DESVENDANDO A EEAR - PROVAS ANTERIORES _ TRIUNFO M_240107_220815

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<p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2024</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>PORTUGUÊS</p><p>Divagação sobre as ilhas</p><p>Carlos Drumnond de Andrade</p><p>Quando me acontecer alguma pecúnia,</p><p>passante de um milhão de cruzeiros, compro uma</p><p>ilha; não muito longe do litoral, que o litoral faz</p><p>falta; nem tão perto, também que de lá possa eu</p><p>aspirar a fumaça e a graxa do porto. Minha ilha (e</p><p>só de a imaginar já me considero seu habitante)</p><p>ficará no justo ponto de latitude e longitude, que,</p><p>pondo-me a coberto de ventos, sereias e pestes,</p><p>nem me afaste demasiado dos homens nem me</p><p>obrigue a praticá-los diuturnamente. Porque esta</p><p>é a ciência e, direi, a arte do bem-viver; uma fuga</p><p>relativa, e uma não muito estouvada</p><p>confraternização.</p><p>De há muito sonho esta ilha, se é que não</p><p>a sonhei sempre. (...)</p><p>E por que nos seduz a ilha? As composições</p><p>de sombra e luz, o esmalte das relvas, a</p><p>cristalinidade dos regatos – tudo isso existe fora</p><p>das ilhas, não é privilégio dela. A mesma solidão</p><p>existe, com diferentes pressões, nos mais diversos</p><p>locais, inclusive os de população densa, em terra</p><p>firme e longa. Resta ainda o argumento da</p><p>felicidade – “aqui eu não sou feliz”, declara o</p><p>poeta, para enaltecer, pelo contraste, a sua</p><p>pasárgada: mas será que se procura realmente nas</p><p>ilhas uma ocasião de ser feliz ou modo de sê-lo? E</p><p>só se alcançaria tal mercê, de índole</p><p>extremamente subjetiva, no regaço de uma ilha, e</p><p>não igualmente em terra comum?</p><p>Quando penso em comprar uma ilha,</p><p>nenhuma dessas excelências me seduz mais que as</p><p>outras, nem todas juntas constituem a razão de</p><p>meu desejo. (...)</p><p>A ilha me satisfaz por ser uma porção curta</p><p>de terra (falo de ilhas individuais, não me tentam</p><p>aventuras marajoaras), um resumo prático,</p><p>substantivo, dos estirões deste vasto mundo, sem</p><p>os inconvenientes dele, e com a vantagem de ser</p><p>quase ficção sem deixar de constituir uma</p><p>realidade.</p><p>Presença da Literatura Brasileira. Modernismo. 5a.</p><p>edição.</p><p>As questões de 01 a 04 referem-se ao</p><p>texto acima.</p><p>01 – A ideia principal do 5º parágrafo é a de que</p><p>a ilha</p><p>a) agrada porque existe apenas na ficção.</p><p>b) satisfaz por ser uma realidade repleta de</p><p>aventuras.</p><p>c) é uma representação desejada e reduzida do</p><p>mundo.</p><p>d) apresenta aspectos idênticos aos existentes</p><p>em terra firme.</p><p>02 – Na crônica o autor</p><p>a) vivia uma realidade opressora e por isso</p><p>desejava fugir para uma ilha distante.</p><p>b) promove uma reflexão existencial tratando dos</p><p>temas: amor, solidão e paixão pela vida.</p><p>c) desejava comprar uma ilha próxima ao litoral,</p><p>pois assim poderia aspirar a fumaça e a graxa do</p><p>porto.</p><p>d) deseja, ao comprar uma ilha, ainda ter contato</p><p>com as pessoas, desde que esse contato não seja</p><p>prolongado.</p><p>03 – Leia o texto a seguir.</p><p>“Vou-me embora pra Pasárgada / Lá sou amigo do</p><p>rei / Lá tenho a mulher que eu quero / Na cama</p><p>que escolherei (...) / (...) Aqui eu não sou feliz / Lá</p><p>a existência é uma aventura (...)” (Manuel</p><p>Bandeira)</p><p>I- Em ambos os textos, o autor demonstra o desejo</p><p>de fugir da realidade concreta e adentrar uma</p><p>realidade idealizada.</p><p>II- Pode-se afirmar que o autor de “Divagação</p><p>sobre as ilhas” se opõe ao mundo real, pois afirma</p><p>“aqui eu não sou feliz”.</p><p>III- Pasárgada pode ser considerada um local</p><p>perfeito para se viver.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>IV- O recurso da antítese está presente na crônica</p><p>“Divagação sobre as ilhas”.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e IV.</p><p>d) III e IV.</p><p>04 – Considerando ilha versus cronista nos</p><p>trechos, relacione as colunas e, em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>1 – “Quando me acontecer ( ) É habitante do</p><p>alguma pecúnia, passante seu imaginário.</p><p>de um milhão de</p><p>cruzeiros, compro uma ilha;”</p><p>2 – “(e só de a imaginar já me ( ) É sua</p><p>Considero seu habitante)” propriedade em</p><p>potencial.</p><p>3 – “De há muito sonho ( ) É seu objeto</p><p>esta ilha, se é que não a de atração e de</p><p>sonhei sempre.” fascínio.</p><p>4 – “E por que nos ( ) É sua residência.</p><p>seduz a ilha?”</p><p>a) 1 - 2 - 4 - 3</p><p>b) 3 - 1 - 4 - 2</p><p>c) 3 - 2 - 1 - 4</p><p>d) 2 - 3 - 4 - 1</p><p>05 – Considerando os termos em destaque,</p><p>coloque (CN) para complemento nominal e (AA)</p><p>para adjunto adnominal. Em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) “Leonardo deu pouca atenção a isso (...)”</p><p>(Manuel Antônio de Almeida)</p><p>( ) “O céu bordado d’estrelas, / A terra de aromas</p><p>cheia” (Casimiro de Abreu)</p><p>( ) “Não me peças que aceite dez anos de prisão.”</p><p>(Camilo Castelo Branco)</p><p>( ) “Era uma luta de morte a que ia se travar (...)”</p><p>(José de Alencar)</p><p>a) CN - AA - AA - CN</p><p>b) AA - AA - CN - CN</p><p>c) CN - CN - AA - AA</p><p>d) AA - CN - CN - AA</p><p>06 – Leia o trecho seguinte.</p><p>Circuito fechado</p><p>“Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete.</p><p>Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme</p><p>de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina,</p><p>sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme</p><p>para cabelo, pente. (...)” (Ricardo Ramos)</p><p>Reescrevendo-se as frases, em qual</p><p>alternativa há somente predicado verbal?</p><p>a) Ele levantou-se desanimado, calçou os chinelos</p><p>e foi ao banheiro.</p><p>b) Abriu a torneira da pia e lavou as mãos com</p><p>sabonete.</p><p>c) Escovou os dentes, barbeou-se, saiu triste do</p><p>banho.</p><p>d) Passou creme nos cabelos, pois estavam</p><p>ressecados.</p><p>07 – Em relação à concordância nominal, assinale</p><p>a alternativa incorreta.</p><p>a) É proibido a entrada de animais.</p><p>b) Percorreu tortuosas veredas e caminhos.</p><p>c) O livro traz noções de língua e literatura</p><p>portuguesa.</p><p>d) O sentimento de posse gerou um amor e um</p><p>ciúme doentio.</p><p>08 – ANULADA Assinale a alternativa que contém</p><p>uma palavra formada por derivação</p><p>parassintética.</p><p>a) “A pobre cidade de São Luís do Maranhão</p><p>parecia entorpecida pelo calor.” (Aluísio de</p><p>Azevedo)</p><p>b) “Antes de começar o ataque ao casarão,</p><p>Rodrigo foi à casa do vigário.” (Érico Veríssimo)</p><p>c) “Renata deixou de ser doceira qualificada, e</p><p>ultimamente só fazia arroz-doce.” (Carlos</p><p>Drummond de Andrade)</p><p>d) “Quase corria — e via o jardim em torno de si,</p><p>com sua impersonalidade soberba.” (Clarice</p><p>Lispector)</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>09 – Considerando as regras de concordância</p><p>verbal, marque a alternativa cujo verbo em</p><p>destaque pode ir para o plural.</p><p>a) Dezoito anos é idade adequada para esta</p><p>tarefa?</p><p>b) No cartaz estava “automoveis”, sem o acento</p><p>gráfico.</p><p>c) Ler biografias e escutar boas músicas reveza-se</p><p>em meu cotidiano.</p><p>d) Moradores, estudantes, comerciantes, ninguém</p><p>se animou para o evento.</p><p>10 – Assinale a alternativa cujo termo em</p><p>destaque pode ser substituído por um pronome</p><p>pessoal reto.</p><p>a) “Pedro Bala apoiou a ideia com entusiasmo.”</p><p>(Jorge Amado)</p><p>b) “O homem trabalha / entre a rosa e o trânsito.”</p><p>(José Paulo Paes)</p><p>c) “Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba</p><p>ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores.”</p><p>(Graciliano Ramos)</p><p>d) “Protegida por uma das senhoras, sempre tinha</p><p>regalias: café, açúcar, pão que repartia com os</p><p>vizinhos.” (Rachel de Queiroz)</p><p>11 – Leia.</p><p>“O sertanejo é, antes de tudo, um forte.</p><p>Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços</p><p>neurastênicos do litoral.</p><p>A sua aparência, entretanto, ao primeiro</p><p>lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a</p><p>plástica impecável, o desempenho, a estrutura</p><p>corretíssima das organizações atléticas.</p><p>É desgracioso, desengonçado, torto.</p><p>Hércules-Quasímodo, reflete no aspecto a</p><p>fealdade típica dos fracos.” (Euclides da Cunha)</p><p>Marque a alternativa cujo termo retirado</p><p>http://quadrinhostraduzidos.blogspot.com/2016/10/passad</p><p>o-presente-e-futuro-garfield.html</p><p>a) Is able to.</p><p>b) Are able to.</p><p>c) Is capable to.</p><p>d) Are allowed to.</p><p>http://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-facts-guest/</p><p>http://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-facts-guest/</p><p>http://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-facts-guest/</p><p>http://quadrinhostraduzidos.blogspot.com/2016/10/passado-presente-e-</p><p>http://quadrinhostraduzidos.blogspot.com/2016/10/passado-presente-e-</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>47 - According to the chart, write T for true and F</p><p>for false, then choose the right alternative.</p><p>How can we help endangered animals?</p><p>Educating the public: 36%</p><p>Volunteering with wildlife charities: 32%</p><p>Boycotting endangered animal products: 15%</p><p>Reducing carbon emissions: 9%</p><p>Writing to legislators & signing petitions: 8%</p><p>https://animalfactguide.com/2010/01/the-tally-helping-</p><p>endangered-animals</p><p>( ) Even if people wanted to help, there wouldn’t</p><p>be much they could do.</p><p>( ) People help when they don’t purchase goods</p><p>made out of animals’ fur.</p><p>( ) Few people believe education is the main key</p><p>to help endangered animals.</p><p>( ) Many people believe that giving some of your</p><p>time to work for charities help endangered</p><p>animals.</p><p>a) T - T - F - F</p><p>b) F - F - T - T</p><p>c) T - F - T - F</p><p>d) F - T - F – T</p><p>48 - Read the text below.</p><p>What’s your sign?</p><p>Neil J. Anderson</p><p>Thousands of years ago, the ancient people</p><p>of Babylon and Egypt studied the stars in the sky</p><p>and created the zodiac. It was first used to keep</p><p>track of time. Later, many used the stars to</p><p>describe a person’s personality and to say what</p><p>would happen in the future.</p><p>A person’s zodiac sign is connected to his</p><p>or her birth date. Some believe this sign can tell us</p><p>about a person’s personality. (...)</p><p>In Asia, a person’s blood type is also used</p><p>to describe personality. People with the blood</p><p>type A are calm and serious, but they can be</p><p>selfish. Type Bs are</p><p>independent but can be lazy. ABs are honest, and</p><p>type Os are loving and talkative.</p><p>Not everybody believes that your blood</p><p>type or birth sign describes your personality. In</p><p>fact, some people disapprove of using the zodiac;</p><p>they say it is just foolishness. (...)</p><p>Active Skills for Reading, 2nd Edition, Student Book 1.</p><p>According to the text, write T for true and F for</p><p>false to the statements related to the zodiac.</p><p>After, choose the alternative with the right</p><p>sequence.</p><p>( ) It was originally created to reveal the future.</p><p>( ) It is linked to the day a person was born.</p><p>( ) It is considered silly by some people.</p><p>( ) It was created to name the stars.</p><p>a) F - F - T - T</p><p>b) T - F - F - T</p><p>c) T - T - F - F</p><p>d) F - T - T - F</p><p>https://animalfactguide.com/2010/01/the-tally-helping-endangered-animals</p><p>https://animalfactguide.com/2010/01/the-tally-helping-endangered-animals</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 - Seja uma circunferência que passa pelo ponto</p><p>de encontro das retas de equações (r) x + y − 6 = 0</p><p>e (s) x − y − 2 = 0. Se a equação reduzida dessa</p><p>circunferência é (x − 1)2 + (y + 2)2 = k, então k é</p><p>igual _____a.</p><p>a) 30</p><p>b) 28</p><p>c) 25</p><p>d) 12</p><p>50 - É possível formar um triângulo com</p><p>segmentos medindo, em cm,</p><p>a) 1, 2 e 3.</p><p>b) 1, 2 e 4.</p><p>c) 2, 3 e 5.</p><p>d) 3, 4 e 6.</p><p>51 - Douglas participará de 2 sorteios: o 1º de uma</p><p>bicicleta e o 2º de um micro-ondas. Douglas</p><p>comprou 10 dos 200 números que foram vendidos</p><p>para o 1º sorteio e 24 dos 400 números vendidos</p><p>para o 2º sorteio. A probabilidade de ele ganhar</p><p>algum prêmio é</p><p>a) menor que 6%.</p><p>b) entre 6% e 10%.</p><p>c) entre 10% e 15%.</p><p>d) maior que 15%.</p><p>52 – Seja a função f: IR*+→ IR definida por</p><p>f (x) = loga x, com 0 < a ≠ 1. Se f(4) = [f(2)]2, então</p><p>o valor de a é___________________.</p><p>a) √𝟐</p><p>b) ½</p><p>c) 4</p><p>d) 2</p><p>53 - Sejam E1 e E2 duas esferas de raios R1</p><p>e R2, respectivamente. Se R2 = 3√10 cm e se o</p><p>volume de E2 é igual a 64% do volume de E1, então</p><p>o valor de R1, em cm, é_____________.</p><p>a) 3</p><p>b) 2,5</p><p>c) 3√15</p><p>d) 3√20</p><p>54 - A forma trigonométrica de um número</p><p>complexo z é z = ρ(m + in). Se o afixo de z, no plano</p><p>de Argand-Gauss, está no 3º quadrante, então é</p><p>correto afirmar que_________.</p><p>a) ρ > 0, m > 0 e n > 0</p><p>b) ρ > 0, m < 0 e n < 0</p><p>c) ρ < 0, m < 0 e n < 0</p><p>d) ρ < 0, m < 0 e n > 0</p><p>55 -Sejam dois polígonos convexos de n e (n + 1)</p><p>lados. Se a diferença entre o número de suas</p><p>diagonais é 7, o valor de n é______ .</p><p>a) 7</p><p>b) 8</p><p>c) 9</p><p>d) 10</p><p>56 – Seja um quadrilátero convexo ABCD, cuja</p><p>diagonal AC mede 14 cm. Se a área do quadrilátero</p><p>é 70 cm2 e o vértice B dista 4 cm da referida</p><p>diagonal, então a distância do vértice D à diagonal</p><p>AC é ____cm.</p><p>a) 5</p><p>b) 6</p><p>c) 7</p><p>d) 8</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>57 - Seja ABC um triângulo isósceles de base BC =</p><p>x cm. Se cada ângulo da base mede 40° e se o raio</p><p>da circunferência circunscrita a esse triângulo</p><p>mede 2,55 cm, o valor aproximado de x é _____.</p><p>(Considere sen 80° = 0,98)</p><p>a) 3</p><p>b) 4</p><p>c) 5</p><p>d) 6</p><p>58 -Seja a inequação 3x2 − 2x ≥ x2 + 2x, no conjunto</p><p>dos números reais. Assinale a alternativa que</p><p>apresenta apenas valores que pertencem ao</p><p>conjunto solução da inequação.</p><p>59 - Um cilindro de volume 21π cm3 e raio da base</p><p>2 cm é seccionado por um plano paralelo à sua</p><p>base no ponto equivalente a dois terços de sua</p><p>altura, gerando dois outros cilindros, um maior e</p><p>outro menor. Dessa forma, a área total do cilindro</p><p>menor é_____π cm2.</p><p>a) 10</p><p>b) 14</p><p>c) 15</p><p>d) 20</p><p>60 - Se a função f: A → IR definida por f (x) = | x −</p><p>2 | é uma função injetora, então um possível</p><p>conjunto A é {x ∈ IR |___________}.</p><p>a) −2 < x < 4</p><p>b) 0 ≤ x ≤ 4</p><p>c) x ≥ 0</p><p>d) x ≥ 2</p><p>61 - Seja o hexágono regular ABCDEF, de lado</p><p>medindo 4 cm. Assim, BF =______cm.</p><p>a) 4</p><p>b) 6</p><p>c) 4√3</p><p>d) 6√3</p><p>62 - Sejam os pontos A(0, 0), B(3, 5), C(2, 6) e D(5,</p><p>−3). Sobre as distâncias entre A e B (dAB); A e C</p><p>(dAC); e A e D (dAD), é correto afirmar que</p><p>____________.</p><p>a) dAB = dAC</p><p>b) dAB = dAD</p><p>c) dAC < dAD</p><p>d) dAC < dAB</p><p>63 - Na figura, o ângulo x é formado pelas</p><p>bissetrizes dos ângulos internos dos vértices B e C</p><p>do triângulo ABC. Dessa forma, pode-se afirmar</p><p>que 2x − y é igual a _______.</p><p>a) 60º</p><p>b) 90º</p><p>c) 120º</p><p>d) 180º</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>64 - Seja um trapézio de base maior AB = 7x − 1 e</p><p>base menor CD = x + 5. Os pontos M e N são pontos</p><p>médios dos lados não paralelos desse trapézio, tal</p><p>que MN = 3x + 4. Assim, o módulo da diferença</p><p>entre as medidas das bases é igual a ____.</p><p>a) 8</p><p>b) 7</p><p>c) 6</p><p>d) 5</p><p>65 - Um prisma hexagonal regular tem 5 cm de</p><p>altura e 30√3 cm3 de volume. A área lateral</p><p>desse prisma é______cm2.</p><p>a) 40</p><p>b) 60</p><p>c) 40√3</p><p>d) 60√3</p><p>66 - Em um teste de Química, a pontuação obtida</p><p>pelos alunos é mostrada na tabela. Dessa forma, a</p><p>pontuação mediana é</p><p>a) 7</p><p>b) 7,5</p><p>c) 8</p><p>d) 8,5</p><p>67 - Um aluno que fez 3 avaliações, uma com peso</p><p>2, outra com peso 3 e outra com peso 5, teve 5,8</p><p>pontos de média. Surpreso com sua nota, o aluno</p><p>pediu ao docente para revisar suas avaliações. O</p><p>professor, após a revisão, acrescentou 0,8 ponto</p><p>na avaliação de peso 5 e descontou 0,2 ponto na</p><p>de peso 2. A nova média do discente passou a ser</p><p>____________________ pontos.</p><p>a) 5,91</p><p>b) 6,16</p><p>c) 6,25</p><p>d) 6,54</p><p>68 - Sobre os arcos de medidas rad , rad</p><p>e 220º é correto afirmar que _______________.</p><p>69 – Se f(x) = 3senx e g(x) = cos2x, comx real, então</p><p>o valor de 𝒇 (</p><p>𝟑𝝅</p><p>𝟐</p><p>) + g (</p><p>𝝅</p><p>𝟐</p><p>) é _____________.</p><p>a) 4</p><p>b) 2</p><p>c) -2</p><p>d) -4</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>70 – Se 4 é uma das raízes do</p><p>polinômio P(x) = x3 − 8x2 + 19x − 12, então as outras</p><p>raízes são números</p><p>a) opostos.</p><p>b) ímpares.</p><p>c) negativos.</p><p>d) irracionais.</p><p>71 - Dadas as matrizes A= e B = A2, o</p><p>valor do determinante de B é _______________.</p><p>a) a4 + b4</p><p>b) (a2 + b2)2</p><p>c) 4 a2 b2</p><p>d) (a + b)2</p><p>72 – Seja f: IR → IR definida por f(x) =</p><p>Se f(1) = 1 e f(-1) = 8, então ________________.</p><p>a) a = b</p><p>b) a = 2b</p><p>c) a . b = 8</p><p>d) a + b = 1</p><p>FÍSICA</p><p>73 - Um recipiente metálico, cujo coeficiente de</p><p>dilatação volumétrico tem valor igual a 3,6 . 10-5</p><p>°C -1, na temperatura de 20 ºC apresenta um</p><p>volume interno de 0,2 litros e está completamente</p><p>cheio com um líquido X. Quando o conjunto</p><p>(recipiente + líquido) é aquecido até uma</p><p>temperatura de 120 °C extravasa um volume</p><p>equivalente a 2,08 cm3 de líquido. Determine, em</p><p>°C -1, o valor do coeficiente de dilatação</p><p>volumétrico real do líquido X.</p><p>a) 0,36 . 10-6</p><p>b) 1,36 . 10-4</p><p>c) 1,40 . 10-4</p><p>d) 4,10 . 10-4</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>74 - Na figura a seguir apresenta-se uma caixa de</p><p>madeira de massa igual a 6,0 kg que está sobre um</p><p>assoalho de madeira e é puxada por uma força</p><p>externa paralela ao solo através de uma mola, até</p><p>que entre em movimento e, em seguida</p><p>mantenha-se em velocidade constante. A</p><p>diferença entre o alongamento máximo da mola e</p><p>o alongamento necessário para manter o</p><p>movimento descrito é de_______ cm.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente</p><p>a frase a cima.</p><p>Dados:</p><p>I - Coeficiente de atrito estático entre a caixa e o</p><p>assoalho, μe = 0,62</p><p>II - Coeficiente de atrito cinético entre a caixa e o</p><p>assoalho, μc = 0,48</p><p>III - Constante elástica da mola, k = 100 N/m</p><p>IV - Módulo da aceleração da gravidade, g = 10</p><p>m/s2</p><p>a) 0,0</p><p>b) 8,4</p><p>c) 28,8</p><p>d) 37,2</p><p>75 – Num laboratório de testes encontra-se</p><p>instalado, numa rede de 220 V, um chuveiro</p><p>elétrico de potência igual a 6050 W. A fim de</p><p>reduzir os gastos com o consumo de energia</p><p>elétrica, um estudante foi chamado e recebeu a</p><p>missão de reduzir 1210 W no valor da potência</p><p>elétrica do chuveiro. Para conseguir esta redução</p><p>o estudante deverá alterar a resistência elétrica do</p><p>chuveiro,______________.</p><p>Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela</p><p>que preenche corretamente a lacuna do texto do</p><p>enunciado.</p><p>a) diminuindo o comprimento desta, de tal forma</p><p>que seja subtraído 2 Ω do valor da resistência</p><p>elétrica instalada.</p><p>b) diminuindo o comprimento desta, de tal forma</p><p>que seja subtraído 4 Ω do valor da resistência</p><p>elétrica instalada</p><p>c) aumentando o comprimento desta, de tal forma</p><p>que seja somado 2 Ω ao valor da resistência</p><p>elétrica instalada.</p><p>d) aumentando o comprimento desta, de tal forma</p><p>que seja somado 4 Ω ao valor da resistência</p><p>elétrica instalada.</p><p>76 - Uma onda estacionária é estabelecida numa</p><p>corda homogênea de massa igual a 2,4 kg,</p><p>formando 5 nós e 4 ventres. Sabendo que a</p><p>distância entre nós consecutivos é de 1,5 m e que</p><p>a frequência estabelecida na corda é de 50 Hz,</p><p>determine a velocidade de propagação da onda na</p><p>corda, em m/s, e a intensidade da força, em N, que</p><p>traciona a mesma.</p><p>a) 150; 4500</p><p>b) 150; 9000</p><p>c) 300; 4500</p><p>d) 300; 9000</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>77 - No circuito a seguir todos os resistores são</p><p>ideais e cada um com resistência elétrica de 10</p><p>ohms. Se entre os pontos a e b for conectada uma</p><p>fonte de tensão de 110 volts, qual a diferença, em</p><p>ampères, entre as indicações do amperímetro</p><p>ideal com a chave Ch fechada e aberta?</p><p>a) 0,40</p><p>b) 0,44</p><p>c) 0,50</p><p>d) 0,55</p><p>78 - Quatro lâmpadas incandescentes têm escrito</p><p>nos seus bulbos as seguintes informações:</p><p>L1 = 12 V, 6 W / L2 = 12 V, 12 W</p><p>L3 = 12 V, 24 W / L4 = 12 V, 48 W</p><p>No circuito a seguir, considerando a fonte ideal e</p><p>as lâmpadas como resistores ôhmicos, qual das</p><p>lâmpadas irá dissipar a maior potência?</p><p>a) L1</p><p>b) L2</p><p>c) L3</p><p>d) L4</p><p>79 – ANULADA Uma esfera metálica maciça e</p><p>homogênea, cujo módulo do peso é igual a P, é</p><p>apoiada em um trilho também metálico no</p><p>formato de U, cuja medida do vão é igual a metade</p><p>da medida do diâmetro da esfera. Qual o módulo</p><p>de cada uma das componentes do vetor peso da</p><p>esfera que atuam nos pontos de apoio da mesma</p><p>no trilho?</p><p>a) P/4</p><p>b) P/2</p><p>c) (P√2)/2</p><p>d) (P√3)/3</p><p>80 - Assinale a alternativa na qual tem-se uma</p><p>unidade fundamental do Sistema Internacional de</p><p>Unidades e a letra que a representa.</p><p>a) newton, N</p><p>b) kelvin, K</p><p>c) joule, J</p><p>d) volt, V</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>81 - Duas cargas elétricas puntiformes idênticas, q1</p><p>e q2, inicialmente estão fixadas nos vértices de um</p><p>retângulo, no lado que mede</p><p>𝟒</p><p>𝟑</p><p>a. O outro lado</p><p>mede a e a diagonal d, conforme mostrado na</p><p>Figura I. Nessa situação a intensidade da força de</p><p>interação eletrostática entre as cargas é dada por</p><p>F. Quando q1 for colocada na diagonal do</p><p>retângulo, como mostrado na Figura II, tem-se</p><p>uma nova força eletrostática de intensidade dada</p><p>por F’. Assinale a alternativa que apresenta a</p><p>relação correta entre as forças citadas</p><p>Adote: o meio como sendo o vácuo.</p><p>82 - Um ônibus desloca-se com velocidade</p><p>constante em um trecho retilíneo de uma estrada.</p><p>Um passageiro desse ônibus, estudante de Física,</p><p>vê através da janela uma placa na beira da estrada</p><p>que informa a existência de telefones de</p><p>emergência a cada quilômetro da estrada. Com a</p><p>intenção de calcular o valor da velocidade do</p><p>ônibus, o estudante usa o cronômetro</p><p>do relógio do telefone celular e verifica o intervalo</p><p>de tempo que o ônibus leva para percorrer a</p><p>distância de um telefone de emergência a outro.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente</p><p>a frase a seguir.</p><p>Para que o ônibus esteja a 100 km/h, o tempo</p><p>medido pelo estudante deve ser de ___ segundos.</p><p>a) 18</p><p>b) 36</p><p>c) 54</p><p>d) 72</p><p>83 - Em uma feira estudantil de Ciências, ocorreu</p><p>uma competição de lançamento de foguetes</p><p>construídos com garrafas plásticas de</p><p>refrigerantes, impulsionados com água e ar</p><p>comprimido. Em um lançamento oblíquo, com o</p><p>ângulo que proporciona o maior alcance, a equipe</p><p>vencedora conseguiu atingir a distância de 180</p><p>metros em 6 segundos após ser lançado.</p><p>Assinale a alternativa que preenche</p><p>corretamente a frase a seguir.</p><p>Esse foguete lançado verticalmente com o</p><p>valor do módulo da velocidade de lançamento</p><p>idêntico ao do lançamento oblíquo, atingirá uma</p><p>altura de ______ metros.</p><p>Observação: despreze o atrito com o ar em</p><p>ambos os lançamentos e utilize a intensidade da</p><p>aceleração da gravidade no local como g = 10 m/s2.</p><p>a) 30</p><p>b) 45</p><p>c) 90</p><p>d) 180</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>84 - Um raio de luz monocromático (raio I) incide</p><p>sobre a superfície plana de separação entre dois</p><p>meios homogêneos e transparentes, parte do raio</p><p>é refletido (raio II) e parte é refratado (raio III). O</p><p>meio 1 é o ar (índice de refração igual a 1) e no</p><p>meio 2 tem-se o valor da velocidade da luz igual a</p><p>√3. 108 m/s. O raio II forma com a superfície de</p><p>separação um ângulo de 30º, conforme pode ser</p><p>observado na figura a seguir. Determine, em</p><p>graus, o ângulo β que é formado entre o raio</p><p>refratado e o raio incidente.</p><p>Sendo que:</p><p>- N é reta normal aos meios; e</p><p>- a velocidade da luz no ar tem valor igual a 3 . 108</p><p>m/s.</p><p>a) 120</p><p>b) 130</p><p>c) 150</p><p>d) 160</p><p>85 - Durante muito tempo utilizou-se a escala</p><p>termométrica de Réaumur, representada</p><p>por ºR.</p><p>Para esta escala o ponto de fusão do gelo era dado</p><p>por 0 ºR e o ponto de ebulição da água 80 ºR.</p><p>Portanto, um valor de temperatura de -31 ºF</p><p>corresponde, na escala Réaumur, ao valor de ____</p><p>ºR.</p><p>Assinale a alternativa que completa a lacuna</p><p>acima.</p><p>a) 0</p><p>b) 1</p><p>c) -1</p><p>d) -28</p><p>86 - Em alguns parques de diversões existe um</p><p>brinquedo que geralmente é chamado de Sky</p><p>Coaster, que consiste basicamente de um grande</p><p>pêndulo, no qual as pessoas são dependuradas</p><p>pelas costas por um cabo bem longo. A trajetória</p><p>curvilínea inicia-se de uma determinada altura,</p><p>passa próximo ao chão em alta velocidade e chega</p><p>no outro extremo a um ponto com a mesma altura</p><p>de onde iniciou e, no qual inverte o movimento,</p><p>dando à pessoa uma sensação de um voo livre.</p><p>Em um determinado Sky Coaster tem-se</p><p>que a distância da projeção no solo dos pontos A e</p><p>B é de 100 metros, conforme a figura a seguir. E</p><p>também tem-se que as pessoas, nesse brinquedo,</p><p>levam 6 segundos desde o lançamento até o ponto</p><p>de inversão do movimento, ou seja, entre os</p><p>pontos A e B da figura.</p><p>Desprezando qualquer tipo de atrito e</p><p>supondo que o movimento da projeção da pessoa</p><p>no solo realiza um Movimento Harmônico Simples</p><p>(MHS), qual o valor do módulo da velocidade, em</p><p>km/h, com que os usuários desse brinquedo</p><p>passam no ponto mais baixo da trajetória?</p><p>Obs. Utilize π = 3.</p><p>a) 25</p><p>b) 50</p><p>c) 90</p><p>d) 180</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>87 - Um motociclista com massa igual a 50 kg, que</p><p>está sobre uma moto de massa igual a 100 kg,</p><p>desloca-se numa pista retilínea com velocidade</p><p>constante. Num determinado instante ele está se</p><p>aproximando de um veículo que está na mesma</p><p>pista, no mesmo sentido e executando movimento</p><p>retilíneo com velocidade constante de 15 m/s. O</p><p>motociclista consegue ver a sua imagem refletida</p><p>no espelho plano retrovisor do veículo a frente e</p><p>supõe que a sua imagem apresenta uma</p><p>velocidade de 10 m/s. Assim a energia cinética do</p><p>conjunto (motociclista e moto), em J, é de</p><p>_________.</p><p>a) 1875</p><p>b) 16875</p><p>c) 30000</p><p>d) 46875</p><p>88 - Um corpo é lançado verticalmente para cima,</p><p>a partir do solo, com uma velocidade inicial de 40</p><p>m/s. Exatamente 4 segundos após o lançamento</p><p>deste corpo, um segundo corpo, com as mesmas</p><p>dimensões, é lançado verticalmente para cima da</p><p>mesma posição e com a mesma velocidade inicial</p><p>de 40 m/s. Considerando a origem dos</p><p>movimentos como sendo o solo, em qual altura,</p><p>em metros e em que instante, em segundos, após</p><p>o lançamento do primeiro corpo, os dois se</p><p>encontraram?</p><p>Dados:</p><p>I – despreze a resistência do ar</p><p>II – considere a intensidade da aceleração da</p><p>gravidade no local igual a 10 m/s2</p><p>a) 60 e 2</p><p>b) 20 e 4</p><p>c) 40 e 6</p><p>d) 60 e 6</p><p>89 – Nas alternativas a seguir demonstram-se</p><p>quatro maneiras diferentes de associar cinco</p><p>capacitores de mesmo valor de capacitância “C”.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a associação</p><p>com o menor valor de capacitância equivalente.</p><p>90 - Umas das vantagens dos carros elétricos,</p><p>sobre os que utilizam motores a combustão, é a</p><p>possibilidade de “restituir” parte da energia</p><p>utilizada para colocar o carro em movimento,</p><p>recarregando as baterias no momento da</p><p>frenagem através dos freios regenerativos. Isso é</p><p>possível porque os motores elétricos podem</p><p>funcionar como geradores elétricos durante a</p><p>frenagem, os quais convertem parte da energia</p><p>cinética em energia elétrica nesse processo.</p><p>Um carro elétrico com massa total de 1400 kg</p><p>movimenta-se em um trecho retilíneo e plano de</p><p>uma estrada, com velocidade constante de 90</p><p>km/h. Em um certo instante utiliza-se os freios</p><p>regenerativos até atingir 18 km/h em 8 segundos</p><p>e a partir dessa velocidade os freios mecânicos são</p><p>acionados até parar totalmente o veículo.</p><p>Nessas condições, considerando todo o sistema</p><p>ideal, qual a potência “restituída”, em kW, às</p><p>baterias durante o tempo que o freio regenerativo</p><p>permaneceu acionado?</p><p>a) 17,5</p><p>b) 52,5</p><p>c) 420,0</p><p>d) 437,5</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>91 - No ano de 2023, o modelo atômico proposto</p><p>pelo físico dinamarquês Niels Bohr completará</p><p>110 anos. O físico utilizou a estrutura do modelo</p><p>planetário de Rutherford e incluiu algumas ideias</p><p>propostas por Max Planck. Bohr postulou que os</p><p>elétrons ocupariam apenas determinadas órbitas</p><p>circulares ao redor do núcleo. Nestas órbitas, que</p><p>foram denominados estados estacionários ou</p><p>níveis de energia, os elétrons poderiam girar</p><p>indefinidamente sem perder energia e, portanto,</p><p>sem emitir radiação. Tais órbitas, que foram</p><p>caracterizadas com um número quântico n,</p><p>podiam assumir valores inteiros e uma energia</p><p>específica para cada nível. Na figura apresenta-se</p><p>um diagrama com os níveis de energia, em</p><p>elétron-volts (eV), para o átomo de hidrogênio.</p><p>Quando um elétron que ocupa o nível n = 3</p><p>retorna para o n = 1 (estado fundamental), emite</p><p>um fóton cujo valor da frequência será de _______</p><p>Hz.</p><p>Adote o valor da constante de Planck igual</p><p>a 4 . 10-15 eV/s.</p><p>Assinale a alternativa que completa a</p><p>lacuna acima.</p><p>a) 4,0 . 1014</p><p>b) 3,0 . 1015</p><p>c) 3,4 .1015</p><p>d) 3,8 .1015</p><p>92 - Um bloco de massa 1 kg está colocado sobre</p><p>uma balança e também dependurado</p><p>verticalmente por uma mola ideal cuja constante</p><p>elástica é de 100 N/m. A mola está alongada 3 cm</p><p>em relação à sua posição de equilíbrio e o bloco</p><p>apoiado sobre a balança. Nessas condições, qual a</p><p>indicação da balança, em newtons?</p><p>Observação: utilize a intensidade da aceleração da</p><p>gravidade no local como g = 10 m/s2</p><p>a) 0</p><p>b) 4</p><p>c) 7</p><p>d) 10</p><p>93 - No canto da sala, sobre uma pequena mesa,</p><p>estava colocado o antigo relógio pertencente à</p><p>família. Apesar de empoeirado e esquecido pelo</p><p>tempo, ainda funcionando perfeitamente. O</p><p>ponteiro indicador dos minutos medindo</p><p>exatamente 10 cm do eixo até a extremidade. Um</p><p>ponto nesta extremidade possui uma velocidade</p><p>tangencial, em m/s, igual a ______.</p><p>Assinale a alternativa que completa a lacuna do</p><p>texto</p><p>anterior.</p><p>a)</p><p>𝝅</p><p>𝟔𝟎</p><p>b)</p><p>𝝅</p><p>𝟔𝟎𝟎</p><p>c)</p><p>𝝅</p><p>𝟏𝟖𝟎𝟎</p><p>d)</p><p>𝝅</p><p>𝟏𝟖𝟎𝟎𝟎</p><p>22</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>94 – Um recipiente está completamente cheio</p><p>com água (densidade igual a 1 g/cm3). A 3 m de</p><p>profundidade, em relação a superfície, é</p><p>determinado um ponto A. Outro ponto B, que está</p><p>abaixo de A e a uma profundidade h em relação ao</p><p>ponto A, apresenta uma pressão com valor de</p><p>68600 Pa.</p><p>Este ponto B está a 3 m acima do fundo do</p><p>recipiente, conforme pode-se observar na figura a</p><p>seguir. Determine o valor, em metros, de H, que</p><p>representa a altura total deste recipiente.</p><p>Dados:</p><p>I - desconsidere a pressão atmosférica;</p><p>II - intensidade da aceleração da gravidade no local</p><p>igual a 9,8 m/s2; e</p><p>III - o líquido (água) perfeitamente homogêneo e</p><p>em</p><p>a) 7</p><p>b) 9</p><p>c) 10</p><p>d) 13</p><p>95 – Um cubo homogêneo de massa M e de</p><p>arestas iguais a a, foi colocado sobre uma</p><p>superfície plana em um local em que a aceleração</p><p>da gravidade tem intensidade igual a g.</p><p>Sabendo que µ representa a densidade do</p><p>material que constitui o cubo, é correto afirmar</p><p>que a pressão p aplicada pela base deste cubo</p><p>sobre a superfície plana pode ser expressa como:</p><p>a) p = µag</p><p>b) p = µa-1g</p><p>c) p = Mg</p><p>a3</p><p>d) p = µg</p><p>a3</p><p>96 - Um veículo A desloca-se por uma estrada</p><p>plana e retilínea com uma velocidade constante de</p><p>54 km/h. Num determinado instante t = 0, este</p><p>veículo passa exatamente numa posição na qual</p><p>parte, do repouso, na mesma estrada, no mesmo</p><p>sentido e na mesma direção, um veículo B. Sabe-</p><p>se que este veículo B descreve um movimento</p><p>retilíneo uniformemente variado. As velocidades</p><p>em função do tempo, em unidades do Sistema</p><p>Internacional, para os dois veículos</p><p>são descritas</p><p>no gráfico a seguir. Determine em, segundos, o</p><p>instante em que o veículo B irá alcançar o veículo</p><p>A.</p><p>Observação: no gráfico, vA e vB</p><p>representam, respectivamente, a velocidade do</p><p>veículo A e a velocidade do B.