</p><p>mas julgo necessário falar do antigo às novas gerações e lembrá-lo às minhas.</p><p>O vestibular de Direito a que me submeti, na velha Faculdade de Direito da Bahia, tinha só quatro matérias: português,</p><p>latim, francês ou inglês e sociologia, sendo que esta não constava dos currículos do curso secundário e a gente tinha que se</p><p>virar por fora. Nada de cruzinhas, múltipla escolha ou matérias que não interessassem diretamente à carreira. Tudo escrito tão</p><p>ruybarbosianamente quanto possível, com citações decoradas, preferivelmente. Os textos em latim eram As Catilinárias ou a</p><p>Eneida, dos quais até hoje sei o comecinho.</p><p>A oral de latim era particularmente espetacular, porque se juntava uma multidão para assistir à performance do saudoso</p><p>mestre de Direito Romano, Evandro Baltazar de Silveira. Franzino, sempre de colete e olhar vulpino (dicionário, dicionário), o</p><p>mestre não perdoava.</p><p>— Traduza aí: “quousque tandem, Catilina, patientia nostra?” — dizia ele ao entanguido vestibulando.</p><p>— “Catilina, quanta paciência tens?” — retrucava o infeliz.</p><p>Era o bastante para o mestre se levantar, pôr as mãos sobre o estômago, olhar para a plateia como quem pede</p><p>solidariedade e dar uma carreirinha em direção à porta da sala.</p><p>— Ai, minha barriga! — exclamava ele. — Deus, oh Deus, que fiz eu para ouvir tamanha asnice? Que pecados cometi,</p><p>que ofensas Vos dirigi? Salvai essa alma de alimária, senhor meu Pai!</p><p>Quis o irônico destino, uns anos mais tarde, que eu fosse professor da Escola de Administração da Universidade</p><p>Federal da Bahia e me designassem para a banca de português, com prova oral e tudo. Eu tinha fama de professor carrasco,</p><p>que até hoje considero injustíssima, e ficava muito incomodado com aqueles rapazes e moças pálidos e trêmulos diante de</p><p>mim. Uma bela vez, chegou um sem o menor sinal de nervosismo, muito elegante, paletó, gravata e abotoaduras vistosas.</p><p>A prova oral era bestíssima. Mandava-se o candidato ler umas dez linhas em voz alta (sim, porque alguns não sabiam ler), e</p><p>depois se perguntava o que queria dizer uma palavra trivial ou outra, qual era o plural de outra e assim por diante. Esse mal</p><p>sabia ler, mas não perdia a pose. Não acertou a responder nada. Então, eu, carrasco fictício, peguei no texto uma frase em que</p><p>a palavra “for” tanto podia ser do verbo “ser” quanto do verbo “ir”. Pronto, pensei. Se ele distinguir qual é o verbo, considero-o</p><p>um gênio, dou quatro, ele passa e seja o que Deus quiser.</p><p>— Esse “for” aí, que verbo é esse?</p><p>Ele considerou a frase longamente, como se eu estivesse pedindo que resolvesse a quadratura do círculo, depois</p><p>ajeitou as abotoaduras e me encarou sorridente.</p><p>— Verbo for.</p><p>— Verbo o quê?</p><p>— Verbo for.</p><p>— Conjugue aí o presente do indicativo desse verbo.</p><p>— Eu fonho, tu fões, ele fõe – recitou ele, impávido. — Nós fomos, vós fondes, eles fõem.</p><p>Não, dessa vez ele não passou. Mas, se perseverou, deve ter acabado passando e hoje há de estar num posto qualquer</p><p>do Ministério da Administração ou na equipe econômica, ou ainda aposentado como marajá, ou as três coisas. Vestibular, no</p><p>meu tempo, era muito mais divertido do que hoje e, nos dias que correm, devidamente diplomado, ele deve estar fondo para</p><p>quebrar. Fões tu? Com quase toda a certeza, não. Eu tampouco fonho. Mas ele fõe.</p><p>Disponível em: http://www.releituras.com/joaoubaldo_overbofor.asp. Acesso em: 08 set. 2023. Adaptado.</p><p>1. A intencionalidade discursiva do texto em análise gira em torno de</p><p>(A) informar a um público específico, os vestibulandos, acerca das peculiaridades dos vestibulares de hoje em relação aos</p><p>vestibulares de outrora.</p><p>(B) observar um fato do cotidiano ao registrar uma comparação entre os vestibulares de outrora e os hodiernos.</p><p>(C) apresentar um ponto de vista sobre as condições humilhantes de acesso dos vestibulares de antigamente.</p><p>(D) relatar, sob a forma de memória, impressões pessoais acerca dos vestibulares, depreciando a forma</p><p>como isso acontecia no</p><p>passado.</p><p>3</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>2. Em “Já estou chegando, ou já cheguei, a uma altura da</p><p>vida em que tudo de bom era no meu tempo...”, o período</p><p>negritado trata-se de uma oração</p><p>(A) subordinada adverbial consecutiva.</p><p>(B) subordinada adverbial temporal.</p><p>(C) subordinada adjetiva restritiva.</p><p>(D) subordinada adverbial concessiva.