Exercícios 1 - Ludicidade

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<p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"[...] as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são singulares,</p><p>independentemente do espaço onde ela se encontra no mundo ou do período em que</p><p>vive [...] a infância é uma etapa de grande desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e</p><p>psíquico, que ocorre por meio da construção e reconstrução de saberes".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.30.</p><p>De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das teorias do</p><p>desenvolvimento humano, listadas abaixo, às suas respectivas características:</p><p>1. Inatismo</p><p>2. Ambientalismo</p><p>3. Interacionismo</p><p>( ) Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é</p><p>transformado por ele.</p><p>( ) Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas</p><p>características congénitas do indivíduo.</p><p>( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o</p><p>desenvolvimento humano.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A 1-2-3</p><p>B 3-2-1</p><p>C 2-3-1</p><p>D 3-1-2</p><p>Comentário: A sequência correta é 3 — 1 — 2, pois " [1] Segundo a concepção inatista, também tida como apriorista, as características congênitas de uma criança ao nascer definem</p><p>não somente suas características físicas, mas principalmente seu caráter, sua personalidade e seus padrões de comportamento [...]; [2] A concepção ambientalista [...] defende um</p><p>conceito absolutamente oposto ao da concepção Inatista. Considera que o desenvolvimento humano é influenciado predominantemente peles ações do meio [...]; [3] A concepção</p><p>interacionista, por sua vez, compreende as crianças como sujeitos ativos em suas interações com o meio, que não são passivamente afetadas por ele (ambientalismo) nem sofrem</p><p>determinismo biológico (Inatismo)" (livro-base, p. 31-32).</p><p>E 2-1-3</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da</p><p>Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.</p><p>Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no</p><p>contexto pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada</p><p>período listado abaixo com as características correspondentes aos jogos e</p><p>brincadeiras:</p><p>1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da</p><p>ludicidade nas ações cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o</p><p>desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A 1-2-1</p><p>B 1-2-2</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente),</p><p>os jogos e as brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época, as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e</p><p>as famílias aguardavam ansiosamente que crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente a imitar os adultos, simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade Média e o renascimento</p><p>das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos</p><p>e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’,</p><p>considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos</p><p>egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a</p><p>eternidade".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.</p><p>B As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.</p><p>C A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: "O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a</p><p>socialização e as habilidades psicomotoras das crianças" (livro-base, p.33); As experiências lúdicas vivenciadas na infância são entremeadas pelas influências culturais, o que nos</p><p>leva a presumir que o ato de brincar pode ser comum a todas as culturas, mas as brincadeiras e os brinquedos são distintos" (livro-base, p. 35).</p><p>D O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.</p><p>E O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia fragmento de texto a seguir:</p><p>“Algumas brincadeiras consideradas tradicionais [...] competem com esse universo cada</p><p>vez mais digital e atrativo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre o universo dos jogos digitais, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As brincadeiras tradicionais devem ser deixadas de lado pelas crianças.</p><p>B Celulares e tablets são utilizados para atrair a atenção das crianças.</p><p>C Os jogos digitais dificultam a aprendizagem das crianças.</p><p>D Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários: Esta é a alternativa correta, pois "Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais, além de oportunizar</p><p>o contato entre crianças de várias partes do planeta, estimulando a aprendizagem de outros idiomas" (livro-base, p. 55).</p><p>E A indústria de brinquedos modernos tem a publicidade contra as escolhas das crianças.</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem</p><p>contribuir para o desenvolvimento infantil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de</p><p>pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.</p><p>B Serve</p><p>para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.</p><p>C É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.</p><p>D Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o</p><p>estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).</p><p>E É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] a criança desenvolve uma lógica diferente da do adulto. Logo, a relação entre adulto</p><p>e criança precisa ser dialógica, cabendo àquele investigar como esta cria esquemas</p><p>durante a aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 69.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, a respeito do verdadeiro conhecimento, segundo a visão de</p><p>Piaget, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Para que um conhecimento seja verdadeiro, é necessário que a criança atinja nota acima da média.</p><p>B O conhecimento é de fácil transmissão entre adultos e crianças, porque a lógica entre estes é similar.</p><p>C Ocorre na fase adulta, pois durante a infância as estruturas internas do organismo não estão aptas para estas tarefas.</p><p>D Acontece, exclusivamente, pela transmissão entre pessoas, como professores e alunos, por exemplo.</p><p>E Pode ser desenvolvido pelas estruturas internas do organismo de cada um.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Estava claro, para Piaget, que o verdadeiro conhecimento não pode ser simplesmente transmitido de uma pessoa à outra, e sim</p><p>desenvolvido pelas estruturas internas do organismo, por meio da exploração e da manipulação dos objetos” (livro-base, p. 69).</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de</p><p>desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa</p><p>que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>C Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>E Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base,</p><p>p. 72).</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia a citação a seguir:</p><p>“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação</p><p>do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.