</p><p>a) 5</p><p>b) 10</p><p>c) 15</p><p>d)20</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2023</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>PORTUGUÊS</p><p>O pastor e a princesa</p><p>Carlos Heitor Cony</p><p>Um jovem pastor, de cabelos louros e</p><p>cacheados (façamos uma homenagem ao lugar-</p><p>comum), andava pela floresta quando, de</p><p>repente, ao atravessar uma clareira, viu enorme e</p><p>formoso castelo.</p><p>E, na torre mais alta, uma linda princesa de</p><p>tranças também louras e olhar sonhador. Os dois</p><p>se olharam e, a partir daquele momento, todas as</p><p>tardes, o pastor ia à clareira e ficava olhando a</p><p>princesa, que também olhava pra ele.</p><p>Ele suspirava, sabendo que jamais poderia</p><p>entrar no castelo e ver de perto a princesa. Eis que,</p><p>um dia, encontrou uma velha na floresta</p><p>carregando pesado feixe de lenha. O jovem pastor</p><p>a ajudou, e a velha logo se transformou numa fada</p><p>e disse que realizaria qualquer pedido dele.</p><p>“Quero ser um príncipe para entrar</p><p>naquele castelo!”, pediu o pastor. A fada advertiu-</p><p>o de que realizaria o seu desejo, mas que ele</p><p>jamais poderia voltar a ser o que era. O</p><p>jovem foi em frente. Seria um absurdo voltar a ser</p><p>pastor.</p><p>Logo as fanfarras do castelo soaram para o</p><p>príncipe que se aproximava. A corte recebeu o</p><p>visitante com banquetes, desfiles, torneios e todas</p><p>as homenagens. O rei gostou tanto</p><p>do príncipe que lhe ofereceu a mão de sua filha.</p><p>Louco de alegria, o jovem aceitou e quis</p><p>beijar a princesa. Ela recusou o beijo. Disse que</p><p>não poderia casar com o príncipe porque estava</p><p>apaixonada por um pastor louro de cabelos</p><p>cacheados que, todas as tardes, costumava</p><p>aparecer na clareira na floresta. A ele, dera seu</p><p>coração e somente a ele amaria.</p><p>Não sei se inventei ou se li em algum canto</p><p>essa história cheia de lugares-comuns. Não</p><p>importa. Não sou jovem nem pastor, não tenho</p><p>cabelos louros e cacheados. Mas, todas as</p><p>tardes, continuo indo à floresta para ver se me</p><p>acontece alguma coisa.</p><p>O harém das bananeiras – Editora Objetiva – 1999</p><p>As questões de 01 a 04 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>1 - Por que as expressões “lugar-comum” e</p><p>“lugares- comuns” aparecem, respectivamente,</p><p>no primeiro e no último parágrafos do texto?</p><p>a) Porque, nos contos de fada, não é comum os</p><p>personagens serem loiros de cabelos cacheados.</p><p>b) Porque a história é marcada por modelos e</p><p>ideias muito comuns nos contos de fada.</p><p>c) Porque o autor se justifica, afirmando que se</p><p>inspirou em uma história que já existe.</p><p>d) Porque florestas e castelos são cenários comuns</p><p>em todas as histórias antigas.</p><p>02 – O pastor pediu para a fada transformá-lo em</p><p>um príncipe para ele poder entrar no castelo</p><p>porque</p><p>a) ele era muito pobre e queria enriquecer.</p><p>b) achava um absurdo ser um pobre pastor.</p><p>c) apaixonou-se pela princesa e queria se</p><p>aproximar dela.</p><p>d) queria se infiltrar no castelo e se transformar</p><p>em um homem nobre.</p><p>03 – Assinale a alternativa que justifica o fato de a</p><p>princesa ter se recusado a beijar o jovem príncipe.</p><p>a) Ela se apaixonou por um homem, e não pelo que</p><p>ele poderia representar.</p><p>b) O pai dela impôs-lhe um casamento por</p><p>interesse com o príncipe; e ela, por rebeldia, não</p><p>aceitou.</p><p>c) Quando percebeu que o pastor estava vestido</p><p>como um príncipe, ela descobriu que ele era um</p><p>mau-caráter.</p><p>d) Ela aceitou o pedido de casamento do pastor,</p><p>por isso não poderia assumir compromisso com</p><p>outro homem.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>04 – ANULADA O conto termina no sexto</p><p>parágrafo, mas, no sétimo, o narrador conclui a</p><p>história afirmando que, todas as tardes, ele</p><p>continua indo à floresta para ver se lhe acontece</p><p>alguma coisa. O que ele espera acontecer?</p><p>a) Ele também se apaixonou pela princesa e quer</p><p>que a fada o transforme em um jovem pastor que</p><p>vai conquistar o amor da linda jovem.</p><p>b) Ele não aceita a velhice e deseja encontrar uma</p><p>fada que o transforme em um príncipe jovem com</p><p>os cabelos loiros e cacheados.</p><p>c) Ele quer saber se, no final da história, o pastor</p><p>conseguiu conquistar o amor da princesa.</p><p>d) Apesar de não ser jovem, ele é romântico e</p><p>ainda tem esperança de encontrar um grande</p><p>amor.</p><p>05 – Leia:</p><p>“E todo aquele retintim de ferramentas, e</p><p>o martelar da forja, e o coro dos que lá em cima</p><p>brocavam a rocha para lançar-lhe fogo, e a surda</p><p>zoada de longe, que vinha do cortiço, como de</p><p>uma aldeia alarmada; tudo dava a ideia de uma</p><p>atividade feroz, de uma luta de vingança e de</p><p>ódio.”</p><p>(Aluísio Azevedo)</p><p>As palavras em destaque no texto acima são</p><p>formadas, respectivamente, pelos processos de</p><p>a) onomatopeia, derivação imprópria, derivação</p><p>sufixal.</p><p>b) onomatopeia, derivação regressiva, derivação</p><p>prefixal.</p><p>c) derivação prefixal, derivação sufixal, derivação</p><p>parassintética.</p><p>d) derivação sufixal, derivação imprópria,</p><p>derivação prefixal</p><p>e sufixal.</p><p>06 – Leia:</p><p>Durante a conversa sobre o livro a ser</p><p>editado, Wálter advertiu que os custos talvez o</p><p>inviabilizassem. Edwalds ponderou que os</p><p>benefícios é que deveriam ser destacados.</p><p>Douglas, o mais sensato do grupo, preferiu não</p><p>opinar. Por que ficar discutindo coisas</p><p>particulares? Já Eduardo achou que a ideia era</p><p>digna de ser levada adiante.</p><p>Há um discurso indireto livre no segmento</p><p>referente a</p><p>a) Wálter.</p><p>b) Douglas.</p><p>c) Eduardo.</p><p>d) Edwalds.</p><p>07 – Classifique sintaticamente os termos em</p><p>destaque e assinale a alternativa com a sequência</p><p>correta.</p><p>“Se você vier me perguntar por onde andei</p><p>No tempo em que você sonhava</p><p>De olhos abertos lhe direi</p><p>Amigo eu me desesperava” (Belchior)</p><p>a) objeto indireto - objeto indireto - objeto direto</p><p>b) objeto direto - objeto indireto - objeto indireto</p><p>c) objeto indireto - objeto direto - objeto indireto</p><p>d) objeto direto - objeto direto - objeto indireto</p><p>08 – Considerando a regência verbal, assinale a</p><p>alternativa cujo espaço não deve ser preenchido</p><p>com nenhuma preposição.</p><p>a) A natureza é uma senhora ____ que o homem</p><p>nem sempre obedece.</p><p>b) Essa decisão ____ que implicou a sua demissão</p><p>da firma foi arbitrária.</p><p>c) “O valor da mocidade depende da causa ____</p><p>cujo serviço ela for posta.” (Tristão de Athayde)</p><p>d) “A felicidade e a depressão dependem</p><p>exclusivamente do tipo de alimento espiritual</p><p>____ que te nutres.” (Emmex Fox)</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>09 – Assinale a alternativa cujos verbos</p><p>completam o texto abaixo, observando a</p><p>concordância.</p><p>O trote é uma atividade lúdica em que _______ ser</p><p>preservada a intimidade e a honra dos calouros. Os abusos</p><p>que, esporadicamente, _______ não podem justificar que</p><p>se_______ uma norma rígida para _______ essa prática</p><p>tradicional nas universidades.</p><p>a) deveria - ocorrem - estabeleça - coibir</p><p>b) deveriam - ocorrem - estabeleça - coibir</p><p>c) deveria - ocorre - estabeleçam - coibirem</p><p>d) deveriam - ocorre - estabeleçam – coibirem</p><p>10 – Leia o texto abaixo e avalie as afirmações.</p><p>“Aquele rio</p><p>era como um cão sem plumas.</p><p>Nada sabia da chuva azul,</p><p>da fonte cor-de-rosa,</p><p>da água do copo de água,</p><p>da água de cântaro,</p><p>dos peixes de água,</p><p>da brisa na água.”</p><p>(João Cabral de Melo Neto)</p><p>I- “de água”, “de cântaro” e “sem plumas” são</p><p>locuções adjetivas.</p><p>II- “azul” e “cor-de-rosa” são adjetivos.</p><p>III- “da água”, “de água” e “na água” são locuções</p><p>adjetivas.</p><p>IV- “da fonte” e “dos peixes” são locuções</p><p>adjetivas.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) III e IV.</p><p>b) II e III.</p><p>c) I e IV.</p><p>d) I e II.</p><p>11 – Leia:</p><p>“Desta vez, o muro não era alto, e a espiga</p><p>era baixinha; bastava esticar o braço com algum</p><p>esforço, para arrancá-la</p><p>do pé. Rangel andava</p><p>neste trabalho desde alguns meses. Não esticava</p><p>o braço sem espiar primeiro para todos os lados, a</p><p>ver se vinha alguém, e, se vinha alguém, disfarçava</p><p>e ia-se embora.” (Machado de Assis)</p><p>Quantas orações subordinadas</p><p>substantivas há no texto acima?</p><p>a) 1</p><p>b) 2</p><p>c) 3</p><p>d) 4</p><p>12 – Em qual alternativa o emprego da crase está</p><p>incorreto?</p><p>a) O ataque à igreja ortodoxa foi inadmissível.</p><p>b) Ele se sente melancólico às vésperas do Natal.</p><p>c) Logo após à promulgação do decreto, houve</p><p>protestos em várias cidades.</p><p>d) Durante o período de reclusão, muitas pessoas</p><p>ficaram à beira de um ataque de nervos.</p><p>13 – Assinale a alternativa em que não há erro de</p><p>acentuação.</p><p>a) Caminhou pôr trilhas fechadas em matas</p><p>longinquas para encontrar a sequoia, espécie</p><p>gigantesca que pode viver mil anos.</p><p>b) Caminhou por trilhas fechadas em matas</p><p>longínquas para encontrar a sequoia, espécie</p><p>gigantesca que pode viver mil anos.</p><p>c) Caminhou por trilhas fechadas em matas</p><p>longinquas para encontrar a sequóia, espécie</p><p>gigantesca que pode viver mil anos.</p><p>d) Caminhou pôr trilhas fechadas em matas</p><p>longínquas para encontrar a sequóia, espécie</p><p>gigantesca que pode viver mil anos.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>14 – Quanto ao gênero, assinale a alternativa em</p><p>que não há substantivo sobrecomum.</p><p>a) Sandy foi um ídolo adolescente dos anos 90.</p><p>b) O pianista foi fortemente aplaudido pela</p><p>plateia.</p><p>c) O mundo das celebridades atrai a muitos pelo</p><p>glamour.</p><p>d) A pessoa que conhece o bom caminho</p><p>dificilmente trilhará fora dele.</p><p>15 – Assinale a alternativa que completa a frase</p><p>abaixo.</p><p>A _______ estava prestes a começar, e o preletor ainda</p><p>_______, horas antes, _______ de como abordar o assunto</p><p>principal, _______ de que a decisão fosse tomada o mais</p><p>breve possível.</p><p>a) seção - exitava - acerca - afim</p><p>b) sessão - exitava - a cerca - afim</p><p>c) seção - hesitava - a cerca - a fim</p><p>d) sessão - hesitava - acerca - a fim</p><p>16 – Leia os provérbios abaixo:</p><p>I- Muito riso, pouco siso.</p><p>II- O muito sem Deus não é nada.</p><p>III- Muito ajuda quem não atrapalha.</p><p>A palavra “muito” neles presente é</p><p>advérbio somente em</p><p>a) III</p><p>b) I e II</p><p>c) I e III</p><p>d) II e III</p><p>17 – Em qual alternativa o verbo em destaque está</p><p>empregado corretamente?</p><p>a) Ele prometeu que ia vim aqui retirar os</p><p>entulhos.</p><p>b) A aluna havia chego à sala de aula após o início</p><p>da avaliação.</p><p>c) A mercadoria apreendida pela Polícia Federal</p><p>provém de outros países.</p><p>d) Se o funcionário se propor a fazer o trabalho</p><p>fora do horário de expediente, receberá adicional</p><p>noturno.</p><p>18 – Assinale a alternativa que não contém</p><p>predicado verbo--nominal.</p><p>a) “Alegres tangem os sinos convidando à prece os</p><p>fiéis.” (Carlos de Laet)</p><p>b) “Já podeis, da Pátria filhos, ver contente a mãe</p><p>gentil.” (Evaristo da Veiga)</p><p>c) “No silêncio tilintavam os chocalhos dum</p><p>rebanho de cabras.” (Eça de Queirós)</p><p>d) “Há veludos de embaúba nessas redes dos teus</p><p>olhos / que convidam preguiçosas a gente para o</p><p>descanso.” (Ascenso Ferreira)</p><p>19 – As alternativas abaixo compõem um texto.</p><p>Assinale a que apresenta um erro de pontuação.</p><p>a) Em 2005, Marisa Lajolo revelou ao país um lado</p><p>desconhecido de Monteiro Lobato: o sentimental.</p><p>b) Ela escreveu um livro que reúne postais</p><p>enviados por Lobato a Purezinha, sua noiva e</p><p>futura esposa.</p><p>c) Numa época em que a internet não existia, os</p><p>cartões--postais foram durante dois anos, o</p><p>principal veículo de comunicação entre eles.</p><p>d) Esses cartões, cuja leitura é prazerosa por si só,</p><p>são também um importante registro de como os</p><p>jovens namoravam no início do século XX.</p><p>20 – Leia:</p><p>I- “Certas canções que ouço</p><p>Cabem tão dentro de mim” (Tunai/Milton Nascimento)</p><p>II- “Mas de uma coisa fique certa, amor</p><p>A casa vai estar sempre aberta, amor” (Aciolly Neto)</p><p>III- “Ora (direis) ouvir estrelas!</p><p>Certo perdeste o senso” (Olavo Bilac)</p><p>IV- “Tentei demais e você não deixou</p><p>Me expulsou e me mandou sumir</p><p>Trocou o certo pelo duvidoso” (Gabriel Diniz)</p><p>Classifique morfologicamente os termos em</p><p>destaque nos versos acima e assinale a alternativa</p><p>com a sequência correta.</p><p>a) substantivo - adjetivo - pronome - advérbio</p><p>b) pronome - adjetivo - advérbio - substantivo</p><p>c) advérbio - pronome - adjetivo - substantivo</p><p>d) adjetivo - advérbio - substantivo - pronome</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>21 – Assinale a alternativa cuja frase não contém a</p><p>mesma figura apresentada em “De um lado, a</p><p>pobreza que todos repelem; de outro, a riqueza</p><p>que todos almejam”.</p><p>a) “As armas não descansam na guerra infame.”</p><p>(Josué Solar)</p><p>b) “A vida separa muito mais que a morte.” (Murilo</p><p>Mendes)</p><p>c) “E melhor é naturalmente cedo que</p><p>artificialmente tarde.” (M. Assis)</p><p>d) “Sofremos demasiado pelo pouco que nos falta</p><p>e alegramo-nos pouco pelo muito que temos.”</p><p>(Shakespeare)</p><p>22 – Leia:</p><p>“O livro é um conselheiro silencioso e</p><p>paciente. Traz--nos ensinamentos preciosos,</p><p>aumenta nossa cultura, tem um tempo</p><p>inesgotável, portanto não nos apressa a leitura, e,</p><p>além do mais, pode atravessar várias gerações.”</p><p>(Josué Solar)</p><p>Assinale a alternativa incorreta sobre o texto</p><p>acima.</p><p>a) Apresenta três orações coordenadas</p><p>assindéticas.</p><p>b) Contém dois períodos: um simples e um</p><p>composto.</p><p>c) Contém uma oração coordenada sindética</p><p>conclusiva.</p><p>d) Apresenta duas orações coordenadas sindéticas</p><p>aditivas.</p><p>23 – Leia:</p><p>“Sempre havia alguém que possuía um</p><p>parente que enriquecera em São Paulo. Um até</p><p>tinha um tio que emigrara há doze anos e estava</p><p>tão rico que possuía casa na capital e ganhara o</p><p>título de coronel.”</p><p>(Jorge Amado)</p><p>É correto afirmar que, no texto acima, há</p><p>a) duas orações adjetivas restritivas e duas</p><p>orações adjetivas explicativas.</p><p>b) uma oração adjetiva explicativa e duas orações</p><p>adjetivas restritivas.</p><p>c) apenas três orações adjetivas restritivas.</p><p>d) quatro orações adjetivas restritivas.</p><p>24 – Leia:</p><p>“Todas as manhãs, antes de a aurora</p><p>anunciar o dia, o galo-da-campina punha-se a</p><p>cantar emitindo notas maviosas, ritmadas.”</p><p>(Adalberon C. Lins)</p><p>O verbo da segunda conjugação, na frase</p><p>acima, encontra-se no</p><p>a) presente do indicativo.</p><p>b) pretérito perfeito do indicativo.</p><p>c) pretérito imperfeito do indicativo.</p><p>d) pretérito imperfeito do subjuntivo.</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25, 26 and</p><p>27.</p><p>The best way to boost self-esteem</p><p>Working hard to accomplish great things is</p><p>a healthy way to pump your ego? Not necessarily,</p><p>according to researchers at the University of</p><p>Michigan. In th eir survey of 642 college freshmen,</p><p>those who measured their self-worth against</p><p>objective standards, such as getting good grades,</p><p>were actually more stressed - and received no</p><p>higher marks – than those who based how they</p><p>felt themselves of their relationships with others.</p><p>That’s not to say that you shouldn’t work hard; just</p><p>don’t make it all about you. “Instead of focusing</p><p>on whether you’re succeeding, ask yourself, ‘What</p><p>am I contributing to society? How will people</p><p>benefit from what I’m doing?’” suggests lead</p><p>researcher Jennifer Crocker, Ph.D. “This takes the</p><p>pressure off you and guarantees that your work</p><p>will always feel meaningful.”</p><p>From the book Inglês Doorway, Wilson Liberato.</p><p>25 – The underlined word in the text can be</p><p>replaced by:</p><p>a) on the contrary.</p><p>b) furthermore.</p><p>c) however.</p><p>d) despite.</p><p>26 – The phrasal verb in bold in the text means:</p><p>a) to become bigger or more important than</p><p>something else.</p><p>b) to start legal action against somebody.</p><p>c) to continue something.</p><p>d) to remove something.</p><p>27 – In the sentence “In their survey of 642 college</p><p>freshmen, those who measured</p><p>their self-worth</p><p>against objective standards, such as getting good</p><p>grades, were actually more stressed...”, the word</p><p>in bold refers to:</p><p>a) college freshmen.</p><p>b) researchers.</p><p>c) good grades.</p><p>d) standards.</p><p>28 – Match the columns according to the meaning</p><p>of the modal verb in bold in each sentence below.</p><p>1 – Impossibility</p><p>2 – Possibility</p><p>3 – Prohibition</p><p>4 – Advice</p><p>( ) Mark studied hard for his exams, but he got</p><p>poor marks; he can’t be very clever</p><p>( ) You should work less! You look too tired!</p><p>( ) She may be in the garden.</p><p>( ) You mustn’t enter here.</p><p>a) 1 - 4 - 3 - 2</p><p>b) 4 - 2 - 3 - 1</p><p>c) 1 - 4 - 2 - 3</p><p>d) 4 - 3 - 2 – 1</p><p>Read the text and answer questions 29 and 30.</p><p>Ben</p><p>Michael Jackson</p><p>Ben, the two of us need look no more</p><p>We both found what we were looking for</p><p>with a friend to call my own</p><p>I will never be alone</p><p>And you, my friend, will see</p><p>you have got a friend in me</p><p>Ben, you are always running here and there</p><p>You feel you are not wanted anywhere</p><p>If you ever look behind and don’t like what you will</p><p>find</p><p>There’s something you should know</p><p>You have got a place to go</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>I used to say “I” and “Me”</p><p>Now it’s us, now it’s we</p><p>Ben, most people would turn you away...</p><p>www.vagalume.com.br.</p><p>29 – The underlined sentences in the text are in</p><p>the following tenses:</p><p>a) Past Progressive / Present Perfect / Conditional</p><p>tense</p><p>b) Conditional tense / Past Progressive / Present</p><p>Perfect</p><p>c) Past Progressive / Simple Past / Conditional</p><p>d) Future / Present Perfect / Simple Present</p><p>30 – According to the text, we can affirm that:</p><p>a) Ben has a place to go because he has found a</p><p>friend.</p><p>b) The author could turn Ben away at any moment.</p><p>c) Ben is looking for a friend by himself.</p><p>d) Ben has a lot of friends.</p><p>Read the text and answer questions 31 and 32.</p><p>We saw the movie last night.</p><p>Marjorie Fuchs and Margaret Bonner</p><p>The year was 1912. The Titanic was a new,</p><p>very large ship. People thought it _____ (to be)</p><p>safe. But, on April 15, 1912, the Titanic hit an</p><p>iceberg and _______ (to sink). More than 1,500</p><p>people lost their lives.</p><p>From the book Grammar Express Basic.</p><p>31 – Choose the alternative that best completes</p><p>the blanks with the verbs in parentheses.</p><p>a) was / sunk</p><p>b) was / sank</p><p>c) were / sink</p><p>d) were / sank</p><p>32 – According to the text, we can affirm that:</p><p>a) the Titanic was a tiny boat.</p><p>b) less than 1,500 crew members died.</p><p>c) people thought the ship could be risky.</p><p>d) the Titanic crashed into an extremely large mass</p><p>of ice floating in the sea.</p><p>33 – Read the sentence below:</p><p>“I nearly passed out when I saw all the</p><p>blood.”</p><p>The phrasal verb underlined means:</p><p>a) to die.</p><p>b) to become sick.</p><p>c) to recover from something.</p><p>d) to faint, to lose consciousness.</p><p>Read the text and answer questions 34, 35, 36</p><p>and 37.</p><p>Read the conversation between Carol and Neil.</p><p>Neil: What do you do on New Year’s Day?</p><p>Carol: Well, we sometimes go downtown.</p><p>They have fireworks. It’s really pretty. Other</p><p>people invite friends totheir house and they have</p><p>a party.</p><p>Neil: Do you give presents to your friends</p><p>and family?</p><p>Carol: No, we never give presents on New</p><p>Year’s.</p><p>Neil: Do you have a meal with your family?</p><p>Carol: No, we do that on Christmas. On</p><p>New Year’s we just party!</p><p>From the Book World English 1ª</p><p>34 – Choose the alternative that best replaces the</p><p>word in bold without changing the meaning of the</p><p>adverb.</p><p>a) never</p><p>b) frequently</p><p>c) many times</p><p>d) occasionally</p><p>http://www.vagalume.com.br/</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>35 – The word “really” can be replaced by the</p><p>words below, EXCEPT by:</p><p>a) definetely.</p><p>b) extremely.</p><p>c) questionably.</p><p>d) really and truly.</p><p>36 – The word “meal” in the text is related to:</p><p>a) food.</p><p>b) money.</p><p>c) sports.</p><p>d) studies.</p><p>37 – In the sentence “Other people invite friends</p><p>to their house and they have a party...”, the</p><p>underlined word is related to:</p><p>a) other people.</p><p>b) fireworks.</p><p>c) friends.</p><p>d) house.</p><p>38 – Read the sentences below.</p><p>1- Andy reads comic books.</p><p>2- Sandy sings in the bathroom.</p><p>3- My sister helps in the kitchen.</p><p>The verbs in bold are in the:</p><p>a) Simple Past.</p><p>b) Simple Present.</p><p>c) Present Perfect.</p><p>d) Present Continuous.</p><p>Read the text and answer questions 39 and 40.</p><p>Dear Toti,</p><p>I’m writing to you from my hotel room. Everyone</p><p>else is sleeping, but I’m sitting here and watching</p><p>the ocean. We’re staying at the Plaza in Atlantic</p><p>Beach, and the view is beautiful. The tour is goes</p><p>well. The audience is crazy about the new songs,</p><p>but the fans are always asking for you. How is</p><p>the baby? She has a great voice. Are you teaching</p><p>her to sing yet? Maybe both of you will come along</p><p>for the next tour!</p><p>Sylvia</p><p>From the book Grammar Express</p><p>39 – In the letter, the sentence in bold is wrong.</p><p>The correct form of the sentence is:</p><p>a) The tour is go well.</p><p>b) The tour going well.</p><p>c) The tour is going well.</p><p>d) The tour not going well.</p><p>40 – In the end of the letter, the sentence “both of</p><p>you” means:</p><p>a) father and son.</p><p>b) father and mother.</p><p>c) one fan and daughter.</p><p>d) mother and daughter.</p><p>Read the text and answer questions 41 and 42.</p><p>Tower Bridge</p><p>John Hughes and Ceri Jones</p><p>Tower Bridge is probably the most famous bridge</p><p>in London. It is called Tower Bridge because it is</p><p>located near the Tower of London. The City of</p><p>London first started to plan a new bridge across</p><p>the Thames in 1876. More than 50 designs</p><p>_________ (to receive) and it took eight years for</p><p>the judges to choose the winning design.</p><p>From the book Practical Grammar Level 2</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>41 – Choose the alternative that represents the</p><p>correct position of the adjective YELLOW in the</p><p>expression in bold.</p><p>a) new bridge yellow</p><p>b) yellow new bridge</p><p>c) new yellow bridge</p><p>d) bridge new yellow</p><p>42 – Choose the alternative that best completes</p><p>with the correct form of the verb in parentheses.</p><p>a) received</p><p>b) was received</p><p>c) were received</p><p>d) would receive</p><p>43 – Match the words according to their</p><p>synonyms:</p><p>1 – strong ( ) clever</p><p>2 – hungry ( ) powerful</p><p>3 – gorgeous ( ) beautiful</p><p>4 – inteligente ( ) starving</p><p>a) 1 - 4 - 2 - 3</p><p>b) 4 - 1 - 2 - 3</p><p>c) 4 - 1 - 3 - 2</p><p>d) 1 - 2 - 3 – 4</p><p>Read the text and answer questions 44 and 45.</p><p>On top of the World-Imagine Dragons</p><p>If you love somebody</p><p>Better tell them why they’re here cause</p><p>They just may run away from you</p><p>You will never know what went well</p><p>Then again it just depends on</p><p>How long of time is left for you</p><p>I’ve had the highest mountains</p><p>I’ve had the deepest rivers</p><p>You can have it all but not til you move it</p><p>Now take it in but don’t look down.</p><p>www.vagalume.com.br.</p><p>44 – The words in bold are in the:</p><p>a) comparative.</p><p>b) superlative.</p><p>c) equality.</p><p>d) future.</p><p>45 – The phrasal verb underlined in the song</p><p>means:</p><p>a) to meet someone you know when you are not</p><p>expecting to.</p><p>b) to leave a place or person secretly and</p><p>suddenly.</p><p>c) the possibility of something bad happen.</p><p>d) to be extremely unwilling to be involved.</p><p>Read the text and answer questions 46 and 47.</p><p>Camping</p><p>On Sunday morning, Tom and his family</p><p>went camping.</p><p>They camped near the lake. Their tent was shaped</p><p>like na igloo. It was made of a thin cloth. Tom</p><p>helped clean up. They ate a tasty meal of</p><p>barbecued chicken and corn. When it got dark</p><p>they made a fire. They told stories and sang songs.</p><p>English Created Resources.</p><p>46 – The word “cloth” in the text means:</p><p>a) a hard, usually shiny substance.</p><p>b) material made from cotton, wool, etc.</p><p>c) the hard material that trees are made of.</p><p>d) a common</p><p>hard metal that is used to make</p><p>steel.</p><p>47 – The word “tasty” in the text is:</p><p>a) a verb.</p><p>b) an adverb.</p><p>c) a pronoun.</p><p>d) an adjective.</p><p>http://www.vagalume.com.br/</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>48 – Choose the correct preposition to complete</p><p>the sentence: “I study English________</p><p>Mondays.”</p><p>a) for</p><p>b) on</p><p>c) in</p><p>d) at</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Seja ABCD um quadrado de 8 cm de lado,</p><p>conforme a figura. Se CF = 4 cm e se CH = AG, tem-</p><p>se BG = _____ cm.</p><p>a) 4</p><p>b) 5</p><p>c) 6</p><p>d) 7</p><p>50 – ANULADA Seja uma função f: IR → IR . Se o</p><p>conjunto imagem de f é também o conjunto de</p><p>todos os números reais, dentre as seguintes</p><p>funções, a que poderia ser a função f é</p><p>f(x) = ________.</p><p>a) x2</p><p>b) 2x</p><p>c) | x |</p><p>d) log x</p><p>51 – ANULADA As lutas de UFC costumam</p><p>acontecer em um octógono regular, conforme o</p><p>da figura. Considerando as medidas indicadas, a</p><p>área do octógono é _____ m2.</p><p>a) 48,6</p><p>b) 76,8</p><p>c) 84,6</p><p>d) 96,8</p><p>52 – Se a função inversa de f: IR*_ → IR*+ ;</p><p>f (x) 1 =</p><p>1</p><p>−𝑋</p><p>é a função g, então tem-se</p><p>a) g: IR*+→ IR*; g(x)=</p><p>1</p><p>−𝑋</p><p>b) g: IR*+ → IR*; g(x) = -x</p><p>c) g: IR*_→ IR*+ ; g(x) =</p><p>1</p><p>−𝑋</p><p>d) g: IR*_→ IR*+; g(x) = -x</p><p>53 - Uma esfera foi seccionada em 3 partes. Se o</p><p>volume de cada parte é 96π cm3, o raio dessa</p><p>esfera mede ______ cm.</p><p>a) 4</p><p>b) 5</p><p>c) 6</p><p>d) 7</p><p>54 – Utilizando os algarismos de 1 a 9, foram</p><p>escritos números ímpares, de três algarismos</p><p>distintos, de forma que nenhum deles termine</p><p>com 1. A quantidade desses números é</p><p>a) 224</p><p>b) 264</p><p>c) 280</p><p>d) 320</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>55 – Seja um triângulo equilátero ABC, de vértice</p><p>A(1, 2), cujo lado BC está sobre a reta de equação</p><p>3x − 4y − 2 = 0.</p><p>A altura desse triângulo é</p><p>a) 1,5</p><p>b) 1,4</p><p>c) 1,3</p><p>d) 1,2</p><p>56 – Um jardim tem a forma da figura, sendo ΔABC</p><p>um triângulo retângulo em A e 𝐵�̂� um arco de</p><p>diâmetro 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ . De acordo com as medidas dadas na</p><p>figura e usando π = 3,14, a área desse jardim é</p><p>____ m2.</p><p>a) 295</p><p>b) 282</p><p>c) 260</p><p>d) 253</p><p>57 – Um copo cônico tem 12 cm de profundidade.</p><p>Se sua capacidade é de 100π cm3, então o</p><p>diâmetro interno da sua borda é _____ cm.</p><p>a) 14</p><p>b) 12</p><p>c) 10</p><p>d) 8</p><p>58 – Seja a1 o primeiro termo de uma P.A. de razão</p><p>7 e também o primeiro termo de uma P.G. de</p><p>razão 2. Para que o 8º termo da P.A. seja igual ao</p><p>4º termo da P.G., o valor de a1 deve ser ________.</p><p>a) 5</p><p>b) 6</p><p>c) 7</p><p>d) 8</p><p>59 – Sejam as matrizes A= [</p><p>1 0</p><p>1 2</p><p>], B= [</p><p>2 −1</p><p>0 2</p><p>],</p><p>C=[</p><p>1 0</p><p>0 1</p><p>] e X, tais que X − A.B = 2C. Então,</p><p>det X = _____.</p><p>a) 20</p><p>b) 18</p><p>c) −8</p><p>d) -12</p><p>60 – Do arco x sabe-se que sen x . cos x = −1/4.</p><p>Então, o valor de tg x + cotg x é _____ e a</p><p>extremidade desse arco x pode estar no _____</p><p>quadrante.</p><p>a) −4; 1º</p><p>b) −4; 2º</p><p>c) −2; 3º</p><p>d) −2; 4º</p><p>61 – No plano cartesiano, os pontos C, D e E</p><p>dividem o segmento 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ em partes de mesma</p><p>medida, sendo C o ponto mais próximo de A e E o</p><p>ponto mais próximo de B.</p><p>Se A (3, 1) e B (15, 5), então as coordenadas de E</p><p>são ______.</p><p>a) (8, 3)</p><p>b) (8, 4)</p><p>c) (12, 3)</p><p>d) (12, 4)</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>62 – Sejam as funções f: IR*+→ IR e g: IR→ IR*+,</p><p>definidas por f (x) = logk x e g(x) = ax , com a e k</p><p>reais positivos e diferentes de 1. Se a função</p><p>composta fog(10) é igual a 10, então</p><p>a) k = 10a</p><p>b) k = 1/a</p><p>c) k = 2a</p><p>d) k = a</p><p>63 – A mediana dos dados apresentados na tabela</p><p>é ______.</p><p>a) 6</p><p>b) 7</p><p>c) 6,5</p><p>d) 7,5</p><p>64 – A tabela informa o percentual de alunos</p><p>inscritos, por região, em um determinado</p><p>concurso (A), em 2013. Se esses dados forem</p><p>representados em um gráfico de setores, a medida</p><p>aproximada do ângulo do setor correspondente à</p><p>região Sudeste é</p><p>a) 135°</p><p>b) 132°</p><p>c) 130°</p><p>d) 120°</p><p>65 – Seja ABC um triângulo retângulo em A,</p><p>conforme a figura. Se D está em 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ e se BC = 10√2</p><p>2 cm, então DC = ______ cm.</p><p>a) 3√6</p><p>b) 5√6</p><p>c)</p><p>5√6</p><p>2</p><p>d)</p><p>10√6</p><p>3</p><p>66 – Dado o sistema, um valor que não o satisfaz é</p><p>{</p><p>3 − 2𝑥 ≤ 2</p><p>𝑥− < 1 − 𝑥</p><p>a) √2</p><p>b) √3</p><p>c) √5</p><p>d) √10</p><p>67 – Sendo i a unidade imaginária, o valor de</p><p>i(1 + i(1 + i(1 + i))) é ______.</p><p>a) 0</p><p>b) 1</p><p>c) 3 + 4i</p><p>d) 3 − 4i</p><p>68 – Seja a função, definida em reais,</p><p>f(x) = (kx − 1)2 − 18, com k ∈ IR . Para que seu</p><p>gráfico seja uma parábola cuja ordenada do</p><p>vértice seja o valor mínimo da função, é necessário</p><p>que</p><p>a) k = 0</p><p>b) k ≤ 0</p><p>c) k ≥ 0</p><p>d) k ≠ 0</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>69 – ANULADA Se as raízes da equação</p><p>3</p><p>2</p><p>x3 _ 7x2</p><p>_ 3x – 5 = 0</p><p>são 2 − i, m e n, então o valor de m . n é igual a</p><p>a)</p><p>2+𝑖</p><p>3</p><p>b)</p><p>4+2𝑖</p><p>3</p><p>c)</p><p>2+3𝑖</p><p>2</p><p>d)</p><p>1+4𝑖</p><p>2</p><p>70 – Seja z um número complexo tal que z =</p><p>𝑋+2𝑥𝑖</p><p>1−𝑖</p><p>.</p><p>O valor de x, para o qual z seja um número real,</p><p>está contido no intervalo</p><p>a) [−3, 0]</p><p>b) [−2, 0[</p><p>c) ]−1, 0[</p><p>d) ]−2, −1]</p><p>71 – Sejam os pontos A e B e as retas r: y = x + 3 e</p><p>s: y = − x + 5. Se A pertence à r e tem abscissa −2,</p><p>e se B pertence à s e tem ordenada 5, então o</p><p>coeficiente angular da reta que passa por A e B é</p><p>_______.</p><p>a) −3</p><p>b) −2</p><p>c) 2</p><p>d) 3</p><p>72 – Sejam M e N dois poliedros convexos tais que:</p><p>M tem 18 arestas, 8 vértices e m faces; e N tem 20</p><p>arestas, 10 vértices e n faces. Então é correto</p><p>afirmar que _________.</p><p>a) m = n</p><p>b) m = n + 2</p><p>c) n = m + 2</p><p>d) m + n = 22</p><p>FÍSICA</p><p>73 – O gráfico a seguir relaciona as posições (x) em</p><p>função dos respectivos instantes de tempo (t) do</p><p>movimento retilíneo uniformemente variado de</p><p>um objeto de dimensões desprezíveis.</p><p>Considerando que “v0” é o módulo da velocidade</p><p>inicial do objeto e “a” é o módulo da aceleração do</p><p>objeto, assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a expressão que descreve o gráfico</p><p>representado anteriormente.</p><p>a) x = v0t +</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>b) x = v0t -</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>c) x = - v0t -</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>d) x = - v0t +</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>74 – Um móvel ao realizar um movimento circular</p><p>uniforme em uma pista de raio igual a 6 metros,</p><p>percorre entre os tempos t=2s e t=5s a distância</p><p>de 108 metros. Qual o período, em segundos,</p><p>desse movimento?</p><p>a) π/2</p><p>b) π/3</p><p>c) π/4</p><p>d) π/6</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>75 – As massas e os raios das trajetórias circulares</p><p>de quatro satélites (A, B, C e D) que realizam</p><p>movimento circular uniforme em torno de um</p><p>planeta, de acordo com a Lei da Gravitação</p><p>Universal de Newton, estão descritos na tabela a</p><p>seguir</p><p>Os raios das trajetórias dos satélites são</p><p>definidos como sendo a distância entre o centro</p><p>do planeta e o respectivo centro de massa do</p><p>satélite.</p><p>Assinale, entre as alternativas, aquela que</p><p>indica corretamente o satélite com a maior</p><p>velocidade tangencial.</p><p>a) A</p><p>b) B</p><p>c) C</p><p>d) D</p><p>76 – Um equipamento muito interessante e</p><p>divertido permite que os visitantes de um parque</p><p>temático flutuem no ar. Para isso um enorme e</p><p>potente ventilador é colocado abaixo da pessoa.</p><p>Para permanecer em repouso a determinada</p><p>altura do ventilador, um visitante com massa igual</p><p>a 80 kg deve estar sujeito a uma força que</p><p>apresente a (o) _________________.</p><p>Dentre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que preenche corretamente a lacuna</p><p>anterior .</p><p>Despreze qualquer forma de atrito e</p><p>admita a intensidade da aceleração da gravidade</p><p>local igual a 10 m/s2.</p><p>a) mesma direção e mesmo sentido da força-peso,</p><p>com intensidade igual a 800 N.</p><p>b) mesmo sentido e direção contrária à da força-</p><p>peso, com intensidade igual a 800 N.