</p><p>3. “...peguei no texto uma frase em que a palavra “for” tanto</p><p>podia ser do verbo “ser” quanto do verbo “ir”. Partindo desse</p><p>trecho, marque o item em que o verbo ir encontra-se na 2ª</p><p>pessoa do plural do plural do pretérito imperfeito do indicativo.</p><p>(A) Vós fôreis.</p><p>(B) Vós íeis.</p><p>(C) Vós ides.</p><p>(D) Vós fostes.</p><p>4. Na passagem: “O vestibular de Direito a que me submeti, na</p><p>velha Faculdade de Direito da Bahia, tinha só quatro matérias:</p><p>português¹, latim², francês ou inglês³ e sociologia4...”,</p><p>os elementos sintáticos enumerados, após os dois pontos,</p><p>evidenciam no contexto a função de um</p><p>(A) predicativo do sujeito</p><p>(B) sujeito composto.</p><p>(C) vocativo.</p><p>(D) aposto.</p><p>5. Tendo por base o processo de estrutura e formação das</p><p>palavras na Língua Portuguesa, marque a alternativa em que</p><p>há um vocábulo destacado formado pelo mesmo processo</p><p>formador do termo negritado na passagem seguinte:</p><p>“Tudo escrito tão ruybarbosianamente quanto possível.”</p><p>(A) Marília Mendonça era a rainha da sofrência.</p><p>(B) Só gosto de sair ao entardecer.</p><p>(C) Pela manhã, ele só toma achocolatado.</p><p>(D) Ele é o maior paraquedista que já conheci.</p><p>6. No período “Eu tampouco fonho. Mas ele fõe”, o termo</p><p>sublinhado pertence a uma das dez classes gramaticais da</p><p>Língua Portuguesa. Logo, marque a alternativa em que há uma</p><p>classe gramatical destacada que tenha a mesma função do</p><p>termo tampouco no contexto entre aspas.</p><p>(A) “Esse mal sabia ler, mas não perdia a pose.”</p><p>(B) “...pôr as mãos sobre o estômago...”</p><p>(C) “Salvai essa alma de alimária...”</p><p>(D) “A oral de latim era particularmente espetacular.”</p><p>7. Aponte o item em que a classe gramatical do termo</p><p>destacado nos períodos seguintes está corretamente classificada</p><p>entre parênteses.</p><p>(A) “Quis o irônico destino, uns anos mais tarde, que eu fosse</p><p>professor...” (pronome).</p><p>(B) “O vestibular de Direito a que me submeti...” (conjunção).</p><p>(C) “...depois se perguntava o que queria dizer uma palavra</p><p>trivial ou outra.” (pronome).</p><p>(D) “A oral de latim era particularmente espetacular.” (adjetivo).</p><p>8. Partindo do conceito de regência verbal como sendo a</p><p>relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os</p><p>complementam ou os circunstanciam, marque o item que traz</p><p>uma informação correta sobre essa relação.</p><p>(A) “...considero-o um gênio.” (O verbo considerar é transitivo</p><p>direto; e o pronome oblíquo o, seu objeto).</p><p>(B) “...para assistir à performance do saudoso mestre de</p><p>Direito Romano.” (O verbo assistir é intransitivo; e o termo</p><p>à performance, sua circunstância).</p><p>(C) “...dizia ele ao entanguido vestibulando.” (O verbo dizer é</p><p>transitivo direto; e o termo ele, seu objeto direto.)</p><p>(D) “...peguei no texto uma frase” (O verbo pegar é transitivo</p><p>indireto; e o termo no texto, seu objeto indireto).</p><p>9. “Franzino, sempre de colete e olhar vulpino...” O termo</p><p>destacado, no contexto em que está inserido, significa</p><p>(A) encantador.</p><p>(B) astuto.</p><p>(C) indelével.</p><p>(D) volumoso.</p><p>10. Analise o trecho a seguir para marcar a alternativa correta.</p><p>“O vestibular, é claro, jamais voltará ao que era outrora, e</p><p>talvez até desapareça, mas julgo necessário falar do antigo às</p><p>novas gerações e lembrá-lo¹ às minhas².”</p><p>(A) O termo destacado em 2 trata-se de um pronome</p><p>substantivo, que substitui minhas gerações.</p><p>(B) O termo destacado em 1 é um objeto direto e se refere</p><p>cataforicamente ao substantivo antigo.</p><p>(C) O termo destacado em 1 é um objeto indireto e se refere</p><p>anaforicamente ao substantivo antigo.</p><p>(D) O termo destacado em 2 trata-se de um pronome adjetivo,</p><p>com função catafórica.</p><p>4</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>11. Em um restaurante, encontram-se três amigos: João, José</p><p>e Francisco. Cada um deles usa uma camisa de cor diferente,</p><p>sendo uma cinza, outra verde e a terceira preta. Eles também</p><p>estão vestindo calças nas mesmas três cores, mas apenas João</p><p>está com camisa e calça da mesma cor. Nem a camisa nem os</p><p>sapatos de José são pretos, e Francisco está usando uma calça</p><p>cinza. Desse modo</p><p>(A) a calça de José é verde e a de João é preta.</p><p>(B) a calça de João é verde e a camisa de Francisco é preta.</p><p>(C) a camisa de José é cinza e a de João é verde.</p><p>(D) a camisa de José é preta e sua calça é verde.