</p><p>Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no</p><p>contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos</p><p>dois momentos do processo de adaptação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Assimilação.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a</p><p>acomodação, quando seria necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).</p><p>B Ressignificação.</p><p>C Associação.</p><p>D Repetição.</p><p>E Imitação.</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes</p><p>mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas</p><p>atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por</p><p>que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É</p><p>brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce</p><p>modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as</p><p>atividades lúdicas eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século</p><p>XIX, esses pensadores passaram a teorizar cientificamente sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às</p><p>suas respectivas teorias:</p><p>1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores</p><p>relevantes para o desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do</p><p>faz de conta para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de</p><p>um ser humano completo em todos os domínios.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A 3-2-1</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser</p><p>humano completo em todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3]</p><p>Com Maria Montessori, daremos ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>E 2-3-1</p><p>•</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da</p><p>Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira</p><p>ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.</p><p>Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no</p><p>contexto pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada</p><p>período listado abaixo com as características correspondentes aos jogos e</p><p>brincadeiras:</p><p>1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da</p><p>ludicidade nas ações cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o</p><p>desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 1-2-1</p><p>B 1-2-2</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente),</p><p>os jogos e as brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época, as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e</p><p>http://www.uninter.com/</p><p>as famílias aguardavam ansiosamente que crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente a imitar os adultos, simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade Média e o renascimento</p><p>das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos</p><p>e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes</p><p>mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas</p><p>atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por</p><p>que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É</p><p>brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce</p><p>modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia a citação a seguir:</p><p>“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação</p><p>do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.</p><p>Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no</p><p>contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos</p><p>dois momentos do processo de adaptação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Assimilação.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a</p><p>acomodação, quando seria necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).</p><p>B Ressignificação.</p><p>C Associação.</p><p>D Repetição.</p><p>E Imitação.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"[...] as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são singulares,</p><p>independentemente do espaço onde ela se encontra no mundo ou do período em que</p><p>vive [...] a infância é uma etapa de grande desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e</p><p>psíquico, que ocorre por meio da construção e reconstrução de saberes".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.30.</p><p>De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das teorias do</p><p>desenvolvimento humano, listadas abaixo, às suas respectivas características:</p><p>1. Inatismo</p><p>2. Ambientalismo</p><p>3. Interacionismo</p><p>( ) Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é</p><p>transformado por ele.</p><p>( ) Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas</p><p>características congénitas do indivíduo.</p><p>( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o</p><p>desenvolvimento humano.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 1-2-3</p><p>B 3-2-1</p><p>C 2-3-1</p><p>D 3-1-2</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 3 — 1 — 2, pois " [1] Segundo a concepção inatista, também tida como apriorista, as características congênitas de uma criança ao nascer definem</p><p>não somente suas características físicas, mas principalmente seu caráter, sua personalidade e seus padrões de comportamento [...]; [2] A concepção ambientalista [...] defende um</p><p>conceito absolutamente oposto ao da concepção Inatista. Considera que o desenvolvimento humano é influenciado predominantemente peles ações do meio [...]; [3] A concepção</p><p>interacionista, por sua vez, compreende as crianças como sujeitos ativos em suas interações com o meio, que não são passivamente afetadas por ele (ambientalismo) nem sofrem</p><p>determinismo biológico (Inatismo)" (livro-base, p. 31-32).</p><p>E 2-1-3</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as</p><p>atividades lúdicas eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século</p><p>XIX, esses pensadores passaram a teorizar cientificamente sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às</p><p>suas respectivas teorias:</p><p>1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores</p><p>relevantes para o desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do</p><p>faz de conta para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de</p><p>um ser humano completo em todos os domínios.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 3-2-1</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser</p><p>humano completo em todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3]</p><p>Com Maria Montessori, daremos ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>E 2-3-1</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’,</p><p>considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos</p><p>egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a</p><p>eternidade".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.</p><p>B As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.</p><p>C A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: "O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a</p><p>socialização e as habilidades psicomotoras das crianças" (livro-base, p.33); As experiências lúdicas vivenciadas na infância são entremeadas pelas influências culturais, o que nos</p><p>leva a presumir que o ato de brincar pode ser comum a todas as culturas, mas as brincadeiras e os brinquedos são distintos" (livro-base, p. 35).