</p><p>c) mesma direção e sentido contrário ao da força-</p><p>peso, com intensidade igual a 800 N.</p><p>d) mesma direção e sentido contrário ao da força-</p><p>peso, com intensidade igual a 800 kg.</p><p>77</p><p>– Quando se anuncia um período de escassez</p><p>hídrica surge sempre a preocupação com o</p><p>consumo de energia elétrica residencial. Na casa</p><p>do Sr. José há 1 chuveiro elétrico de 5000 W que</p><p>fica ligado 30 min por dia; um refrigerador de</p><p>500 W que fica ligado 24 h por dia e 10 lâmpadas</p><p>de 10 W cada que ficam ligadas 5 h por dia. Dentre</p><p>as alternativas a seguir, assinale aquela que</p><p>apresenta a afirmação correta.</p><p>a) As 10 lâmpadas ligadas, ao final de trinta dias,</p><p>apresentam um consumo de 18 kWh.</p><p>b) O maior responsável pelo consumo de energia</p><p>elétrica na residência, ao final de 30 dias, é o</p><p>chuveiro.</p><p>c) Ao final de 30 dias, o refrigerador é responsável</p><p>por 80 % do consumo de energia elétrica total da</p><p>residência.</p><p>d) Se reduzir para 15 min o tempo de uso diário do</p><p>chuveiro, tem-se uma redução no consumo de</p><p>energia, ao final de 30 dias, em kWh, de 30% da</p><p>energia total anteriormente consumida na</p><p>residência.</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>78 – A figura a seguir representa vasos</p><p>comunicantes indeformáveis que possuem</p><p>diâmetros iguais e um líquido (densidade μ) que</p><p>está em repouso. Do lado esquerdo há uma</p><p>amostra confinada de gás ideal que exerce uma</p><p>pressão sobre a superfície do líquido, enquanto</p><p>que do lado direito a superfície desse mesmo</p><p>líquido está sujeito a pressão</p><p>atmosférica (po).</p><p>Após uma expansão volumétrica do gás, e</p><p>ainda mantendo a pressão final da amostra de gás</p><p>(pgf) menor do que a pressão atmosférica (po),</p><p>assinale a alternativa que indica corretamente a</p><p>expressão da diferença po-pgf quando o líquido</p><p>atingir o repouso.</p><p>Considere que</p><p>1 – os vasos comunicantes estão em um</p><p>local cujo módulo da gravidade é igual a “g”;</p><p>2 – antes da expansão volumétrica a</p><p>diferença entre níveis é igual a “h”;</p><p>3 – após a expansão, o deslocamento do</p><p>nível do líquido é igual a “y”;</p><p>4 – a pressão atmosférica po é constante.</p><p>a) 𝜇g (h - 2y)</p><p>b) 𝜇g(h - y)</p><p>c) 𝜇g2y</p><p>d) 𝜇gh</p><p>79 – Um bloco homogêneo de massa M, suspenso</p><p>por três cordas ideais (inextensíveis e de massas</p><p>desprezíveis) A, B e C, está em equilíbrio estático,</p><p>conforme mostrado na figura a seguir. Sabe-se</p><p>que:</p><p>I- na corda A tem-se uma tração de intensidade</p><p>igual a 80√3 N;</p><p>II- na corda B tem-se uma tração de intensidade</p><p>igual a 80 N;</p><p>III- o material do qual o corpo é constituído tem</p><p>densidade igual a 8 g/cm3; e</p><p>IV- a intensidade da aceleração da gravidade no</p><p>local é de 10 m/s2.</p><p>Considerando que o sistema atende às condições</p><p>de equilíbrio estático, o valor do volume, em m3,</p><p>do bloco de massa M deve ser de ________.</p><p>a) 0,002</p><p>b) 2</p><p>c) 16</p><p>d) 160</p><p>80 – Qual o valor da elongação, em metros, no</p><p>instante t=5s no MHS descrito abaixo pela</p><p>equação?</p><p>Observação: a equação está expressa em</p><p>unidades do Sistema Internacional de Unidades.</p><p>x = 5 cos (</p><p>𝜋</p><p>2</p><p>𝑡 +</p><p>𝜋</p><p>2</p><p>)</p><p>a) 2,5</p><p>b) -2,5</p><p>c) 5</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>d) -5</p><p>81 – Um objeto de massa “m” é lançado do alto de</p><p>um prédio com uma velocidade horizontal de</p><p>módulo igual a v0X e descreve uma trajetória</p><p>parabólica sob a ação da aceleração da gravidade</p><p>de módulo igual a “g” até atingir o solo.</p><p>Desprezando a resistência do ar, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente uma</p><p>expressão para a energia cinética desse objeto em</p><p>função do tempo (t).</p><p>Considere o referencial adotado positivo</p><p>para cima.</p><p>a)</p><p>𝑚 (𝑉𝑜𝑥</p><p>2 +𝑔2 𝑡2 )</p><p>2</p><p>b) -</p><p>𝑚𝑔𝑡</p><p>2</p><p>c)</p><p>𝑚𝑔2 𝑡2</p><p>2</p><p>d)</p><p>𝑚𝑣𝑜𝑥 𝑡</p><p>2</p><p>2</p><p>82 – Duas esferas metálicas e eletricamente</p><p>neutras, X e Y, são montadas sobre bases</p><p>diferentes, ambas feitas de material isolante.</p><p>Inicialmente, a esfera metálica X está próxima a</p><p>um bastão negativamente carregado, sem tocá-lo.</p><p>Em seguida, outra esfera Y toca a esfera X e, nesse</p><p>momento, ambas as esferas estão sujeitas ao</p><p>campo elétrico gerado pelo bastão.</p><p>Com o bastão carregado ainda próximo de X, a</p><p>esfera Y é afastada de X e, em seguida, o bastão é</p><p>afastado de ambas cessando a ação do seu campo</p><p>elétrico. Assinale corretamente a alternativa que</p><p>indica, respectivamente, as cargas das esferas X e</p><p>Y logo após o afastamento do bastão carregado.</p><p>a) neutra e neutra</p><p>b) positiva e positiva</p><p>c) negativa e positiva</p><p>d) positiva e negativa</p><p>83 – As ondas de raios X são empregadas em vários</p><p>setores da sociedade e tem sido de grande</p><p>importância para a Humanidade. Na medicina os</p><p>equipamentos de raios X são utilizados para</p><p>diagnósticos e tratamento do câncer, na indústria</p><p>são empregados para detectar estrutura de</p><p>materiais e defeitos em peças produzidas pelas</p><p>empresas. Os raios X são ondas ____________,</p><p>que apresentam ____________comprimento de</p><p>onda e __________ energia quando comparadas</p><p>às ondas na faixa do infravermelho.</p><p>Dentre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que preenche corretamente as lacunas do</p><p>texto anterior.</p><p>a) eletromagnéticas; maior; menor</p><p>b) eletromagnéticas, menor; maior</p><p>c) mecânicas, maior; menor</p><p>d) mecânicas, menor; maior</p><p>84 – Duas partículas de cargas +Q e -2Q estão em</p><p>repouso, respectivamente, nas posições A e B.</p><p>Essas posições estão ambas a uma distância “a” de</p><p>C e todas essas posições (A, B e C) estão em um</p><p>meio de constante eletrostática “k”. Assinale</p><p>corretamente a alternativa que indica a expressão</p><p>do trabalho realizado para deslocar uma partícula</p><p>de carga +q do infinito até a posição C.</p><p>a) k</p><p>𝑞3𝑄</p><p>𝑎</p><p>b) k</p><p>𝑞𝑄</p><p>𝑎</p><p>c) −k</p><p>𝑞𝑄</p><p>𝑎</p><p>d) −k</p><p>𝑄</p><p>𝑎</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>85 – Dois ciclistas, A e B, percorrem uma pista</p><p>circular, partindo exatamente ao mesmo tempo,</p><p>da mesma linha radial e com a mesma velocidade</p><p>angular, conforme mostrado na figura a seguir. O</p><p>ciclista A realiza um movimento circular no sentido</p><p>horário e está a 250 m do centro da pista (c). O</p><p>ciclista B realiza um movimento no sentido anti-</p><p>horário e está a 300 m do centro da pista (c).</p><p>Sabendo que os ciclistas se cruzam em sentidos</p><p>contrários pela primeira vez 5 min após a partida,</p><p>qual a intensidade, em m/s, respectivamente, da</p><p>velocidade linear do ciclista A e do ciclista B?</p><p>Adote o valor de π = 3</p><p>a) 3 e 2,5</p><p>b) 2,5 e 3</p><p>c) 6 e 5</p><p>d) 5 e 6</p><p>86 – Em um barco que está imóvel em um lago a</p><p>2448 metros de distância da margem foram</p><p>colocados dois microfones, um acima e o outro</p><p>abaixo da superfície do lago e, ambos interligados</p><p>a um dispositivo para estabelecer o instante em</p><p>que o som é captado pelos microfones. Um tiro é</p><p>disparado na margem e há um intervalo de 8,5</p><p>segundos entre as capturas do som feitas pelos</p><p>microfones. Sabendo-se que a velocidade de</p><p>propagação do som no ar nesse local é de 240 m/s,</p><p>qual é, em m/s, a velocidade de propagação do</p><p>som na água?</p><p>a) 288</p><p>b) 528</p><p>c) 1440</p><p>d) 1550</p><p>87 – Supondo que um elétron de carga -e e de</p><p>massa igual a “m” mantém uma órbita circular de</p><p>raio R em torno de um próton, em repouso, de</p><p>carga “+e”. Essa órbita é mantida devido à atração</p><p>coulombiana entre o elétron e o próton.</p><p>Assinale a alternativa que indica corretamente a</p><p>expressão da energia cinética do elétron.</p><p>Considere que “k” representa a constante</p><p>eletrostática do meio.</p><p>a) ke2</p><p>b)</p><p>𝑘𝑒2</p><p>2𝑅</p><p>c)</p><p>𝑘𝑒2</p><p>𝑅</p><p>d) -</p><p>𝑘𝑒2</p><p>2𝑅</p><p>88 – Um ouvinte desloca-se com velocidade</p><p>constante em uma trajetória retilínea que interliga</p><p>duas fontes sonoras imóveis, as quais emitem sons</p><p>de frequências diferentes, aproximando-se da</p><p>fonte de menor frequência. Sabendo-se que a</p><p>razão entre as frequências é igual a 0,8 e que a</p><p>velocidade de propagação do som no ar é de 333</p><p>m/s, qual deve ser a velocidade de deslocamento,</p><p>em m/s, do ouvinte para que as frequências</p><p>aparentes das duas fontes percebidas por ele</p><p>sejam iguais?</p><p>a) 18,5</p><p>b) 37,0</p><p>c) 74,0</p><p>d) 148,0</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>89 – Um estudante de Física precisa ligar dois</p><p>equipamentos por meio de um fio condutor de</p><p>formato cilíndrico. Para isso ele dispõe de 4</p><p>opções, A, B, C e D, descritas na tabela a seguir.</p><p>Essa tabela foi elaborada a partir dos valores de</p><p>referência (ℓ , S e ρ), que são utilizados para</p><p>comparação:</p><p>ℓ – representa um valor do comprimento do</p><p>condutor;</p><p>S – representa um valor da área da secção</p><p>transversal do condutor; e</p><p>ρ – representa uma resistividade elétrica do</p><p>material que constitui o condutor</p><p>Como o objetivo é conectar o condutor</p><p>elétrico que apresenta a menor resistência</p><p>ôhmica, dentre os condutores descritos qual deles</p><p>deve ser utilizado?</p><p>a) A</p><p>b) B</p><p>c) C</p><p>d) D</p><p>90 – Nos gráficos das alternativas a seguir pode-se</p><p>verificar como a intensidade de uma força</p><p>resultante (F) aplicada sobre um corpo de massa</p><p>(m) varia em função do seu deslocamento (d),</p><p>sendo que a força aplicada tem a mesma direção</p><p>do deslocamento. Dentre as alternativas a seguir,</p><p>assinale aquela que apresenta o gráfico no qual o</p><p>trabalho realizado pela força aplicada durante</p><p>todo o deslocamento é de 48 J.</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>91 – Um pêndulo simples é abandonado da</p><p>posição B e seu movimento é observado até a</p><p>posição C. O movimento da projeção da sombra da</p><p>esfera do pêndulo sobre um eixo horizontal, onde</p><p>são marcadas as posições (x), descreve um</p><p>movimento harmônico simples, conforme a figura.</p><p>Considerando o movimento do pêndulo</p><p>conservativo, assinale a alternativa que</p><p>representa corretamente a energia cinética (Ec)</p><p>referente ao componente horizontal da</p><p>velocidade do pêndulo em função da posição x.</p><p>Considere que</p><p>I – a esfera possui massa igual a “m”;</p><p>II – o cabo tem massa desprezível;</p><p>III – a pulsação do movimento é</p><p>representado por “ω” e</p><p>IV – as projeções dos pontos B e C no eixo</p><p>“x” são, respectivamente, as posições -A e A.</p><p>92 – Em uma oficina mecânica um jovem aprendiz</p><p>recebe uma placa metálica com as seguintes</p><p>instruções: “essa placa retangular tem lados com</p><p>0,2 . 103 cm e 0,4 . 103 mm, por favor, determine o</p><p>valor da força, em dyn (dina), para que a placa seja</p><p>submetida a uma pressão de 3 kPa”. Dentre as</p><p>alternativas a seguir assinale aquela que apresenta</p><p>o valor da força, em dyn, que resolve o problema</p><p>do aprendiz.</p><p>Adote: 1 N = 105 dyn.</p><p>a) 2,4 . 103</p><p>b) 2,4 . 108</p><p>c) 3,750</p><p>d) 3,75 . 105</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>93 – Foi colocado um recipiente sobre cada um dos</p><p>pratos de 4 balanças. Todos os recipientes são</p><p>idênticos, bem como as balanças. Um objeto</p><p>maciço e homogêneo foi adicionado no fundo de</p><p>3 dos 4 recipientes. Os objetos (O1, O2 e O3)</p><p>possuem o mesmo volume e densidades</p><p>diferentes. Em seguida, preencheu-se os 4</p><p>recipientes com água até atingir a borda de cada</p><p>recipiente e aguardou-se os objetos estarem em</p><p>repouso. A figura a seguir representa essa última</p><p>situação.</p><p>Entre as alternativas, assinale aquela que</p><p>indica corretamente a relação entre as medidas de</p><p>massa feitas pelas balanças A, B, C e D.</p><p>a) A>B e B=C e C>D</p><p>b) A=B e B=C e C=D</p><p>c) A<B e B=C e C<D</p><p>d) A=B e B=C e C<D</p><p>94 – Um estudante de Física precisa montar um</p><p>microscópio composto que apresente um</p><p>aumento linear transversal total, em módulo, igual</p><p>a 12. Um microscópio composto possui duas</p><p>lentes convergentes, associadas coaxialmente e</p><p>colocadas nas extremidades de um tubo fechado.</p><p>A lente denominada objetiva é colocada próxima</p><p>ao objeto. E a lente ocular permite a visualização</p><p>da imagem pelo estudante. Para montar o</p><p>experimento, o aluno tem uma lente objetiva, com</p><p>distância focal igual a 8 mm e uma lente ocular</p><p>com distância focal igual a 12 mm. O aluno obteve</p><p>êxito no seu experimento colocando um objeto</p><p>real a 10 mm da lente objetiva e conseguindo</p><p>observar, no final, uma imagem virtual conjugada</p><p>pela ocular que se formou a 24 mm desta.</p><p>Portanto, qual o valor, em mm, da distância entre</p><p>as lentes do microscópio?</p><p>a) 32</p><p>b) 40</p><p>c) 48</p><p>d) 64</p><p>95 – Quando um objeto real foi colocado</p><p>perpendicularmente sobre o eixo principal a 20 cm</p><p>do vértice de um espelho côncavo, não se</p><p>observou a formação de imagem (imagem</p><p>imprópria). Então decidiu afastar o objeto 40 cm</p><p>do ponto no qual o objeto foi inicialmente</p><p>colocado, mas mantendo o objeto sobre o eixo e a</p><p>frente da superfície refletora. Nesta nova situação,</p><p>qual o valor do aumento linear transversal</p><p>observado?</p><p>a) -2/3</p><p>b) -1/2</p><p>c) +1/3</p><p>d) +1</p><p>96 – O gráfico pressão (P) em função do volume</p><p>(V) a seguir representa três caminhos A, B e C</p><p>diferentes em que uma mesma amostra de gás</p><p>ideal pode ir do estado inicial “i” para o estado</p><p>final “f”.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a relação entre os valores, em</p><p>módulo, das quantidades de calores QA, QB, e QC</p><p>envolvidos, respectivamente, nos caminhos A, B e</p><p>C.</p><p>a) QA = QB = QC</p><p>b) QA > QB > QC</p><p>c) QA < QB < QC</p><p>d) QB > QA e QB > QC</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2023</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2023</p><p>GABARITO</p><p>1– B 23 – D 45 – D 67 – A 89 – D</p><p>2 – C 24 – C 46 – B 68 – D 90 – B</p><p>3 – A 25 – A 47 – D 69 – ANULADA 91 – A</p><p>4 – ANULADA 26 – D 48 – B 70 – A 92 – B</p><p>5 – A 27 – A 49 – C 71 – C 93 – D</p><p>6 – B 28 – C 50 – ANULADA 72 – A 94 – C</p><p>7 – A 29 – A 51 – ANULADA 73 – B 95 – B</p><p>8 – B 30 – A 52 – A 74 – B 96 – B</p><p>9 – A 31 – B 53 – C 75 – B</p><p>10 – D 32 – D 54 – A 76 – C</p><p>11 – B 33 – D 55 – B 77 – C</p><p>12 – C 34 – D 56 – D 78 – A</p><p>13 – B 35 – C 57 – C 79 – A</p><p>14 – B 36 – A 58 – C 80 – D</p><p>15 – D 37 – A 59 – B 81 – A</p><p>16 – A 38 – B 60 – B 82 – D</p><p>17 – C 39 – C 61 – D 83 – B</p><p>18 – C 40 – D 62 – D 84 – B</p><p>19 – C 41 – C 63 – B 85 – B</p><p>20 – B 42 – C 64 – C 86 – C</p><p>21 – A 43 – C 65 – D 87 – B</p><p>22 – D 44 – B 66 – D 88 – B</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2022</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>PORTUGUÊS</p><p>Os filhos do quarto!</p><p>Cassiana Tardivo – Psicopedagoga (Texto adaptado)</p><p>Antes perdíamos filhos nos rios, nos matos,</p><p>nos mares; hoje os temos perdido dentro do</p><p>quarto! Quando brincavam nos quintais, ouvíamos</p><p>suas vozes, escutávamos suas fantasias e, ao ouvi-</p><p>los, mesmo a distância, sabíamos o que se passava</p><p>em suas mentes. Quando entravam em casa, não</p><p>existia uma TV em cada quarto, nem dispositivos</p><p>eletrônicos em suas mãos. Hoje não escutamos</p><p>suas vozes, não ouvimos seus pensamentos e</p><p>fantasias; as crianças estão ali, dentro de seus</p><p>quartos, e por isso pensamos estarem em</p><p>segurança. Quanta imaturidade a nossa!</p><p>Agora ficam com seus fones de ouvido,</p><p>trancados em seus mundos, construindo seus</p><p>saberes sem que saibamos o que é…</p><p>Perdem literalmente a vida, ainda vivos em</p><p>corpos, mas mortos em seus relacionamentos com</p><p>seus pais, fechados num mundo global de tanta</p><p>informação e estímulos, de modismos</p><p>passageiros, que em nada contribuem para a</p><p>formação de crianças seguras e fortes para</p><p>tomarem decisões moralmente corretas e de</p><p>acordo com seus valores familiares. Dentro de</p><p>seus quartos, perdemos os filhos, pois não sabem</p><p>nem mais quem são ou o que pensam suas</p><p>famílias, já estão mortos de sua identidade</p><p>familiar… Tornam-se uma mistura de tudo aquilo</p><p>pelo qual eles têm sido influenciados, e pais nem</p><p>sempre já sabem o que seus filhos são. (...)</p><p>(...) tenho visto tantas famílias doentes</p><p>com filhos mortos dentro do quarto. (...) Convido</p><p>você a tirar seu filho do quarto, do tablet, do</p><p>celular (...), a comprar jogos de mesa, tabuleiros e</p><p>ter filhos na sala, ao seu lado por, no mínimo, dois</p><p>dias estabelecidos na sua semana à noite (...). E</p><p>jogue, divirta-se com eles, escute as vozes, as</p><p>falas, os pensamentos e tenha a grande</p><p>oportunidade de tê-los vivos, “dando trabalho”, e</p><p>que eles aprendam a viver em família, sintam-se</p><p>pertencentes no lar para que não precisem se</p><p>aventurar nessas brincadeiras malucas para se</p><p>sentirem alguém ou terem um pouco de</p><p>adrenalina, que antes tinham com as</p><p>brincadeiras no quintal!</p><p>https://www.docelimao.com.br/site/especial-</p><p>kids/educacao/3049-os-filhosdo-</p><p>quarto.html</p><p>As questões de 01 a 04 referem-se ao texto cima.</p><p>01 – Leia:</p><p>I- “Nenhuma criança nasce folgada, ela aprende a</p><p>ser.” (Içami Tiba)</p><p>II- “O grande mito de nosso tempo é que</p><p>tecnologia é comunicação.” (Libby Larsen)</p><p>III- “Torna-se aparentemente óbvio que nossa</p><p>tecnologia excedeu nossa humanidade.” (Albert</p><p>Einstein)</p><p>IV- “O problema da internet é que ela produz</p><p>muito ruído, pois há muita gente a falar ao mesmo</p><p>tempo.” (Umberto Eco)</p><p>Assinale a alternativa que contém os pensamentos</p><p>que podem ser associados ao conteúdo do texto.</p><p>a) I e II</p><p>b) II e III</p><p>c) I, II e IV</p><p>d) I, III e IV</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>02 – Observando-se o paralelo estabelecido, no</p><p>início do texto, entre o “antes” e o “hoje”,</p><p>referente ao comportamento dos filhos, pode-se</p><p>afirmar que</p><p>a) os pais têm-se sentido fracassados diante do</p><p>novo comportamento de crianças e jovens.</p><p>b) a presença constante dos filhos em casa é</p><p>motivo de reprovação por parte dos pais; melhor</p><p>seria tê-los nas ruas.</p><p>c) há ingenuidade por parte dos pais quanto ao</p><p>bem-estar dos filhos, os quais trocaram as</p><p>aventuras fora de casa pelo novo mundo criado no</p><p>quarto.</p><p>d) a mudança de comportamento dos filhos deu</p><p>tranquilidade aos pais de hoje, uma vez que estão</p><p>agora sob seus olhares protetores e longe dos</p><p>perigos das ruas.</p><p>03 – O texto tenciona</p><p>a) listar as várias falhas dos pais na educação dos</p><p>filhos hoje em dia e apresentar-lhes um novo e</p><p>eficaz método de ensino para educar crianças e</p><p>jovens.</p><p>b) propiciar uma reflexão aos adultos acerca da</p><p>atual realidade familiar e incitá-los a uma nova</p><p>postura no estabelecimento de uma diferente</p><p>rotina para os filhos.</p><p>c) alertar os adultos quanto ao mal causado pelos</p><p>aparelhos eletrônicos e persuadi-los a eliminá-los</p><p>das mãos dos filhos, solucionando de vez os</p><p>problemas advindos do seu uso.</p><p>d) mostrar aos pais, a partir do confronto de</p><p>argumentos favoráveis e contrários, o quanto foi</p><p>importante a substituição da insegurança das ruas</p><p>pelo ambiente tranquilo do lar, agora sem que os</p><p>filhos corram riscos.</p><p>04 – De acordo com o texto, “os filhos do quarto”</p><p>estão em perigo porque</p><p>a) o mundo virtual que invade as casas e as famílias</p><p>por meio de aparelhos eletrônicos coloca em</p><p>conflito pais e filhos, visto que ambos mergulham</p><p>num processo insano de busca por estímulo e</p><p>informação.</p><p>b) o mundo global de informações e estímulos, em</p><p>si mesmo, não é o que destrói a identidade</p><p>familiar, mas a incapacidade dos pais de se</p><p>adaptarem a esses novos elementos e realidades</p><p>que interferem no natural conflito de gerações.</p><p>c) a formação de identidade perde a sintonia com</p><p>valores familiares moralmente sedimentados,</p><p>ainda que estejam conectados e tenham à sua</p><p>disposição amplo e contínuo conjunto de</p><p>informações e realidades paralelas com as quais</p><p>possam interagir.</p><p>d) a necessidade de adrenalina de que necessitam</p><p>para seus corpos físicos em atividades praticadas</p><p>ao ar livre ou em contato com família e amigos</p><p>conflita com a consciência que têm do muito</p><p>tempo despendido nas intensas atividades que</p><p>envolvem apenas suas mentes em informações,</p><p>estímulos e modismos.</p><p>05 – Leia:</p><p>Quando vi Luísa, meu coração bateu forte</p><p>e meus olhos lacrimejaram alegres. Olhou para</p><p>mim, no entanto, com desdém, e lançou depois o</p><p>buquê de rosas no lixo. Eu nunca esquecerei</p><p>aquela cena de ingratidão.</p><p>Conforme a norma culta da língua, qual</p><p>alternativa contém a correta colocação dos</p><p>pronomes oblíquos átonos ao se substituírem os</p><p>termos destacados no texto acima?</p><p>a) Quando a vi / Olhou-me / lançou-o /</p><p>esquecerei-a</p><p>b) Quando vi-a / Me olhou / o lançou /</p><p>esquecê-la-ei</p><p>c) Quando a vi / Olhou-me / o lançou / a</p><p>esquecerei</p><p>d) Quando vi-a / Me olhou / lançou-o / a</p><p>esquecerei</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>06 – Observe os termos destacados nas sentenças</p><p>abaixo e, a seguir, assinale a alternativa que traz a</p><p>correta e respectiva sequência de sua classificação</p><p>sintática.</p><p>I- Algumas pessoas acreditam que, se ricas, todos</p><p>os problemas serão resolvidos.</p><p>II- “... o ânimo é frouxo, e o tempo assemelha-se à</p><p>lamparina de madrugada.” (Machado de Assis)</p><p>III- Uma leitura proveitosa leva à convicção do</p><p>poder das palavras.</p><p>IV- “No adro da igreja há (...)/ (...) um sol imenso</p><p>que lambuza de ouro/ o pó das feridas e o pó das</p><p>muletas” (Carlos D. de Andrade)</p><p>a) adjunto adnominal; complemento nominal;</p><p>objeto indireto; adjunto adverbial - adjunto</p><p>adnominal</p><p>b) predicativo do sujeito; objeto indireto;</p><p>complemento nominal; adjunto adnominal -</p><p>adjunto adnominal</p><p>c) objeto direto; adjunto adverbial; adjunto</p><p>adverbial; predicativo do sujeito - complemento</p><p>nominal</p><p>d) predicativo do objeto; objeto indireto;</p><p>complemento nominal; predicativo do sujeito -</p><p>adjunto adverbial</p><p>07 – Leia:</p><p>I- A famosa poeta recebeu, merecidamente, lindas</p><p>homenagens.</p><p>II- Sua filha se tornou uma excelente anfitrioa.</p><p>III- Chegou ao Departamento de Contas a tão</p><p>esperada oficiala.</p><p>IV- Você, Rita, é a mais bela foliona deste carnaval.</p><p>Conforme a norma culta da língua, a forma</p><p>feminina dos substantivos destacados acima está</p><p>correta apenas em</p><p>a) I e IV.</p><p>b) III e IV.</p><p>c) I, II e III.</p><p>d) II, III e IV.</p><p>08 – Leia:</p><p>I- Não éramos favoráveis a que o casal se</p><p>separasse.</p><p>II- É conveniente que mantenhamos a calma</p><p>neste momento.</p><p>III- Estava convencido de que o adeus seria</p><p>inevitável.</p><p>IV- O correto é que todos se mantenham atentos</p><p>à palestra.</p><p>Quanto à classificação das orações</p><p>subordinadas substantivas destacadas acima, é</p><p>correto afirmar que</p><p>a) II e III são subjetivas.</p><p>b) II e IV são predicativas.</p><p>c) I e IV são objetivas indiretas.</p><p>d) I e III são completivas nominais.</p><p>09 – Leia:</p><p>Deste rio, todos os anos, trabalhadores</p><p>retiram milhares de peixes para a comercialização.</p><p>Assinale a alternativa em que ocorre a correta</p><p>transformação da voz ativa em passiva na frase</p><p>acima.</p><p>a) Por trabalhadores, para a comercialização,</p><p>todos os anos, milhares de peixes são retirados</p><p>deste rio.</p><p>b) Todos os anos, deste rio, para a</p><p>comercialização, trabalhadores têm retirado</p><p>milhares de peixes.</p><p>c) Trabalhadores retiram deste rio, todos os anos,</p><p>milhares de peixes para a comercialização.</p><p>d) Deste rio, todos os anos, para os trabalhadores,</p><p>retiram milhares de peixes.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>10 – ANULADA Assinale a alternativa em que a</p><p>palavra destacada sofreu alteração ortográfica a</p><p>partir do Novo Acordo Ortográfico da Língua</p><p>Portuguesa.</p><p>a) Os noticiários da época deram destaque ao</p><p>encontro inter-religioso acontecido em Assis.</p><p>b) Depois do acidente, o vice-presidente foi</p><p>chamado às pressas à capital para assumir o</p><p>comando do país.</p><p>c) Os refugiados aguardavam e imploravam por</p><p>socorro, enfrentando condições sobre-humanas</p><p>de sobrevivência.</p><p>d) O bisavô negava-se a aceitar refeições</p><p>aquecidas em micro-ondas; dizia que “o tal treco”</p><p>não era amigo do estômago.</p><p>11 – Assinale a alternativa em que o verbo em</p><p>destaque está no mesmo tempo e modo do verbo</p><p>destacado</p><p>do</p><p>trecho acima classifica-se em aposto.</p><p>a) um forte</p><p>b) desengonçado</p><p>c) Hércules-Quasímodo</p><p>d) a estrutura corretíssima das organizações</p><p>atléticas</p><p>12 – ANULADA Marque a alternativa correta</p><p>quanto à classificação do termo em destaque:</p><p>a) Às vezes viajava de avião. (adjunto adnominal)</p><p>b) Lembrem-se de nós ao visitarem o parque.</p><p>(complemento nominal)</p><p>c) Dormi tão pouco hoje, que passei o dia com</p><p>sono. (locução adverbial)</p><p>d) O motorista aventureiro gosta desse tipo de</p><p>aventura. (objeto direto)</p><p>13 – Considerando o gênero dos substantivos,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>“Achava-se ali de passagem, era hóspede.</p><p>Sim, senhor, hóspede que demorava demais,</p><p>tomava amizade à casa, ao curral, ao chiqueiro das</p><p>cabras, ao juazeiro que os tinha abrigado uma</p><p>noite”. (Graciliano Ramos)</p><p>a) Juazeiro é biforme.</p><p>b) Amizade é concreto.</p><p>c) Hóspede é comum de dois gêneros.</p><p>d) Cabra deve receber a palavra macho ou fêmea</p><p>para designar o sexo do animal.</p><p>14 – Assinale a alternativa em que o uso correto</p><p>da crase obedece à mesma regra aplicada na</p><p>oração “Chamou as filhas e entregou a chave à</p><p>mais velha.”</p><p>a) Fez uma excursão à cidade de Santos.</p><p>b) Atribuiu o insucesso à má sorte.</p><p>c) Minha roupa é igual à do João.</p><p>d) Ninguém é insensível à dor.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>15 – Leia o poema e assinale a alternativa correta.</p><p>Pequenos tormentos da vida</p><p>“De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas,</p><p>o / azul convida os meninos, / as nuvens</p><p>desenrolam-se, lentas como quem vai inventando</p><p>/ preguiçosamente uma / história sem fim... Sem</p><p>fim é a aula: e nada acontece, / nada... Bocejos e</p><p>moscas. Se ao menos, pensa Margarida, se ao</p><p>menos um / avião entrasse por uma janela e saísse</p><p>por outra!” (Mário Quintana)</p><p>Existe hipérbole no trecho:</p><p>a) “Sem fim é a aula”.</p><p>b) “as nuvens desenrolam-se”.</p><p>c) “o azul convida os meninos”.</p><p>d) “se ao menos um avião entrasse por uma janela</p><p>e saísse por outra”.</p><p>16 – Ao reescrever o trecho A secretária chega à</p><p>sala da diretora e diz: “Senhora, passarei nas salas</p><p>de aula para dar o recado.” para o discurso</p><p>indireto, o verbo em destaque assume a seguinte</p><p>forma:</p><p>a) passaria.</p><p>b) passará.</p><p>c) ia passar.</p><p>d) vai passar.</p><p>17 – Assinale a alternativa correta quanto à</p><p>pontuação.</p><p>a) Era charmosa; tinha olhos castanhos,</p><p>sonhadores; cabelos ondulados, belíssimos;</p><p>sorriso iluminado, de mulher feliz.</p><p>b) Um pedreiro caiu ontem, no início da tarde, do</p><p>andaime, em que trabalhava quando, emboçava a</p><p>parte externa do 16.º andar, do edifício.</p><p>c) O fato de existir o dinheiro como meio de trocas,</p><p>possibilita às pessoas a dedicação a atividades</p><p>específicas, o que contribui sobremaneira, para o</p><p>desenvolvimento da sociedade.</p><p>d) Preciso te contar o que aconteceu comigo</p><p>Juliana. Sofri uma grande decepção amorosa, meu</p><p>coração está partido! Emagreci, só sei chorar,</p><p>minha mãe, está desconsolada com meu estado...</p><p>18 – No trecho Como eu não podia caminhar,</p><p>Melissa veio ao meu encontro, a oração em</p><p>destaque é classificada como oração subordinada</p><p>a) adverbial consecutiva.</p><p>b) adjetiva explicativa.</p><p>c) adjetiva restritiva.</p><p>d) adverbial causal.</p><p>19 – O grau do adjetivo destacado em “[...] Se</p><p>soubesse, não teria falado, mas falei pela</p><p>veneração, pela estima, pelo afeto, para cumprir</p><p>um dever amargo, um dever amaríssimo.”</p><p>(Machado de Assis) é classificado como</p><p>a) superlativo absoluto analítico.</p><p>b) comparativo de superioridade.</p><p>c) superlativo absoluto sintético.</p><p>d) superlativo relativo de superioridade.</p><p>20 – Marque a alternativa que contém período</p><p>composto somente por coordenação.</p><p>a) “Artur fechou a carta, selou o lacre com um anel</p><p>que trazia no dedo.” (Álvares de Azevedo)</p><p>b) “Fechei os olhos, já não me envergonhava das</p><p>lágrimas, já não me envergonhava de mais nada.”</p><p>(Lygia Fagundes Telles)</p><p>c) “Não era um homem rico. Nem era um homem</p><p>pobre. Era um homem, apenas. E esse homem</p><p>teve um sonho.” (Marina Colasanti)</p><p>d) “O avião já havia chegado a São Paulo, mas</p><p>estava fazendo a sua ronda dentro de um nevoeiro</p><p>fechado, à espera de ordem para pousar.” (Rubem</p><p>Braga)</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>21 – Avalie as afirmações abaixo sobre a palavra</p><p>em destaque.</p><p>No período “Contextualizado no fim do</p><p>século XIX, no Rio de Janeiro, Triste fim de</p><p>Policarpo Quaresma, o principal romance de Lima</p><p>Barreto, narra as ideias e frustrações do</p><p>funcionário público Policarpo Quaresma, homem</p><p>metódico e nacionalista fanático”. (Cereja e</p><p>Magalhães)</p><p>I- Caso o acento fosse suprimido, seria formada</p><p>uma palavra inexistente na língua portuguesa.</p><p>II- A palavra elétrico segue a mesma regra de</p><p>acentuação.</p><p>III- É classificada como um adjetivo uniforme. IV-</p><p>Segue a mesma regra da flexão numérica dos</p><p>substantivos.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e IV.</p><p>d) III e IV.</p><p>22 – Em “Meninas numa tarde brincavam de roda</p><p>na praça.”(Geraldo França de Lima), os termos em</p><p>destaque, do ponto de vista sintático, são</p><p>classificados como</p><p>a) adjunto adverbial.</p><p>b) agente da passiva.</p><p>c) complemento nominal.</p><p>d) predicativo do objeto.</p><p>23 – Marque a alternativa em que há erro de</p><p>regência nominal.</p><p>a) Mesmo aliado com tantas ideologias,</p><p>encontrava-se sem esperança.</p><p>b) Procure divertimentos compatíveis com sua</p><p>formação moral.</p><p>c) Aconselho a consulta em bons dicionários e</p><p>enciclopédias.</p><p>d) Este tipo de ação é passível de multa.</p><p>24 – Assinale a alternativa que apresenta</p><p>classificação incorreta da oração reduzida em</p><p>destaque.</p><p>a) Escutamos o canto do bem-te-vi interrompendo</p><p>o silêncio do melancólico quintal. (adjetiva)</p><p>b) Depende apenas de sua vontade mudar para</p><p>sempre este mau comportamento. (subjetiva)</p><p>c) Dadas todas as informações, as pessoas</p><p>escolherão as atividades com mais segurança.</p><p>(causal)</p><p>d) Depois do insólito fato, ele arrependeu-se de</p><p>julgá-lo um covarde. (objetiva indireta)</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25, 26, and</p><p>27.</p><p>25 – Choose the alternative that contains the</p><p>plural form of the following words from the comic</p><p>strip: man - cat - dog</p><p>a) mans - cats - dogs</p><p>b) mans - cat - dogs</p><p>c) men - cats – dogs</p><p>d) men - cats - dog</p><p>26 – According to the comic strip, we can conclude</p><p>that</p><p>a) there were similarities between the story in the</p><p>book and the facts which happened in the</p><p>morning.</p><p>b) the dog is static since he did nothing in the</p><p>morning.</p><p>c) the cat is astonished by the overcome of the</p><p>story.</p><p>d) the man is pleased with his pets.</p><p>27 – The verbs “was”, “ate” and “chewed” are in</p><p>the</p><p>a) present perfect form.</p><p>b) simple present form.</p><p>c) past perfect form.</p><p>d) simple past form.</p><p>28 – Read the comic strip. The only alternative</p><p>that does not express a contrary idea to complete</p><p>the sentence is</p><p>a) but.</p><p>b) thus.</p><p>c) however.</p><p>d) nonetheless.</p><p>Read the text and answer questions 29, 30, 31, 32</p><p>and 33.</p><p>Kids can show anxiety symptoms early on</p><p>Kristen Rogers - CNN</p><p>Excessive clinginess to parents can be a</p><p>sign a child is struggling with an anxiety disorder,</p><p>experts have said. (...)</p><p>Anxiety disorders are marked by</p><p>persistent and excessive worries. While someone</p><p>with generalized anxiety might worry about</p><p>various everyday things, someone with social</p><p>anxiety typically has ‘intense or persistent fears or</p><p>worries about being judged negatively by other</p><p>people’, said Rachel Busman, a New York-based</p><p>clinical psychologist and cognitive and behavioral</p><p>consultant _______</p><p>na frase: E não importa se os olhos do</p><p>mundo possam estar por um momento voltados</p><p>para o largo. (Caetano Veloso)</p><p>a) “Se eu não te amasse tanto assim/ Talvez não</p><p>visse flores/ Por onde eu vim” (Herbert Viana)</p><p>b) “Olhas, Marília, as flautas dos pastores/ Que</p><p>bem que soam, como estão cadentes” (Bocage)</p><p>c) “Contudo, a fim de que meu delicado missivista</p><p>não fique fazendo juízo de meu respeito, vou dar-</p><p>lhe algumas informações (...).” (Lima Barreto)</p><p>d) “... há planetas que subvertem os critérios</p><p>convencionais de idade, novos mundos onde as</p><p>relações de poder dos pais para com os filhos</p><p>teriam de ser revistas.” (Folha de São Paulo, 19</p><p>mai 2003).