</p><p>12. Maria é mais velha do que Roberta, que é mais nova do</p><p>que Camila. Antônia não é mais nova que Maria e as quatro</p><p>mulheres possuem idades diferentes. A mais nova delas é</p><p>(A) Maria.</p><p>(B) Roberta.</p><p>(C) Antônia.</p><p>(D) Camila.</p><p>13. Inicialmente, em uma balança, temos um lado com 280 g</p><p>de farinha e o outro lado com 520 g de farinha, resultando em</p><p>um desequilíbrio a favor dos 520 g. A meta consiste em distribuir</p><p>1 kg de farinha, que está contido em um saco, de maneira a</p><p>equilibrar as duas medidas. A quantidade de farinha que deve ser</p><p>adicionada ao lado mais pesado para alcançar esse equilíbrio é</p><p>igual a</p><p>(A) 420 g.</p><p>(B) 480 g.</p><p>(C) 460 g.</p><p>(D) 440 g.</p><p>14. Suponha que em uma determinada área, tenhamos pessoas</p><p>doentes: 40 com dengue, 60 com zika e 15 delas sofrendo</p><p>simultaneamente das duas doenças. Nesse contexto, é correto</p><p>concluir que o número total de acometidos na área é de</p><p>(A) 100 pessoas.</p><p>(B) 35 pessoas.</p><p>(C) 70 pessoas.</p><p>(D) 85 pessoas.</p><p>15. Em um posto de saúde, há uma sequência de números que</p><p>representam a quantidade de pacientes atendidos por semana,</p><p>conforme segue: 45, 30, 90, 60, 180, 120, 360, 240, 720, ...</p><p>Tendo como referência essa situação hipotética, na décima</p><p>consulta serão atendidos</p><p>(A) 1.440 pacientes.</p><p>(B) 390 pacientes.</p><p>(C) 480 pacientes.</p><p>(D) 960 pacientes.</p><p>RASCUNHO</p><p>Raciocínio Lógico</p><p>5</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>17. A empresa Microsoft possui múltiplos tipos de sistemas</p><p>operacionais, entre eles o Windows 7, 8, 10, 11 e Server 2022.</p><p>O comando que deve ser usado para obter a versão do Windows</p><p>no Prompt de Comando é:</p><p>(A) dir</p><p>(B) ver</p><p>(C) win</p><p>(D) ping</p><p>18. Os links usados nos convites para reuniões on-line variam</p><p>de acordo com a ferramenta usada. A ferramenta de reunião</p><p>online usado no seguinte convite é:</p><p>(A) Instagram</p><p>(B) Zoom</p><p>(C) Microsoft Teams</p><p>(D) Google Meets</p><p>19. Qualquer pessoa pode criar uma conta de correio eletrônico</p><p>gratuita em múltiplas empresas como Google ou Microsoft.</p><p>O software de correio eletrônico para computador Linux ou</p><p>Windows que permite configurar e utilizar uma conta Gmail</p><p>nele é:</p><p>(A) Microsoft Teams</p><p>(B) Webex</p><p>(C) Thunderbird</p><p>(D) Google Meets</p><p>20. Todas as organizações governamentais devem contar com</p><p>planos de segurança da informação. O documento que tem</p><p>como objetivo traçar estratégias e planos de ação que garantam</p><p>o funcionamento e a disponibilidade dos serviços essenciais da</p><p>organização durante as mais diversas situações de falha é:</p><p>(A) Plano de conectividade</p><p>(B) Acordo de nível de serviço</p><p>(C) Plano de backup</p><p>(D) Plano de continuidade de serviços</p><p>Noções de Informática</p><p>16. Os periféricos devem ser conectados à placa mãe de um computador por algum tipo de interface de hardware. A interconexão</p><p>usada pela placa de vídeo com a placa mãe que está mostrada na seguinte figura é:</p><p>(A) PCI-e</p><p>(B) HDMI</p><p>(C) USB</p><p>(D) SATA</p><p>6</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>21. Sobre a Estratégia Saúde da Família (ESF), tida pelo</p><p>Ministério da Saúde como um parâmetro de qualificação e</p><p>consolidação da atenção básica, por ampliar a resolutividade</p><p>e impacto na situação de saúde das pessoas e coletividades,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>(A) É papel das equipes da atenção primária participar do</p><p>planejamento local de saúde, assim como do monitoramento</p><p>e avaliação das ações na sua equipe, unidade e município.</p><p>(B) É atribuição específica do assistente social responsabilizar-</p><p>se pela população adscrita, mantendo a coordenação do</p><p>cuidado mesmo</p><p>quando necessitar de atenção em outros</p><p>pontos de atenção do sistema de saúde.</p><p>(C) É atribuição privativa do enfermeiro participar do processo</p><p>de territorialização e mapeamento da área de atuação da</p><p>equipe, identificando grupos, famílias e indivíduos expostos</p><p>a riscos e vulnerabilidades.</p><p>(D) As equipes de Saúde da Família Ribeirinhas e as Unidades</p><p>Básicas de Saúde Fluviais estão direcionadas para o</p><p>atendimento da população ribeirinha da Bahia e Sudeste</p><p>brasileiro, respectivamente.