</p><p>D O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.</p><p>E O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] a criança desenvolve uma lógica diferente da do adulto. Logo, a relação entre adulto</p><p>e criança precisa ser dialógica, cabendo àquele investigar como esta cria esquemas</p><p>durante a aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 69.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, a respeito do verdadeiro conhecimento, segundo a visão de</p><p>Piaget, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Para que um conhecimento seja verdadeiro, é necessário que a criança atinja nota acima da média.</p><p>B O conhecimento é de fácil transmissão entre adultos e crianças, porque a lógica entre estes é similar.</p><p>C Ocorre na fase adulta, pois durante a infância as estruturas internas do organismo não estão aptas para estas tarefas.</p><p>D Acontece, exclusivamente, pela transmissão entre pessoas, como professores e alunos, por exemplo.</p><p>E Pode ser desenvolvido pelas estruturas internas do organismo de cada um.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Estava claro, para Piaget, que o verdadeiro conhecimento não pode ser simplesmente transmitido de uma pessoa à outra, e sim</p><p>desenvolvido pelas estruturas internas do organismo, por meio da exploração e da manipulação dos objetos” (livro-base, p. 69).</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia fragmento de texto a seguir:</p><p>“Algumas brincadeiras consideradas tradicionais [...] competem com esse universo cada</p><p>vez mais digital e atrativo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre o universo dos jogos digitais, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As brincadeiras tradicionais devem ser deixadas de lado pelas crianças.</p><p>B Celulares e tablets são utilizados para atrair a atenção das crianças.</p><p>C Os jogos digitais dificultam a aprendizagem das crianças.</p><p>D Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários: Esta é a alternativa correta, pois "Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais, além de oportunizar</p><p>o contato entre crianças de várias partes do planeta, estimulando a aprendizagem de outros idiomas" (livro-base, p. 55).</p><p>E A indústria de brinquedos modernos tem a publicidade contra as escolhas das crianças.</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de</p><p>desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa</p><p>que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>C Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>E Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base,</p><p>p. 72).</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem</p><p>contribuir para o desenvolvimento infantil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de</p><p>pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.</p><p>B Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.</p><p>C É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.</p><p>D Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o</p><p>estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).</p><p>E É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.</p><p>•</p><p>• Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>http://www.uninter.com/</p><p>• “[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos</p><p>podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico.</p><p>Curitiba: InterSaberes,</p><p>2018, p. 66-67.</p><p>• Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e</p><p>seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.</p><p>B Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.</p><p>C É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.</p><p>D Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o</p><p>estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).</p><p>E É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.</p><p>•</p><p>• Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>• Leia a citação a seguir:</p><p>• “Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de</p><p>adaptação do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois</p><p>momentos [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p. 68.</p><p>• Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico</p><p>no contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente</p><p>um dos dois momentos do processo de adaptação:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A Assimilação.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a</p><p>acomodação, quando seria necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).</p><p>B Ressignificação.</p><p>C Associação.</p><p>D Repetição.</p><p>E Imitação.</p><p>•</p><p>• Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>• "O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos</p><p>da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.44.</p><p>• Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História,</p><p>relacione cada período listado abaixo com as características correspondentes</p><p>aos jogos e brincadeiras:</p><p>• 1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>• ( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches</p><p>improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação</p><p>da ludicidade nas ações cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que</p><p>estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem</p><p>infantil.</p><p>• Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A 1-2-1</p><p>B 1-2-2</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente),</p><p>os jogos e as brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época, as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e</p><p>as famílias aguardavam ansiosamente que crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente a imitar os adultos, simular</p><p>brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade Média e o renascimento</p><p>das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos</p><p>e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>•</p><p>• Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>• "As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de</p><p>fontes mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas</p><p>lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das</p><p>crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.37.</p><p>• Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por</p><p>que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É</p><p>brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce</p><p>modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>•</p><p>• Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>• “A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de</p><p>desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes,</p><p>2018, p. 71.