</p><p>12 – Assinale a alternativa em que o uso do acento</p><p>indicador de crase pode ser retirado por ser</p><p>facultativo.</p><p>a) O projeto de viagem foi traçado em</p><p>homenagem à nossa fiel companheira de longa</p><p>data: a dona Bete.</p><p>b) Quando todo o grupo ainda estava à procura do</p><p>caminho certo, o cansaço tomou conta do meu</p><p>corpo.</p><p>c) Assim que chegamos ao destino final, fui logo</p><p>assistir à encenação folclórica dos indígenas.</p><p>d) Após o espetáculo, dirigi-me à gruta para</p><p>conhecer novos companheiros de viagem.</p><p>13 – Quanto à concordância verbal, assinale a</p><p>alternativa incorreta.</p><p>a) Todos esperávamos pela apresentação do</p><p>herdeiro da coroa real, no pátio do palácio.</p><p>b) No relógio da igreja, soava 18 horas no</p><p>momento da esperada coroação do príncipe.</p><p>c) Um grupo de bandidos armados, após a</p><p>coroação, arrancaram o príncipe das mãos dos</p><p>pajens.</p><p>d) Os súditos parecia estarem inconformados com</p><p>o sequestro do principezinho naquela manhã</p><p>ensolarada.</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>14 – Leia:</p><p>I- O filho entrou, a filha saiu, mas a mãe nem</p><p>notou.</p><p>II- O fiscal deu o sinal, os alunos entregaram a</p><p>prova e o formulário de respostas, entretanto nem</p><p>todos saíram da sala.</p><p>III- Alunos, permaneçam sentados no local, que o</p><p>fiscal virá liberá-los.</p><p>IV- O rapaz disse que chegaria em dez minutos, e</p><p>não apareceu até o momento, duas horas depois.</p><p>Assinale a alternativa que contém a</p><p>afirmação correta quanto ao período composto</p><p>por coordenação.</p><p>a) Em I e IV, há uma oração coordenada</p><p>adversativa.</p><p>b) Em I e II, há apenas orações coordenadas</p><p>assindéticas.</p><p>c) Em II e III, há orações coordenadas sindéticas</p><p>conclusivas.</p><p>d) Em III e em IV, a conjunção “que” introduz uma</p><p>oração coordenada explicativa.</p><p>15 – Complete as lacunas das sentenças abaixo</p><p>com preposições que mantêm a regência nominal</p><p>das palavras de acordo com a norma padrão. A</p><p>seguir, assinale a alternativa que traz a sequência</p><p>correta das preposições.</p><p>I- Cansara-se das notícias e das dificuldades de</p><p>grande parte da população ____ ter acesso ____</p><p>certos bens de consumo, por motivos como salário</p><p>baixo, desemprego, juros altos, etc.</p><p>II- “Os anjos da morte estão exaustos ____ pegar</p><p>restos de vidas botadas fora. (...) estão fartos ____</p><p>corpos mutilados e almas atônitas. (...) suspiram</p><p>por todo esse desperdício.” (Lya Luft)</p><p>III- “Este corpo tem quarenta cabeças, todas</p><p>entulhadas ____ figuras, metáforas e antíteses.”</p><p>(Márcio Barreto)</p><p>a) em - a; de - de; de</p><p>b) de - em; em - por; com</p><p>c) a - com; com - com; entre</p><p>d) com - para; por - para com; sobre</p><p>16 – Relacione as colunas, de forma que</p><p>correspondam à correta classificação sintática dos</p><p>termos em destaque nas frases abaixo. A seguir,</p><p>assinale a alternativa que corresponde à</p><p>sequência correta.</p><p>1 – Aposto ( )Não compreendia</p><p>por que tomavam no por</p><p>doido.</p><p>2 – Agente ( ) A melodia era</p><p>da passiva involuntariamente</p><p>apreciada por quantos</p><p>passassem pela calçada.</p><p>3 – Adjunto ( ) Quer dizer que viajas</p><p>Adverbial por obrigação?</p><p>4 – Predicativo ( ) Vagava a esmo,</p><p>do objeto alcançado por um torpor</p><p>que invadia sua alma.</p><p>5 - Complemento ( ) Por isto vibrava o seu</p><p>Nominal coração: por criar sonhos</p><p>em forma de histórias.</p><p>a) 4 - 2 - 1 - 3 - 5</p><p>b) 2 - 3 - 5 - 4 - 1</p><p>c) 4 - 2 - 3 - 5 - 1</p><p>d) 1 - 4 - 3 - 2 – 5</p><p>17 – Assinale a alternativa que contém vocativo.</p><p>a) “Não permita Deus que eu morra,/ Sem que</p><p>volte para lá;” (Gonçalves Dias)</p><p>b) “Calma/ É preciso ter calma no Brasil/ calmina/</p><p>calmanan/ calmogen/ calmovita.” (Carlos D. de</p><p>Andrade)</p><p>c) “Oh, coitado, foi tão cedo/ Deus me livre, eu</p><p>tenho medo/Morrer dependurado numa cruz”</p><p>(Raul Seixas)</p><p>d) “Tu cantavas, marceneiro,/ Os armários</p><p>encaixando./ (...) Eu, que palavras combino,/ Faço</p><p>um pouco a mesma coisa” (Cláudio Veiga)</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>18 – Leia o texto abaixo, do qual foram retirados</p><p>todos os acentos gráficos propositadamente.</p><p>Ja houve um tempo em que o aparelho de</p><p>TV na sala era simbolo de status; nos anos 50,</p><p>ainda poucas residencias possuiam acesso a essa</p><p>novidade. Hoje em dia, fica dificil imaginar a vida</p><p>sem ela; ate mesmo moradias humildes, em locais</p><p>reconditos do pais, tem um aparelho ligado.</p><p>Quantas palavras do texto acima precisam</p><p>ser acentuadas?</p><p>a) 6</p><p>b) 7</p><p>c) 8</p><p>d) 9</p><p>19 – Leia:</p><p>O romance sempre engendra surpresas.</p><p>Que podem me seduzir ou me deixar indiferente.</p><p>(Marisa Lajolo)</p><p>Considerando que, do ponto de vista da</p><p>gramática normativa, as orações subordinadas</p><p>não devem permanecer isoladas em períodos,</p><p>como acontece com a oração em destaque no</p><p>enunciado, a pontuação da frase acima deve ser</p><p>refeita. Assinale a alternativa que traz a correta</p><p>justificativa para a pontuação adotada.</p><p>a) O romance sempre engendra surpresas, que</p><p>podem me seduzir ou me deixar indiferente. —</p><p>Oração subordinada adverbial consecutiva exige o</p><p>uso de vírgula.</p><p>b) O romance sempre engendra surpresas, que</p><p>podem me seduzir ou me deixar indiferente. —</p><p>Oração subordinada adjetiva explicativa deve ser</p><p>separada por vírgula.</p><p>c) O romance sempre engendra surpresas que</p><p>podem me seduzir ou me deixar indiferente. —</p><p>Oração subordinada adverbial concessiva pode ser</p><p>antecedida de vírgula se vier após a oração</p><p>principal.</p><p>d) O romance sempre engendra surpresas: que</p><p>podem me seduzir ou me deixar indiferente. —</p><p>Oração subordinada substantiva apositiva quebra</p><p>o princípio de ligação lógica com a oração</p><p>principal por sua natureza explicativa, devendo ser</p><p>antecedida de dois pontos.</p><p>20 – Leia:</p><p>E olho para as flores e sorrio...</p><p>Não sei se elas me compreendem</p><p>Nem se eu as compreendo a elas,</p><p>Mas sei que a verdade está nelas e em mim.</p><p>(Alberto Caeiro)</p><p>Em relação à classificação do sujeito das orações</p><p>do texto acima, marque V para verdadeiro e F para</p><p>falso. Em seguida, assinale a alternativa com a</p><p>sequência correta.</p><p>( ) Os termos “flores” (1º verso) e “elas” (2º verso)</p><p>são sujeitos simples do verbo “compreender”.</p><p>( ) Os termos “eu” e “as” (3º verso) são sujeitos</p><p>simples do verbo “compreender”.</p><p>( ) Em três versos, há sujeito oculto.</p><p>( ) O termo “verdade”, além de ser parte de um</p><p>objeto direto, é também sujeito simples do verbo</p><p>“estar”.</p><p>a) V - F - F - V</p><p>b) F - F - V - V</p><p>c) V - V - V - F</p><p>d) F - F - F – V</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>21 - Relacione as colunas observando os pronomes</p><p>em destaque nas frases abaixo e as determinações</p><p>de seu emprego. Em seguida, assinale a alternativa</p><p>com a sequência correta.</p><p>1 – Esse mesmo é o perfume ( ) Indica apreço.</p><p>que desejo comprar</p><p>2 – Aquilo é que é demonstração ( ) Indica</p><p>de coragem. desprezo.</p><p>3 – Era impressionante que a ( ) Indica ênfase.</p><p>bela mulher fosse agora</p><p>transformada naquilo.</p><p>4 – O senhor quer que eu pague ( ) Indica</p><p>uma fortuna por isto? comiseração.</p><p>5 – Chegaram noiva, noivo, ( ) Indica</p><p>padrinhos... E o padre? Essa surpresa.</p><p>agora!</p><p>a) 3 - 1 - 4 - 2 - 5</p><p>b) 2 - 5 - 1 - 3 - 4</p><p>c) 5 - 3 - 2 - 4 - 1</p><p>d) 2 - 4 - 1 - 3 – 5</p><p>22 – Leia:</p><p>I- “Esta vida é uma viagem</p><p>Pena eu estar</p><p>Só de passagem.” (Paulo Leminski)</p><p>II- “Aceite uma ajuda do seu futuro amor</p><p>Pro aluguel.</p><p>Devolva o Neruda que você me tomou</p><p>E nunca leu.” (Chico Buarque e Francis Hime)</p><p>III- “Que roseira bonita</p><p>Que me olha tão aflita</p><p>Pela chuva que não vem.” (J.Mautner e</p><p>Gilberto Gil)</p><p>IV- “A mão que toca o violão,</p><p>Se for preciso, vai à guerra.” (Marcos e Paulo</p><p>Valle)</p><p>Quanto às figuras de linguagem, assinale a</p><p>alternativa com a afirmação correta.</p><p>a) Há metáfora em I e em IV.</p><p>b) Há metonímia em II e em IV.</p><p>c) Há prosopopeia apenas em II.</p><p>d) Há metáfora em I e metonímia em III.</p><p>23 – ANULADA Assinale a alternativa que contém,</p><p>respectivamente, oração subordinada adverbial e</p><p>oração subordinada adjetiva.</p><p>a) “Já viste às vezes, quando o sol de maio/ Inunda</p><p>o vale, o matagal, a veiga?/ Murmura a relva: ‘Que</p><p>suave raio!’/ Responde o ramo: ‘Como a luz é</p><p>meiga!’ ” (Castro Alves)</p><p>b) “Meus pensamentos iam tão soltos e distantes</p><p>que haviam rompido o fino fio que os ligava à</p><p>minha cabeça: se perguntassem por onde</p><p>andavam, não saberia dizer.” (Capricho, n.º 961)</p><p>c) “A crônica não tem intenção de durar. (...) Por</p><p>isso mesmo (...) quando passa do jornal ao livro,</p><p>nós verificamos meio espantados que a sua</p><p>durabilidade pode ser maior (...).” (Antonio</p><p>Cândido)</p><p>d) “Mal entra ali, numa imensa tela que ocupa</p><p>toda a parede, aparece em close o dono da fábrica,</p><p>de cara amarrada, que o recrimina com aspereza,</p><p>ordenando-lhe que retorne imediatamente ao</p><p>trabalho.” (Carlos H. Cony)</p><p>24 – Assinale a alternativa em que o sufixo em</p><p>destaque indica forma de proceder.</p><p>a) Que falta fazem as boas notícias que enlevam</p><p>por demonstrações de heroísmo!</p><p>b) Os investigadores se depararam com um</p><p>cenário dantesco ao adentrar o local do crime.</p><p>c) Era evidente o magnetismo que exalava o casal</p><p>com seus ousados e perfeitos passos de dança.</p><p>d) Ninguém esperava uma reação tão imprópria,</p><p>tão infantil, tão surpreendente para um homem</p><p>barbado daquele.</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25, 26 and</p><p>27.</p><p>Fortnite’s Shopping Carts Disabled Yet Again By</p><p>Epic</p><p>Shopping carts are unavailable due to “ongoing issues.”</p><p>Shopping carts have been a fun addition to</p><p>Fortnite: Battle Royale, but they’ve also proven to</p><p>be a problematic one. Epic Games has had to</p><p>disable them a number of times due to problems</p><p>that have arisen, and that’s the case once again.</p><p>Epic confirmed the temporary removal of</p><p>shopping carts in a tweet, stating, “Due to ongoing</p><p>issues, we’ll be disabling Shopping Carts again.</p><p>We’ll update you when this issue is resolved.”</p><p>There’s no time table shared for when they might</p><p>be added back in, but at this point players have</p><p>become accustomed to seeing shopping carts--</p><p>Fortnite’s first vehicle--yanked from the roster of</p><p>active items.</p><p>It’s not uncommon for Epic to disable</p><p>items; some are rotated out to make way for new</p><p>ones, while others--like the guided missile--have</p><p>been removed to provide the studio with time to</p><p>work on balancing them. But shopping carts have</p><p>been temporarily pulled several times now in a</p><p>relatively small window of time. Among other</p><p>things, they’ve been utilized to glitch into areas of</p><p>the map that players should not be able to access,</p><p>which is extremely problematic in a competitive</p><p>game. With Fortnite’s massive popularity</p><p>continuing to rise, it’s no surprise Epic is fast to</p><p>pull anything that might upset its competitive</p><p>balance (and thereby impact its growing success).</p><p>Since the launch of Battle Royale last year</p><p>as a free-to-play mode in Fortnite, Epic has</p><p>steadily and frequently rolled out new content.</p><p>Some of that comes in the form of new weapons,</p><p>as with the recently added Stink Bomb, while</p><p>others serve diferente purposes, as with the</p><p>shopping carts and Hop Rocks.</p><p>During E3, Fortnite: Battle Royale was</p><p>released on Switch, joining the existing PC, PS4,</p><p>Xbox One, and iPhone versions. Fortnite Mobile is</p><p>also on the way to Android, although a release</p><p>date for that version has not yet been announced.</p><p>Adapted from:</p><p>https://www.gamespot.com/articles/fortnite-shopping-</p><p>cartsstill-</p><p>causing-problems-dis/1100-6459926</p><p>25 – The pronoun “them” in the text refers to:</p><p>a) balancing</p><p>b) provide</p><p>c) items</p><p>d) work</p><p>26 – According to the text, we can affirm that</p><p>a) Fortnite’s Battle Royale mode was released to</p><p>Android consoles.</p><p>b) Epic Games usually disables items in Fortnite.</p><p>c) Epic Games never disables items in Fortnite.</p><p>d) Fortnite’s popularity has decreased.</p><p>27 – Choose the best Question Tag for the</p><p>sentence below:</p><p>Epic confirmed the temporary removal of</p><p>shopping carts in a tweet,______________?</p><p>a) doesn’t it</p><p>b) didn’t it</p><p>c) isn’t it</p><p>d) did it</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>Read the text and answer question 28 and 29.</p><p>https://www.who.int/news-room/campaigns/connecting-</p><p>the-world-to-combatcoronavirus/</p><p>healthyathome/healthyathome---physical-activity</p><p>28 – The tips given in the picture are in the</p><p>imperative form. Choose the alternative that has</p><p>the right negative form of imperative sentences.</p><p>a) Not walk up and down the stairs.</p><p>b) Do don’t some stretching exercises.</p><p>c) Dance not to music for a few minutes.</p><p>d) Don’t seek more ideas and resources online.</p><p>29 – We have different ways to use the word “tip”.</p><p>Choose the alternative in which “tip” has the same</p><p>meaning as “Tips to stay active at home during</p><p>#COVID19 outbreak.”</p><p>a) How much is the tip?</p><p>b) There’s paint on the tip of your nose.</p><p>c) We don’t need to leave a tip for the waiter.</p><p>d) She gave me a valuable tip for growing</p><p>tomatoes.</p><p>30 – Choose the phrasal verb that best substitutes</p><p>the word in bold in the following sentence.</p><p>“They needed to cancel the game because</p><p>of the bad weather.”</p><p>a) call off</p><p>b) hand out</p><p>c) tear down</p><p>d) put towards</p><p>Read the text and answer question 31 and 32.</p><p>English is flexible and easy to learn</p><p>One of the best assets of the English</p><p>language and why it is so awesome is its flexibility.</p><p>It is a huge entity of vocabulary and is constantly</p><p>absorbing new words, whilst at the same time</p><p>seeping into foreign languages. English contains</p><p>over 750,000 words. With so many different words</p><p>available to describe things, you should never be</p><p>short of synonyms. It is also adding hundreds of</p><p>new words every year such as ‘blogging’, ‘selfie’</p><p>etc... Another reason why English is so amazing is</p><p>that there are even new ‘languages’ created from</p><p>English, such as the numerous creole languages</p><p>across the world which developed as a result of</p><p>colonisation.</p><p>English has a simple 26 letter alphabet</p><p>much like most European languages. Compared to</p><p>Latin rooted</p><p>languages, English doesn’t have</p><p>complicated gender grammar rules and much</p><p>simpler ways of conjugating verbs into different</p><p>tenses. So writing essas and other academic</p><p>material in English can sometimes be easier</p><p>compared to other languages. With a simple</p><p>structure but evergrowing vocabulary, English has</p><p>been described as easy to learn but hard to</p><p>master.</p><p>Adapted from</p><p>https://www.europelanguagejobs.com/blog/english-</p><p>awesome-language.</p><p>31 – The text says English has an “ever-growing”</p><p>vocabulary. Choose the sentence from the text</p><p>that confirms it.</p><p>a) “English contains over 750,000 words.”</p><p>b) “whilst at the same time seeping into foreign</p><p>languages.”</p><p>c) “English has been described as easy to learn but</p><p>hard to master.”</p><p>d) “It is also adding hundreds of new words every</p><p>year such as ‘blogging’, ‘selfie’ etc…”</p><p>https://www.europelanguagejobs.com/blog/english-awesome-language</p><p>https://www.europelanguagejobs.com/blog/english-awesome-language</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>32 – Choose the alternative that has the right</p><p>written form of the number in bold in the text.</p><p>a) Seven hundred and fifty thousand</p><p>b) Seven thousand and fifty hundred</p><p>c) Seventy-five thousand</p><p>d) Seventy-five hundred</p><p>Read the text and answer question 33.</p><p>Email</p><p>Neil J. Anderson</p><p>Dear Soo Hyun,</p><p>Just a quick email to let you know that I’m</p><p>not arriving in Korea until June 30. :( The travel</p><p>agent here in the U.S. booked my ticket for that</p><p>date instead of the 26th. Can you come to meet</p><p>me at the airport on the 30th?</p><p>PLEASE, EMAIL ME and let me know. I’m</p><p>*really* looking forward to meeting you again.</p><p>See you soon :)</p><p>Amy</p><p>BTW – my brother says ‘Hi!’</p><p>Active Skills for Reading - Book 3</p><p>33 – According to the email, we can affirm that</p><p>a) Amy is traveling on the 26th.</p><p>b) Amy can’t wait to meet her friend in Korea.</p><p>c) Soo Hyun is meeting Amy at the airport on the</p><p>30th.</p><p>d) the travel agent booked the ticket for the</p><p>correct day.</p><p>Read the text and answer questions 34, 35 and</p><p>36.</p><p>https://www.sandiegouniontribune.com/entertainment/sto</p><p>ry/2020-05-</p><p>07/comic-strips-coronavirus-dilemma</p><p>34 – The modal verb “can’t” represents the idea</p><p>of:</p><p>a) prohibition</p><p>b) obligation</p><p>c) future</p><p>d) advice</p><p>35 – The boy in the comic strip is disappointed</p><p>because</p><p>a) he wants to play with his friend Anne Frank.</p><p>b) his father is reading the news to him.</p><p>c) he can go outside to play.</p><p>d) he mustn’t go out.</p><p>36 – The negative form of the sentence “I’ve been</p><p>inside forever!” is:</p><p>a) I not have been inside forever!</p><p>b) I haven’t been inside forever!</p><p>c) I have been inside forever!</p><p>d) I’m not inside forever!</p><p>Read the text and answer question 37 and 38.</p><p>The Power of Hashtags in Social Media</p><p>By TOMAS McKENNIE</p><p>Although hashtags were first used on</p><p>Twitter back in 2007, they soon became a social</p><p>media phenomenon, being integrated into most</p><p>platforms like Facebook, Instagram, Pinterest,</p><p>Linkedin, etc.</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>So what exactly are hashtags, and how can</p><p>your business benefit from them? Well, let’s go</p><p>ahead and take a look.</p><p>What are Hashtags?</p><p>Put simply, hashtags are the “#” symbols</p><p>followed by a string of words. As you’ve probably</p><p>seen, hashtags are placed in almost every social</p><p>media post out there. But why?</p><p>Hashtags act as a label for the content</p><p>users post on social media. Their job is to place</p><p>these posts under a certain category, making it</p><p>easier to find content that shares the same topic.</p><p>And with how cluttered most of our feeds are,</p><p>hashtags definitely come in handy.</p><p>However, are hashtags important for</p><p>anything besides making your posts easier to find?</p><p>Well, any digital branding company will tell that</p><p>the answer to that question is yes.</p><p>The Importance of Hashtags</p><p>1. Hashtags grab attention</p><p>2. Hashtags increase visibility</p><p>3. Hashtags give you insights into your</p><p>competition</p><p>4. Hashtags give you insights into your</p><p>audience</p><p>5. Hashtags increase engagement</p><p>All in all, hashtags shouldn’t be treated as</p><p>an afterthought. They are as important to social</p><p>media as keywords are to Search Engine</p><p>Optimization. If you use them properly, hashtags</p><p>can increase visibility and help you reach a wider</p><p>audience.</p><p>With that said, to make the most out of</p><p>your hashtags, you’ll first need to research both</p><p>your audience and your competitors extensively.</p><p>That will allow you to find out what your audience</p><p>is most interested in and understand how your</p><p>competitors are engaging with the said audience.</p><p>Adapted from https://www.cofmag.com/2021/04/the-</p><p>power-of-hashtags-in-social-media</p><p>37 – The word “them” in the text, refers to</p><p>____________.</p><p>a) hashtags</p><p>b) visibility</p><p>c) social media</p><p>d) Search Engine Optimization</p><p>38 – According to the text, we can affirm that</p><p>a) hashtags help people find things related to the</p><p>same topic.</p><p>b) engagement decreases the use of hashtags.</p><p>c) there is no need to know your audience.</p><p>d) hashtags have no effect in social media.</p><p>Read the text and answer question 39 and 40.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/674203006692444598/</p><p>39 – The adjective “empty”, in the comic strip, is</p><p>the antonym of “full”. Choose the alternative that</p><p>has the right antonyms for “neat” and “dirty”,</p><p>respectively.</p><p>a) interesting and clean</p><p>b) beautiful and long</p><p>c) messy and clean</p><p>d) bright and long</p><p>40 – Choose the alternative that substitutes the</p><p>sentence “They were crying to get out of the jar...”</p><p>without changing the meaning.</p><p>a) They were crying to get in the jar...</p><p>b) They were crying to break out of the jar...</p><p>c) They were crying to stick around the jar...</p><p>d) They were crying to come back to the jar...</p><p>https://www.cofmag.com/2021/04/the-power-of-hashtags-in-social-media</p><p>https://www.cofmag.com/2021/04/the-power-of-hashtags-in-social-media</p><p>https://br.pinterest.com/pin/674203006692444598/</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>Read the text and answer question 41.</p><p>http://wondermark.com/the-comic-strip-doctor-garfield/</p><p>41 – According to the comic strip, we can infer that</p><p>____________.</p><p>a) he has three checkups every year</p><p>b) Garfield’s teeth are sharp</p><p>c) he will need treatment</p><p>d) his checkup failed</p><p>Read the text and answer questions 42, 43 and</p><p>44.</p><p>Human-induced global heating ‘causes over a</p><p>third of heat deaths’</p><p>More than a third of all heat-related deaths</p><p>around the world between 1991 and 2018 can be</p><p>attributed to human-induced global heating,</p><p>research has found.</p><p>Climate breakdown has a range of effects</p><p>ranging from wildfires to extreme weather. As the</p><p>temperatures rise, more intense and frequent</p><p>heatwaves disproportionately affect elderly</p><p>people and those with underlying chronic</p><p>conditions such as asthma, making them more</p><p>vulnerable to disease and premature death.</p><p>A study, published in the journal Nature</p><p>Climate Change, used data from 732 locations in</p><p>43 countries to calculate the number of deaths</p><p>attributed to heat levels higher than the ideal</p><p>temperature for human health, which varies</p><p>across locations.</p><p>The researchers examined past weather</p><p>conditions simulated under scenarios with and</p><p>without emissions triggered by human</p><p>activity – allowing them to separate the warming</p><p>and related health impact linked with human</p><p>activity from natural trends.</p><p>Overall, they found 37% of all heat-related</p><p>deaths in the locations studied were attributable</p><p>to human activity – but the largest climate change-</p><p>induced contributions (more than 50%) were in</p><p>southern and western Asia (Iran and Kuwait),</p><p>south-east Asia (the Philippines and Thailand) and</p><p>Central and South America.</p><p>Adapted from:</p><p>https://www.theguardian.com/environment/2021/may/31/</p><p>humaninduced-</p><p>global-heating-causes-over-third-heat-deaths</p><p>42 – The adjective “largest” in bold is in the:</p><p>a) comparative form</p><p>b) superlative form</p><p>c) neutral form</p><p>d) inferior form</p><p>43 – The opposite of “higher” in bold in the text is:</p><p>a) more expensive</p><p>b) extreme</p><p>c) cheaper</p><p>d) lower</p><p>44 – According to the first paragraph, we can infer</p><p>that</p><p>a) the world’s population is responsible for more</p><p>than a third of heat-related deaths around the</p><p>world between 1991 and 2018.</p><p>b) 50% of heat-related deaths are due to human-</p><p>induced global heating.</p><p>c) the research is the main cause of human-</p><p>induced global heating.</p><p>d) global heating has no connection with human</p><p>practices.</p><p>45 – Choose the incorrect sentence.</p><p>a) She is the oldest student in class.</p><p>b) My English homework was not complicated.</p><p>c) He wants to buy a bigger house for his family.</p><p>d) That black car is most expensive than the green</p><p>one.</p><p>http://wondermark.com/the-comic-strip-doctor-garfield/</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>Read the text and answer questions 46 and 47.</p><p>This extra long word (that approximately</p><p>means “fantastic”) was popularized by the movie</p><p>Mary Poppins and was eventually added to the</p><p>dictionary. What you probably didn’t know is that</p><p>there is a word that is longer — yes longer — than</p><p>thisone.</p><p>Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis</p><p>is a type of lung disease caused by inhaling ash and</p><p>dust. Go ahead and try pronouncing that!</p><p>https://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-</p><p>facts-guest/</p><p>46 – The word LONGEST, in the picture, and</p><p>LONGER, in the text, are in the ____________ and</p><p>____________ forms, respectively.</p><p>a) comparative / superlative</p><p>b) superlative / comparative</p><p>c) comparative / imperative</p><p>d) superlative / imperative</p><p>47 – According to the text we can affirm that</p><p>a) Mary Poppins had a lung disease.</p><p>b) long words are easy to pronounce.</p><p>c) the longest word in English means fantastic.</p><p>d) the longest word in English is a type of lung</p><p>disease.</p><p>48 – Choose the alternative that best completes</p><p>the following gap.</p><p>She has a bad stomachache,_________,</p><p>she should see a doctor.</p><p>a) nevertheless</p><p>b) throughout</p><p>c) therefore</p><p>d) neither</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Considere uma pirâmide quadrangular</p><p>regular de 75 cm3 de volume. Se 5 cm é a medida</p><p>da aresta da base dessa pirâmide,</p><p>então sua altura mede ____ cm.</p><p>a) 9</p><p>b) 6</p><p>c) 5</p><p>d) 3</p><p>50 – Os valores que satisfazem a equação</p><p>3 tg</p><p>𝑥</p><p>2</p><p>− √3 = 0, para 𝑋 ∈ [0,4𝜋], são</p><p>a) {</p><p>𝜋</p><p>3</p><p>,</p><p>7𝜋</p><p>3</p><p>}</p><p>b) {</p><p>𝜋</p><p>6</p><p>,</p><p>7𝜋</p><p>6</p><p>}</p><p>c) {</p><p>𝜋</p><p>3</p><p>,</p><p>5𝜋</p><p>3</p><p>}</p><p>d) {</p><p>𝜋</p><p>6</p><p>,</p><p>5𝜋</p><p>6</p><p>}</p><p>https://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-facts-guest/</p><p>https://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-facts-guest/</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>51 – No lançamento de um dado cúbico, a</p><p>probabilidade de sair um número par é A, e a</p><p>probabilidade de sair o número 1 é B.</p><p>Assim, A + B é igual a</p><p>a) 1/2</p><p>b) 1/3</p><p>c) 2/3</p><p>d) 3/4</p><p>52 – O lado de um triângulo equilátero mede 12</p><p>cm. Se a área desse triângulo é igual à área de um</p><p>hexágono regular de lado x cm, então o valor de x</p><p>é</p><p>a) 2</p><p>b) 6</p><p>c) 2 √6</p><p>d) 3 √6</p><p>53 – Sabe-se que os polinômios A(x) e B(x) têm</p><p>grau 4 e que P(x) = A(x) . B(x) e T(x) = A(x) + B(x)</p><p>são polinômios não nulos.</p><p>Assim, pode-se afirmar que os graus de P(x) e T(x)</p><p>são, respectivamente, ____ e menor ou igual a</p><p>____.</p><p>a) 4; 8</p><p>b) 8; 8</p><p>c) 4; 4</p><p>d) 8; 4</p><p>54 – Em uma P.A., a1 + a10 = 50 e a5 = 23. A razão</p><p>dessa sequência é</p><p>a) 2</p><p>b) 3</p><p>c) 4</p><p>d) 5</p><p>55 – O valor numérico de sem (-1650°) + cos (</p><p>35𝜋</p><p>3</p><p>)</p><p>é</p><p>a) 0</p><p>b) 1</p><p>c) √3</p><p>d)</p><p>√3+ 1</p><p>2</p><p>56 – Se A é uma matriz 3 X 3 com det A = 4, e se B</p><p>= 2A, então o determinante da matriz B é</p><p>a) 64</p><p>b) 32</p><p>c) 16</p><p>d) 8</p><p>57 – A figura representa uma pista de corrida,</p><p>onde 𝐵�̂� , 𝐷�̂�,𝑁�̂� e 𝑃�̂� são semicircunferências</p><p>e 𝐴𝐵 = CD = MN = OP = 100 m.</p><p>A diferença entre as distâncias percorridas por</p><p>uma pessoa que completa uma volta sobre a linha</p><p>externa (M, N, O, P) e outra que completa uma</p><p>volta sobre a linha interna (A, B, C, D) é de,</p><p>aproximadamente, ____ m. Considere π = 3,14 e</p><p>que as medidas indicadas na figura estão em</p><p>metros.</p><p>a) 58</p><p>b) 63</p><p>c) 68</p><p>d) 73</p><p>58 – Seja um prisma reto de 15 cm de altura. Suas</p><p>bases são trapézios com 6 cm e 4 cm de base e 5</p><p>cm de altura. O volume deste prisma equivale a</p><p>_____ vezes o volume de um cubo de aresta 5 cm.</p><p>a) seis</p><p>b) três</p><p>c) duas</p><p>d) cinco</p><p>59 – ANULADA Em um triângulo ABC,  = 30°, �̂� =</p><p>105 e BC = 4 cm. Assim, AC = ____ cm.</p><p>a) 2 √3</p><p>b) 2√2</p><p>c) 4 √3</p><p>d) 4 √2</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>60 – ANULADA Seja a equação polinomial x3 + bx2</p><p>+ cx + d = 0. Se (3 + i) e 2 são raízes dessa equação,</p><p>então o valor de b + c + d é</p><p>a) −6</p><p>b) −4</p><p>c) 4</p><p>d) 6</p><p>61 – A soma das raízes da equação 2|x|2 − 5|x| =</p><p>3 é um valor</p><p>a) igual a 2</p><p>b) entre 2 e 3</p><p>c) maior que 3</p><p>d) menor que 1</p><p>62 – Um alvo foi colocado em um plano cartesiano,</p><p>como mostra a figura. As circunferências do alvo</p><p>têm equações x2 + y2 = 52, x2 + y2 = 152 e x2 + y2 =</p><p>252. Tiros que acertam no menor círculo valem 100</p><p>pontos, os que acertam entre a circunferência</p><p>média e a menor valem 50 pontos e os que</p><p>acertam entre a circunferência maior e a média</p><p>valem 20 pontos. Se Natália atirou 3 vezes e</p><p>acertou nos pontos (−6, −8), (−3, 2) e (2, 11), ela</p><p>fez ____ pontos.</p><p>a) 90</p><p>b) 120</p><p>c) 170</p><p>d) 200</p><p>63 – ANULADA Se o triângulo ABC é retângulo em</p><p>A, conforme a figura, e se O é o centro da</p><p>circunferência circunscrita ao referido triângulo,</p><p>então OH = ____ cm.</p><p>a) 1,5</p><p>b) 2,5</p><p>c) 2</p><p>d) 3</p><p>64 – Seja a função f(x) = ax2 + bx + c. Se f tem duas</p><p>raízes reais distintas e se o vértice do gráfico de f é</p><p>Vf (xv , yv), então o vértice do gráfico da função g(x)</p><p>= −ax2 − bx − c é o ponto</p><p>a) (xv , yv)</p><p>b) (xv , −yv)</p><p>c) (−xv , yv)</p><p>d) (−xv , −yv)</p><p>65 – Considerando log2 = 0,3 é correto afirmar que</p><p>222 está entre as potências de dez</p><p>a) 107 e 108</p><p>b) 106 e 107</p><p>c) 105 e 106</p><p>d) 104 e 105</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>66 – O gráfico representa a quantidade de alunos</p><p>de um determinado curso distribuída por suas</p><p>idades. Se x é a idade média, em anos, de um</p><p>grupo formado pelos alunos com menos de 17</p><p>anos e y é a moda da distribuição de todas as</p><p>idades, então é correto afirmar que</p><p>a) x + 2 = y</p><p>b) x = y + 1</p><p>c) x < y</p><p>d) x = y</p><p>67 – Se (√3 )x+1 <9, então x é um número real tal</p><p>que</p><p>a) x < 4</p><p>b) x > 3</p><p>c) x > 4</p><p>d) x < 3</p><p>68 – A figura é composta de um cone e um cilindro,</p><p>ambos retos e de mesma base, que estão</p><p>justapostos. Considerando as dimensões dadas, a</p><p>área total da superfície da figura é ________ π</p><p>cm2.</p><p>a) 144</p><p>b) 96</p><p>c) 84</p><p>d) 68</p><p>69 – Na figura, os lados do triângulo AOB estão</p><p>contidos no eixo x, na reta (s) y = x e na reta (r) y =</p><p>3x − 8. A área desse triângulo é_______ unidades</p><p>de área.</p><p>a) 5</p><p>b) 6</p><p>c) 11/2</p><p>d) 16/3</p><p>70 – Se numa PG crescente o 5º termo e o 7º</p><p>termo são, respectivamente, 24 e 216, então o 3º</p><p>termo é</p><p>a) 6</p><p>b) 8</p><p>c) 8/3</p><p>d) 2/5</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>71 – As idades dos 40 alunos de uma sala de um</p><p>curso técnico estão apresentadas na tabela. A</p><p>frequência relativa correspondente à idade de 21</p><p>anos, desses alunos, é _______ %.</p><p>a) 10</p><p>b) 12</p><p>c) 15</p><p>d) 18</p><p>72 – Seja O o centro da circunferência que passa</p><p>por A, B, C e D. Se CÔD = 120° e se 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ passa por O,</p><p>então A�̂�D = _____.</p><p>a) 30°</p><p>b) 45°</p><p>c) 60°</p><p>d) 90°</p><p>‘</p><p>FÍSICA</p><p>73 – As três leis de Kepler podem ser aplicadas</p><p>para quaisquer sistemas em que corpos gravitam</p><p>em torno de um corpo central, como é o caso de</p><p>planetas em torno de uma estrela. Adotando a lei</p><p>dos períodos de Kepler, pode-se afirmar</p><p>corretamente que a relação entre o período de</p><p>translação da Terra em torno do Sol (TT) e o</p><p>período de translação de Mercúrio em torno do</p><p>Sol (TM) é dado por:</p><p>Observação: o valor do raio médio da</p><p>órbita de Mercúrio em torno do Sol é 40% do valor</p><p>do raio médio da órbita da Terra em torno do Sol.</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>74 – A figura a seguir representa um trabalhador</p><p>(T) de massa igual a “m” dentro de um elevador (E)</p><p>de massa igual a “M”. Esse trabalhador mantém o</p><p>sistema trabalhador-elevador-polia-cabos</p><p>(TEPC) em repouso ao segurar o cabo C2 que passa</p><p>pela polia (P), essa última presa ao teto pelo cabo</p><p>C1.</p><p>Considerando:</p><p>1 - o módulo da aceleração da gravidade</p><p>igual a “g”;</p><p>2 - os cabos e a polia ideais;</p><p>3 - não há momentos produzidos nesse</p><p>sistema.</p><p>Entre as alternativas, assinale aquela que indica</p><p>corretamente a expressão do módulo da força (F)</p><p>que o trabalhador deve aplicar no cabo para</p><p>manter o sistema TEPC em repouso.