</p><p>22. Sobre as especificidades da Estratégia Saúde da família</p><p>(ESF), responsável por favorecer uma reorientação do processo</p><p>de trabalho com maior potencial de aprofundar os princípios,</p><p>diretrizes e fundamentos da atenção básica, assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>(A) O número de ACS deve ser suficiente para cobrir 100% da</p><p>população cadastrada, com um máximo de 750 pessoas</p><p>por ACS e de 02 ACS por equipe de Saúde da Família, não</p><p>ultrapassando o limite máximo recomendado de pessoas</p><p>por equipe.</p><p>(B) Carga horária de 60 horas semanais para todos os</p><p>profissionais de saúde membros da equipe de Saúde da</p><p>Família, à exceção dos profissionais médicos, cuja jornada</p><p>é especial.</p><p>(C) Cada equipe de Saúde da Família deve ser responsável por,</p><p>no máximo, 6.000 pessoas, sendo a média recomendada</p><p>de 4.000, respeitando critérios de equidade para essa</p><p>definição.</p><p>(D) Cadastramento de cada profissional de saúde em apenas</p><p>uma equipe de Saúde da Família (eSF), exceção feita</p><p>somente ao profissional médico, que poderá atuar em, no</p><p>máximo, duas eSF.</p><p>23. Embora a implantação do Programa de Agentes</p><p>Comunitários de Saúde (PACS) tenha compreendido um papel</p><p>fundamental na origem da Estratégia de Saúde da Família, a</p><p>profissão de ACS só foi criada em 2002 pela Lei nº 10.507.</p><p>Sobre o referido programa, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) O ACS deverá residir no mesmo Estado da área da</p><p>comunidade em que vai atuar, não necessariamente na</p><p>mesma área.</p><p>(B) O exercício da profissão de Agente Comunitário de Saúde</p><p>poderá ocorrer também fora do âmbito do SUS, desde que</p><p>não ultrapassem 60 horas semanais.</p><p>(C) A profissão caracteriza-se pelo exercício de atividade de</p><p>prevenção de doenças e promoção da saúde, através de</p><p>ações domiciliares ou comunitárias.</p><p>(D) O ACS deverá ter concluído o curso de qualificação básica</p><p>para a formação de Agente Comunitário de Saúde e ter</p><p>concluído o ensino médio.</p><p>24. A Atenção Básica, como contato preferencial dos usuários na</p><p>rede de atenção à saúde, orienta-se pelos princípios e diretrizes</p><p>do SUS, a partir dos quais assume funções e características</p><p>específicas. Considera as pessoas em sua singularidade e</p><p>inserção sociocultural, buscando produzir a atenção integral.</p><p>Diante das informações apresentadas, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>(A) Compete ao governo estadual definir e rever periodicamente,</p><p>de forma pactuada, na Comissão Intergestores Tripartite</p><p>(CIT), as diretrizes da Política Nacional de Atenção Básica,</p><p>garantindo fontes de recursos federais para compor o</p><p>financiamento da Atenção Básica.</p><p>(B) Compete aos municípios organizar o fluxo de pessoas,</p><p>inserindo-as em linhas de cuidado, instituindo e garantindo</p><p>os fluxos definidos na Rede de Atenção à Saúde entre os</p><p>diversos pontos de atenção de diferentes configurações</p><p>tecnológicas, integrados por serviços de apoio logístico,</p><p>técnico e de gestão, para garantir a integralidade do cuidado.</p><p>(C) Apoiar e estimular a adoção da Estratégia Saúde da Família</p><p>(ESF) como parâmetro prioritário de expansão, consolidação</p><p>e qualificação da Atenção Básica, é responsabilidade</p><p>exclusiva do governo municipal.</p><p>(D) Estabelecer e adotar mecanismos de encaminhamento</p><p>responsável pelas equipes que atuam na Atenção Básica</p><p>de acordo com as necessidades de saúde das pessoas,</p><p>mantendo a vinculação e coordenação do cuidado, é de</p><p>competência exclusiva do governo Federal.</p><p>CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS</p><p>7</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>25. Sobre a Visita Domiciliar (VD), uma das principais</p><p>atividades do Agente Comunitário de Saúde (ACS), a qual,</p><p>com as mudanças ocorridas nos Sistemas de Informação da</p><p>Atenção Básica, passou a ser de competência exclusiva do</p><p>Agente Comunitário de Saúde (ACS) e do Agente de Combate</p><p>às Endemias (ACE), assinale a alternativa correta.</p><p>(A) O acompanhamento e monitoramento das ações do ACS</p><p>deve acontecer semanalmente pelo enfermeiro responsável,</p><p>considerando o que havia sido planejado para semana</p><p>anterior, avaliando o cumprimento, ou não, das ações</p><p>programadas e realizando, junto do ACS de cada micro</p><p>área, a reorganização necessária para a próxima semana.