5 Avaliação - Liguagem - Discurso e Hipermídias

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<p>04/09/2024 20:00 📝 Avaliação: Revisão da tentativa</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1086047&cmid=902506 1/5</p><p>Painel Meus cursos 10012004-T01-2024-2 📝 Avaliação</p><p>Iniciado em quarta, 4 set 2024, 18:54</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta, 4 set 2024, 18:59</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>5 minutos 4 segundos</p><p>Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00</p><p>Comentários</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Em videoaula do terceiro módulo da disciplina, que discute a complexidade dos processos de produção de</p><p>sentidos em tradução, enfocando tanto a ideia de um significado original quanto o fenômeno do apagamento</p><p>da existência do tradutor, qual o conceito estudado que se refere à autoria construída durante o processo de</p><p>tradução?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Polissistemia.</p><p>b. Tradautoria.</p><p>c. Intertextualidade.</p><p>d. Hermenêutica.</p><p>https://ava.ufms.br/my/</p><p>https://ava.ufms.br/course/view.php?id=63919</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=902506</p><p>04/09/2024 20:00 📝 Avaliação: Revisão da tentativa</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1086047&cmid=902506 2/5</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Se, como visto em videoaula do terceiro módulo da disciplina “[...] compreender    as    especificidades    do</p><p>digital    e    analisar    seus    limites    e potencialidades   requer   interpretação   de   práticas   calcadas   em</p><p>formações   sociais determinadas” (ALVES, 2006, p. 352), pesquisar os fenômenos da desinformação e do discurso</p><p>de ódio, no universo hipermidiático, ou elaborar materiais didáticos para o manuseio deles requer,</p><p>especialmente, a instauração do papel da subjetividade nos processos de leitura e, com ela, a redefinição do</p><p>próprio papel das ciências da linguagem.</p><p>Referência: ALVES, Mariana Garcia de Castro. Big data e as pegadas do monstro: o digital na leitura da Análise do Discurso In: RUA [online</p><p>Especial – Cidade Conectada,– outubro/2016 p. 151-174</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro </p><p>Falso</p><p>No terceiro módulo da disciplina, foi destacado que, discursivamente, existem pelo menos três níveis de leituras</p><p>possíveis, especialmente em relação às práticas desenvolvidas na Educação Básica. Dentre esses níveis, qual</p><p>corresponde ao estabelecimento de uma relação mecânica e superficial com o material lido?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Nível inteligível.</p><p>b. Nível reflexivo.</p><p>c. Nível crítico.</p><p>d. Nível interpretativo.</p><p>04/09/2024 20:00 📝 Avaliação: Revisão da tentativa</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1086047&cmid=902506 3/5</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Assumindo a posição de pesquisadora ou de pesquisador do digital, assinale o que for INCORRETO, em</p><p>consonância ao que estudou no terceiro módulo da disciplina, a respeito da escrita e da linguagem na</p><p>hipermídia:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. No confronto entre a linguagem verbal e a hipermidiática, está a emergência dos chamados</p><p>“cibersujeitos”, o que requer, na escola, a realização de transposições didáticas voltadas,</p><p>especificamente, às dinâmicas do ciberespaço.</p><p>b. Embora sejam comuns as relações de autonomia e subjetividade nos chamados “cibersujeitos”, os</p><p>percursos de leitura do espaço hipermidiático continuam lineares.</p><p></p><p>c. Com o caráter interativo do espaço hipermidiático, já há profissionais que promovam o chamado uso</p><p>terapêutico de jogo(s), considerando-se como alunos e alunas têm assumido a posição de “cibersujeitos”</p><p>na era da hipermídia.</p><p>d. No confronto entre a linguagem verbal e a hipermidiática, está o surgimento de escritas de si, sobretudo</p><p>na composição dos chamados diários virtuais.</p><p>e. Com o caráter interativo do espaço hipermidiático, os conceitos de escrita e de texto sofrem mudanças</p><p>substanciais.</p><p>No primeiro módulo da disciplina, você explorou elementos chave para quem atua tanto na pesquisa da</p><p>linguagem digital quanto no desenvolvimento de materiais didáticos para esse meio. Um dos conceitos</p><p>enfatizados, especialmente relevante no contexto hipermidiático atual, diz respeito à nossa capacidade de</p><p>questionar a criação de efeitos de estabilidade ou naturalidade diante de resultados extremamente</p><p>heterogêneos e contraditórios relacionados ao armazenamento e leitura de arquivos na rede. Qual é esse</p><p>conceito?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Memória digital.</p><p>b. Hipertextualidade.</p><p>c. Arquitetura da informação.