</p><p>75 – Um objeto de dimensões desprezíveis é</p><p>abandonado da posição A e percorre em queda</p><p>livre uma altura “h” até colidir elasticamente</p><p>(coeficiente de restituição igual a 1) em um plano</p><p>inclinado com uma velocidade de módulo igual a</p><p>“v”. Esse plano inclinado faz com a horizontal um</p><p>ângulo igual a 45°. Após a colisão, o objeto leva</p><p>um intervalo de tempo “t” até atingir o ponto B,</p><p>seguindo uma trajetória parabólica. O</p><p>comprimento “x”, representado na figura, é igual</p><p>a ____ .</p><p>OBS: durante o movimento de A a B</p><p>despreze a resistência do ar e considere que o</p><p>objeto está sujeito apenas à gravidade de módulo</p><p>igual a “g”.</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>76 – Um termômetro analógico de ponteiro tem a</p><p>sua faixa de trabalho graduada tanto na escala</p><p>Celsius quanto na escala Fahrenheit.</p><p>Na faixa de graus Celsius a escala vai de 5</p><p>°C a 60 °C. Esse mesmo intervalo em graus</p><p>Fahrenheit representa uma faixa de</p><p>trabalho de ___ °F.</p><p>a) 41</p><p>b) 43</p><p>c) 99</p><p>d) 140</p><p>77 – O gráfico a seguir representa a temperatura</p><p>(T) de uma amostra de água pura, em °C, em</p><p>função do calor (Q), em joules, ao qual essa</p><p>amostra está exposta. No gráfico podemos</p><p>observar 5 regiões A, B, C, D e E onde B e D</p><p>representam dois patamares.</p><p>Nas alternativas a seguir, as regiões A, B, C,</p><p>D e E são representadas por pontos ou por frações</p><p>de uma reta paralela ao eixo horizontal. Assinale a</p><p>alternativa que representa corretamente essas 5</p><p>regiões no respectivo diagrama de fase de amostra</p><p>de água pura anteriormente citada.</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>78 – Os diversos tipos de ondas eletromagnéticas</p><p>recebem diferentes nomes e formam um conjunto</p><p>denominado espectro eletromagnético. Dentre as</p><p>alternativas a seguir, assinale aquela que descreve</p><p>corretamente os conceitos da Física envolvidos na</p><p>classificação do espectro.</p><p>a) As ondas de rádio são utilizadas na transmissão</p><p>de informações e, devido ao maior comprimento</p><p>de onda, necessitam de um meio material para se</p><p>propagarem.</p><p>b) A região da luz visível, apesar de fazer parte do</p><p>espectro eletromagnético, é composta por ondas</p><p>mecânicas e compreende uma faixa do espectro</p><p>que é perceptível ao olho humano.</p><p>c) Os raios X são ondas eletromagnéticas que</p><p>podem ser geradas em tubos de vácuo e</p><p>apresentam frequências compreendidas entre</p><p>1016 Hz e 1020 Hz, e, consequentemente, devem</p><p>apresentar comprimentos de onda que variam de</p><p>108 m a 1012 m.</p><p>d) A radiação na faixa do infravermelho é um tipo</p><p>de onda eletromagnética e, portanto, é</p><p>constituída por ondas transversais, nas quais os</p><p>campos elétrico e magnético que as formam</p><p>variam perpendicularmente entre si e à direção de</p><p>propagação da onda.</p><p>79 – Conforme figura a seguir, que representa um</p><p>circuito elétrico na forma de um paralelepípedo</p><p>contendo quatro resistores ôhmicos interligados</p><p>por condutores ideais, se for conectada uma fonte</p><p>de alimentação ideal de corrente contínua que</p><p>forneça a ddp de 8,0 V entre os pontos A e B do</p><p>circuito, o valor da intensidade de corrente</p><p>elétrica total fornecida será de ____ ampères.</p><p>a) 1</p><p>b) 12</p><p>c) 14</p><p>d) 15</p><p>80 – No alto de um prédio foram abandonadas, a</p><p>10 m de altura em relação ao solo,</p><p>simultaneamente e a partir do repouso, duas</p><p>esferas homogêneas, A e B, com valores de</p><p>massas, respectivamente, iguais a 4 kg e 8 kg.</p><p>Desprezando a resistência do ar e adotando a</p><p>intensidade da aceleração da gravidade local igual</p><p>a 10 m/s2, pode-se afirmar corretamente que:</p><p>a) a esfera B atinge o solo antes da esfera A, além</p><p>disso, a esfera B apresenta, ao tocar o solo, uma</p><p>energia cinética igual a 800 J.</p><p>b) a esfera A atinge o solo antes da esfera B, além</p><p>disso, a esfera A apresenta, ao tocar o solo, uma</p><p>energia cinética igual a 800 J.</p><p>c) as duas esferas atingem o solo ao mesmo</p><p>instante, além disso, a energia cinética de A, no</p><p>instante que toca o solo, será de 4000 J.</p><p>d) as duas esferas atingem o solo ao mesmo</p><p>instante, além disso, a diferença entre os valores</p><p>da energia cinética de A e de B, no instante que</p><p>tocam o solo, será de 400 J.</p><p>81 – Um objeto real é colocado</p><p>perpendicularmente sobre o eixo principal a uma</p><p>distância p do centro óptico de uma lente</p><p>convergente de distância focal igual a 32 cm.</p><p>Nessa configuração conjuga-se uma imagem real</p><p>localizada a 1,6 m do centro óptico da lente.</p><p>Mantendo-se o objeto na mesma posição e,</p><p>apenas, substituindo essa lente por outra lente</p><p>convergente de distância focal igual a 0,3 m, qual</p><p>será, em cm, a distância entre a nova imagem e o</p><p>objeto?</p><p>Observação: as lentes são estigmáticas.</p><p>a) 40</p><p>b) 80</p><p>c) 120</p><p>d) 160</p><p>22</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>82 – Uma partícula (dimensões desprezíveis) de</p><p>massa “m” e carga “+q” é lançada com uma</p><p>velocidade “v” e desloca-se numa trajetória</p><p>retilínea em direção ao núcleo de um átomo</p><p>(considerado aqui no estado fundamental). Esse</p><p>átomo submete essa partícula a um potencial</p><p>coulombiano devido à carga “+Q” do núcleo.</p><p>À medida que se aproxima do núcleo a</p><p>velocidade da partícula é reduzida até atingir o</p><p>repouso a certa distância “R” do centro do núcleo.</p><p>Logo em seguida, a partícula passa a se deslocar na</p><p>mesma direção e no sentido oposto, afastando-se</p><p>do núcleo.</p><p>Considerando que:</p><p>I- a energia se conserva;</p><p>II- não há nenhuma outra influência sobre a</p><p>partícula durante o deslocamento; e</p><p>III- o potencial coulombiano na posição de</p><p>lançamento é zero.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a expressão para determinar essa</p><p>distância “R” do centro do núcleo do átomo.</p><p>OBS: a constante eletrostática está</p><p>representada por “k”.</p><p>83 – Um determinado carro elétrico (de massa</p><p>1850 kg e levando dois ocupantes de massa igual</p><p>a 75 kg cada), partindo do repouso, em uma pista</p><p>retilínea e horizontal, consegue atingir a</p><p>velocidade de 108 km/h em 4,0 segundos.</p><p>Para obter essa aceleração o motor elétrico</p><p>desse carro deverá ter no mínimo, a potência de</p><p>____ HP (horse-power).</p><p>Utilize 1 HP = 750 W e despreze o atrito</p><p>com o ar.</p><p>a) 225</p><p>b) 300</p><p>c) 450</p><p>d) 600</p><p>84 – Em um local onde a pressão barométrica é</p><p>igual a 700 mmHg, se for construído um</p><p>barômetro de Torricelli utilizando um tubo longo</p><p>de vidro preenchido com água, a coluna</p><p>líquida desse barômetro terá uma altura de ___</p><p>metros.</p><p>Utilize as densidades:</p><p>dHg = 13,6 g/cm3</p><p>dH2O = 1,0 g/cm3</p><p>a) 5,15</p><p>b) 5,32</p><p>c) 9,52</p><p>d) 10,33</p><p>23</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>85 – O gráfico da altura (y) em função da posição</p><p>(x) a seguir, representa o lançamento oblíquo</p><p>(desprezar a resistência do ar) de um objeto de</p><p>dimensões desprezíveis. Foram assinalados três</p><p>pontos (A, B e C) nesse gráfico. Dois desses pontos</p><p>(B e C) possuem a mesma altura e o ponto A está</p><p>localizado na maior altura dessa trajetória</p><p>parabólica</p><p>Assinale entre as alternativas, aquela que indica</p><p>corretamente a relação entre os módulos das</p><p>velocidades resultantes da composição das</p><p>velocidades vertical e horizontal do objeto em</p><p>cada um desses três pontos.</p><p>86 – Uma partícula Y eletricamente carregada,</p><p>cuja relação carga/massa é dada por 0,5 . 108 C/kg,</p><p>é lançada, com velocidade v, perpendicularmente</p><p>a um campo magnético uniforme de intensidade</p><p>�⃗� . Devido à ação da força magnética essa partícula</p><p>Y descreve um movimento circular uniforme de</p><p>período igual 𝜋 . 10-7 s. Uma outra partícula X,</p><p>também eletricamente carregada, é lançada da</p><p>mesma forma que a partícula Y, ou seja,</p><p>perpendicularmente ao mesmo campo magnético</p><p>e com a mesma velocidade v. Porém, essa</p><p>partícula realiza um movimento circular uniforme</p><p>com o dobro do período da partícula Y. Portanto,</p><p>pode-se afirmar corretamente que a relação</p><p>carga/massa da partícula X é de _________ C/kg.</p><p>Assinale, dentre as alternativas a seguir,</p><p>aquela que preenche corretamente a lacuna do</p><p>texto anterior.</p><p>a) 0,4 . 107</p><p>b) 2,5 . 107</p><p>c) 5,0 . 108</p><p>d) 1,0 . 109</p><p>87 – Uma lâmina de faces paralelas pode ser</p><p>definida como um meio transparente limitado por</p><p>duas superfícies planas e paralelas. Supondo que</p><p>uma lâmina de faces paralelas, perfeitamente lisa,</p><p>esteja imersa no ar ( indíce de refração igual a 1) e</p><p>que:</p><p>I- na primeira face incide um raio de luz</p><p>monocromático (RI) que forma um ângulo de 60º</p><p>com a normal (N); e</p><p>II- após refratar nessa superfície, o raio de luz</p><p>refratado percorre o material e incide na segunda</p><p>face formando um ângulo de 30º com a normal,</p><p>conforme o desenho a seguir.</p><p>Qual o valor do índice de refração do</p><p>material que constitui a lâmina?</p><p>a)</p><p>1</p><p>2</p><p>b) √3</p><p>c)</p><p>√2</p><p>2</p><p>d)</p><p>√3</p><p>2</p><p>24</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>88 – A quantidade de quilocalorias de um alimento</p><p>é determinado em um calorímetro onde uma</p><p>amostra do alimento é queimada e o calor</p><p>transferido é medido. No caso de uma amostra de</p><p>5 g de um alimento, o calor, por grama da amostra,</p><p>transferido à 0,5 kg de água pura (1 cal/g°C)</p><p>colocada dentro desse calorímetro e a 0,1 kg de</p><p>alumínio (0,2 cal/g°C) que compõe a parte interna</p><p>desse calorímetro será, em kcal/g, igual a ____ .</p><p>OBS: considere que a variação de</p><p>temperatura da água pura e do alumínio foi a</p><p>mesma e igual a 55°C.</p><p>a) 3,72</p><p>b) 4,72</p><p>c) 5,72</p><p>d) 6,72</p><p>89 – Dois fios condutores longos, retos e paralelos,</p><p>situados no vácuo e mantidos a uma distância d</p><p>entre eles, são percorridos por correntes elétricas</p><p>de mesma intensidade i e de sentidos contrários.</p><p>Nessa condição a força magnética gerada para</p><p>cada metro de comprimento de fio é dada por</p><p>Fmag. Mantendo o mesmo meio e a mesma</p><p>distância d, para aumentar essa força por</p><p>comprimento (N/m) até que seja o quádruplo de</p><p>Fmag, a nova intensidade da corrente (i’) em cada</p><p>fio deverá ser dada por:</p><p>a) 2 i</p><p>b) 4 i</p><p>c) 16 i</p><p>d) √𝑖</p><p>90 – Uma bicicleta possui uma coroa com 42</p><p>dentes interligada por meio de uma corrente a um</p><p>sistema de marchas que permite selecionar uma</p><p>entre 6 catracas. A catraca menor tem 14 dentes e</p><p>a maior 21 dentes e são todas concêntricas ao eixo</p><p>da roda traseira, e o conjunto roda-pneu traseiro</p><p>tem diâmetro externo de 60 cm, conforme o</p><p>desenho a seguir com as referidas partes da</p><p>bicicleta.</p><p>Em uma trajetória retilínea e horizontal,</p><p>sem haverdeslizamento entre os pneus e o piso,</p><p>para que a bicicleta, mantenha a velocidade de</p><p>38,88 km/h, o ciclista ao selecionar a marcha com</p><p>a maior razão entre os números de dentes da</p><p>coroa e da catraca, terá que girar a coroa (por</p><p>meio dos pedais) em uma frequência de ___ voltas</p><p>por segundo.</p><p>Utilize π = 3,0</p><p>a) 1,0</p><p>b) 2,0</p><p>c) 3,0</p><p>d) 4,0</p><p>25</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>91 – A região do Sol, conhecida como fotosfera, é</p><p>responsável pela radiação emitida e possui</p><p>temperatura igual a 5800 K. O espectro de</p><p>radiação emitido pela fotosfera pode ser</p><p>considerado como o de um corpo negro e o</p><p>comprimento de onda do ponto de maior</p><p>intensidade desse espectro é igual a 500 nm. Um</p><p>objeto com temperatura igual a 500 K,</p><p>considerado também um corpo negro quanto ao</p><p>espectro de radiação emitido, possui o</p><p>comprimento de onda do ponto de maior</p><p>intensidade de emissão do seu espectro, em nm,</p><p>igual a ____.</p><p>a) 2,9 x 103</p><p>b) 5,8 x 103</p><p>c) 5,8 x 10-9</p><p>d) 5,8 x 10-3</p><p>92 – O gráfico a seguir relaciona o módulo da</p><p>velocidade (v) de dois objetos A e B em função do</p><p>tempo (t). Considere, respectivamente, ∆xA e ∆xB</p><p>os deslocamentos dos móveis A e B de 0 a 20 s.</p><p>Assinale a alternativa que relaciona</p><p>corretamente algumas das grandezas descritas no</p><p>intervalo de 0 a 20 s.</p><p>93 – Em um local onde o módulo da aceleração da</p><p>gravidade é igual a 10 m/s², uma pessoa submerge</p><p>um bloco maciço de massa igual a 3 kg totalmente</p><p>em água, enquanto aplica uma força na face</p><p>superior do bloco. Nessa situação a força de</p><p>empuxo a que o bloco está sujeito é igual a 50 N.</p><p>Sem a ação da força aplicada pela pessoa, apenas</p><p>uma fração do bloco está abaixo da superfície da</p><p>água. A alternativa que indica corretamente a</p><p>fração do bloco que está acima da superfície da</p><p>água é</p><p>a)</p><p>1</p><p>5</p><p>b)</p><p>2</p><p>5</p><p>c)</p><p>3</p><p>5</p><p>d)</p><p>4</p><p>5</p><p>94 – Asssinale a alternativa que indica</p><p>corretamente o que ocorrerá com a indicação do</p><p>amperímetro e do voltímetro, no circuito a seguir,</p><p>a partir do momento em que for feita uma ligação</p><p>entre os pontos A e B, por meio de um condutor</p><p>ideal.</p><p>Considere que:</p><p>- todos os condutores e componentes são ideiais;</p><p>- a fonte de tensão fornece um valor de ddp V,</p><p>diferente de zero; e</p><p>- todos os resistores têm o mesmo valor de</p><p>resistência elétrica R, diferentes de zero.</p><p>a) A indicação do amperímetro irá aumentar e a do</p><p>voltímetro diminuir de valor.</p><p>b) As indicações do amperímetro e do voltímetro</p><p>irão diminuir de valor.</p><p>c) As indicações do amperímetro e do voltímetro</p><p>irão aumentar de valor.</p><p>d) As indicações do amperímetro e do voltímetro</p><p>permanecerão com o valor inalterado.</p><p>26</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>95 – Sobre uma superfície horizontal</p><p>perfeitamente lisa, sem atrito, é colocada uma</p><p>esfera A, em repouso, exatamente no centro dos</p><p>eixos x e y. Uma esfera B de massa igual a 3 kg que</p><p>se desloca em movimento retilíneo uniforme de</p><p>acordo com a seguinte função horária das</p><p>posições S = 10t, expressa em unidades do Sistema</p><p>Internacional de Unidades, atinge a esfera A,</p><p>segundo um ângulo de 30° em relação ao eixo x,</p><p>conforme a figura. Após a colisão perfeitamente</p><p>elástica, a esfera A passa a descrever um</p><p>movimento retilíneo uniforme exatamente sobre</p><p>o eixo y e a esfera B passa a descrever um</p><p>movimento retilíneo uniforme exatamente sobre</p><p>o eixo x. Considerando que não há forças externas</p><p>atuando sobre o sistema, esfera A − esfera B, qual</p><p>o valor</p><p>da velocidade, em m/s, e da quantidade de</p><p>movimento, em kg.m/s, da esfera B, após a</p><p>colisão?</p><p>96 – Uma partícula P, de massa igual a 2 kg,</p><p>executa um movimento circular uniforme (MCU) e</p><p>a projeção (P`) dessa partícula no diâmetro</p><p>horizontal descreve exatamente um movimento</p><p>harmônico simples (MHS), conforme a figura a</p><p>seguir. Nesse MHS a posição da projeção P`, em</p><p>função do tempo, é dada pela expressão x = 10 cos</p><p>(20t), para x expresso em metros e t em segundos.</p><p>A partir dessas informações, determine a</p><p>intensidade, em newtons, da força centrípeta</p><p>aplicada à partícula P para manter o movimento</p><p>circular uniforme.</p><p>a) 40</p><p>b) 4000</p><p>c) 8000</p><p>d) 16000</p><p>27</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2022</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2022</p><p>‘</p><p>GABARITO</p><p>1– B 23 – ANULADA 45 – D 67 – D 89 – A</p><p>2 – C 24 – A 46 – B 68 – C 90 – B</p><p>3 – B 25 – C 47 – D 69 – D 91 – B</p><p>4 – C 26 – B 48 – C 70 – C 92 – D</p><p>5 – C 27 – B 49 – A 71 – C 93 – B</p><p>6 – B 28 – D 50 – A 72 – A 94 – D</p><p>7 – D 29 – D 51 – C 73 – A 95 – A</p><p>8 – D 30 – A 52 – C 74 – A 96 – C</p><p>9 – A 31 – D 53 – D 75 – C</p><p>10 – ANULADA 32 – A 54 – C 76 – C</p><p>11 – C 33 – B 55 – B 77 – C</p><p>12 – A 34 – A 56 – B 78 – D</p><p>13 – B 35 – D 57 – B 79 – D</p><p>14 – A 36 – B 58 – B 80 – D</p><p>15 – A 37 – A 59 – ANULADA 81 – D</p><p>16 – C 38 – A 60 – ANULADA 82 – D</p><p>17 – D 39 – C 61 – D 83 – B</p><p>18 – D 40 – B 62 – D 84 – C</p><p>19 – B 41 – B 63 – ANULADA 85 – A</p><p>20 – B 42 – B 64 – B 86 – B</p><p>21 – D 43 – D 65 – B 87 – B</p><p>22 – B 44 – A 66 – C 88 – C</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2022</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>PORTUGUÊS</p><p>A linguagem — a fala humana — é uma</p><p>inesgotável riqueza de múltiplos valores. A</p><p>linguagem é inseparável do homem e segue-o em</p><p>todos os seus atos. A linguagem é o instrumento</p><p>graças ao qual o homem modela seu pensamento,</p><p>seus sentimentos, suas emoções, seus esforços,</p><p>sua vontade e seus atos, o instrumento graças ao</p><p>qual ele influencia e é influenciado, a base última</p><p>e mais profunda da sociedade humana. Mas é</p><p>também o recurso último e indispensável do</p><p>homem, seu refúgio nas horas solitárias em</p><p>que o espírito luta com a existência, e quando o</p><p>conflito se resolve no monólogo do poeta e na</p><p>meditação do pensador.</p><p>Antes mesmo do primeiro despertar de nossa</p><p>consciência, as palavras já ressoavam à nossa</p><p>volta, prontas para envolver os primeiros germes</p><p>frágeis de nosso pensamento e a nos acompanhar</p><p>inseparavelmente através da vida, desde as mais</p><p>humildes ocupações da vida quotidiana aos</p><p>momentos mais sublimes e mais íntimos dos quais</p><p>a vida de todos os dias retira, graças às lembranças</p><p>encarnadas pela linguagem, força e calor. A</p><p>linguagem não é um simples acompanhante, mas</p><p>sim um fio profundamente tecido na trama do</p><p>pensamento; para o indivíduo, ela é o tesouro da</p><p>memória e a consciência vigilante transmitida de</p><p>pai para filho.</p><p>Hjelmslev, Louis. Prolegômenos a uma teoria da linguagem.</p><p>As questões de 01 a 04 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>01 – Em qual trecho evidencia-se que a linguagem</p><p>precede a consciência humana?</p><p>a) “ ... inseparável do homem e segue-o em todos</p><p>os seus atos.”</p><p>b) “... instrumento graças ao qual o homem</p><p>modela seu pensamento...”</p><p>c) “Antes mesmo do primeiro despertar de nossa</p><p>consciência, as palavras já ressoavam à nossa</p><p>volta...”</p><p>d) “... desde as mais humildes ocupações da vida</p><p>quotidiana aos momentos mais sublimes e mais</p><p>íntimos...”</p><p>02 – Assinale a alternativa que sugere um título</p><p>incoerente com o texto.</p><p>a) Influência da linguagem na vida do ser humano</p><p>b) Linguagem e formação do indivíduo</p><p>c) Problemas da linguagem humana</p><p>d) Sobre o homem e a linguagem</p><p>03 – O texto apresenta uma sequência de</p><p>a) conceitos sobre a linguagem.</p><p>b) exemplos acerca de teorias linguísticas.</p><p>c) argumentos que defendem a fragilidade da</p><p>linguagem humana.</p><p>d) propostas para o controle do pensamento por</p><p>meio de recursos linguísticos.</p><p>04 – Marque V para verdadeiro e F para falso. Em</p><p>seguida, assinale a alternativa com a sequência</p><p>correta.</p><p>De acordo com o texto, a linguagem é</p><p>( ) refúgio da solidão.</p><p>( ) estorvo da memória.</p><p>( ) prescindível ao homem.</p><p>( ) riqueza de múltiplos valores.</p><p>a) V - F - V - F</p><p>b) V - F - F - V</p><p>c) F - V - F - V</p><p>d) F - F - V – F</p><p>05 – Assinale a alternativa que não está de acordo</p><p>com a norma culta quanto à regência dos nomes</p><p>em destaque.</p><p>a) São poucas as funções a que esta jovem</p><p>trabalhadora está apta.</p><p>b) O pai recriminava os hábitos culturais que a filha</p><p>tinha admiração.</p><p>c) As críticas a que o chefe era sensível agora não</p><p>o incomodam mais.</p><p>d) Os profissionais a quem ele tem desprezo</p><p>fizeram com que ele perdesse o emprego.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>06 – Assinale a alternativa cuja classificação da</p><p>figura de linguagem está incorreta.</p><p>a) Eis que era cristalina e vibrante, / Eis-me turvo</p><p>e triste. (antítese)</p><p>b) A empregada enxuga as porcelanas</p><p>cuidadosamente, pois não quer quebrar uma peça</p><p>sequer. (metonímia)</p><p>c) Fora da casa, só silêncio, um grande silêncio, e o</p><p>vento ficou esperando, amarrado na soleira da</p><p>porta. (prosopopeia)</p><p>d) Juliano agora é funcionário da limpeza pública.</p><p>Está muito feliz com o novo emprego na Prefeitura</p><p>de Lindópolis. (metáfora)</p><p>07 – Quanto à concordância verbal, assinale a</p><p>alternativa que contém a sequência que completa,</p><p>correta e respectivamente, as lacunas do texto</p><p>abaixo.</p><p>Caros cidadãos:</p><p>Amanhã um grupo __________ (passar)</p><p>nas ruas deste bairro arrecadando roupas para as</p><p>vítimas da última tempestade. A maioria das peças</p><p>__________ (dever) ser para adultos; apenas 10%</p><p>das roupas __________ (ir) para crianças de 2 a 7</p><p>anos. _________ (Haver) muitos pedidos de</p><p>cobertores, por isso podem doar esse item</p><p>também.</p><p>A Associação de Bairro agradece a todos!</p><p>a) passará - deverá - irão - Houve</p><p>b) passará - deverão - irá - Houve</p><p>c) passarão - deverão - irá - Houveram</p><p>d) passarão - deverá - irão – Houveram</p><p>08 – Considere as orações subordinadas adverbiais</p><p>nos versos seguintes.</p><p>“Ainda que eu falasse línguas,</p><p>as dos homens e dos anjos</p><p>se eu não tivesse amor,</p><p>seria como sino ruidoso</p><p>ou como címbalo estridente.”</p><p>Marque a alternativa que apresenta a</p><p>classificação ausente no trecho.</p><p>a) causal</p><p>b) concessiva</p><p>c) condicional</p><p>d) comparativa</p><p>09 – Marque a alternativa em que há erro na</p><p>classificação do termo em destaque.</p><p>a) “Para um homem se ver a si mesmo, são</p><p>necessárias três coisas: olhos, espelho e luz.” (Pe</p><p>Antônio Vieira) - aposto</p><p>b) “Ofendi-vos, meu Deus, é bem verdade”</p><p>(Gregório de Matos) - vocativo</p><p>c) “Sete anos de pastor Jacó servia / Labão, pai de</p><p>Raquel, serrana bela” (Luís de Camões) - aposto</p><p>d) “Este lugar delicioso, e triste, / Cansada de</p><p>viver, tinha escolhido / Para morrer a mísera</p><p>Lindoia.” (Basílio da Gama) - aposto</p><p>10 – Quanto ao uso ou não do acento grave</p><p>indicador de crase, assinale a alternativa que</p><p>preenche, correta e respectivamente, as lacunas</p><p>do texto abaixo.</p><p>“Minha mãe, pessoa mais intransigente da</p><p>casa, um dia acordou aberta _____ novas</p><p>experiências. Deixou de lado seu ponto de vista</p><p>contrário _____ aquisição de animais domésticos</p><p>e achou que valeria _____ pena adotar um cão.</p><p>Porém, quanto</p><p>_____ passarinhos, jamais;</p><p>queria-os livres para</p><p>voarem rumo______ liberdade.”</p><p>a) a - a - à - a - a</p><p>b) à - a - à - à - à</p><p>c) à - à - a - à - a</p><p>d) a - à - a - a - à</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>11 – Assinale a alternativa em que há erro de</p><p>grafia na palavra em destaque.</p><p>a) Ali não se realizavam testes com gene humano.</p><p>b) Consumia alimentos semi-integrais para</p><p>manter-se saudável.</p><p>c) Guardava com carinho muitos objetos que para</p><p>ele eram sacro-santos.</p><p>d) A médica mandou prevenir os instrumentos</p><p>necessários à cirurgia.</p><p>12 – Coloque (PO) para predicativo do objeto e</p><p>(PS) para predicativo do sujeito. Em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) A finalização da pintura resultou magnífica.</p><p>( ) A doença o deixou irreconhecível.</p><p>( ) As duas mulheres entraram no recinto sérias.</p><p>( ) Achavam-no um gênio.</p><p>a) PO - PS - PS - PO</p><p>b) PS - PO - PS - PO</p><p>c) PO - PO - PS - PS</p><p>d) PS - PO - PO – OS</p><p>13 – Assinale a alternativa que completa, correta e</p><p>respectivamente, as lacunas seguintes.</p><p>(1) Temos ____ conhecidos na cidade.</p><p>(2) São ____ risonhos com quem simpatizam.</p><p>(3) Remeti ____ a nota fiscal.</p><p>(4) Os adultos chegaram ____, e as crianças vieram</p><p>____ com a professora.</p><p>a) bastante - bastantes - anexo - junto - juntas</p><p>b) bastante - bastantes - em anexo - junto - juntas</p><p>c) bastantes - bastante - anexa - juntos - junto</p><p>d) bastantes - bastante - anexo - juntos – junto</p><p>14 – Leia:</p><p>“Sua alegria povoava o mundo de sorrisos,</p><p>e esse mundo festivo não só continuava mas</p><p>também se alargava em seus sonhos e</p><p>meditações.”</p><p>No período composto por coordenação</p><p>acima, há</p><p>a) 2 sindéticas aditivas.</p><p>b) 3 sindéticas aditivas.</p><p>c) 2 sindéticas adversativas.</p><p>d) 1 sindética aditiva e 1 adversativa.</p><p>15 – Assinale a alternativa incorreta quanto à</p><p>classificação da voz verbal.</p><p>a) O público e o palestrante saudaram-se</p><p>friamente no início do evento. (voz reflexiva)</p><p>b) O público presente havia aplaudido friamente o</p><p>palestrante no início do evento. (voz passiva)</p><p>c) A saudação do palestrante foi friamente</p><p>recebida pelo público presente no início do</p><p>evento. (voz passiva)</p><p>d) O público presente tinha respondido friamente</p><p>à saudação do palestrante no início do evento.</p><p>(voz ativa)</p><p>16 – Assinale a alternativa que apresenta, em</p><p>destaque, adjunto adnominal e adjunto adverbial.</p><p>a) Símbolo da riqueza terrestre, o ouro nasce no</p><p>espaço.</p><p>b) As legendárias ondas do Havaí atraem surfistas</p><p>do mundo todo.</p><p>c) O poeta Vinícius de Moraes é referência para</p><p>vários músicos do Brasil.</p><p>d) As pequenas empresas têm até o mês de abril</p><p>para recolher os impostos.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>17 – Relacione as colunas e, em seguida, assinale</p><p>a alternativa com a sequência correta.</p><p>1 – objeto direto ( ) Estava confiante na vitória.</p><p>2 – objeto indireto ( ) Há grandes festejos naquele</p><p>bairro.</p><p>3 – Complemento ( ) Cedeu aos caprichos infantis.</p><p>nominal</p><p>( ) Não me convidou para o</p><p>lanche.</p><p>( ) Peço-lhe paciência com</p><p>os jovens.</p><p>a) 3 - 2 - 1 - 1 - 2</p><p>b) 1 - 2 - 3 - 3 - 1</p><p>c) 2 - 1 - 3 - 2 - 3</p><p>d) 3 - 1 - 2 - 1 – 2</p><p>18 – Assinale a alternativa que contém a</p><p>pontuação correta do texto.</p><p>a) Os cinco sentidos do homem, ajudam-no a</p><p>tomar conhecimento de tudo que, acontece à sua</p><p>volta, seja um ruído, seja uma lâmpada acesa, um</p><p>odor; qualquer coisa pode atuar sobre ele como</p><p>um estímulo capaz de provocar uma associação</p><p>significativa.</p><p>b) Os cinco sentidos do homem ajudam-no a</p><p>tomar conhecimento de tudo que acontece à sua</p><p>volta, seja um ruído, seja uma lâmpada acesa, um</p><p>odor. Qualquer coisa pode atuar sobre ele como</p><p>um estímulo capaz de provocar uma associação</p><p>significativa.</p><p>c) Os cinco sentidos do homem ajudam-no a tomar</p><p>conhecimento, de tudo que acontece à sua volta,</p><p>seja um ruído, seja uma lâmpada acesa, um odor:</p><p>qualquer coisa pode atuar sobre ele, como um</p><p>estímulo capaz de provocar uma associação</p><p>significativa.</p><p>d) Os cinco sentidos do homem, ajudam-no a</p><p>tomar conhecimento de tudo que acontece à sua</p><p>volta seja um ruído seja uma lâmpada acesa, um</p><p>odor. Qualquer coisa pode atuar sobre ele como</p><p>um estímulo, capaz de provocar, uma associação</p><p>significativa.</p><p>19 – Há sujeito simples em qual alternativa?</p><p>a) “Mais ao longe, numa volta da estrada, uma</p><p>esperança havia.”</p><p>b) “Nenhuma pedra poderia haver no caminho da</p><p>felicidade.”</p><p>c) “Nunca houve cometa igual, assim tão terrível,</p><p>desdenhoso e belo.”</p><p>d) “No lombo do cavalo baio, havia partido minha</p><p>esperança de felicidade.”</p><p>20 – Em relação ao emprego do pronome relativo,</p><p>marque C para certo e E para errado. Em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) Quero apresentar-lhe a filha cuja a mãe dela foi</p><p>eleita a Mãe do Ano.</p><p>( ) Posso saber o motivo que você desistiu de</p><p>concorrer àquele prêmio tão sonhado?</p><p>( ) O futebol é o esporte pelo qual os homens</p><p>brasileiros mais se interessam.</p><p>( ) As dificuldades por que passamos servem para</p><p>nos tornar mais fortes na caminhada.</p><p>a) E - C - C - C</p><p>b) C - C - E - E</p><p>c) E - E - C - C</p><p>d) C - E - E – E</p><p>21 – Em qual alternativa o pronome oblíquo átono</p><p>está corretamente colocado?</p><p>a) Me indicaram ao cargo, mas não sou o melhor</p><p>candidato.</p><p>b) Nós havíamos indicado-lhe vários candidatos</p><p>merecedores do cargo.</p><p>c) Não lhe dariam o cargo se não fosse competente</p><p>para exercer tal função.</p><p>d) Em tratando-se de eficiência, ele deu provas</p><p>suficientes para merecer o cargo.</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>22 – Assinale a alternativa que apresenta o correto</p><p>significado da palavra, considerando-se o prefixo</p><p>destacado.</p><p>a) inframencionado: mencionado acima</p><p>b) anteclássico: contrário ao clássico</p><p>c) introspectivo: voltado para fora</p><p>d) postergar: deixar para depois</p><p>23 – Avalie as afirmações entre parênteses sobre</p><p>os substantivos em destaque.</p><p>I- Das toalhas do enxoval não se via mais sinal do</p><p>bordado. (Coletivo: conjunto de objetos de noivas,</p><p>de estudantes, etc.)</p><p>II- Ver a pequenina borboleta era símbolo de</p><p>casamento à vista. (Sobrecomum: usado somente</p><p>no feminino.)</p><p>III- Para o ator, interpretar cada personagem é</p><p>sempre um desafio. (Classifica-se como masculino</p><p>e feminino.)</p><p>IV- O público tem glamorizado os vilões de</p><p>novelas. (Outra forma de plural é vilãos.)</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I, III e IV</p><p>b) I, II, III, e IV</p><p>c) II e IV apenas</p><p>d) III e IV apenas</p><p>24 – Em qual alternativa as três palavras estão</p><p>corretamente acentuadas?</p><p>a) faísca - moínho - juíz</p><p>b) saímos - lençóis - pastéis</p><p>c) juízo - amendoím - uísque</p><p>d) heróico - chapéuzinho - véus</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25 and 26.</p><p>http://www.englishact.com.br/2016/10/atividades-com-</p><p>tirinhas-do-garfield-em.html</p><p>25 – Choose the alternative that explains the</p><p>reason Garfield laughed at Jon’s concern.</p><p>a) Garfield thinks Jon is more than enough for Liz.</p><p>b) Garfield is certain Jon is not enough for Liz.</p><p>c) Garfield believes Liz is not enough for Jon.</p><p>d) Garfield advises Jon not to think about it.</p><p>26 – The use of MIGHT in the comic strip implies</p><p>the idea of</p><p>a) ability.</p><p>b) necessity.</p><p>c) possibility.</p><p>d) recommendation.</p><p>Read the text and answer questions 27 and 28.</p><p>http://www.englishact.com.br/2016/10/atividades-com-</p><p>tirinhas-do-garfield-em.html</p><p>27 – The sentence “That’s always worked” is an</p><p>example of</p><p>a) Present Perfect</p><p>b) Simple Present</p><p>c) Past Perfect</p><p>d) Simple Past</p><p>http://www.englishact.com.br/2016/10/atividades-com-tirinhas-do-garfield-em.html</p><p>http://www.englishact.com.br/2016/10/atividades-com-tirinhas-do-garfield-em.html</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>28 – The word “women” is the plural form of</p><p>“woman”, na irregular plural noun. Choose the</p><p>alternative that contains na example of an</p><p>irregular plural noun.</p><p>a) Kid</p><p>b) Hero</p><p>c) Mouse</p><p>d) Kingdom</p><p>Read the text and answer question 29</p><p>Spotify reveals streams of mental health</p><p>playlists have doubled in 2020</p><p>Isobel Lewis</p><p>People are listening to mental health</p><p>playlists in 2020 more than ever, Spotify has</p><p>revealed.</p><p>With the pandemic forcing people to spend</p><p>time indoors and a seemingly never-ending bad</p><p>news cycle, listeners are turning to content</p><p>intended to calm them and allow them to practice</p><p>mindfulness.</p><p>According to data gathered by Spotify to</p><p>mark World Mental Health Day on Saturday (10</p><p>October), the music platform has seen a 50</p><p>percent jump in global listens for playlists relating</p><p>to mental health this year.</p><p>Content related to the terms ‘mindfulness’,</p><p>‘calm’, and ‘selfcare’ has also been streamed 57</p><p>per cent more in 2020 than in 2019.</p><p>Spotify has its own mental health initiative</p><p>called Heart & Soul, which aims to reduce stigma</p><p>surrounding mental health issues in the</p><p>workplace.</p><p>Adapted from https://www.independent.co.uk/arts-</p><p>entertainment/music/news/spotifymental-</p><p>health-playlist-calm-mindfulness-podcast-world-day-</p><p>b908109.html</p><p>29 – According to the text, we can infer that</p><p>a) the pandemic is making people to spend more</p><p>time indoors.</p><p>b) in the previous years, people listened to mental</p><p>health playlists more.</p><p>c) spotify believes people will stop listening to</p><p>these playlists once the pandemic is over.</p><p>d) the bad news cycle in the pandemic is ending.</p><p>Read the text and answer questions 30 and 31</p><p>MOVIE INFO</p><p>As a boy, Louis “Louie” Zamperini is always</p><p>in trouble, but with the help of his older brother,</p><p>he turns his life around and channels his energy</p><p>into running, later qualifying for the 1936</p><p>Olympics. When World War II breaks out, Louie</p><p>enlists in the military. After his plane crashes in the</p><p>Pacific, he survives incredible 47 days adrift in a</p><p>raft, until his capture by the Japanese navy. Sent</p><p>to a POW (Prisoner-of-war) camp, Louie becomes</p><p>the favorite target of a particularly cruel prison</p><p>commander.