</p><p>(B) Quando não houver um motivo de busca ativa ou</p><p>acompanhamento, a visita familiar é destinada a abordagem</p><p>sindrômica, caracterizando-se como “visita prognóstica”.</p><p>(C) A visita ao cidadão tem foco nas necessidades específicas</p><p>de acompanhamento do cidadão no contexto familiar e</p><p>vinculado a um domicílio fora do território adstrito à equipe</p><p>de saúde.</p><p>(D) A VD tem como objetivo único documentar a maneira</p><p>que deve realizar o planejamento e esclarecer de forma</p><p>resumida os registros no sistema de informação conforme</p><p>o Manual de Preenchimento das fichas CDS do sistema</p><p>e-SUS.</p><p>26. Sobre o processo de territorialização, que tem como</p><p>objetivo conhecer um determinado espaço geográfico onde uma</p><p>equipe de saúde irá atuar, sendo necessário, para que ocorra, o</p><p>levantamento de algumas características, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>(A) O território microárea é a divisão político-administrativa</p><p>de uma área geográfica que, além de comportar uma</p><p>população com características epidemiológicas e sociais,</p><p>contém os recursos de saúde para atendê-la.</p><p>(B) Antes da coleta dos dados, cria-se o mapa do território, o</p><p>qual é um instrumento na ESF que pode ser utilizado para o</p><p>planejamento em saúde.</p><p>(C) O território distrito é uma subdivisão do território área de</p><p>responsabilidade da ESF. Corresponde à área de atuação</p><p>do Agente Comunitário de Saúde (ACS).</p><p>(D) O território setorizado corresponde a área de abrangência</p><p>de uma unidade básica de saúde ou a área de atuação da</p><p>ESF, que deve ter enfoque na vigilância à saúde.</p><p>27. O Brasil conta com um dos maiores programas públicos</p><p>de vacinação do mundo. O Programa Nacional de Imunização</p><p>(PNI) distribui gratuitamente cerca de 300 milhões de doses</p><p>de vacinas todos os anos, protegendo contra diversos agentes</p><p>etiológicos. Os imunizantes oferecidos pelo Ministério da Saúde</p><p>são seguros, eficazes e garantem a proteção do paciente.</p><p>Assinale a alternativa que contém as ações dos ACS que</p><p>contribuem para o alcance das coberturas vacinais e manter a</p><p>população protegida.</p><p>(A) Identificar parceiros e mobilizar a população para a aceitação</p><p>e adesão à vacinação, propagar informações da segurança</p><p>das vacinas e identificar na comunidade, juntamente com a</p><p>equipe, quem precisa ser vacinado.</p><p>(B) Restringir orientações sobre os benefícios da vacinação e</p><p>promover uma boa comunicação que evite a propagação</p><p>de desinformações.</p><p>(C) Realizar manualmente o registro de doses/informações</p><p>sobre as ações de vacinação para que, caso venha a ser</p><p>necessário futuramente, alimentar os sistemas oficiais de</p><p>informação.</p><p>(D) A população indígena não está incluída nesses grupos</p><p>populacionais, pois estes devem ser acompanhados em</p><p>momento oportuno pelos Distritos Sanitários Especiais</p><p>Indígenas (Dsei) de sua localidade.</p><p>28. As pessoas com sofrimento mental devem ter um</p><p>acompanhamento diferenciado pelo Agente Comunitário de</p><p>Saúde (ACS). Visitas mais frequentes, com a intenção de</p><p>oferecer escuta ao sofrimento dos pacientes são úteis como</p><p>parte do tratamento de pacientes em sofrimento mental. Sobre</p><p>o Programa Nacional de Saúde Mental, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>(A) Na atenção básica, o desenvolvimento de intervenções em</p><p>saúde mental é construído no cotidiano dos encontros entre</p><p>profissionais e usuários, em que o profissional traça o plano</p><p>medicamentoso e o paciente o cumpre, para que sua saúde</p><p>mental seja reestabelecida</p><p>o quanto antes.</p><p>(B) Os profissionais de saúde realizam anualmente, por meio</p><p>de intervenções e ações próprias do processo de trabalho</p><p>das equipes, atitudes que possibilitam suporte emocional</p><p>aos pacientes em situação de sofrimento.</p><p>(C) As intervenções em saúde mental não devem intervir em</p><p>novas possibilidades de modificar e qualificar as condições</p><p>e modos de vida, deve-se orientar pela produção de vida e</p><p>de saúde e se restringir à cura de doenças.</p><p>(D) As práticas em saúde mental na atenção básica podem e</p><p>devem ser realizadas por todos os profissionais de saúde.</p><p>O que unifica o objetivo dos profissionais para o cuidado</p><p>em saúde mental devem ser o entendimento do território e</p><p>a relação de vínculo da equipe de saúde com os usuários.