</p><p>d. Memória metálica.</p><p>04/09/2024 20:00 📝 Avaliação: Revisão da tentativa</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1086047&cmid=902506 4/5</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 10,00</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>De acordo com o conteúdo abordado no primeiro módulo da disciplina, a qual dos conceitos estudados a</p><p>seguinte assertiva se refere: "São determinados por parâmetros formais normatizadores"?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Comunicação assíncrona.</p><p>b. Protocolos de rede.</p><p>c. Modelos de interação digital.</p><p>d. Espaços enunciativos informatizados.</p><p>No segundo módulo da disciplina, você entendeu a importância do papel da escola “[...] para que não se</p><p>perpetue uma sociedade de castas, em um grande apartheid tecnológico, tendo, de um lado, os possuidores</p><p>(dominadores), e, de outro, os possuídos (dominados) pelas TICs, pelo acesso e, consequentemente, pelo poder”</p><p>(SILVA, 2020, p. 61). Considerando-se a relação entre tais demandas e a formação para a pesquisa é que a AD</p><p>francesa, enquanto perspectiva teórico-metodológica que embasa a disciplina, faz-se pertinente, já que, com</p><p>ela, pode-se buscar desautomatizar a relação com a linguagem que circula dentro e fora das hipermídias.</p><p>Referência: SILVA, Hanna Moitinho Freire Queiroz; BONILLA, Maria Helena Silveira; FLORÊNCIO, Roberto Remígio. Práticas de</p><p>Multiletramento: uma realidade ainda distante nas escolas contemporâneas. Revista entreideias, Salvador, v. 9, n. 1, jan/abr 2020, p. 5-64,</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro </p><p>Falso</p><p>Em videoaula e no texto interativo do terceiro módulo, você estudou parte das inflexões sofridas pela autoria</p><p>científica na era digital, entendendo a relação entre mercado editorial e a rarefação dos objetos produzidos. Em</p><p>tal processo,  é um conceito que diz respeito à emergência da ideia de</p><p>intelectual midiatizado, que circula na internet a partir de vinhetas seriadas de curta duração ou em formato</p><p>youtuber. Com a emergência dessa nova imagem de pesquisador ou de pesquisadora no Brasil, reforça-se a</p><p>prática de  , principalmente na oferta de cursos online de quaisquer conteúdos.</p><p>Na contramão dos fenômenos de Fast Science ou Mcdonaldização da produção científica, felizmente, várias são</p><p>as iniciativas de  , que concerne à configuração da resistência no fazer</p><p>científico de tempos hipermidiáticos.</p><p>autoria-fetiche</p><p>empreendedorismo</p><p>autoria-experimentação</p><p>04/09/2024 20:00 📝 Avaliação: Revisão da tentativa</p><p>https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1086047&cmid=902506 5/5</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito aos efeitos discursivos de uma sociedade hiperconectada,</p><p>tal como estudado no segundo módulo da disciplina:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O entrecruzamento entre as esferas online e offline decorre de relação constitutiva.</p><p>b. Analisar a proliferação de memes, no confronto com suas condições de produção, é produzir sentidos</p><p>para o novo sem perder o vínculo com o já conhecido, com o já em circulação.</p><p>c. O conceito de acontecimento discursivo é sinônimo de notícia, fato ou evento histórico.</p><p>d. Embora muitos filtros e várias combinações do digital promovam efeitos de legitimidade aos conteúdos</p><p>em circulação, a hipermídia é comumente concebida enquanto livre de coerções que regem os demais</p><p>âmbitos sociais – o que pode explicar a emergência de violações como os chamados “linchamentos</p><p>virtuais”.</p><p>Conforme estudado em videoaula do primeiro módulo da disciplina, se a existência das mídias sociais digitais</p><p>implicam em um movimento contínuo de eco dos conteúdos</p><p>em circulação e, se por outro lado, precisamos</p><p>olhar para a forma como o gerenciamento computacional tem impactado a sociedade todos os dias, a</p><p>problemática é ainda maior quando se focaliza que esse engajamento massivo não necessariamente significa</p><p>que a internet é democrática, já que nem todo mundo tem acesso à cultura hipermidiática no Brasil.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro </p><p>Falso</p><p>Atividade anterior</p><p>◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - O Ensino de línguas</p><p>Seguir para...</p><p>Próxima atividade</p><p>⭐ Feedback ►</p><p>Manter contato</p><p>Suporte Técnico ao Usuário</p><p> https://suporteagetic.ufms.br</p><p> (67) 3345-7613</p><p> suporte.agead@ufms.br</p><p></p><p>https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=902505&forceview=1</p><p>https://ava.ufms.br/mod/url/view.php?id=902507&forceview=1</p><p>https://suporteagetic.ufms.br/</p><p>tel:(67) 3345-7613</p><p>mailto:suporte.agead@ufms.br</p><p>https://api.whatsapp.com/send?phone=556733457613</p>