</p><p>• Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-</p><p>operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos</p><p>jogos dessa fase:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>C Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>E Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base,</p><p>p. 72).</p><p>•</p><p>• Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>• "[...] as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são singulares,</p><p>independentemente do espaço onde ela se encontra no mundo ou do período</p><p>em que vive [...] a infância é uma etapa de grande desenvolvimento cognitivo,</p><p>afetivo, físico e psíquico, que ocorre por meio da construção e reconstrução de</p><p>saberes".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.30.</p><p>• De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das teorias</p><p>do desenvolvimento humano, listadas abaixo, às suas respectivas</p><p>características:</p><p>1. Inatismo</p><p>2. Ambientalismo</p><p>3. Interacionismo</p><p>•</p><p>• ( ) Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em</p><p>que é transformado por ele.</p><p>( ) Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas</p><p>características congénitas do indivíduo.</p><p>( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o</p><p>desenvolvimento humano.</p><p>• Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A 1-2-3</p><p>B 3-2-1</p><p>C 2-3-1</p><p>D 3-1-2</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 3 — 1 — 2, pois " [1] Segundo a concepção inatista, também tida como apriorista, as características congênitas de uma criança ao nascer definem</p><p>não somente suas características físicas, mas principalmente seu caráter, sua personalidade e seus padrões de comportamento [...]; [2] A concepção ambientalista [...] defende um</p><p>conceito absolutamente oposto ao da concepção Inatista. Considera que o desenvolvimento humano é influenciado predominantemente peles ações do meio [...]; [3] A concepção</p><p>interacionista, por sua vez, compreende as crianças como sujeitos ativos em suas interações com o meio, que não são passivamente afetadas por ele (ambientalismo) nem sofrem</p><p>determinismo biológico (Inatismo)" (livro-base, p. 31-32).</p><p>E 2-1-3</p><p>•</p><p>• Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>• Leia fragmento de texto a seguir:</p><p>• “Algumas brincadeiras consideradas tradicionais [...] competem com esse</p><p>universo cada vez mais digital e atrativo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.54.</p><p>• Considerando o fragmento de texto acima os conteúdos do livro-base O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o universo dos jogos digitais,</p><p>assinale a alternativa correta:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A As brincadeiras tradicionais devem ser deixadas de lado pelas crianças.</p><p>B Celulares e tablets são utilizados para atrair a atenção das crianças.</p><p>C Os jogos digitais dificultam a aprendizagem das crianças.</p><p>D Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários: Esta é a alternativa correta, pois "Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais, além de oportunizar</p><p>o contato entre crianças de várias partes do planeta, estimulando a aprendizagem de outros idiomas" (livro-base, p. 55).</p><p>E A indústria de brinquedos modernos tem a publicidade contra as escolhas das crianças.</p><p>•</p><p>• Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>• “[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto</p><p>as atividades lúdicas eram importantes na formação de uma criança. Assim,</p><p>desde o século XIX, esses pensadores passaram a teorizar cientificamente</p><p>sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.33.</p><p>• Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, relacione os educadores e psicólogos,</p><p>listados abaixo, às suas respectivas teorias:</p><p>• 1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>•</p><p>• ( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores</p><p>relevantes para o desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a</p><p>importância do faz de conta para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação</p><p>de um ser humano completo em todos os domínios.</p><p>• Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A 3-2-1</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser</p><p>humano completo em todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3]</p><p>Com Maria Montessori, daremos ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>E 2-3-1</p><p>•</p><p>• Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>• “[...] a criança desenvolve uma lógica diferente da do adulto. Logo, a relação</p><p>entre adulto e criança precisa ser dialógica, cabendo àquele investigar como esta</p><p>cria esquemas durante a aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p. 69.</p><p>• Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, a respeito do verdadeiro</p><p>conhecimento, segundo a visão de Piaget, é correto afirmar que:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A Para que um conhecimento seja verdadeiro, é necessário que a criança atinja nota acima da média.</p><p>B O conhecimento é de fácil transmissão entre adultos e crianças, porque a lógica entre estes é similar.</p><p>C Ocorre na fase adulta, pois durante a infância as estruturas internas do organismo não estão aptas para estas tarefas.</p><p>D Acontece, exclusivamente, pela transmissão entre pessoas, como professores e alunos, por exemplo.</p><p>E Pode ser desenvolvido pelas estruturas internas do organismo de cada um.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Estava claro, para Piaget, que o verdadeiro conhecimento não pode ser simplesmente transmitido de uma pessoa à outra, e sim</p><p>desenvolvido pelas estruturas internas do organismo, por meio da exploração e da manipulação dos objetos” (livro-base, p. 69).</p><p>•</p><p>• Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>• Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>• "A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’,</p><p>considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os</p><p>hieróglifos egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem</p><p>do morto para a eternidade".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018,</p><p>p.37.</p><p>• Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo</p><p>lúdico no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas,</p><p>assinale a alternativa correta:</p><p>• Nota: 10.0</p><p>A As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.</p><p>B As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.</p><p>C A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: "O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a</p><p>socialização e as habilidades psicomotoras das crianças" (livro-base, p.33); As experiências lúdicas vivenciadas na infância são entremeadas pelas influências culturais, o que nos</p><p>leva a presumir que o ato de brincar pode ser comum a todas as culturas, mas as brincadeiras e os brinquedos são distintos" (livro-base, p. 35).</p><p>D O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.</p><p>E O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.</p>