</p><p>8</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>29. Acerca das Pessoas com deficiência, aquelas que</p><p>apresentam impedimento de médio ou longo prazo de natureza</p><p>física, mental, intelectual ou sensorial, o que, em interação com</p><p>uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e</p><p>efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais</p><p>pessoas, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) Existem exclusivamente três tipos de barreiras que podem</p><p>prejudicar ou dificultar o acesso à pessoa com deficiência ou</p><p>com mobilidade reduzida: as urbanísticas, as arquitetônicas</p><p>e as de transportes.</p><p>(B) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa,</p><p>principalmente no que tange ao exercício de seus direitos</p><p>sexuais e reprodutivos.</p><p>(C) Considera-se discriminação em razão da deficiência</p><p>poucas formas de distinção, restrição ou exclusão, incluindo</p><p>a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de</p><p>tecnologias assistivas.</p><p>(D) Acessibilidade é a condição de alcance para utilização de</p><p>espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, transportes,</p><p>informação e comunicação por pessoa com deficiência ou</p><p>com mobilidade reduzida.</p><p>30. Acerca das Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST),</p><p>causadas por vários tipos de agentes, as quais o contágio ocorre,</p><p>principalmente, por contato sexual sem o uso de camisinha, com</p><p>uma pessoa que esteja infectada e, geralmente, se manifestam</p><p>por meio de feridas, corrimentos, bolhas ou verrugas, assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>(A) Algumas não apresentam sinais ou sintomas nas mulheres,</p><p>pois caso ache que seu parceiro possa ter uma DST, ela</p><p>não precisa de atendimento, mas o parceiro sim.</p><p>(B) Algumas DSTs não provocam sintomas. Se não forem</p><p>tratadas, podem provocar doença inflamatória pélvica,</p><p>infertilidade, tuberculose óssea pélvica e síndrome de</p><p>Guillain Barré.</p><p>(C) O risco de adquirir uma DST, depende do comportamento</p><p>da pessoa, do comportamento do(s) parceiro(s) daquela</p><p>pessoa e da incidência destas doenças na comunidade em</p><p>que vive.</p><p>(D) Pessoas portadoras de doenças sexualmente transmissíveis</p><p>(DSTs), exceto o HIV, podem usar a maioria dos métodos de</p><p>planejamento familiar de maneira segura e eficaz.</p><p>31. Acerca da tuberculose, doença infectocontagiosa causada</p><p>por uma bactéria denominada Mycobacterium tuberculosis,</p><p>considerada uma das que mais causa mortes no Brasil,</p><p>principalmente entre as pessoas que vivem com HIV, assinale</p><p>a alternativa correta.</p><p>(A) A prevenção é feita através da vacina BCG e deve ser</p><p>administrada, em crianças de 0 a 4 anos, com reforço a</p><p>cada 10 anos. Outras medidas de prevenção incluem o</p><p>diagnóstico precoce, oferta do tratamento da infecção</p><p>latente e a busca ativa dos contatos que promovem a</p><p>prevenção e a quebra da cadeia de transmissão da doença.</p><p>(B) A afecção em questão, apresenta como sintomas: tosse</p><p>por três semanas ou mais, com ou sem catarro, febre,</p><p>sudorese noturna, cansaço, dor no peito, falta de apetite e</p><p>emagrecimento.</p><p>(C) O diagnóstico é complexo, realizado por meio de métodos</p><p>laboratoriais como o swab nasal, ressonância magnética,</p><p>exame de sangue específicos e teste de urina.</p><p>(D) A transmissão é indireta, ocorre de uma pessoa sem</p><p>tratamento para outra sadia via gotículas de saliva</p><p>eliminadas pela respiração e depositada em superfícies de</p><p>contato.</p><p>32. No decorrer dos séculos, ainda de forma imprecisa, a</p><p>hanseníase era agrupada juntamente com outras patologias</p><p>cutâneas como a psoríase, escabiose, impetigo, pela designação</p><p>de lepra. A infecção citada acomete pessoas de ambos os sexos</p><p>e de qualquer idade. Entretanto, é necessário um longo período</p><p>de exposição à bactéria, sendo que apenas uma pequena</p><p>parcela da população infectada realmente adoece. Sobre os</p><p>sinais e sintomas da hanseníase, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) Áreas com aumento dos pelos e do suor e sensação de</p><p>formigamento e/ou fisgadas, principalmente em mãos e pés.</p><p>(B) Aumento da sensibilidade e/ou da força muscular na face,</p><p>e/ou nas mãos e/ou nos pés.</p><p>(C) Comprometimento do(s) nervo(s) periférico(s), geralmente</p><p>espessamento (engrossamento) associado a alterações</p><p>sensitivas e/ou motoras e/ou autonômicas.</p><p>(D) Manchas sempre brancas e/ou área(s) da pele com</p><p>alteração da sensibilidade à luz e/ou tátil.