</p><p>Adapted from</p><p>https://www.rottentomatoes.com/m/unbroken_2014</p><p>https://www.rottentomatoes.com/m/unbroken_2014</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>30 – According to the text, we can affirm that Louis</p><p>Zamperini</p><p>a) became a runner after being captured by the</p><p>Japanese navy.</p><p>b) ran in the Olympics before enlisting in the</p><p>military.</p><p>c) didn’t survive when his plane crashed in the</p><p>Pacific.</p><p>d) died in a prisoner-of-war camp.</p><p>31 – Without changing the meaning, the phrasal</p><p>verb “breaks out” could be substituted for</p><p>a) kills</p><p>b) ends</p><p>c) begins</p><p>d) finishes</p><p>32 – Choose the best option to complete the</p><p>sentence: “Thomas</p><p>arrived late last night, _________?”</p><p>a) didn’t Thomas</p><p>b) did not he</p><p>c) didn’t he</p><p>d) did he</p><p>Read the text and answer questions 33, 34 and 35</p><p>Just the way you are</p><p>Bruno Mars</p><p>Oh, her eyes, her eyes</p><p>Make the stars look like they’re not shinin’</p><p>Her hair, her hair</p><p>Falls perfectly without her trying</p><p>She’s so beautiful and I tell her everyday</p><p>Yeah, I know, I know</p><p>When I compliment her she won’t believe me</p><p>And it’s so, it’s so</p><p>Sad to think that she don’t see what I see</p><p>But every time she asks me, “Do I look okay?”</p><p>I say</p><p>When I see your face</p><p>There’s not a thing that I would change</p><p>‘Cause you’re amazing</p><p>Just the way you are</p><p>And when you smile</p><p>The whole world stops and stares for a while</p><p>‘Cause girl you’re amazing</p><p>Just the way you are</p><p>Yeah</p><p>Adapted from</p><p>https://www.google.com/search?q=just+the+way+you+are</p><p>33 – The sentence underlined in the song</p><p>expresses the idea of:</p><p>a) habit</p><p>b) condition</p><p>c) prediction</p><p>d) possibility</p><p>34 – The word “amazing” underlined in the text is:</p><p>a) a noun</p><p>b) a verb</p><p>c) an adverb</p><p>d) an adjective</p><p>35 – In this song, there is a mistake. Choose the</p><p>alternative that we can find it.</p><p>a) she asks me</p><p>b) she don’t see</p><p>c) she won’t believe me</p><p>d) her hair falls perfectly</p><p>36 – Choose the correct alternative to complete</p><p>the sentence.</p><p>“There’s _________ I can do. Please, take an</p><p>aspirin!”</p><p>a) no</p><p>b) nothing</p><p>c) nobody</p><p>d) somebody</p><p>https://www.google.com/search?q=just+the+way+you+are</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>Read the text and answer questions 37 and 38</p><p>Ways To Live Your Life To The Fullest</p><p>How do you feel about your life today? Are</p><p>you living every day in excitement? Do you love</p><p>what you’re doing? Are you excited every single</p><p>moment? Are you looking forward to what’s</p><p>coming up next? Are you living your best life?</p><p>If your answer to any of the above is a no,</p><p>maybe, or not sure, that means you’re not living</p><p>your life to the fullest. Which really shouldn’t be</p><p>the case, because your life experience is yours to</p><p>create. Why settle for anything less than what you</p><p>can get? You deserve nothing but the best.</p><p>Here are some ways to live your life to the</p><p>fullest:</p><p>Live every day on a fresh new start.</p><p>Be true to who you are.</p><p>Quit complaining.</p><p>Be proactive.</p><p>Rather than think “what if”, think “next time”.</p><p>Create your own opportunities.</p><p>Live consciously each day.</p><p>Be committed to your growth.</p><p>Know your inner self.</p><p>Discover your life purpose.</p><p>Stop putting life on hold.</p><p>Set your goals.</p><p>Be positive.</p><p>Build genuine, authentic connections.</p><p>Do a kind deed a day</p><p>Maximize your mind, body, heart and soul.</p><p>Be your best self.</p><p>Last but not least: LOVE LIFE.</p><p>Adapted from https://personalexcellence.co/blog/101-</p><p>ways-to-live-your-lifeto-</p><p>the-fullest/</p><p>37 – The words in bold in the text, “proactive / set</p><p>/ deed / but”, are respectively examples of</p><p>a) Adjective / noun / preposition / adverb</p><p>b) Adverb / verb / determiner / adjective</p><p>c) Adjective / verb / noun / conjunction</p><p>d) Adverb / noun / conjunction / verb</p><p>38 – Choose the alternative which is not an</p><p>example of how to live your life to the fullest.</p><p>a) Find something good in every challenge you</p><p>face.</p><p>b) Study a new language and start a new hobby.</p><p>c) Feel down, depressed and lonely.</p><p>d) Get to know yourself better.</p><p>Read the text and answer questions 39, 40 and 41</p><p>A woman in Australia discovered her headaches</p><p>were caused by tapeworm larvae in her brain</p><p>Alaa Elassar</p><p>A 25-year-old woman in Australia</p><p>discovered she had tapeworm larvae in her brain</p><p>after suffering from a headache that lasted for</p><p>more than a week.</p><p>The aches were caused by tapeworm</p><p>larvae that had taken up space in her brain,</p><p>according to a new study on her case by the The</p><p>American Journal of Tropical Medicine and</p><p>Hygiene published on September 21.</p><p>The woman, who never traveled overseas,</p><p>is the first native case of the disease in Australia,</p><p>the study said. Previous Australian cases of this</p><p>infection were from immigrants or returning</p><p>residentes who traveled to regions where the</p><p>disease is endemic to, such as Africa, Asia, and</p><p>Latin America.</p><p>For the past seven years, the woman</p><p>complained of headaches that would occur two-or</p><p>three-times a month and went away with</p><p>prescribed migraine medication. However, her</p><p>latest headache lasted for more than a week and</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>came with more severe visual symptoms,</p><p>including the blurring of her central vision.</p><p>An MRI of her brain led doctors to believe</p><p>that a tumor might be the cause of her pain, but</p><p>after operating and removing the lesion, they</p><p>discovered it was actually a cyst full of tapeworm</p><p>larvae. After the removal, she required no further</p><p>treatment.</p><p>Tapeworms typically take up residence in</p><p>human’s</p><p>intestines, an infection known as</p><p>taeniasis, and some can pass on their own</p><p>without medication. The parasite is commonly</p><p>transmitted when people consume undercooked</p><p>pork - pigs are often intermediar tapeworm hosts</p><p>- or come in contact with food, water and soil</p><p>contaminated with tapeworm eggs.</p><p>The best line of defense against similar</p><p>infection is cooking meat to safe temperatures,</p><p>washing your hands with soap before eating and</p><p>only eating food you can ensure was cooked in</p><p>sanitary conditions.</p><p>Adapted from https://edition.cnn.com</p><p>39 – The words COMPLAINED and DISCOVERED in</p><p>bold in the text are:</p><p>a) not verbs</p><p>b) modal verbs</p><p>c) regular verbs</p><p>d) irregular verbs</p><p>40 – According to the text, we can say</p><p>that___________.</p><p>a) people are used to consuming undercooked</p><p>pork in Australia.</p><p>b) tapeworms larvae usually live in human’s</p><p>intestines and stomach.</p><p>c) doctors thought that a tumor might be the cause</p><p>of the Australian woman’s headaches.</p><p>d) the young woman has traveled to regions where</p><p>the disease is endemic, such as Africa and Asia.</p><p>41 – The word “ensure” underlined in the text is</p><p>closest in meaning to _______.</p><p>a) like</p><p>b) remove</p><p>c) guarantee</p><p>d) misunderstand</p><p>42 – Without changing the meaning, the phrasal</p><p>verb in bold in the sentence below can be</p><p>substituted for</p><p>“She is very upset because it’s been one</p><p>year since her father passed away.”</p><p>a) moved</p><p>b) called</p><p>c) tried</p><p>d) died</p><p>Read the text and answer questions 43 and 44.</p><p>Fires and Hurricanes</p><p>In the US, fires burn in the west. Also,</p><p>hurricanes hit the east. However, extreme</p><p>weather is more and more usual in all of the world.</p><p>Scientists think that human activity brings</p><p>more extreme weather. The planet is getting</p><p>warmer.</p><p>A study finds that people are responsible</p><p>for 97% of fires in the US. Warmer temperatures</p><p>mean more fires. The fires start very easily. They</p><p>are bigger. It is harder to stop them.</p><p>Warmer temperatures also make more</p><p>hurricanes. The hurricanes are stronger. It is more</p><p>common that they get the land.</p><p>They break up houses. They kill people, too.</p><p>Scientists expect more hurricanes this year. The</p><p>hurricane season ends on November 30th.</p><p>https://www.newsinlevels.com/products/fires-and-</p><p>hurricanes-level-1/</p><p>https://edition.cnn.com/</p><p>https://www.newsinlevels.com/products/fires-and-hurricanes-level-1/</p><p>https://www.newsinlevels.com/products/fires-and-hurricanes-level-1/</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>43 – The words in bold, in the text, are in the</p><p>a) comparative form</p><p>b) simple past form</p><p>c) superlative form</p><p>d) base form</p><p>44 – According to the text, we can affirm that</p><p>a) human beings cannot be held responsible for</p><p>the fires.</p><p>b) colder temperatures make more hurricanes.</p><p>c) more hurricanes are expected this year.</p><p>d) the hurricane season lasts all year long.</p><p>45 – Choose the best alternative to complete the</p><p>blank. “I know Kelly _______ in the office at this</p><p>moment.”</p><p>a) work</p><p>b) is working</p><p>c) has worked</p><p>d) were working</p><p>Read the text and answer questions 46, 47 and 48</p><p>Ancient mummies unearthed in Egypt after</p><p>more than 2,600 years</p><p>Charlene Gubash and Adela Suliman</p><p>More than 2,600 years since they were</p><p>buried, archaeologists in Egypt said Saturday they</p><p>had found at least 59 ancient coffins in a vast</p><p>necropolis south of the country’s capital Cairo, one</p><p>containing the pristine mummy of an ancient</p><p>priest.</p><p>The ornate sarcophagi have remained</p><p>unopened since they were entombed near the</p><p>famed Step Pyramid of Djoser in Saqqara,</p><p>according to Egypt’s Ministry of Tourism and</p><p>Antiquities.</p><p>Footage shared by the ministry showed</p><p>colorful sarcophagi decorated with ancient</p><p>Egyptian hieroglyphics. Other artifacts and</p><p>at least 28 statues were found in the two deep</p><p>wells, the ministry said.</p><p>A sealed door was also unearthed where it</p><p>is expected more mummies may lie behind, said</p><p>Khaled el-Anany the first Minister of Antiquities</p><p>and Tourism, adding that the artifacts were in an</p><p>excellent state of preservation and would be</p><p>displayed in the Grand Egyptian museum next</p><p>year.</p><p>Mostafa Waziri, the general director of</p><p>Egypt’s Supreme Council of Antiquities, told NBC</p><p>News that the find reminded him of the tomb of</p><p>King Tutankhamun, because both had been</p><p>discovered almost intact.</p><p>The Saqqara plateau is part of the</p><p>necropolis of Egypt’s ancient city of Memphis.</p><p>Designated a UNESCO World Heritage site in</p><p>1970s, it includes the famed Giza Pyramids. It is</p><p>also home to tombs created across thousands of</p><p>years between the 1st Dynasty (2920 B.C.-2770</p><p>B.C.) and the Coptic period (395-642).</p><p>Hundreds of mummified animals, birds and</p><p>crocodiles, as well as two mummified lion cubs</p><p>were found in the region last year.</p><p>Last week, the ministry displayed a bronze statue</p><p>of the god “Nefertam” one of the artifacts</p><p>discovered with the ancient wooden coffins.</p><p>“Saqqara antiquities area is still revealing</p><p>its secrets,” the ministry said.</p><p>Adapted from https://www.nbcnews.com</p><p>46 – The negative form of the underlined sentence</p><p>is:</p><p>a) Were the artifacts in an excellent state of</p><p>preservation.</p><p>b) The artifacts won’t be in an excellent state of</p><p>preservation.</p><p>c) The artifacts were not in an excellent state of</p><p>preservation.</p><p>d) The artifacts wouldn’t be in an excellent state of</p><p>preservation.</p><p>https://www.nbcnews.com/</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>47 – According to the text, we can say that</p><p>_________________.</p><p>a) less than 59 ancient coffins had been found.</p><p>b) last year thousands of mummified animals were</p><p>found in that region.</p><p>c) the first Minister of Antiquities and Tourism was</p><p>unconfortable because of the recent find.</p><p>d) the artifacts were in an excellent state of</p><p>preservation as the tomb of King Tutankhamun</p><p>when it was found.</p><p>48 – The word “sealed”, underlined in the text, is</p><p>closest in meaning to __________.</p><p>a) closed</p><p>b) opened</p><p>c) released</p><p>d) very famous</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Uma caixa cúbica, de aresta 10 cm, está</p><p>totalmente cheia de água. Ao despejar toda a água</p><p>num tubo cilíndrico de 5 cm de raio, essa água</p><p>atingirá a altura de ____/π cm no tubo. (Considere</p><p>as dimensões como sendo internas aos recipientes</p><p>e que o tubo tem a altura necessária para o</p><p>evento.)</p><p>a) 50</p><p>b) 40</p><p>c) 35</p><p>d) 25</p><p>50 – Se sen 2x = 1/3 então (sec x) : (sen x) é igual a</p><p>a) 8</p><p>b) 6</p><p>c) 4</p><p>d) 2</p><p>51 – Sejam A e B os restos das divisões de</p><p>P(x) = x3 − 3x2 − 4x + 6 por, respectivamente, x + 2</p><p>e x − 3. Desta forma, pode-se afirmar que</p><p>a) A = B</p><p>b) A = 2B</p><p>c) B = 2A</p><p>d) A = −B</p><p>52 – Em uma classe da 1ª série do Curso de</p><p>Formação de Sargentos - EEAR, as idades dos</p><p>alunos se distribuíam conforme a tabela. Desta</p><p>forma, a idade média ponderada desses alunos era</p><p>de _______ anos.</p><p>a) 18,81</p><p>b) 18,98</p><p>c) 19,06</p><p>d) 19,23</p><p>53 – Se 8 alunos do CFS da EEAR “entrarão em</p><p>forma” em uma única fila, de maneira que a única</p><p>restrição seja a de que o aluno mais alto fique no</p><p>início da fila, então o número de formas diferentes</p><p>de se fazer essa formação é</p><p>a) 5040</p><p>b) 2520</p><p>c) 840</p><p>d) 720</p><p>54 – Se log 2 = 0,3 e log 3 = 0,5, então o valor de</p><p>log0,0072</p><p>log5</p><p>é:</p><p>a) −3</p><p>b) −2</p><p>c) 2</p><p>d) 3</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>55 – Pedro é um tenista profissional que vem</p><p>treinando 120 saques por dia. Porém, a partir de</p><p>amanhã, a cada dia de treino ele fará 5 saques a</p><p>mais que no treino anterior. Se o objetivo de Pedro</p><p>é alcançar o dia em que treinará 180 saques, ele</p><p>conseguirá isso no ____ dia de treino,</p><p>considerando hoje o primeiro dia.</p><p>a) 10º</p><p>b) 12º</p><p>c) 13º</p><p>d) 15º</p><p>56 – Uma empresa de produtos químicos tem o</p><p>seguinte logotipo, composto por dois círculos</p><p>concêntricos divididos em 6 setores circulares de</p><p>60°</p><p>specialized in anxiety.</p><p>One fifth of children worldwide have</p><p>anxiety symptoms that are clinically elevated, or</p><p>worse than what is considered normal, according</p><p>to a 2011 study.</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>Anxiety symptoms can be difficult to spot,</p><p>but the sooner parents notice signs, the earlier</p><p>mental health professionals ‘can help parents</p><p>andkids understand what is happening’, said Dr.</p><p>Rebecca Baum, a professor of general pediatrics</p><p>and adolescent medicine at the University of</p><p>North Carolina.</p><p>Children with anxiety might begin to avoid</p><p>anxietyinducing situations. This behavior can</p><p>facilitate a cycle that makes their fears bigger and</p><p>bigger.</p><p>Adapted from</p><p>https://edition.cnn.com/2022/05/16/health/anxiety-</p><p>earlysigns-in-kids-wellness/index.html</p><p>29 – The correct word that completes the text is</p><p>a) who.</p><p>b) which.</p><p>c) whom.</p><p>d) whose.</p><p>30 – Which word can substitute ‘clinginess’ (line</p><p>1) without changing the meaning?</p><p>a) Discipline.</p><p>b) Dependence</p><p>c) Disobedience.</p><p>d) Disconnection.</p><p>31 – The underlined word in the text is the</p><p>comparative form of the adjective</p><p>a) bad.</p><p>b) real.</p><p>c) good.</p><p>d) weird.</p><p>32 – ANULADA Choose the alternative that has the</p><p>correct passive form of the sentence in bold in the</p><p>text.</p><p>a) Anxiety disorders have marked persistent and</p><p>excessive worries.</p><p>b) Persistent and excessive worries marked</p><p>anxiety disorders.</p><p>c) Persistent and excessive worries mark anxiety</p><p>disorders.</p><p>d) Anxiety disorders mark persistent and excessive</p><p>worries.</p><p>33 – Read the statements.</p><p>I- Anxiety symptoms are often easy to identify.</p><p>II- Avoiding situations that induce anxiety can</p><p>make fears increase.</p><p>III- Excessive and frequent preoccupation are signs</p><p>of anxiety disorder.</p><p>IV- Someone socially anxious is not afraid to be</p><p>negatively judged by people.</p><p>The correct information, according to the text,</p><p>can be found in sentences</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e IV.</p><p>c) II e III.</p><p>d) III e IV.</p><p>Read the text and answer questions 34, 35 and</p><p>36.</p><p>How sleep transformed professional football</p><p>A few decades ago, professional</p><p>footballers spent their nights partying. Now, they</p><p>are much more aware of the benefits of a good</p><p>night’s sleep.</p><p>The change began in the mid-1990s, when</p><p>mattress salesman Nick Littlehales contacted the</p><p>manager of the Manchester United football team,</p><p>Alex Ferguson, asking whether he had ever</p><p>considered how sleep affected performance on</p><p>the pitch. Interested, Ferguson arranged for</p><p>Littlehales to give a presentation to his team.</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>Gradually, club managers began to pay</p><p>more attention to scientific sleep research, and for</p><p>good reason. (...)</p><p>Now, many teams and players are making</p><p>an effort to improve their sleep patterns, using</p><p>various means. James Milner from Manchester</p><p>City found it hard to sleep after evening games, so</p><p>would play computer games into the early hours.</p><p>As a result, he was too tired to train the following</p><p>morning. Since these interventions are cheap and</p><p>effective, even the less well-known teams can</p><p>benefit. (...)</p><p>Whereas in the past, playing after a party</p><p>and a few hours’ sleep was seen as a badge of</p><p>honour, a good sleep is now considered an</p><p>essential part of performance.</p><p>Adapted from https://test-english.com/reading</p><p>34 – Choose the alternative which best describes</p><p>the text.</p><p>a) Managers don’t pay too much attention to the</p><p>players’ sleeping hours.</p><p>b) A good night’s sleep improves the players’</p><p>performance on the pitch.</p><p>c) Computer games help players to sleep better.</p><p>d) Partying after a football match is essential.</p><p>35 – Which tag question would be correct for the</p><p>sentence underlined in the text?</p><p>a) Aren’t they?</p><p>b) Don’t they?</p><p>c) Are they?</p><p>d) Isn’t it?</p><p>36 – Choose the opposite to the adjective “cheap”</p><p>in bold in the fourth paragraph.</p><p>a) expensive</p><p>b) affordable</p><p>c) reasonable</p><p>d) economical</p><p>Read the text and answer questions 37, 38, 39</p><p>and 40.</p><p>The pursuit of happiness can end in pain</p><p>Maggie Mulqueen, psychologist</p><p>Focusing on happiness can lead to</p><p>perfectionistic tendencies as people try to sustain</p><p>what is actually a brief and elusive emotion.</p><p>Instead of promoting happiness as the elixir for</p><p>life, our society needs to explore how people can</p><p>find contentment. Unlike happiness, a state of</p><p>contentment is long-lasting and provides a strong</p><p>base for mental health. Discovering what makes us</p><p>feel content and pursuing that help protect us</p><p>from stress. The pressure people feel to be happy</p><p>can also be corrosive to establishing a strong sense</p><p>of self. A patient of mine recently lost 75 pounds.</p><p>Everyone who sees her congratulates her and</p><p>expects her to be happy about this</p><p>accomplishment. Rather than being supported by</p><p>all these compliments, she feels tremendous</p><p>pressure to present a happy face to the outside</p><p>world. How gratifying it ___________ for her if</p><p>people asked “How do you feel?” rather than</p><p>stating “You must be so happy!”</p><p>Adapted from</p><p>https://www.nbcnews.com/think/opinion/suicide-</p><p>studentathletes-happiness-contentment-rcna27992.</p><p>37 – Choose the alternative that can replace the</p><p>underlined word in the text without changing the</p><p>meaning.</p><p>a) will</p><p>b) may</p><p>c) should</p><p>d) ought to</p><p>38 – The expression from the text that has the</p><p>formula ‘adjective+noun’ is</p><p>a) “people asked” - line 16.</p><p>b) “pressure people” - line 9.</p><p>c) “promoting happiness” - line 3.</p><p>d) “perfectionistic tendencies” - line 1 and 2.</p><p>https://www.nbcnews.com/think/opinion/suicide-studentathletes-happiness-contentment-rcna27992</p><p>https://www.nbcnews.com/think/opinion/suicide-studentathletes-happiness-contentment-rcna27992</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>39 – Choose the alternative that fills in the blank</p><p>with the correct words.</p><p>a) will be</p><p>b) would be</p><p>c) would had had</p><p>d) would have had</p><p>40 – According to the text, we can infer that</p><p>a) happiness and contentment are different.</p><p>b) finding out contentment is extremely stressful.</p><p>c) happiness lasts for more time than</p><p>contentment.</p><p>d) one of the author`s patient felt genuinely happy</p><p>when she received a compliment.</p><p>Read the text and answer questions 41, 42, 43,</p><p>and 44.</p><p>From space, astronaut sounds the alarm about</p><p>climate crisis</p><p>The Associated Press</p><p>A French astronaut has used a video call</p><p>from space to sound the alarm about worsening</p><p>repercussions from climate change that he can see</p><p>______ the International Space Station.</p><p>Entire regions of Earth in flames. Storms</p><p>trailing destruction in their wake. And the</p><p>haunting fragility of humanity’s only home floating</p><p>like a blue — but also tarnished — pearl in the</p><p>vastness of space.</p><p>Through the portholes ______ the</p><p>International Space Station, French astronaut</p><p>Thomas Pesquet has an arresting view of global</p><p>warming’s repercussions. He used a video call</p><p>from space to sound the alarm Thursday, as</p><p>negotiators, government officials and activists</p><p>continued meeting at a U.N. climate conference in</p><p>Glasgow, Scotland.</p><p>“We see the pollution of rivers,</p><p>atmospheric pollution, things like that.” “We saw</p><p>entire regions burning from the space station,</p><p>______ Canada, in California,” he said. “We saw all</p><p>of California covered ______ a cloud of smoke and</p><p>flames with the naked eye from 400 kilometers</p><p>(250 miles) up.”</p><p>Adapted from</p><p>https://abcnews.go.com/Technology/wireStory/spaceastro</p><p>naut-sounds-alarm-climate-crisis-80972311. Access on</p><p>October 25th.</p><p>41 – Mark the alternative that contains the correct</p><p>sequence of words to complete the text.</p><p>a) from - of - in - by</p><p>b) by - from - of - in</p><p>c) in - by - from - of</p><p>d) of - in - by - from</p><p>42 – According to the text,</p><p>cada. Se o raio do maior círculo medir 10 cm</p><p>e o do menor medir 8 cm, toda a área hachurada</p><p>(em cinza) mede______ π cm2.</p><p>a) 30</p><p>b) 40</p><p>c) 50</p><p>d) 60</p><p>57 – A revolução de um triângulo equilátero, de</p><p>6cm de lado, em torno de um de seus lados, gera</p><p>um sólido de volume igual a ____________ π cm3.</p><p>a) 54</p><p>b) 48</p><p>c) 36</p><p>d) 24</p><p>58 – O ponto P(1, 4) é _______________ à</p><p>circunferência de equação (x + 1)2 + (y − 5)2 = 9 e é</p><p>_______________ à circunferência de equação</p><p>(x − 3)2 + (y − 5)2 = 16.</p><p>a) exterior; exterior</p><p>b) exterior; interior</p><p>c) interior; exterior</p><p>d) interior; interior</p><p>59 – Dadas as retas r: 2x − 3y + 9 = 0, s: 8x − 12y +</p><p>7 = 0 e t: 3x + 2y − 1 = 0, pode-se afirmar,</p><p>corretamente, que</p><p>a) r e t são paralelas</p><p>b) r e s são coincidentes</p><p>c) s e t são perpendiculares</p><p>d) r e s são perpendiculares</p><p>60 – Um número complexo z tem argumento</p><p>𝜃 =</p><p>5𝜋</p><p>6</p><p>e módulo igual a 6. A forma algébrica de z</p><p>é</p><p>a) -3√3 + 3i</p><p>b) -3√3 + √3i</p><p>c) 3√3 - √3i</p><p>d) 3√3 -3i</p><p>61 – Sejam os arcos de 480° e −4π/3 rad. No ciclo</p><p>trigonométrico, esses arcos são tais que ambos</p><p>estão no</p><p>a) 1º quadrante e são côngruos.</p><p>b) 2º quadrante e são côngruos.</p><p>c) 1º quadrante e não são côngruos.</p><p>d) 2º quadrante e não são côngruos</p><p>62 – O gráfico mostra o consumo médio de</p><p>gasolina, em km/L, dos veículos de uma</p><p>revendedora de automóveis. Com base no gráfico,</p><p>é correto afirmar que a quantidade de veículos da</p><p>revendedora que percorrem 10 km ou mais com 1</p><p>litro de gasolina corresponde a _____ % do total</p><p>de veículos da loja. (Considere que em cada classe</p><p>o intervalo é fechado no limite inferior e aberto</p><p>no limite superior).</p><p>a) 56</p><p>b) 62</p><p>c) 68</p><p>d) 74</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>63 – A razão entre o perímetro do quadrado</p><p>circunscrito a uma circunferência de raio 2 cm e o</p><p>perímetro do quadrado inscrito a essa mesma</p><p>circunferência é</p><p>a) 4</p><p>b) 2</p><p>c) 2√2</p><p>d) √2</p><p>64 – Seja a P.G. (24, 36, 54, ...). Ao somar o 5º e o</p><p>6º termos dessa P.G. tem-se</p><p>a) 81/2</p><p>b) 405/2</p><p>c) 1215/4</p><p>d) 1435/4</p><p>65 – Simplificando a expressão</p><p>encontra-se y igual a</p><p>a) n</p><p>b) n/2</p><p>c) n/3</p><p>d) n/4</p><p>66 – Seja uma função f: A → B tal que A =</p><p>{0, 1, 2, 3, 4} e B = ℝ. A alternativa que apresenta</p><p>todos os pontos de um possível gráfico de f é</p><p>a) (0, 0); (0, 1); (0, 2); (0, 3) e (0, 4)</p><p>b) (0, 0); (1, 0); (2, 0); (3, 0) e (4, 0)</p><p>c) (0, 0); (1, −1); (2, −2) e (3, −3)</p><p>d) (0, 1); (2, 3); (4, 5) e (5, 6)</p><p>67 – Um cilindro circular reto de 5 cm de raio da</p><p>base e de 10 cm de altura terá toda a sua superfície</p><p>lateral revestida por uma fita de 0,5 cm de largura,</p><p>como mostra a figura. Considerando π = 3,14 e</p><p>que não haverá sobreposição de fita, será</p><p>necessário uma quantidade mínima de ______ m</p><p>de fita para realizar a tarefa.</p><p>a) 4,62</p><p>b) 6,28</p><p>c) 8,44</p><p>d) 9,32</p><p>68 – Seja ABC um triângulo retângulo em A, tal que</p><p>�̂� = 60° . Se o perímetro do triângulo é 9( √3 + 1)</p><p>cm, a hipotenusa mede _______ cm.</p><p>a) 2√3</p><p>b) 3√3</p><p>c) 4√3</p><p>d) 6√3</p><p>69 – Uma bola é lançada verticalmente para cima.</p><p>Se sua altura h, em metros, em relação ao solo, t</p><p>segundos após o lançamento, considerando</p><p>t ∈ [0,4], pode ser calculada por h = −t2 + 2t + 8,</p><p>então a altura máxima atingida pela bola é _____</p><p>m.</p><p>a) 7</p><p>b) 8</p><p>c) 9</p><p>d) 10</p><p>70 – Seja r a reta determinada por A (3, 5) e B (6,</p><p>−1). O ponto de abscissa 8 pertencente à r possui</p><p>ordenada igual a</p><p>a) 9</p><p>b) 7</p><p>c) −6</p><p>d) −5</p><p>71 – Seja ABC um triângulo tal que  = 60°,</p><p>conforme a figura. Assim, tem-se que FD = _____.</p><p>a) 2</p><p>b) 3</p><p>c) 4</p><p>d) 5</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>72 – A base de uma pirâmide é uma das faces de</p><p>um cubo de aresta a. Se o volume do cubo somado</p><p>com o volume da pirâmide é 2a3, a altura da</p><p>pirâmide é ________ da aresta a.</p><p>a) o dobro</p><p>b) o triplo</p><p>c) a metade</p><p>d) a terça parte</p><p>FÍSICA</p><p>73 – Um aeromodelo desloca-se horizontalmente</p><p>em linha reta de sul (S) para norte (N) a uma</p><p>velocidade constante de módulo igual a 3 m/s. A</p><p>partir de um determinado instante, um vento</p><p>horizontal constante de leste (L) para oeste (O) e</p><p>de módulo igual a 3 m/s passa a incidir sobre esse</p><p>aeromodelo durante todo restante do trajeto.</p><p>Assinale a alternativa que indica corretamente a</p><p>direção para a qual a força produzida pelo motor</p><p>do aeromodelo deve estar de maneira que o</p><p>aeromodelo mantenha o deslocamento horizontal</p><p>de sul para norte e com a mesma velocidade.</p><p>Considere o referencial a seguir</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>74 – Os satélites artificiais em órbita da Terra são</p><p>expostos a ciclos severos de temperatura, pois</p><p>durante metade da órbita recebem os raios</p><p>solares intensos e na outra metade não recebem a</p><p>radiação solar. Portanto, os satélites estão a uma</p><p>temperatura muito alta na primeira metade da</p><p>órbita e muito baixa na segunda metade.</p><p>Para simular as condições em que ficarão</p><p>em órbita e verificar o funcionamento dos satélites</p><p>nessas condições, são realizados testes em</p><p>câmaras térmicas que, em baixa pressão, os</p><p>expõem a muitos ciclos de temperatura.</p><p>Um determinado satélite foi testado em</p><p>vários ciclos de -90°C a +90°C.</p><p>Essa variação de temperatura corresponde</p><p>a uma faixa de_____ °F.</p><p>a) -130</p><p>b) 180</p><p>c) 194</p><p>d) 324</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>75 – Uma pequena esfera de massa igual a 500 g é</p><p>lançada obliquamente de um ponto no solo,</p><p>segundo um ângulo 𝛼 formado com a horizontal,</p><p>e com velocidade inicial( �⃗� 0 ) de módulo igual a 20</p><p>m/s, conforme a figura. Desprezando a resistência</p><p>do ar e considerando o módulo da aceleração da</p><p>gravidade no local igual a 10 m/s2, o valor do</p><p>cosseno de 𝛼 igual a 0,8 e o valor do seno de 𝛼</p><p>igual a 0,6, qual, respectivamente, o valor da</p><p>altura máxima (hmax), em m, atingida pela esfera e</p><p>qual o valor da energia cinética, em J, nessa altura</p><p>máxima?</p><p>a) 7,2; 0</p><p>b) 7,2; 32</p><p>c) 14,4; 64</p><p>d) 7,2; 64</p><p>76 – Um bloco homogêneo de madeira, de massa</p><p>M, está preso por um fio ideal no teto. Um projétil,</p><p>de massa m, com velocidade constante v0 atinge</p><p>exatamente o centro de massa do bloco,</p><p>incrustando-se no bloco, conforme a figura a</p><p>seguir. Com isso, o centro de massa do bloco,</p><p>agora com o projétil agregado, sobe uma</p><p>altura h, com relação a trajetória retilínea original</p><p>do projétil, atingindo nessa altura uma velocidade</p><p>nula. Desprezando qualquer tipo de atrito e</p><p>considerando a intensidade da aceleração da</p><p>gravidade no local igual a g, dentre as alternativas</p><p>a seguir, qual expressa corretamente o valor da</p><p>grandeza h?</p><p>a)</p><p>(𝑚+𝑀)</p><p>2𝑔</p><p>b)</p><p>1</p><p>2𝑔</p><p>(</p><p>𝑚𝑣0</p><p>𝑚+𝑀</p><p>) 2</p><p>c)</p><p>d)</p><p>77 – Duas amostras “A” e “B” de água no estado</p><p>líquido de mesma massa (m) e mesmo calor</p><p>específico (c) possuem temperatura iniciais</p><p>diferentes TIA e TIB, sendo TIA maior que TIB.</p><p>A mistura obtida com as duas amostras, após</p><p>algum tempo, atinge a temperatura final TF. A</p><p>quantidade de calor que a amostra “A”</p><p>cedeu é igual a ____ .</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>78 – Alguns motoristas utilizam uma regra prática</p><p>para manter uma distância de segurança ao</p><p>veículo que vai à frente em uma estrada. Se os dois</p><p>veículos estiverem percorrendo a mesma</p><p>trajetória retilínea e no mesmo sentido, utiliza-se</p><p>o intervalo de tempo em que os veículos passam</p><p>por um ponto de referência no solo. Essa regra é</p><p>feita utilizando um ponto fixo à beira da estrada,</p><p>uma placa de sinalização, por exemplo, quando o</p><p>veículo imediatamente à frente passar pelo ponto</p><p>conta-se dois segundos até o veículo onde está o</p><p>observador atingir o mesmo ponto de</p><p>referência. Garantindo assim, uma distância de</p><p>segurança entre os veículos.</p><p>Considerando dois carros com velocidades</p><p>constantes de módulos iguais a 99 km/h e</p><p>aplicando-se a regra prática descrita acima, qual</p><p>será, em metros, a distância de separação entre os</p><p>veículos?</p><p>a) 45</p><p>b) 50</p><p>c) 55</p><p>d) 60</p><p>79 – Um garoto amarra uma pedra a um barbante</p><p>e a faz girar em um plano vertical com uma rotação</p><p>constante de 150 rpm (rotações por minuto). A</p><p>sombra da pedra projetada no chão realiza um</p><p>movimento de vai e vem em uma trajetória</p><p>representada por um segmento de reta de 1,5 m</p><p>de comprimento.</p><p>Considerando o movimento da sombra da</p><p>pedra como um MHS com fase inicial nula, assinale</p><p>a alternativa que apresenta corretamente a</p><p>equação da elongação para esse movimento, no</p><p>Sistema Internacional de Unidades.</p><p>a) x=0,75cos(2,5πt)</p><p>b) x=0,75cos(5πt)</p><p>c) x=1,5cos(5πt)</p><p>d) x=1,5cos(300πt)</p><p>80 – Durante o desembarque das tropas aliadas</p><p>nas praias da Normandia no Dia D, balões</p><p>padronizados eram preenchidos com gás</p><p>hidrogênio e presos por cabos à superfície para</p><p>proteger as tropas contra ataques dos caças</p><p>inimigos. Entre os gases disponíveis, o gás</p><p>hidrogênio possui a menor densidade e é igual a</p><p>0,09 kg/m³, enquanto que o ar atmosférico possui</p><p>densidade igual a 1,2 kg/m³. Considere que o</p><p>módulo da aceleração da gravidade é constante</p><p>com a altitude, e a densidade do balão é definida</p><p>exclusivamente pelo gás que o preenche. Entre os</p><p>gases disponíveis, para um mesmo volume</p><p>preenchido do balão e sem o cabo estar sob ação</p><p>da força de tração, ________________________,</p><p>utilizando gás hidrogênio.</p><p>Assinale a alternativa que preenche</p><p>corretamente a lacuna do texto anterior.</p><p>a) o empuxo sobre o balão é menor</p><p>b) o empuxo sobre o balão é maior</p><p>c) a resultante entre a força-peso e o empuxo tem</p><p>sentido para cima</p><p>d) a resultante entre a força-peso e o empuxo tem</p><p>módulo igual a zero</p><p>81 – A potência irradiada por uma lâmpada é</p><p>distribuída em uma superfície esférica</p><p>centralizada na lâmpada. A razão entre as</p><p>potências por área, respectivamente, a 1 m e a 2</p><p>m da lâmpada é igual a</p><p>a) 2</p><p>b) 4</p><p>c) 1/4</p><p>d) 1/2</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>82 - Para estudar determinados fenômenos</p><p>associados à luz é necessário utilizar corretamente</p><p>a natureza dual atribuída à luz, ou seja, em</p><p>determinados fenômenos a luz se apresenta como</p><p>onda e, em outros, apresenta-se como corpúsculo.