Questionário II Fundamentos da Música

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<p>19/01/2024, 06:56 Course Status – Centro Universitário Faveni</p><p>https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 1/3</p><p>➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DA MÚSICA</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Sobre a importância do ensino da música na escola, assinale a alternativa incorreta.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A idade e as fases de desenvolvimento da criança não precisam ser respeitadas e a linguagem musical deve promover</p><p>a educação integral, estimular o pleno desenvolvimento do aluno e da aluna, tanto físico, intelectual sem a</p><p>necessidade do estimulo cognitivo e social.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Educação musical é o ensino da música de maneira formal, fazendo com que um indivíduo entenda este</p><p>processo através de uma linguagem própria, usando elementos como ritmo, intensidade, timbre, músicas</p><p>folclóricas, leitura musical, prática instrumental, entre outros, através de atividades apropriadas para cada</p><p>idade. Neste sentido, de acordo com a educação musical podemos dizer que:</p><p>I- Tem um valor da construção humana, porque a música é uma linguagem artística organizada e estruturada</p><p>culturalmente, que, justamente com o código de sua construção, é um fato histórico e social.</p><p>II- O papel do educador musical, neste caso, torna-se de extrema importância, pois estará em suas mãos a</p><p>condução de um processo de construção de ouvintes críticos e conscientes.</p><p>III- O trabalho com a musicalização desperta e aprimora o gosto musical, favorece o desenvolvimento da 5</p><p>sensibilidade, o ritmo, o prazer de ouvir a música, a imaginação, memória, atenção, autodisciplina,</p><p>socialização e afetividade.</p><p>IV-Acontece de maneira assistemática na escola por meio, principalmente, da indústria musical e cultura.</p><p>Estão corretas as afirmativas</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I, II e III, apenas</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>De acordo com uma pesquisa feita sobre alguns estilos musicais mostraram correlação entre os traços de</p><p>personalidade, valores humanos, risco de suicídio, uso de drogas e outros comportamentos antissociais, no</p><p>comportamento pró-social, nos pensamentos e sentimentos agressivos e no comportamento do consumidor.</p><p>De acordo com a relação da música e sua influência no humor, podemos dizer que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>nem todos os indivíduos poderão se beneficiar dos efeitos positivos da música sobre o humor, como exemplo</p><p>podemos citar o heavy metal e o rap como estilos que preocupam devido à forte frequência de comportamentos de</p><p>risco em suas letras.</p><p>19/01/2024, 06:56 Course Status – Centro Universitário Faveni</p><p>https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 2/3</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Analise as premissas abaixo:</p><p>I- Período onde a música era empregada de forma a complementar os rituais sagrados em torno da</p><p>agricultura, que era farta na região e os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, instrumentos de</p><p>percussão e cítara – que é um instrumento de cordas derivado da lira.</p><p>II- Período onde uma característica significativa da música nesse período foi a polifonia, que compreende a</p><p>combinação simultânea de quatro ou mais sons. Podemos citar como um grande compositor da Renascença</p><p>Thomas Weelkes.</p><p>III- Esse período musical é inaugurado pelo compositor alemão Beethoven – com a Sinfonia nº3 – e passa por</p><p>nomes como Chopin, Schumann e sua esposa Clara Shumann, Wagner, Verdi, Tchaikovsky, R. Strauss, entre</p><p>outros.</p><p>IV- Período da música onde surgiu as óperas e as orquestras de câmaras, assim como o virtuosismo dos</p><p>músicos ao tocar os instrumentos. Os maiores representantes da música nessa época foram Antônio Vivaldi,</p><p>Johann Sebastian Bach, Domenico Scarlatti, entre outros.</p><p>A sequência correta dos diferentes períodos da história da música apresentados nas premissas é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I- Egito, II- Renascimento, III-Romantismo, IV- Barroco</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesma, desenvolvendo sua noção</p><p>de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. Sendo assim, as atividades de</p><p>musicalização podem contribuir como reforço no desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio</p><p>afetivo da criança.</p><p>Marque a alternativa que corresponde as contribuições do desenvolvimento psicomotor.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As atividades como cantar fazendo gestos, dançar, bater palmas, pés, são experiências importantes para a criança,</p><p>pois elas permitem que se desenvolva o senso rítmico, a coordenação motora, fatores importantes também para o</p><p>processo de aquisição da leitura e da escrita.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>No início do século XX foi marcado por uma agitação social e uma tensão internacional crescentes, que viriam</p><p>a culminar na catástrofe da primeira Guerra Mundial. No domínio musical, a agitação e a tensão</p><p>manifestaram-se através de diversas experiências radicais; esses anos puseram fim não só ao período clássico-</p><p>romântico, como também as convenções em matéria de tonalidade tal como os séculos XVIII e XIX as haviam</p><p>entendido.</p><p>Sobre esses acontecimentos do século XX, marque a opção correta.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Com a expansão do rádio e a invenção da televisão, a arte ganhou uma nova concepção no que tange a sua</p><p>comercialização, difusão e formas de composição, os artistas ganham um papel mais arquetípico.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Destina-se a facilitar e promover a mobilização, a comunicação, a expressão, a organização e melhorar</p><p>relacionamentos sociais. Outros objetivos terapêuticos relevantes são descritos como melhora de necessidades</p><p>físicas, emocionais, mentais, sociais e cognitivas do indivíduo o qual desenvolve potenciais e recupera funções.</p><p>O fragmento acima trata-se de:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Musicoterapia</p><p>19/01/2024, 06:56 Course Status – Centro Universitário Faveni</p><p>https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 3/3</p><p>20 / 20</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento, por meio de brincadeiras e pela</p><p>intervenção de professores ou do convívio social, a linguagem musical tem estruturas e características</p><p>próprias.</p><p>Todas as alternativas abaixo são exemplos de estrutura e características da linguagem musical, exceto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Expressão – utilizar os sons disponíveis, com ênfase na improvisação e criatividade de expressão corporal para dar</p><p>vida a música.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Acerca da música e a sua relação com o contexto histórico é correto que se diz em:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>parte do século XX, a música foi um modo de traduzir e representar os dilemas e lutas nacionais da população,</p><p>utilizada até mesmo como forma de resistência contra as classes sociais dominantes.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Artes, enquanto material de referência que norteou a</p><p>educação nacional até 2018, abordam as quatro linguagens artísticas. Todas as alternativas abaixo são</p><p>exemplos dessas linguagens, exceto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Novela</p><p>Total</p>