</p><p>9</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>33. A promoção da saúde é um conjunto de estratégias e</p><p>formas de produzir saúde, no âmbito individual e coletivo, que</p><p>se caracteriza pela articulação e cooperação intrassetorial</p><p>e intersetorial e pela formação da Rede de Atenção à Saúde.</p><p>Assinale a alternativa com os objetivos específicos da Política</p><p>Nacional de Promoção da Saúde.</p><p>(A) Restrição de práticas sociais e de saúde centradas no</p><p>diagnóstico, no isolamento e no controle social, a fim de</p><p>reduzir as desigualdades sistemáticas, injustas e evitáveis,</p><p>respeitando as diferenças de classe social, de gênero, de</p><p>orientação sexual e a identidade de gênero.</p><p>(B) Favorecer a mobilidade humana e a acessibilidade, o</p><p>desenvolvimento seguro, saudável e sustentável.</p><p>(C) Cercear a promoção da saúde, eximindo da parte da</p><p>integralidade do cuidado na Rede de Atenção à Saúde,</p><p>articulada às demais redes de proteção social.</p><p>(D) Promover a cultura da paz em comunidades, territórios</p><p>e municípios e tolher o desenvolvimento de espaços de</p><p>produção social e ambientes saudáveis, favoráveis ao</p><p>desenvolvimento humano e ao bem-viver.</p><p>34. A educação popular em saúde no âmbito do SUS tem sido</p><p>implementada buscando contribuir com a participação popular,</p><p>com a gestão participativa, com o controle social, o cuidado,</p><p>a formação e as práticas educativas em saúde. Diante do</p><p>exposto, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) Atravancar a sistematização, da produção de conhecimentos</p><p>e do compartilhamento das experiências originárias do</p><p>saber, da cultura e das tradições populares que atuam</p><p>na dimensão do cuidado, da formação e da participação</p><p>popular em saúde são objetivos da educação popular.</p><p>(B) Incentivar a subordinação popular no enfrentamento dos</p><p>determinantes e condicionantes sociais de saúde é objetivo</p><p>da educação popular.</p><p>(C) A promoção do diálogo, a troca entre práticas e saberes</p><p>populares e técnico-científicos, no âmbito do SUS, não</p><p>constituem objetivos da educação popular.</p><p>(D) O fortalecimento da gestão participativa nos espaços</p><p>do SUS bem como o reconhecimento e valorização das</p><p>culturas populares são como componentes essenciais das</p><p>práticas de cuidado e práticas educativas em saúde.</p><p>35. Acerca do controle social, forma de participação da população</p><p>na gestão pública, a qual garante aos cidadãos espaços para</p><p>influir nas políticas governamentais, além de possibilitar seu</p><p>acompanhamento, a transparência em sua execução, avaliação</p><p>e fiscalização, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) As discussões que acontecem na conferência municipal de</p><p>saúde são as primeiras que devem nortear a construção</p><p>dos planos de saúde estaduais e federais.</p><p>(B) Para que um conselho tenha representatividade é</p><p>necessário que o conselheiro, entre outras coisas, atue</p><p>como coordenador da equipe de atenção primária, levando</p><p>ao conselho as suas demandas e retomando com as</p><p>decisões ou outras informações de interesse.</p><p>(C) Os Conselhos de Saúde têm como missão a deliberação,</p><p>fiscalização, acompanhamento</p><p>e monitoramento das</p><p>políticas públicas de saúde. O conselho deve analisar e</p><p>aprovar os planos de saúde, os relatórios de gestão e ainda</p><p>informar à sociedade sobre a sua atuação.</p><p>(D) Os Conselhos de Saúde não são órgãos colegiados, são</p><p>constituídos pelos usuários, pelos profissionais de saúde e</p><p>pelos prestadores de serviços, sendo que o segmento dos</p><p>usuários é superior aos demais.</p><p>36. Acerca das arboviroses, que, em geral, são mantidas em</p><p>ambiente silvestre, podendo ocorrer também em ambientes</p><p>urbanos, transmitidas por vírus através da picada de artrópodes</p><p>hematófagos, como o Aedes aegypti, as quais mais de</p><p>210 espécies de arbovírus foram isolados no país e</p><p>36 relacionados com doenças em seres humanos, assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>(A) A dengue é uma doença febril aguda, que pode apresentar</p><p>um amplo espectro clínico, pois a maioria dos pacientes</p><p>se recupera após evolução clínica leve e autolimitada,</p><p>enquanto uma pequena parte evolui para gravidade.</p><p>(B) A febre pelo Zika vírus é a mais importante arbovirose</p><p>que afeta o homem, constituindo-se em sério problema de</p><p>saúde pública no mundo.