</p><p>Com relação ao texto anterior, assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>a) O efeito fotoelétrico e a difração são fenômenos</p><p>que podem ser corretamente explicados pelo</p><p>modelo corpuscular da luz.</p><p>b) O efeito fotoelétrico e a difração são fenômenos</p><p>que podem ser corretamente explicados pelo</p><p>modelo ondulatório da luz.</p><p>c) O efeito fotoelétrico é um fenômeno que</p><p>somente pode ser explicado por meio do modelo</p><p>corpuscular da luz, enquanto a difração é um</p><p>fenômeno corretamente explicado pelo modelo</p><p>ondulatório da luz.</p><p>d) O efeito fotoelétrico é um fenômeno que</p><p>somente pode ser explicado por meio do modelo</p><p>ondulatório da luz, enquanto a difração é um</p><p>fenômeno corretamente explicado pelo modelo</p><p>corpuscular da luz.</p><p>83 – Átomos radioativos tendem a apresentar</p><p>instabilidade, podendo emitir partículas alfa (𝛼),</p><p>beta (𝛽) e raios gama (𝛾).</p><p>Existem determinados átomos que podem</p><p>apresentar decaimentos em duas etapas, como é</p><p>o caso do césio-137, que se transforma em bário-</p><p>137 da seguinte forma:</p><p>Dentre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que, respectivamente, completa</p><p>corretamente os espaços indicados pelo</p><p>símbolo de interrogação (?) que representam duas</p><p>etapas do decaimento do césio-137.</p><p>84 – A luneta astronômica é um instrumento</p><p>óptico destinado à observação de objetos celestes</p><p>a grandes distâncias. Este instrumento consta</p><p>basicamente de duas lentes, não justapostas e</p><p>associadas coaxialmente, a objetiva e a ocular.</p><p>Como o saudoso Prof. Dr. Alberto Gaspar escreveu</p><p>em seu livro, a palavra objetiva pode ser entendida</p><p>como uma abreviação da expressão “lente</p><p>voltada para o objeto” e a palavra ocular está</p><p>relacionada aos olhos. Sabe-se que a objetiva</p><p>apresenta grande distância focal e a imagem</p><p>conjugada é invertida e serve de objeto para a</p><p>ocular. A imagem conjugada pela ocular é</p><p>invertida com relação ao objeto celeste e maior</p><p>com relação a imagem conjugada pela objetiva.</p><p>Portanto, pode-se concluir que:</p><p>a) a objetiva e a ocular são lentes divergentes</p><p>b) a objetiva e a ocular são lentes convergentes</p><p>c) a objetiva é uma lente convergente e a ocular</p><p>uma lente divergente</p><p>d) a objetiva é uma lente divergente e a ocular</p><p>uma lente convergente</p><p>85 – O gráfico pressão (P) por volume (V) a seguir</p><p>representa uma série de transformações</p><p>termodinâmicas pelas quais passam uma amostra</p><p>de gás ideal em uma máquina térmica.</p><p>l</p><p>Assinale entre as alternativas, aquela que</p><p>indica corretamente uma única mudança no ciclo</p><p>representado no gráfico que aumentará o</p><p>rendimento dessa máquina térmica.</p><p>a) aumentar, na mesma proporção, o calor</p><p>captado e emitido pela amostra</p><p>b) diminuir, na mesma proporção, o calor captado</p><p>e emitido pela amostra</p><p>c) aumentar o valor da pressão P1</p><p>d) diminuir o valor da pressão P1</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>86 – Em 24/09/2019 Victor Vescovo, explorador</p><p>marítimo, conseguiu, apesar da alta pressão,</p><p>atingir a profundidade de 5500 m na Fossa Molloy.</p><p>Em contrapartida, devido à baixa pressão</p><p>atmosférica, a uma altitude de 18000 m os líquidos</p><p>presentes no corpo humano entram em ebulição</p><p>mesmo estando a temperatura corporal normal,</p><p>ou seja, 37°C. Essa altitude é chamada de Limite de</p><p>Armstrong. Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a expressão da variação de pressão</p><p>(ΔP) em função da variação de posição (Δh), tanto</p><p>para altas altitudes como para grandes</p><p>profundidades, e o respectivo referencial (sentido</p><p>positivo indicado pela seta) para posição (h).</p><p>Considere que μ (densidade) é constante</p><p>dentro de um mesmo meio; g (módulo da</p><p>gravidade) é sempre constante e ΔP é sempre</p><p>proporcional a Δh.</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>87 – A carga elétrica elementar (e) foi medida em</p><p>1909 pelo físico norte-americano Robert Millikan</p><p>num experimento que ficou conhecido como “a</p><p>gota de óleo de Millikan”. Neste experimento as</p><p>partículas de óleo carregadas negativamente eram</p><p>pulverizadas no interior de uma câmara. Por causa</p><p>da ação da força da gravidade (𝐹 g), algumas gotas</p><p>descreviam movimentos verticais descendentes.</p><p>Num compartimento no interior da câmara,</p><p>algumas gotas de óleo de massa m ficavam em</p><p>equilíbrio devido a uma força eletrostática (𝐹 el )</p><p>gerada por placas metálicas que estavam</p><p>carregadas negativamente. Dessa forma, Millikan</p><p>conseguia visualizar essas gotas em repouso e</p><p>determinar o seu diâmetro e, por consequência, a</p><p>relação carga elétrica e massa.</p><p>Com relação às grandezas descritas, que atuam</p><p>nessa gota de óleo em equilíbrio, em termos</p><p>vetoriais, é correto expressar:</p><p>Adote 𝑔 como o vetor referente a aceleração da</p><p>gravidade</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>88 – ANULADA Um bloco homogêneo de massa</p><p>(m) está colocado em um plano inclinado</p><p>formando um ângulo 𝜃 com a horizontal,</p><p>conforme a figura. Existem duas condições</p><p>possíveis para esse bloco:</p><p>I) permanecer em equilíbrio estático sob ação de</p><p>uma força de atrito estático, cujo coeficiente de</p><p>atrito estático é 𝜇e; ou</p><p>II) descer o plano inclinado sob a ação de uma</p><p>força de atrito dinâmico, cujo coeficiente de atrito</p><p>dinâmico é 𝜇d.</p><p>Adotando g para a intensidade da</p><p>aceleração da gravidade no local, é correto afirmar</p><p>que:</p><p>a) 𝜇𝑒 = 𝑠𝑒𝑛</p><p>𝜃</p><p>b) 𝜇𝑒 = 𝑡𝑔 𝜃</p><p>c) 𝜇𝑑 > 𝑡𝑔 𝜃</p><p>d) 𝜇𝑑 = 𝑡𝑔 𝜃</p><p>89 – Os satélites geoestacionários realizam MCU</p><p>(Movimento Circular Uniforme) com órbitas que</p><p>pertencem a um plano imaginário que corta a</p><p>Terra na Linha do Equador e que apresenta</p><p>o mesmo período de rotação da Terra. Isso é</p><p>obtido quando o satélite está a uma altura de</p><p>36000 km em relação a um ponto na superfície e</p><p>com uma determinada velocidade tangencial. Se</p><p>esse ponto situado na superfície, na Linha do</p><p>Equador, apresenta uma velocidade tangencial de</p><p>módulo igual a 1600 km/h, o módulo da</p><p>velocidade tangencial de um satélite</p><p>geoestacionário será de ______ km/h.</p><p>Utilize 𝜋 = 3.</p><p>a) 9000</p><p>b) 10600</p><p>c) 18000</p><p>d) 21200</p><p>90 – Um carro a 108 km/h se encontra prestes a</p><p>iniciar uma ultrapassagem de um caminhão que</p><p>está a 72 km/h, conforme a figura. Ambos realizam</p><p>um movimento retilíneo uniforme durante</p><p>todo percurso</p><p>O tempo, em segundos, que o carro leva</p><p>para ultrapassar o caminhão (ponto A chegar à</p><p>mesma posição do ponto B, em relação ao</p><p>referencial x) é igual a</p><p>a) 1</p><p>b) 2,4</p><p>c) 2,7</p><p>d) 3</p><p>91 – Partículas β são lançadas com uma velocidade</p><p>de módulo igual a 227500 km/s,</p><p>perpendicularmente a um campo magnético</p><p>uniforme �⃗� de intensidade 0,1 T, com o sentido</p><p>indicado na figura. Essas partículas atingem um</p><p>anteparo, no ponto C, a uma distância de 26 mm</p><p>do orifício de entrada, ponto A, após percorrerem</p><p>uma trajetória igual a uma semi-circunferência,</p><p>conforme a figura. Nessas condições foi possível</p><p>medir a relação carga/massa dessas partículas no</p><p>valor de ____ C/kg.</p><p>a) 3,5 x</p><p>1011</p><p>b) 8,75 x 1010</p><p>c) 1,75 x 1011</p><p>d) 0,57 x 10-11</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>92 – Durante a pandemia da COVID-19, passou-se</p><p>a usar na entrada dos lugares públicos um</p><p>termômetro digital óptico para verificar se a</p><p>pessoa que vai entrar no local não está no estado</p><p>febril. Esse termômetro não necessita estar em</p><p>contato com a pele da pessoa examinada, pois o</p><p>mesmo mede a radiação térmica do corpo da</p><p>pessoa.</p><p>É costume apontar para a testa de quem</p><p>será examinado, pois normalmente é uma área</p><p>que está descoberta. Porém, vários vídeos</p><p>circularam nas redes sociais dizendo que essa</p><p>prática era perigosa, pois os raios “emitidos” pelo</p><p>termômetro, segundo os vídeos, poderiam</p><p>prejudicar os neurônios das pessoas examinadas.</p><p>Isso não tem nenhum fundamento, pois o</p><p>termômetro não emite, mas sim, mede a</p><p>irradiação eletromagnética emitida pela pessoa,</p><p>através de um sensor ajustado para a faixa de</p><p>frequência, cujo valor é proporcional à</p><p>temperatura.</p><p>No espectro das ondas eletromagnéticas</p><p>essa faixa de funcionamento do sensor do</p><p>termômetro é chamada de</p><p>a) Ultravioleta</p><p>b) Microondas</p><p>c) Infravermelho</p><p>d) Rádio-frequências</p><p>93 – Um móvel, de dimensões desprezíveis, parte</p><p>do repouso e seu movimento retilíneo é</p><p>observado por um professor de Física.</p><p>Os valores das posições (x) desse móvel em função</p><p>dos respectivos instantes de tempo (t) estão</p><p>registrados na tabela a seguir.</p><p>Podemos afirmar, corretamente, que o móvel</p><p>executa um movimento retilíneo</p><p>____________________________________.</p><p>a) uniforme com uma velocidade de módulo</p><p>constante iguala 4 m/s²</p><p>b) uniforme com uma velocidade de módulo</p><p>constante igual a 8 m/s²</p><p>c) uniformemente variado com uma aceleração</p><p>constante de módulo igual a 4 m/s²</p><p>d) uniformemente variado com uma aceleração</p><p>constante de módulo igual a 2 m/s²</p><p>94 – O circuito abaixo é constituído de uma fonte</p><p>de alimentação ideal, 4 resistores ôhmicos e um</p><p>amperímetro ideal.</p><p>O circuito apresenta também um</p><p>dispositivo composto de uma barra condutora, de</p><p>resistência elétrica nula, que normalmente fica</p><p>afastada. Mas se o dispositivo for acionado, a</p><p>barra irá encostar nos pontos A, B e C ao mesmo</p><p>tempo, colocando-os em contato.</p><p>Nas condições iniciais, o amperímetro</p><p>indica um determinado valor de intensidade de</p><p>corrente elétrica.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta o valor da</p><p>resistência elétrica R, em ohms, para que a</p><p>indicação no amperímetro não se altere, quando o</p><p>dispositivo for acionado.</p><p>a) 25</p><p>b) 50</p><p>c) 100</p><p>d) 150</p><p>22</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>95 – Sobre um trilho de um banco óptico é</p><p>colocado perpendicularmente um objeto real que</p><p>se aproxima de um espelho. A imagem observada</p><p>é sempre virtual e direita e o tamanho da imagem</p><p>aumenta conforme o objeto se aproxima do</p><p>espelho. Mas, mesmo a imagem aumentando de</p><p>tamanho, é sempre menor que o tamanho do</p><p>objeto. Pode-se afirmar corretamente que o</p><p>espelho utilizado</p><p>a) pode ser côncavo ou plano</p><p>b) é obrigatoriamente convexo</p><p>c) é obrigatoriamente côncavo</p><p>d) pode ser côncavo ou convexo</p><p>96 – A descoberta do elétron e sua interação com</p><p>campos elétricos e magnéticos, através dos</p><p>experimentos com a ampola de Crockes,</p><p>possibilitou a idealização do modelo atômico de</p><p>a) Dalton</p><p>b) Thomson</p><p>c) Rutherford</p><p>d) Bohr</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2022</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2022</p><p>‘</p><p>GABARITO</p><p>1 – C 23 – A 45 – B 67 – B 89 – B</p><p>2 – C 24 – B 46 – C 68 – D 90 – C</p><p>3 – A 25 – B 47 – D 69 – C 91 – C</p><p>4 – B 26 – C 48 – A 70 – D 92 – C</p><p>5 – B 27 – A 49 – B 71 – A 93 – C</p><p>6 – D 28 – C 50 – B 72 – B 94 – C</p><p>7 – A 29 – A 51 – A 73 – C 95 – B</p><p>8 – A 30 – B 52 – C 74 – D 96 – B</p><p>9 – D 31 – C 53 – A 75 – D</p><p>10 –D 32 – C 54 – A 76 – B</p><p>11 – C 33 – A 55 – C 77 – B</p><p>12 – B 34 – D 56 – C 78 – C</p><p>13 – C 35 – B 57 – A 79 – B</p><p>14 – A 36 – B 58 – D 80 – C</p><p>15 – B 37 – C 59 – C 81 – B</p><p>16 – A 38 – C 60 – A 82 – C</p><p>17 – D 39 – C 61 – B 83 – C</p><p>18 – B 40 – C 62 – C 84 – B</p><p>19 – D 41 – C 63 – D 85 – D</p><p>20 – C 42 – D 64 – C 86 – A</p><p>21 – C 43 – A 65 – D 87 – D</p><p>22 – D 44 – C 66 – B 88 – ANULADA</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2021</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>PORTUGUÊS</p><p>O que é Agricultura Sintrópica?</p><p>Dayana Andrade</p><p>Não existe uma resposta rápida. Temos</p><p>que ser francos e, logo de cara, avisar que aqui</p><p>você não vai encontrar uma receita pronta para</p><p>copiar e colar. A agricultura sintrópica (também</p><p>descrita como agrofloresta sucessional) não é um</p><p>pacote tecnológico que pode ser comprado, nem</p><p>um plano definitivo de design ajustável para todos</p><p>os gostos. Ela é, antes de tudo, uma mudança no</p><p>olhar. É uma nova proposta de leitura dos</p><p>ecossistemas que abre caminho para que o</p><p>agricultor aprenda a buscar suas respostas usando</p><p>outro raciocínio, bem diferente do que estamos</p><p>acostumados.</p><p>A Agricultura Sintrópica é constituída por</p><p>um conjunto teórico e prático de um modelo de</p><p>agricultura desenvolvido por Ernst Götsch, no qual</p><p>os processos naturais são traduzidos para as</p><p>práticas agrícolas tanto em sua forma, quanto em</p><p>sua função e dinâmica. Assim podemos falar em</p><p>regeneração pelo uso, uma vez que o</p><p>estabelecimento de áreas agrícolas altamente</p><p>produtivas, e que tendem à independência de</p><p>insumos e irrigação, tem como consequência a</p><p>oferta de serviços ecossistêmicos, com especial</p><p>destaque para a formação de solo, a regulação do</p><p>microclima e o favorecimento do ciclo da água. Ou</p><p>seja, o plantio agrícola é concomitante à</p><p>regeneração de ecossistemas.</p><p>Ao invés de receitas, há um conjunto de</p><p>conceitos e técnicas que viabilizam o acesso a suas</p><p>características fundamentais. O criador da</p><p>Agricultura Sintrópica, Ernst Götsch, baseia sua</p><p>cosmovisão transdisciplinar em muita ciência e a</p><p>prática diária de mais de</p><p>cinco décadas. A lógica</p><p>que orienta sua tomada de decisão percorre um</p><p>trajeto que nasce na ética de Kant e atravessa a</p><p>física, a filosofia grega e a matemática. Ele</p><p>também se apoia na biologia, química, ecologia e</p><p>botânica, e se abastece da cena tecnológica do</p><p>momento, adaptando técnicas e ferramentas de</p><p>outras áreas. Portanto, a agricultura de Ernst</p><p>Götsch se vale de um encadeamento coerente e</p><p>sistemático de dados, livre de contradições</p><p>internas, que não somente percorre uma narrativa</p><p>lógica como também inclui uma expressão</p><p>concreta no fim do caminho. Do planejamento à</p><p>execução do plantio, há método, e há resultado</p><p>prático. Mais que uma boa ideia, a Agricultura</p><p>Sintrópica comprovadamente funciona, e pode</p><p>responder aos maiores desafios sociais e</p><p>ambientais do nosso tempo.</p><p>Disponível em https://agendagotsch.com/pt/what-is-</p><p>syntropic-farming/</p><p>As questões de 01 a 03 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>1 – Segundo o que se depreende do texto, é</p><p>correto afirmar que Agricultura Sintrópica</p><p>a) faculta a prática de ações de regeneração do</p><p>solo.</p><p>b) implica na ausência da regeneração do solo.</p><p>c) só ocorre se houver regeneração do solo.</p><p>d) resulta na regeneração do solo</p><p>2 – Considere que interdisciplinaridade é a</p><p>característica que possibilita que determinada</p><p>área de conhecimento se relacione com outra, de</p><p>modo a estabelecer uma relação de aproximação</p><p>de ideias, conceitos e práticas. Diante disso,</p><p>marque a alternativa que possui trecho do texto</p><p>que explicite esse conceito.</p><p>a) “Ela é, antes de tudo, uma mudança no olhar”.</p><p>b) “É uma nova proposta de leitura de</p><p>ecossistemas”.</p><p>c) “Ao invés de receitas, há um conjunto de</p><p>conceitos e técnicas que viabilizam o acesso”.</p><p>d) “A lógica que orienta sua tomada de decisão</p><p>percorre um trajeto que nasce na ética de Kant e</p><p>atravessa a física”.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>3 – Marque a alternativa que exemplifica a</p><p>estratégia textual usada pela autora, no primeiro</p><p>parágrafo, para conceituar Agricultura Sintrópica.</p><p>a) A autora optou por apresentar, primeiramente,</p><p>duas negações, para realizar duas afirmações, por</p><p>meio de frases com estruturas sintáticas que</p><p>valorizam verbos que são impessoais.</p><p>b) A autora optou por apresentar, primeiramente,</p><p>duas negações, para realizar duas afirmações, por</p><p>meio de frases com estruturas sintáticas que</p><p>valorizam verbos de movimento.</p><p>c) A autora optou por apresentar, primeiramente,</p><p>duas negações, para realizar duas afirmações, por</p><p>meio de frases com estruturas sintáticas que</p><p>valorizam verbos de ligação.</p><p>d) A autora optou por apresentar, primeiramente,</p><p>duas afirmações, para realizar duas negações, por</p><p>meio de frases com estruturas sintáticas que</p><p>valorizam verbos de ligação.</p><p>Trem das onze [trecho]</p><p>Adoniram Barbosa</p><p>Não posso ficar</p><p>Nem mais um minuto com você</p><p>Sinto muito amor</p><p>Mas não pode ser</p><p>Moro em Jaçanã</p><p>Se eu perder esse trem</p><p>Que sai agora às onze horas</p><p>Só amanhã de manhã</p><p>Disponível em</p><p>https://www.google.com/search?tremdasonze/barbosaado</p><p>niram</p><p>As questões 04 e 05 referem-se ao texto acima.</p><p>4 – Sobre o verso “que sai agora às onze horas”,</p><p>marque a alternativa correta.</p><p>a) A conjunção integrante “que”, introdutória de</p><p>uma oração subordinada substantiva, possui</p><p>função sintática de sujeito da oração que ela inicia.</p><p>b) A conjunção integrante “que”, introdutória de</p><p>uma oração subordinada adjetiva, possui função</p><p>sintática de sujeito da oração que ela inicia.</p><p>c) O pronome relativo “que”, introdutório de uma</p><p>oração subordinada adjetiva restritiva, possui</p><p>função sintática de sujeito da oração que ele inicia.</p><p>d) O pronome relativo “que”, introdutório de uma</p><p>oração subordinada substantiva, possui função</p><p>sintática de sujeito da oração que ele inicia.</p><p>5 – Sobre o título da canção de Adoniram Barbosa,</p><p>é correto o que se afirma em:</p><p>a) A expressão “das onze”, de natureza numeral, é</p><p>modificadora adverbial da palavra “trem”, dando-</p><p>lhe a clara noção de quantidade explicitada pelo</p><p>numeral cardinal “onze”.</p><p>b) A expressão “das onze”, de natureza adverbial,</p><p>é modificadora da palavra “trem”, conferindo-lhe</p><p>a clara noção de tempo explicitada pelo numeral</p><p>cardinal “onze”.</p><p>c) A expressão “das onze”, de natureza</p><p>substantiva, é qualificadora da palavra “trem”,</p><p>dando-lhe a vaga noção de número explicitada</p><p>pelo numeral ordinal “onze”.</p><p>d) A expressão “das onze”, de natureza adjetiva,</p><p>modifica o substantivo “trem”, não,</p><p>necessariamente, conferindo-lhe uma noção de</p><p>quantidade.</p><p>https://www.google.com/search?tremdasonze/barbosaadoniram</p><p>https://www.google.com/search?tremdasonze/barbosaadoniram</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>Soneto à Lua</p><p>Augusto Frederico Schmidt</p><p>Vens chegando de longe, tão cansada,</p><p>Tão frágil e tão pálida vens vindo,</p><p>Que pareces, ó doce Lua amiga,</p><p>Vir impelida pelo vento leve.</p><p>Pelo vento gentil que está soprando</p><p>Tu pareces tangida, como um barco</p><p>Com as suas louras velas enfunadas,</p><p>E vens a navegar nos altos mares...</p><p>Atravessando campos e cidades,</p><p>Quantas artes e sortes não fizeste,</p><p>Ó triste Lua dos enamorados!</p><p>Quantas flores e virgens distraídas</p><p>Não seduziste para a estranha viagem</p><p>Por esse mar de amor, cheio de abismos!</p><p>CEGALLA, D. P., Novíssima Gramática da Língua</p><p>Portuguesa, 2008.</p><p>Vocabulário:</p><p>Enfunadas: infladas;</p><p>Impelida: empurrada;</p><p>Tangida: tocada.</p><p>As questões 06 a 08 referem-se ao texto acima.</p><p>6 – Relacione as colunas quanto à função sintática</p><p>e seu respectivo trecho de exemplo. Em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>1 – Vocativo ( ) “pelo vento leve”</p><p>2 – Agente da Passiva ( ) “nos altos mares”</p><p>3 – Adjunto Adverbial ( ) “que está</p><p>soprando”</p><p>4 – Adjunto Adnominal ( ) “Ó triste Lua dos</p><p>enamorados!”</p><p>a) 2 - 4 - 3 - 1</p><p>b) 3 - 2 - 1 - 4</p><p>c) 2 - 3 - 4 - 1</p><p>d) 1 - 2 - 3 – 4</p><p>7 – Com relação às Figuras de Linguagem</p><p>presentes no “Soneto à Lua”, assinale a alternativa</p><p>que apresenta a exemplificação correta.</p><p>a) Eufemismo: Por esse mar de amor, cheio de</p><p>abismos!</p><p>b) Prosopopeia: Quantas artes e sortes não fizeste</p><p>c) Antítese: Que pareces, ó doce Lua amiga</p><p>d) Hipérbole: Vir impelida pelo vento leve</p><p>8 – A partir da leitura do “Soneto à Lua”, é possível</p><p>afirmar que</p><p>a) há uma lógica de aproximação entre a Lua e os</p><p>enamorados em que ambos, atravessando</p><p>campos e cidades, avistam flores e virgens</p><p>distraídas.</p><p>b) há comparação da Lua com uma embarcação</p><p>que, navegando em um mar cheio de abismos,</p><p>seduz virgens distraídas para a estranha viagem.</p><p>c) há menção de valores pessoais atribuídos à Lua</p><p>que se sente triste por estar constantemente</p><p>enamorada.</p><p>d) há conflitos internos no “Soneto à Lua”</p><p>revelados pelo embate entre flores e virgens</p><p>distraídas.</p><p>9 – Marque o vocábulo cuja acentuação se justifica</p><p>pela mesma regra de “médium”.</p><p>a) Vênus</p><p>b) Cafeína</p><p>c) Balaústre</p><p>d) Eletroímã</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>10 – Leia o trecho da Canção de Renato Russo e,</p><p>em seguida, assinale a alternativa incorreta</p><p>quanto ao emprego das normas gramaticais.</p><p>“Mas é claro que o Sol vai voltar amanhã/ Mais</p><p>uma vez, eu sei [...]”</p><p>a) O trecho “que o Sol vai voltar amanhã” exerce a</p><p>função de sujeito do verbo ser.</p><p>b) “Mas”, sendo conjunção adversativa, não é</p><p>recomendado no início de orações, porém, por se</p><p>tratar de trecho poético, há possibilidade de uso</p><p>em contextos informais.</p><p>c) Embora as palavras “Mas” e “Mais” figurem em</p><p>versos distintos e ocupem classificação</p><p>morfológica distinta, possuem valor semântico de</p><p>sinonímia, ambas apresentam valor adversativo.</p><p>d) O trecho “é claro”, no contexto, é de natureza</p><p>invariável quanto à flexão de número, sendo,</p><p>semanticamente,</p><p>equivalente a expressões do</p><p>tipo “é lógico” ou “é óbvio” e, sintaticamente, é o</p><p>predicado de uma oração subordinada</p><p>substantiva.</p><p>11 – Em relação ao uso dos pronomes relativos,</p><p>analise as sentenças abaixo e marque C para</p><p>correto e E para errado. Em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) Essa é a jovem sobre cujos cabelos eu falava.</p><p>( ) A estátua da fonte é um anjo, cuja cabeça os</p><p>passarinhos pousam.</p><p>( ) Os amigos de infância eram justamente aqueles</p><p>com cujas histórias eu me identificava.</p><p>( ) Existem mistérios, cujo alcance nos escapa; nem</p><p>por isso deixam de existir.</p><p>a) C - E -C - C</p><p>b) E - E - C - C</p><p>c) C - C - E - C</p><p>d) C - C -C - E</p><p>12 – A imagem a seguir, disponível na internet,</p><p>simula um trecho de uma conversa realizada por</p><p>meio de um aplicativo de mensagens instantâneas</p><p>para celulares. Sobre o sentido do texto da</p><p>mensagem, pode-se afirmar que</p><p>a) há uma tentativa de conquista por parte do</p><p>interlocutor que inicia a conversa, mas, por conta</p><p>da rejeição, há atribuição de responsabilidade em</p><p>uma terceira pessoa, no caso, o corretor, que está</p><p>apaixonado.</p><p>b) há uma clara noção de desapontamento por</p><p>parte do interlocutor que inicia a conversa,</p><p>caracterizado por uma mudança repentina</p><p>no tema da conversa e acentuado por uma atitude</p><p>de desvio de autoria de sua real intenção.</p><p>c) a negação de uma aproximação amorosa</p><p>possibilita que o interlocutor que inicia a conversa</p><p>readeque seu discurso a fim de manter o foco nas</p><p>suas intenções primárias, motivo que possibilita</p><p>caracterizá-lo como persistente.</p><p>d) a dúvida é o que motiva o diálogo iniciado pelo</p><p>aplicativo de mensagens instantâneas, isso se</p><p>justifica pelo fato de haver negação imediata e</p><p>alguma insistência por parte do interlocutor</p><p>que inicia a conversa.</p><p>13 – Analise as sentenças abaixo e marque a</p><p>alternativa em que o termo destacado não exerce</p><p>função adjetiva.</p><p>a) O militar, que se sentia bem, foi aprovado no</p><p>teste de força.</p><p>b) O jornal de hoje traz a relação dos aprovados</p><p>neste certame.</p><p>c) O candidato sem coragem jamais conquistará</p><p>sua vaga.</p><p>d) Estudando mais, venceu de novo.</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>14 – Com relação às regras de concordância</p><p>nominal, relacione as colunas e, em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>1 – Anexa à presente, vai a ( ) Palavra com valor</p><p>relação das mercadorias. de limitação é</p><p>invariável.</p><p>2 – A candidata emagrecia ( ) Locução adverbial</p><p>a olhos vistos. invariável</p><p>3 – Elas só passeiam ( ) O adjetivo concorda</p><p>de carro. com o substantivo em</p><p>gênero e número.</p><p>a) 3 - 1 - 2</p><p>b) 3 - 2 - 1</p><p>c) 2 - 3 - 1</p><p>d) 1 - 2 – 3</p><p>15 – Analise se as sentenças abaixo se apresentam</p><p>de acordo com as regras de uso da crase, marque</p><p>C para correto e E para errado.</p><p>Em seguida, assinale a alternativa com a sequência</p><p>correta.</p><p>( ) Voltamos à casa tristes.</p><p>( ) Ela estava entregue à tristes lembranças.</p><p>( ) Não gaste a vista: óculos a prazo. (Anúncio</p><p>comercial)</p><p>( ) Os guerreiros assistiam à cena em silêncio,</p><p>entreolhando-se à luz das fogueiras.</p><p>a) E - C - C - E</p><p>b) E - E - C - C</p><p>c) C - C - E - C</p><p>d) C - E - C – E</p><p>16 – ANULADA Relacione as colunas quanto à</p><p>função sintática exercida pelo pronome relativo</p><p>em destaque. Em seguida, assinale a alternativa</p><p>com a sequência correta.</p><p>1 – Sujeito ( ) Eu esperava com alegria esta</p><p>notícia de que tanto se falava</p><p>2 – Predicativo ( ) Quero conhecer seu sorriso, que</p><p>foge sempre de mim.</p><p>3 – Objeto ( ) Você se esqueceu da brincadeira</p><p>Direto que me fez?</p><p>4 – Objeto ( ) Não sei quem sou.</p><p>Indireto</p><p>a) 1 - 2 - 3 - 4</p><p>b) 2 - 1 - 3 - 4</p><p>c) 3 - 2 - 4 - 1</p><p>d) 4 - 1 - 3 – 2</p><p>17 – Analise as sentenças abaixo e assinale a</p><p>alternativa que apresenta a Oração Coordenada</p><p>Sindética Conclusiva.</p><p>a) Apenas um pouco de alimento lhe bastava, pois</p><p>estava faminto.</p><p>b) Não concorda com as ordens; é, pois, um</p><p>rebelde.</p><p>c) Compre presentes, que ela aniversaria amanhã.</p><p>d) Faça logo o que se tem de fazer.</p><p>18 – Considerando as sentenças abaixo, analise os</p><p>períodos compostos destacados.</p><p>I. É válido que venhas logo. (Oração Subordinada</p><p>Substantiva Subjetiva)</p><p>II. As regras são apresentadas por quem pode.</p><p>(Oração Subordinada Substantiva Completiva</p><p>Nominal)</p><p>III. Combatente! O Capitão tem o desejo de que</p><p>soldados lustrem as botas. (Oração Subordinada</p><p>Substantiva Objetiva Indireta)</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I</p><p>b) I e III</p><p>c) II e III</p><p>d) I, II e III</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>19 – Uma das alternativas abaixo apresenta</p><p>incorreta concordância verbal. Assinale-a.</p><p>a) A quem pertence essas fardas?</p><p>b) O Cabo ou o Soldado será o único líder da turma.</p><p>c) O Comandante e seus guerreiros o</p><p>acompanharam.</p><p>d) O quartel era tão pequeno, que um grito ou</p><p>uma conversa o atravessavam de ponta a ponta.</p><p>20 – Em relação à concordância nominal, marque</p><p>a alternativa incorreta.</p><p>a) Tinha as costas e o braço feitos na medida dos</p><p>uniformes.</p><p>b) A Aeronáutica e o Exército brasileiro estavam</p><p>de prontidão.</p><p>c) Antigos cantis e fardas lotavam as prateleiras.</p><p>d) A guerra e a coragem são necessários.</p><p>21 – Marque a alternativa que apresenta incorreta</p><p>classificação dos termos sintáticos do trecho da</p><p>canção “Chega de Saudade” de Tom Jobim e</p><p>Vinícius de Moraes: “Dentro dos meus braços os</p><p>abraços hão de ser milhões de abraços [...]”.</p><p>a) O termo “os abraços” é sujeito do verbo da</p><p>oração.</p><p>b) O termo “milhões de abraços” é predicativo do</p><p>sujeito.</p><p>c) O termo “Dentro dos meus braços” é adjunto</p><p>adverbial.</p><p>d) O termo “meus” é adjunto adnominal de</p><p>“abraços”.</p><p>22 – De acordo com as regras de pontuação,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>a) Escreveu: José de Alencar às vezes sobe os</p><p>ramos da árvore; outras remexe o uru de palha</p><p>matizada.</p><p>b) Escreveu José de Alencar, às vezes sobe os</p><p>ramos da árvore; outras remexe, o uru de palha</p><p>matizada.</p><p>c) Escreveu José de Alencar: às vezes sobe os</p><p>ramos da árvore; outras, remexe o uru de palha</p><p>matizada.</p><p>d) Escreveu, José de Alencar: às vezes sobe os</p><p>ramos da árvore; outras, remexe o uru de palha</p><p>matizada.</p><p>23 – A partir da leitura do anúncio publicitário da</p><p>“Hortifruti”, com relação ao sentido do que se</p><p>anuncia na expressão “Limão desabafa: Já passei</p><p>muito aperto na minha vida.”, marque a opção</p><p>correta.</p><p>Disponível em:</p><p>https://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/c</p><p>ascas/; acesso em 15 jun 2020.</p><p>a) A expressão “Limão desabafa” se justifica, pois,</p><p>no contexto metafórico, as pressões sofridas (os</p><p>apertos) por ele geraram dificuldades (motivos de</p><p>desabafo) em sua vida.</p><p>b) A expressão “Limão desabafa” se justifica, pois,</p><p>no contexto metafórico, pelo fato de ser uma fruta</p><p>cítrica (azeda) vivenciou experiências que</p><p>motivaram seu silêncio.</p><p>c) A expressão “já passei muito aperto na vida”</p><p>contém a palavra “aperto” que possui, no</p><p>contexto, vários significados, exceto o</p><p>de “dificuldades”.</p><p>d) A expressão “já passei muito aperto na vida” é</p><p>análoga à expressão popular “Quem com ferro</p><p>fere, com ferro será ferido”.</p><p>https://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/cascas/</p><p>https://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/cascas/</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>24 – Leia o trecho da canção “Quem tem um amigo</p><p>(tem tudo)”, de Emicida, cantor</p><p>e compositor de</p><p>Rap brasileiro. Em seguida, marque a alternativa</p><p>correta.</p><p>“Quem tem um amigo tem tudo</p><p>Se o poço devorar, ele busca no fundo</p><p>É tão dez que junto todo stress é miúdo</p><p>É um ponto pra escorar quando foi</p><p>absurdo”</p><p>a) O emprego da palavra “dez”, no contexto da</p><p>canção, com valor de sentido de “bom”, ressalta</p><p>as virtudes de se ter um amigo.</p><p>b) O emprego da palavra “dez”, no contexto da</p><p>canção, com valor de sentido de “ótimo”, ressalta</p><p>as virtudes de se ter dez amigos.</p><p>c) O emprego da palavra “dez”, no contexto da</p><p>canção, com a lógica de indicar quantidade</p><p>numérica, ressalta as virtudes de se ter um amigo.</p><p>d) O emprego da palavra “dez”, numeral, no</p><p>contexto da canção, com valor de sentido de</p><p>“bom”, ressalta a necessidade de se quantificar</p><p>um amigo.</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer question 25.</p><p>https://www.pinterest.com/pin/445012006902522325/</p><p>25 – In the first scene, the sentence “It’s a</p><p>beautiful little tree, isn’t it?” is an example of</p><p>____________.</p><p>a) passive voice</p><p>b) question tag</p><p>c) phrasal verb</p><p>d) past perfect</p><p>Read the text and answer question 26.</p><p>https://www.thedrum.com/news/2017/06/15/bbdo-</p><p>guerrero-and-the-national-unionjournalists-</p><p>philippines-fight-fake-news-social.</p><p>26 – The modal verb CAN in “but we can stop</p><p>sharing it” conveys the idea of __________.</p><p>a) certainty</p><p>b) obligation</p><p>c) permission</p><p>d) possibility</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>27 – According to the chart, we can affirm that</p><p>____________.</p><p>Adapted from https://www.businessinsider.com/teens-</p><p>social-media-effectsmostly-negative-pew-research-2018-6</p><p>a) it only has a negative effect</p><p>b) more than 1000 teens were interviewed</p><p>c) all the teens were between 13 and 17 years old</p><p>d) the survey was conducted in July and August</p><p>2020</p><p>Read the text and answer question 28.</p><p>Dance Monkey</p><p>Tones And I</p><p>I’ve never seen anybody do the things you do</p><p>before They say</p><p>Move for me, move for me, move for me, ay-ay-ay</p><p>And when you’re done I’ll make you do it all again</p><p>I said: Oh my God, I see you walking by</p><p>Take my hands, my dear, and look me in my eyes</p><p>Just like a monkey, I’ve been dancing my whole life</p><p>And you just beg to see me dance just one more</p><p>time Ooh, I see you, see you, see you every time</p><p>Adapted from: https://www.letras.mus.br/tones-and-</p><p>i/dance-monkey</p><p>28 – The sentences underlined, in the text, are in</p><p>the:</p><p>a) Present Perfect, Imperative, and Simple</p><p>Present.</p><p>b) Present Perfect, Simple Present, and</p><p>Imperative.</p><p>c) Simple Present, Imperative, and Present</p><p>Perfect.</p><p>d) Simple Present, Present Perfect, and</p><p>Imperative.</p><p>Read the text and answer question 29.