</p><p>(C) A dengue é a doença produzida pelo vírus (CHIKV),</p><p>transmitida por mosquitos do gênero Aedes, que cursa com</p><p>enfermidade febril aguda, subaguda ou crônica.</p><p>(D) A Chikungunya é uma doença infecciosa febril aguda,</p><p>imunoprevenível, cujo agente etiológico é um arbovírus</p><p>protótipo do gênero Flavivirus, da família Flaviviridae,</p><p>transmitido por artrópodes.</p><p>10</p><p>AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – TIPO B</p><p>37. A existência de um grande número de pessoas em</p><p>situação de rua no Brasil é fruto do agravamento de questões</p><p>sociais. Diversos fatores colaboraram para esse agravamento</p><p>e, consequentemente, para o crescimento da quantidade de</p><p>indivíduos nessa situação. Sobre o atendimento a populações</p><p>em situação de rua (PSR), assinale a alternativa correta.</p><p>(A) O atendimento a PSR deve ser incluída no escopo das</p><p>redes de atenção à saúde com a implantação das equipes</p><p>de Consultórios na Rua, mas sem a garantia de acesso à</p><p>atenção domiciliar em espaços de acolhimento institucional.</p><p>(B) A visibilidade é um dos graves problemas que assola</p><p>essa população e impede que ela tenha seus direitos</p><p>reconhecidos.</p><p>(C) O exercício da participação, por parte da população em</p><p>situação de rua, não influencia em ações que melhoram o</p><p>atendimento à sua saúde.</p><p>(D) Profissionais de saúde para atendimento da PSR necessitam</p><p>de capacitação e sensibilização, além da inserção da</p><p>temática PSR para cursos de formação voltados para</p><p>profissionais de saúde</p><p>38. A notificação compulsória é obrigatória para os médicos,</p><p>outros profissionais de saúde ou responsáveis pelos serviços</p><p>públicos e privados de saúde, que prestam assistência ao</p><p>paciente. Ela será realizada diante da suspeita ou confirmação</p><p>de doença ou agravo (dano) em paciente. De acordo com a Lei</p><p>n° 10.083/1998 e suas alterações, assinale a alternativa correta.</p><p>(A) Não é obrigatória a notificação à autoridade sanitária local</p><p>pelos responsáveis por automóvel, caminhão, ônibus, trem,</p><p>avião, embarcação ou qualquer outro meio de transporte</p><p>em que se encontre o doente.</p><p>(B) A notificação compulsória de casos de doenças e agravos</p><p>deverá ter caráter sigiloso, obrigando-se à autoridade</p><p>sanitária a o manter.</p><p>(C) É dever exclusivo do ACS comunicar à autoridade sanitária</p><p>local a ocorrência, comprovada ou presumível, de doença e</p><p>agravos à saúde de notificação compulsória, nos termos do</p><p>artigo anterior.</p><p>(D) Os dados necessários ao esclarecimento da notificação</p><p>compulsória, bem como as instruções sobre o processo</p><p>de notificação, seguem as normas do seu município, não</p><p>sendo as mesmas em todos eles.</p><p>39. As doenças diarreicas agudas (DDA) correspondem</p><p>a um grupo de doenças infecciosas gastrointestinais. São</p><p>caracterizadas por uma síndrome em que há ocorrência de no</p><p>mínimo três episódios de diarreia aguda em 24 horas, ou seja,</p><p>quadro que pode ser acompanhado de náusea, vômito, febre e</p><p>dor abdominal. Assinale a alternativa que contém os fatores de</p><p>risco para doenças diarreicas agudas.</p><p>(A) Consumo de leite in natura e derivados.</p><p>(B) Consumo de produtos cárneos e pescados e mariscos</p><p>cozidos bem como consumo de frutas e hortaliças que</p><p>foram limpas com cloro.</p><p>(C) Ingestão de água tratada e consumo de alimentos</p><p>sem conhecimento da procedência, do preparo e</p><p>armazenamento.</p><p>(D) Viagem a locais com condições de saneamento e de higiene</p><p>adequadas e higiene pessoal.</p><p>40. Acerca da Política Nacional de Saúde Integral da População</p><p>Negra (PNSIPN), instituída pelo Ministério da Saúde (MS),</p><p>por meio da Portaria nº 992, de 13 de maio de 2009 com o</p><p>compromisso de combater as desigualdades no SUS e promover</p><p>a saúde da população negra de forma integral, assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>(A) Não existem doenças de maior prevalência na população</p><p>negra.</p><p>(B) O racismo causa impactos danosos que afetam</p><p>significativamente os níveis psicológicos e psicossociais</p><p>somente da população negra.</p><p>(C) Os modos de adoecer e morrer da população negra Brasil</p><p>refletem contextos de vulnerabilidade expressos em</p><p>iniquidades em saúde.</p><p>(D) Os determinantes sociais não possuem influência em</p><p>situação de vulnerabilidade da população negra.</p>