</p><p>The Chronicles of Narnia - The Lion, the Witch</p><p>and the Wardrobe</p><p>The Lion, the Witch and the Wardrobe,</p><p>completed by the end of March 1949 and</p><p>published by Geoffrey Bles in the United Kingdom</p><p>on 16 October 1950, tells the story of four ordinary</p><p>children: Peter, Susan, Edmund, and Lucy</p><p>Pevensie, who______________ evacuated to the</p><p>English countryside from London following the</p><p>outbreak of World War II. They discover a</p><p>wardrobe in Professor Digory Kirke’s house that</p><p>leads to the magical land of Narnia. The Pevensie</p><p>children help Aslan, a talking lion, save Narnia</p><p>from the evil White Witch, who has reigned over</p><p>the land of Narnia for a century of perpetual</p><p>winter with no Christmas. The children become</p><p>kings and queens of this new-found land and</p><p>establish the Golden Age of Narnia, leaving a</p><p>legacy to be rediscovered in later books.</p><p>Adapted from</p><p>www.en.wipedia.org/wiki/the_lion_the_witch_and_the_wa</p><p>rdrobe</p><p>29 – Keeping in mind the structure of the Present</p><p>Perfect Tense, fill the blank in the text.</p><p>a) has been</p><p>b) have been</p><p>c) have to be</p><p>d) hasn’t been</p><p>http://www.en.wipedia.org/wiki/the_lion_the_witch_and_the_wardrobe</p><p>http://www.en.wipedia.org/wiki/the_lion_the_witch_and_the_wardrobe</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>Read the text and answer question 30.</p><p>Thinking Out Loud</p><p>Ed Sheeran</p><p>When my hair’s all but gone and my memory fades</p><p>And the crowds don’t remember my name</p><p>When my hands don’t play the strings the same</p><p>way, mm</p><p>I know you will still love me the same</p><p>‘Cause honey your soul can never grow old, it’s</p><p>evergreen</p><p>Baby your smile’s forever in my mind and memory</p><p>I’m thinking ‘bout how people fall in love in</p><p>mysterious ways</p><p>Maybe it’s all part of a plan</p><p>I’ll just keep on making the same mistakes</p><p>Hoping that you’ll understand</p><p>Adapted from: https://www.letras.mus.br</p><p>30 – Reading the text, you can infer that a man</p><p>a) doesn’t like to be in the middle of a crowd.</p><p>b) is talking about the time he’ll get old.</p><p>c) will give up playing the guitar.</p><p>d) wants to change his hairstyle.</p><p>Read the text and answer questions 31 and 32.</p><p>Adapted from</p><p>http://www.englishact.com.br/2016/10/atividades-</p><p>comtirinhas-do-garfield-em.html</p><p>31 – Which expression is usually used to tell stories</p><p>in English?</p><p>a) There was a house with a man</p><p>b) Then the cat ate my breakfast</p><p>c) That sounds familiar</p><p>d) Once upon a time</p><p>32 – What is the main verb tense used in the comic</p><p>strip?</p><p>a) Present Perfect</p><p>b) Simple Present</p><p>c) Past Perfect</p><p>d) Simple Past</p><p>Read the text and answer question 33.</p><p>The U. S. Constitution doesn’t guarantee</p><p>happiness, only the pursuit of it. You have to catch</p><p>up with it yourself.</p><p>https://www.brainyquote.com/quotes/benjamin_franklin_1</p><p>41100</p><p>33 – The word in bold, in the text, is an object</p><p>pronoun. Which word does it make reference to?</p><p>a) Constitution</p><p>b) Happiness</p><p>c) The U. S.</p><p>d) Pursuit</p><p>Read the text and answer question 34.</p><p>Being famous</p><p>Sandra is very beautiful, young, and</p><p>successful. She’s a famous actress. She’s also very</p><p>rich. Her house near the beach is big and beautiful,</p><p>and her car is very expensive. Her fans love her.</p><p>But is she happy?</p><p>Sandra says, “Yeah, I’m young, rich,</p><p>beautiful, and famous. People think rich people</p><p>are happy. That’s not always true!”</p><p>Sandra’s brother, Mike, is her manager. He</p><p>says, “Sandra is only 18. She enjoys acting and</p><p>entertaining people. But she’s not happy. She</p><p>doesn’t like being famous.”</p><p>“It’s true,” Sandra says. “I’m never alone.</p><p>Reporters are everywhere. Wherever I go, they’re</p><p>there. They’re outside my house all the time!</p><p>That’s so annoying!”</p><p>Adapted from:</p><p>https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2008/10/texto</p><p>-de-inglsalunos- de-nvel-bsico.html</p><p>https://www.letras.mus.br/</p><p>https://www.brainyquote.com/quotes/benjamin_franklin_141100</p><p>https://www.brainyquote.com/quotes/benjamin_franklin_141100</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>34 – According to the text, Sandra is</p><p>a) very happy because she is never by herself.</p><p>b) very happy because she has a lot of money.</p><p>c) unhappy with her career because it is annoying.</p><p>d) unhappy because wherever she goes, the</p><p>reporters are there.</p><p>Read the text and answer question 35.</p><p>The Adventures of Tintin is a series</p><p>created by Belgian cartoonist</p><p>Georges Remi, who wrote under the</p><p>pen name Hergé. The series was one</p><p>of the most popular European comics</p><p>of the 20th century. By 2007, a</p><p>century after Hergé’s birth in1907,</p><p>Tintin had been published in more than 70</p><p>languages with sales of more than 200 million</p><p>copies, and had been adapted for radio, television,</p><p>theatre, and film.</p><p>Adapted from:</p><p>https://en.wikipedia.org/wiki/The_Adventures_of_Tintin</p><p>35 – ANULADA The two sentences, in bold, in the</p><p>text are written in the</p><p>a) passive voice, but one of them is in the simple</p><p>present and the other in the past perfect.</p><p>b) active voice, but one of them is in the simple</p><p>past and the other in the past perfect.</p><p>c) passive voice and both of them are in the past</p><p>perfect.</p><p>d) active voice and both of them are in the simple</p><p>past.</p><p>Read the text and answer question 36.</p><p>Bobby’s World (originally</p><p>__________ as</p><p>The world According to Bobby) is</p><p>na American animated television</p><p>series, which ran from September</p><p>8, 1990 to February 23, 1998, on</p><p>FOX Kids. This Saturday-</p><p>morning cartoon __________ the</p><p>world from the point of view of a suburban 4-year-</p><p>old named Bobby Generic and his very overactive</p><p>imagination. The show __________ na</p><p>Outstanding Animated Program Emmy</p><p>nomination in 1991.</p><p>Adapted from:</p><p>https://www.rottentomatoes.com/tv/bobby_s_world and</p><p>https://bobbys-world.fandom.com/wiki/Bobby%27s_World</p><p>36 – Fill the blanks with the correct verb forms.</p><p>a) know - explores - earns</p><p>b) known - explore - earns</p><p>c) know - explored - earned</p><p>d) known - explores – earned</p><p>https://www.rottentomatoes.com/tv/bobby_s_world</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>Read the text and answer question 37.</p><p>What a Wonderful World</p><p>Louis Armstrong</p><p>I see trees of green, red roses too</p><p>I see them bloom for me and you</p><p>And I think to myself, what a wonderful world</p><p>I see skies of blue and clouds of white</p><p>The bright blessed days, the dark sacred night</p><p>And I think to myself, what a wonderful world</p><p>The colors of the rainbow, so pretty in the sky</p><p>Are also on the faces of people going by</p><p>I see friends shaking hands, saying: How do you</p><p>do?</p><p>They’re really saying: I love you!</p><p>I hear babies crying, I watch them grow</p><p>They’ll learn much more, than I’ll never know</p><p>And I think to myself, what a wonderful world</p><p>Yes, I think to myself, what a wonderful world</p><p>Adapted from: https://www.letras.mus.br/louis-</p><p>armstrong/2211/</p><p>37 – The words in bold are, respectively,</p><p>_______________pronouns.</p><p>a) object, reflexive, object, and personal</p><p>b) reflexive, object, personal, and reflexive</p><p>c) reflexive, reflexive, object, and personal</p><p>d) object, reflexive, personal, and personal</p><p>Read the text and answer questions 38 and 39.</p><p>Beautiful Girls</p><p>Sean Kingston</p><p>Your way too beautiful girl</p><p>That’s why it’ll never work</p><p>You’ll have me suicidal, suicidal</p><p>When you say it’s over</p><p>Damn all these beautiful girls</p><p>They only wanna do your dirt</p><p>They’ll have you suicidal, suicidal</p><p>When they say it’s over</p><p>See it started at the park</p><p>Used to chill after dark</p><p>Oh when you took my heart</p><p>That’s when we fell apart</p><p>‘Cause we both thought</p><p>That love last forever (last forever)</p><p>They say we’re too young</p><p>To get ourselves sprung</p><p>Oh we didn’t care</p><p>We made it very clear</p><p>And they also said</p><p>That we couldn’t last together (last together)</p><p>See it’s very divine, girl</p><p>You’re one of a kind</p><p>But you mush up my mind</p><p>You ought to get declined</p><p>Oh Lord</p><p>My baby is driving me crazy</p><p>Adapted from: https://www.letras.mus.br/sean-</p><p>kingston/1073265/</p><p>38 – ANULADA Without change in meaning, the</p><p>verb OUGHT TO,</p><p>underlined in the text, can be replaced by</p><p>___________.</p><p>a) have to</p><p>b) should</p><p>c) must</p><p>d) can</p><p>39 – All the verbs in bold are</p><p>a) regular verbs.</p><p>b) irregular verbs.</p><p>c) in the simple past.</p><p>d) in the simple present.</p><p>Read the text and answer question 40.</p><p>I had a really terrible weekend. My</p><p>boyfriend took me out to this really expensive</p><p>restaurant. In the middle of our dinner, he gave</p><p>me a very beautiful ring and he asked me to marry</p><p>him. I was really surprised. I said no. I like him, but</p><p>I knew I didn’t want to marry him. He was quite</p><p>angry and sad. It was awful.</p><p>https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2016/02/texto</p><p>s-para-treinaringles.</p><p>html.</p><p>https://www.letras.mus.br/louis-armstrong/2211/</p><p>https://www.letras.mus.br/louis-armstrong/2211/</p><p>https://www.letras.mus.br/sean-kingston/1073265/</p><p>https://www.letras.mus.br/sean-kingston/1073265/</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>40 – Reading the text, you can infer that</p><p>a) the girl didn’t like the food at the restaurant</p><p>because it was too expensive.</p><p>b) the girl is very happy because she is going to get</p><p>marriage.</p><p>c) the girl doesn’t like her boyfriend enough to</p><p>marry him.</p><p>d) the couple will marry soon.</p><p>Read the text and answer question 41.</p><p>It was my birthday. My boyfriend Daniel</p><p>came to my house to take me out for dinner. I</p><p>opened the door, and he had a big bunch of</p><p>flowers and a very nice car. He rented the car just</p><p>to take me out. I was really surprised.</p><p>https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2016/02/texto</p><p>s-para-treinar-ingles.html</p><p>41 – Reading the text, you can infer that</p><p>a) the couple had dinner at home.</p><p>b) Daniel gave his girlfriend a car.</p><p>c) the couple probably went to a restaurant.</p><p>d) the couple celebrated their wedding</p><p>anniversary.</p><p>Read the text and answer question 42.</p><p>Poverty</p><p>Joan Saslow and Allen Ascher</p><p>Approximately one-fifth of the world’s</p><p>population, over one billion people, earns less</p><p>than US$ 1.00 a day. Each day, over a billion</p><p>people in the world lack basic food supplies. And</p><p>each day, 35,000 children under the age of five die</p><p>of starvation or preventable infectious disease.</p><p>Top Notch 3 - Pearson Longman 2006</p><p>42 – The written form of the number in bold is</p><p>_____________.</p><p>a) thirteen five thousand</p><p>b) thirty-five thousand</p><p>c) thirty-five hundred</p><p>d) three five hundred</p><p>Read the text and answer questions 43 and 44.</p><p>The Importance of the English Language</p><p>Nowadays, more and more people are</p><p>dedicating time to studying English as a second</p><p>language. Many countries include English in their</p><p>school syllabus and children are starting to learn</p><p>English at a younger and younger age. Do you</p><p>know why learning English is so important? Here</p><p>are five good reasons to take na English Language</p><p>Course.</p><p>1. English is the most commonly spoken</p><p>language in the</p><p>world. One out of five people can speak or at least</p><p>understand</p><p>English!</p><p>2. Studying English can help you get a job.</p><p>3. English is the language of the Internet.</p><p>4. Travelling is a lot easier with a good</p><p>knowledge of English.</p><p>5. English gives you access to multiple</p><p>cultures.</p><p>Adapted from https://www.british-</p><p>study.com/en/importance-of-english-language/</p><p>43 – Without changing the meaning of the</p><p>sentence, which alternative can replace the word,</p><p>in bold type, in the text?</p><p>a) Previously</p><p>b) Eventually</p><p>c) Currently</p><p>d) Actually</p><p>44 – According to the text, we can affirm that</p><p>__________.</p><p>a) English is not the most commonly spoken</p><p>language anymore</p><p>b) many schools have English at their school</p><p>syllabus</p><p>c) people who don’t speak English should not</p><p>travel</p><p>d) people are studying English at an older age</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>Read the text and answer questions 45 and 46.</p><p>Baby Turtles</p><p>Thousands of baby turtles have hatched on</p><p>a beach in eastern India. The name of this kind of</p><p>turtle is Olive Ridley turtle. It is named after the</p><p>color of its shell, which is olive-green. It is the</p><p>smallest sea turtle, and it lives in the tropical</p><p>oceans.</p><p>In March, hundreds of turtles settled in the</p><p>beach and they laid eggs in the sand. One and a</p><p>half months later, the small baby turtles started to</p><p>come out from the sand. They knew where the sea</p><p>was, and they started to move towards it. This was</p><p>a dangerous journey, and not all turtles completed</p><p>it.</p><p>https://www.newsinlevels.com/products/baby-turtles-level-</p><p>2/</p><p>45 – ANULADA The word “its” in bold in the text is</p><p>classified as ____________.</p><p>a) possessive adjective</p><p>b) possessive pronoun</p><p>c) subject pronoun</p><p>d) object pronoun</p><p>46 – According to the text, choose the right</p><p>alternative.</p><p>a) It is safe for baby turtles to go from the sand to</p><p>the beach.</p><p>b) The Olive Ridley turtle is one of the biggest</p><p>turtles.</p><p>c) The name</p><p>of the turtle comes from its color.</p><p>d) Most of the turtles don’t reach the sea.</p><p>47 – In the sentence “My teacher told us to read</p><p>quietly”, “quietly” is an adverb of _________.</p><p>a) time</p><p>b) place</p><p>c) manner</p><p>d) frequency</p><p>48 – Choose the alternative that substitutes the</p><p>phrasal verb in the following sentence without</p><p>changing its meaning.</p><p>“My mother asked me to look after my</p><p>little sister”.</p><p>a) Carry on</p><p>b) Take care</p><p>c) Take over</p><p>d) Hold back</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Dada as funções:</p><p>f (x) = 4 log</p><p>2 3 e f (y)= log4 4 + log√3 1 + 2.log10</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a) 1</p><p>b)</p><p>1</p><p>𝑋</p><p>c)</p><p>𝑋</p><p>𝑋+1</p><p>d)</p><p>𝑋−1</p><p>𝑋</p><p>50 – Seja X o valor de uma moto no ato da compra.</p><p>A cada ano o valor dessa moto diminui 20% em</p><p>relação ao seu valor do ano anterior. Dessa forma,</p><p>o valor da moto no final do quinto ano, em</p><p>relação ao seu valor de compra, será:</p><p>a) (0,8)4.X</p><p>b) (0,8)5.X</p><p>c) (2,4).X3</p><p>d) (3,2).X4</p><p>51 – A figura dada apresenta três círculos</p><p>concêntricos cujos raios (em cm) são números</p><p>naturais pares e consecutivos. Dado que as áreas</p><p>hachuradas são iguais, é verdade que a soma dos</p><p>três raios é ____ cm.</p><p>a) 12</p><p>b) 18</p><p>c) 24</p><p>d) 30</p><p>52 – A área do triângulo ABC, dado na figura, é:</p><p>a)</p><p>1875</p><p>2</p><p>√3</p><p>b)</p><p>1670</p><p>3</p><p>√2</p><p>c)</p><p>25</p><p>2</p><p>√3</p><p>d)</p><p>50</p><p>3</p><p>√3</p><p>53 – Dados os polinômios P(x) = x2 + ax - 3b e Q(x)</p><p>= -x3 + 2ax - b, ambos divisíveis por (x-1), então a</p><p>soma a+b é:</p><p>a) 1/3</p><p>b) 2/3</p><p>c) 3/4</p><p>d) 7/5</p><p>54 – Deseja-se guardar 1,5 litro de suco numa jarra</p><p>cilíndrica de 15cm de altura e 5cm de raio da base.</p><p>Desta forma (considerando π = 3), é correto</p><p>afirmar que:</p><p>a) a quantidade total do suco é menor que a</p><p>capacidade da jarra.</p><p>b) o volume total da jarra representa 2/3 da</p><p>quantidade total do suco.</p><p>c) a quantidade total do suco representa metade</p><p>da capacidade total da jarra.</p><p>d) a capacidade total da jarra representa 75% da</p><p>quantidade total do suco.</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>55 – Sejam as funções y1 =</p><p>3𝑥+3.9𝑥</p><p>813𝑥−2</p><p>e y2 =</p><p>272𝑥</p><p>2431−𝑥</p><p>Determine o valor de x para que y1 = y2.</p><p>a) 4/5</p><p>b) 2/3</p><p>c) 2</p><p>d) 3</p><p>56 – Um poliedro convexo possui 20 faces, das</p><p>quais 7 são pentagonais e 13 triangulares. Dessa</p><p>forma, é correto afirmar que</p><p>a) o número de arestas é 39</p><p>b) o número de arestas é 74</p><p>c) o número de vértices é 19</p><p>d) o número de vértices é 23</p><p>57 – Determine o valor de m de modo que uma das</p><p>raízes da equação x2 – 6x + (m+3) = 0 seja igual ao</p><p>quíntuplo da outra:</p><p>a) m = 1</p><p>b) m = 2</p><p>c) m = 3</p><p>d) m = 4</p><p>58 – Em relação aos triângulos, marque V para</p><p>verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) Triângulo acutângulo é todo triângulo que</p><p>possui dois lados agudos.</p><p>( ) Em todo triângulo, a soma das medidas dos</p><p>ângulos externos é igual a 360º.</p><p>( ) Triângulo obtusângulo é todo triângulo que</p><p>possui um dos ângulos internos obtuso.</p><p>( ) Em todo triângulo, a medida de um ângulo</p><p>externo é igual a soma das medidas dos ângulos</p><p>internos não adjacentes a ele.</p><p>a) F - V - V - V</p><p>b) V - F - F - F</p><p>c) F - F - F - V</p><p>d) V - V - V – F</p><p>59 – Dada as funções</p><p>f (x) = 4 log</p><p>2 3 e f (y)= log4 4 + log√3 1 + 2.log10</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a) f(x) < f(y)</p><p>b) f(x) = f(y)</p><p>c) f(x).f(y) = 27</p><p>d) f(x) + f(y) = 11</p><p>60 – O valor da tg 1665º é:</p><p>a) 0</p><p>b) 1</p><p>c) √3</p><p>d) -√3</p><p>61 – A equação reduzida da reta que passa pelos</p><p>pontos A (2;5) e B(4;-1) é:</p><p>a) 4x - 12</p><p>b) 3x - 11</p><p>c) -3x + 12</p><p>d) -3x + 11</p><p>62 – Em um grupo de 20 pessoas existem 10</p><p>engenheiros e 10 advogados. Quantas comissões</p><p>de 5 pessoas é possível formar, se em cada uma</p><p>deve haver 3 engenheiros e 2 advogados?</p><p>a) 1.500</p><p>b) 2.800</p><p>c) 4.000</p><p>d) 5.400</p><p>63 – Dado o complexo z = (cos45° + isen45°),</p><p>determine</p><p>1</p><p>𝑍10</p><p>:</p><p>a) i</p><p>b) -i</p><p>c) 1</p><p>d) -1</p><p>64 – Dado tg(x) + cotg (x) = 5/2, determine sen 2x:</p><p>a) 2/5</p><p>b) 4/5</p><p>c) 3/7</p><p>d) 9/7</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>65 – Num triângulo ABC, se o ângulo do vértice A</p><p>mede 70º, então o ângulo determinado em BÎC (I</p><p>é o incentro do triângulo ABC) é:</p><p>a) 95º</p><p>b) 110º</p><p>c) 125º</p><p>d) 135º</p><p>66 – ANULADA Um goleiro chuta a bola da origem</p><p>e esta desenvolve a trajetória da parábola descrita</p><p>pela fórmula y = -x2 - 2x + 24.</p><p>Determine o produto entre as coordenadas do</p><p>ponto no qual a bola atinge sua altura máxima.</p><p>a) -25</p><p>b) -1</p><p>c) 30</p><p>d) 45</p><p>67 – Considere o complexo z =</p><p>1+𝑖</p><p>1−𝑖</p><p>. O valor de</p><p>z1983 é:</p><p>a) -1</p><p>b) 0</p><p>c) i</p><p>d) –i</p><p>68 – A distância do ponto (2,-1) à reta r, de</p><p>equação 2x - 3y + 19 = 0 é :</p><p>a) 22</p><p>b) 2 √13</p><p>c) 30 √5</p><p>d) (7/5) √3</p><p>69 – Seja A= (aij) uma matriz de ordem 2x2, com</p><p>{</p><p>2𝑖+𝑗, 𝑖 = 𝑗</p><p>(−1)𝑖, 𝑖 ≠ 𝑗</p><p>. Considere A-1 = (𝑎</p><p>𝑐</p><p>𝑏</p><p>𝑑</p><p>) a matriz</p><p>inversa de A. Então, a soma dos elementos a + b é:</p><p>a) 18</p><p>b) 17/65</p><p>c) 19/20</p><p>d) 12/17</p><p>70 – Determine os valores de a e b para que o</p><p>sistema (1</p><p>3</p><p>−1</p><p>𝑎</p><p>) (𝑋</p><p>𝑌</p><p>) = (4</p><p>𝑏</p><p>) seja possível</p><p>a) a = 3 e b = 4</p><p>b) a ≠ 3 e b = 4</p><p>c) a = -3 e b ≠ 12</p><p>d) a ≠ -3 e b ≠ 12</p><p>71 – Considere uma relação com quatro números</p><p>inteiros (x1, x2, x3, x4). Sabe-se dessa relação que: a</p><p>média é 8, a moda e a mediana são ambas, iguais</p><p>a 9, e a diferença entre o maior e o menor dos</p><p>números igual a 30. Então, é correto afirmar que:</p><p>a) x1 + x3 = 0</p><p>b) x2 - x1 = 17</p><p>c) x1 + x2 = 17</p><p>d) x3 + x4 = 32</p><p>72 – A área do triângulo de vértices A(1;2), B(-1;-</p><p>2) e C(-2;-1) é:</p><p>a) 3</p><p>b) 6</p><p>c) 20</p><p>d) 2/3</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>FÍSICA</p><p>73 – Um objeto realiza um Movimento Harmônico</p><p>Simples (MHS), segundo a seguinte função, no</p><p>Sistema Internacional de Unidades:</p><p>X = 0,2. cos (</p><p>𝜋</p><p>3</p><p>. 𝑡 + 𝜋)</p><p>Determine o valor do módulo da velocidade V do</p><p>objeto, em m/s, no instante t = 3 s.</p><p>a) 2π/15</p><p>b) π/15</p><p>c) π/30</p><p>d) 0</p><p>74 – O Ciclo de Carnot, proposto no século XVIII</p><p>pelo físico e engenheiro Nicolas Leonard Sadi</p><p>Carnot, consiste em uma sequência de</p><p>transformações gasosas, na qual uma máquina</p><p>térmica, operando entre duas fontes térmicas,</p><p>alcança rendimento máximo se operar em um</p><p>ciclo totalmente reversível, independentemente</p><p>da substância utilizada. Considerando o Ciclo</p><p>de Carnot para um gás ideal, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>a) Entre os pontos 1 e 2 a energia interna do gás</p><p>aumenta.</p><p>b) Entre os pontos 2 e 3 o gás cede calor para a</p><p>fonte fria.</p><p>c) Entre os pontos 3 e 4 o gás rejeita calor para a</p><p>fonte fria.</p><p>d) Entre os pontos 4 e 1 o gás recebe calor da fonte</p><p>quente.</p><p>75 – A figura a seguir representa um bloco em</p><p>forma de paralelepípedo, em repouso, com</p><p>arestas iguais a 2 cm, 4 cm e 5 cm. Determine a</p><p>razão R entre as pressões exercidas pela face de</p><p>maior área e a de menor área, ambas sobre o solo.</p><p>Dado: massa do bloco igual a 2 Kg e aceleração da</p><p>gravidade g = 10 m/s2.</p><p>a) 0,4</p><p>b) 0,5</p><p>c) 0,8</p><p>d) 2,5</p><p>76 – Na figura a seguir, um bloco de massa m = 1</p><p>kg, preso a uma mola, por meio de um fio ideal, a</p><p>comprime em 10 cm. Determine a altura máxima</p><p>H, em metros, alcançada pelo bloco, após o fio ser</p><p>cortado. Considere a constante elástica da mola</p><p>igual a k = 1000 N/m, a trajetória de A até B sem</p><p>atrito e a aceleração da gravidade</p><p>g = 10 m/s2 .</p><p>a) 5,0 . 10-1</p><p>b) 5,0 . 10-2</p><p>c) 5,0 . 101</p><p>d) 5,0 . 102</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>77 – ANULADA A figura a seguir esquematiza o</p><p>experimento realizado por Ernest Rutherford,</p><p>para</p><p>investigar a natureza das radiações. No</p><p>experimento, realizado no vácuo, uma substância</p><p>radiotiva é colocada em um bloco de chumbo, com</p><p>uma única abertura, de modo que as emissões</p><p>sejam dirigidas por entre duas placas eletrizadas</p><p>com cargas contrárias, sendo possível observar a</p><p>divisão da emissão em três feixes distintos, que</p><p>atingirão uma chapa fotográfica. Quanto às</p><p>emissões radioativas mostradas na figura, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>a) o feixe 1 é uma emissão do tipo α.</p><p>b) o feixe 2 é uma emissão do tipo β.</p><p>c) o feixe 3 é uma emissão do tipo γ.</p><p>d) o feixe 3 é uma emissão do tipo α.</p><p>78 – Uma criança de 9 anos conversando com sua</p><p>mãe, demonstra curiosidade ao perceber as</p><p>batidas do seu coração e a questiona se seria</p><p>possível descobrir quantas vezes o seu coração</p><p>já havia batido. A mãe, percebendo o interesse da</p><p>criança pelo assunto, fez uma pesquisa e</p><p>descobriu que o coração humano bate, em média,</p><p>120.000 vezes por dia. Com isso, disse a sua filha</p><p>que calcularia o número de batimentos do seu</p><p>coração, desde o seu nascimento até o dia em que</p><p>ela completou 9 anos. Para isso, a mulher</p><p>considerou um ano igual a 365 dias,</p><p>desconsiderando os dias a mais referentes aos</p><p>anos bissextos. Sendo assim, após efetuar os</p><p>cáculos, utilizando notação científica, a mãe</p><p>informou à filha que seu coração já havia batido,</p><p>aproximadamente, _______________ vezes.</p><p>Assinale a alternativa que completa corretamente</p><p>a lacuna.</p><p>a) 3,2 . 103</p><p>b) 3,2 . 108</p><p>c) 3,9 . 108</p><p>d) 39 . 108</p><p>79 – figura a seguir representa a propagação de</p><p>uma onda ao longo de uma corda. Considerando</p><p>a velocidade de propagação dessa onda igual a</p><p>0,32 m/s e observando o gráfico, podemos</p><p>afirmar corretamente que sua amplitude e sua</p><p>frequência são, respectivamente, iguais a:</p><p>a) 2,4 cm e 0,16 Hz.</p><p>b) 1,2 cm e 0,16 Hz.</p><p>c) 2,4 cm e 16 Hz.</p><p>d) 1,2 cm e 16 Hz.</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>80 – A professora queixou-se à mãe de Pedrinho</p><p>de que o aluno tem apresentado dificuldade para</p><p>realizar a leitura de textos em geral. Segundo o</p><p>relato da professora, Pedrinho, para conseguir ler</p><p>um texto numa folha, precisa afastá-la de seus</p><p>olhos. Do ponto de vista da óptica, o aluno,</p><p>possivelmente, apresenta:</p><p>a) miopia, devendo fazer uso de lentes</p><p>divergentes.</p><p>b) miopia, devendo fazer uso de lentes</p><p>convergentes.</p><p>c) hipermetropia, devendo fazer uso de lentes</p><p>divergentes.</p><p>d) hipermetropia, devendo fazer uso de lentes</p><p>convergentes.</p><p>81 – As ondas sonoras podem se propagar em</p><p>diversas frequências. O ouvido humano é capaz de</p><p>detectar sons que estejam dentro da faixa de 20</p><p>Hz a 20.000 Hz. Considerando as qualidades do</p><p>som e que sua velocidade de propagação no ar, a</p><p>25º C, é aproximadamente igual a 340 m/s, analise</p><p>as afirmações que se seguem.</p><p>I - O som é mais grave quanto maior for a sua</p><p>frequência.</p><p>II - Sons de mesma altura e mesma intensidade</p><p>emitidos por fontes sonoras distintas podem ser</p><p>diferenciados através de seus respectivos timbres.</p><p>III - Dizer que uma mulher tem voz aguda é o</p><p>mesmo que dizer que o som que é emitido por ela</p><p>é de alta intensidade.</p><p>IV - Uma onda sonora de comprimento λ = 8,5 m,</p><p>que se propaga no ar, provoca um som audível ao</p><p>ouvido humano.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>a) II e IV, somente</p><p>b) I, somente</p><p>c) II, III e IV</p><p>d) I, II e III</p><p>82 - No circuito da figura, aplica-se entre os</p><p>terminais da associação, uma ddp de 90 V.</p><p>Sabendo-se que os capacitores C1 e C2 adquirem</p><p>cargas, respectivamente iguais a 12 μC e 3 μC, e</p><p>que a tensão no capacitor C1 é de 60 V, a</p><p>capacitância equivalente, em μF, entre os</p><p>capacitores C2 e C3 será:</p><p>a) 0,07</p><p>b) 0,13</p><p>c) 0,40</p><p>d) 0,50</p><p>83 – Carlos, professor de Física, procurou, em uma</p><p>de suas aulas, discutir com seus alunos a facilidade</p><p>de girar uma porca, com auxílio de uma chave,</p><p>conforme a figura a seguir. Explicou, então, aos</p><p>alunos que, para que as forças F1 e F2 , de</p><p>instensidades distintas, possibilitem à porca, a</p><p>mesma facilidade de girar em torno do seu eixo, o</p><p>valor da intensidade de F2 deverá ser:</p><p>a) maior que F1</p><p>b) igual a F1</p><p>c)</p><p>2𝐹1</p><p>3</p><p>d)</p><p>3𝐹1</p><p>2</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>84 – Num mesmo local, foram comparados dois</p><p>cubos maciços e homogêneos, de dimensões</p><p>idênticas. Ao serem verificadas suas massas, a uma</p><p>mesma temperatura ambiente, foi observado que</p><p>estas eram distintas.</p><p>Nesse contexto, considere as seguintes</p><p>afirmações:</p><p>I - Os cubos são feitos de materiais diferentes.</p><p>II - Os cubos são feitos de um mesmo material.</p><p>III - Ao mergulharmos os cubos num mesmo</p><p>líquido, é possível que um deles afunde e que o</p><p>outro flutue.</p><p>IV - Ao mergulharmos os cubos num mesmo</p><p>líquido, um deles irá afundar e o outro flutuar.</p><p>Com relação às afirmações apresentadas,</p><p>podemos afirmar que:</p><p>a) somente I está correta.</p><p>b) I e III estão corretas.</p><p>c) I e IV estão corretas.</p><p>d) II e III estão corretas.</p><p>85 – O gráfico a seguir representa o</p><p>comportamento do fluxo magnético através de</p><p>uma espira imersa em um campo magnético</p><p>uniforme, em função do tempo. Em qual(ais)</p><p>intervalo(s) de tempo, um amperímetro, ligado</p><p>aos terminais da espira, não acusará passagem de</p><p>corrente elétrica?</p><p>a) Entre 0,1 s e 0,3 s.</p><p>b) Entre 0,1 s e 0,4 s.</p><p>c) Entre 0 s e 0,1 s e entre 0,3 s e 0,4 s.</p><p>d) Entre 0,1 s e 0,2 s e entre 0,3 s e 0,4 s.</p><p>86 – Considere que dois corpos de massas</p><p>respectivamente iguais a M e m, atraem-se</p><p>gravitacionalmente com força de intensidade</p><p>F, quando separados por uma distância d. Se esses</p><p>corpos se aproximarem até ficarem a uma</p><p>distância d/3 entre si, qual será a nova intensidade</p><p>da força de atração gravitacional, em função de</p><p>F, entre eles?</p><p>a) F/9</p><p>b) F/3</p><p>c) 3 F</p><p>d) 9 F</p><p>87 – Considere as seguintes afirmações em relação</p><p>à Gravitação Universal e marque V para</p><p>verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) As Leis de Kepler são válidas para quaisquer</p><p>sistemas em que corpos gravitam em torno de um</p><p>corpo central.</p><p>( ) Um satélite da Terra, movendo-se numa</p><p>trajetória circular de raio R, terá seu período duas</p><p>vezes maior do que o período de um outro satélite</p><p>terrestre de órbita circular de raio R/2.</p><p>( ) A força de atração gravitacional entre dois</p><p>planetas quaisquer do sistema solar será maior</p><p>quanto maior forem as suas massas e menor for a</p><p>distância entre eles.</p><p>( ) A velocidade de um planeta em órbita em torno</p><p>do Sol não é constante, alcançando seu máximo</p><p>valor no afélio.</p><p>a) V - F - V - F</p><p>b) V - F - V - V</p><p>c) V - V - V- F</p><p>d) F - F - F - V</p><p>22</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>88 – Cláudia foi visitar o laboratório de Física da</p><p>sua escola e encantou-se com algumas esferas de</p><p>aço que encontrou, utilizadas em experimentos de</p><p>eletricidade. Escolhendo duas delas, idênticas,</p><p>colocou-as em contato uma com a outra,</p><p>separando-as, em seguida, por uma distância de</p><p>50 cm. Considerando-se que as esferas possuíam,</p><p>inicialmente, cargas elétricas, respectivamente</p><p>iguais a 4 μC e - 6 μC, após o contato, a força de</p><p>interação entre elas será de _______ e terá</p><p>natureza ____________.</p><p>Considerando o sistema eletricamente</p><p>isolado e a constante eletrostática do vácuo igual</p><p>a 9x109 N.m2/C2, assinale a alternativa que</p><p>completa corretamente as lacunas acima.</p><p>a) 36 mN - atrativa</p><p>b) 864 mN - atrativa</p><p>c) 36 mN - repulsiva</p><p>d) 144 mN – repulsiva</p><p>89 – Carlinhos e Patrícia se encontram em</p><p>determinado ponto, ao atravessarem uma faixa de</p><p>pedestre. Após o encontro, Patrícia continua seu</p><p>deslocamento na direção norte, conservando sua</p><p>velocidade inicial de 0,5 m/s, por 1 min e 20 s, até</p><p>parar.</p><p>Carlinhos, por sua vez, segue correndo na direção</p><p>leste, por 20 s, com aceleração constante de 0,15</p><p>m/s2, parando em seguida.</p><p>Considerando-se que o ponto de encontro entre</p><p>eles é a origem das posições de ambos, qual a</p><p>distância, em metros, entre Carlinhos e Patrícia no</p><p>momento em que param?</p><p>a) 0</p><p>b) 10</p><p>c) 50</p><p>d) 70</p><p>90 – ANULADA Dos equipamentos a seguir, qual</p><p>tem o seu princípio de funcionamento baseado no</p><p>fenômeno da indução eletromagnética?</p><p>a) Gerador elétrico</p><p>b) Disjuntor elétrico</p><p>c) Bússola magnética</p><p>d) Amperímetro analógico</p><p>91 – Dois alpinistas A e B estão caminhando por</p><p>uma estrada retilínea e, em determinado</p><p>momento, avistam a montanha que pretendem</p><p>escalar. Nesse instante, o alpinista A está um</p><p>pouco à frente do alpinista B e os dois emitem,</p><p>simultaneamente, o grito de chegamos! Sabendo</p><p>que o alpinista A ouve o eco da sua voz após</p><p>4 s e que o alpinista B escuta seu próprio eco após</p><p>5 s e que a velocidade do som no ar é de 340 m/s,</p><p>determine a distância, em metros, entre os</p><p>alpinistas, tendo a montanha como referencial.</p><p>a) 1530</p><p>b) 850</p><p>c) 680</p><p>d) 170</p><p>92 – João, ao sair de uma aula sobre o uso racional</p><p>de energia elétrica, conseguiu convencer seus pais</p><p>a trocarem o antigo freezer da casa por um</p><p>modelo mais novo, com tecnologia</p><p>energeticamente mais eficiente. Para tanto, fez o</p><p>cálculo do consumo mensal de energia do antigo</p><p>aparelho quando submetido a uma tensão de 110</p><p>V e uma corrente de 4,5 A, considerando que</p><p>o freezer antigo ficava ligado durante 8 horas por</p><p>dia, aos sábados e domingos, durante quatro finais</p><p>de semana por mês. Com base nos cálculos</p><p>realizados por João, qual deverá ser a potência do</p><p>novo aparelho para que ele possa ficar ligado por</p><p>32 horas mensais a mais que o aparelho antigo,</p><p>sob as mesmas condições, consumindo a mesma</p><p>energia?</p><p>a) 300 W</p><p>b) 330 W</p><p>c) 396 W</p><p>d) 495 W</p><p>23</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>93 – Em um laboratório, foram aquecidas duas</p><p>amostras de um mesmo líquido, inicialmente à</p><p>temperatura ambiente de 25 ºC. A amostra A</p><p>continha 1 litro desse líquido e a amostra B</p><p>continha 2 litros. Ambas as amostras foram</p><p>aquecidas por 3 minutos, em recipientes de</p><p>mesmo material e garantindo-se que a quantidade</p><p>de calor cedida pela chama fosse a mesma para as</p><p>duas amostras. Das figuras que se seguem, qual</p><p>delas representa o gráfico da quantidade de calor</p><p>cedida às amostras em função da variação de</p><p>suas temperaturas, durante o período de tempo</p><p>considerado?</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>94 – Considere duas espiras A e B, coplanares e</p><p>concêntricas, de raios R e R/4, respectivamente. A</p><p>espira A é percorrida por uma corrente elétrica i,</p><p>no sentido horário, enquanto a espira B é</p><p>percorrida por uma corrente elétrica de valor 2i,</p><p>no sentido anti-horário. Sobre o campo magnético</p><p>no centro das espiras, é correto afirmar que terá</p><p>intensidade</p><p>a) nula</p><p>b)</p><p>7𝜇0 𝑖</p><p>2𝑅</p><p>saindo do plano da página</p><p>c)</p><p>9𝜇0 𝑖</p><p>2𝑅</p><p>entrando no plano da página</p><p>d)</p><p>15𝜇0 𝑖</p><p>2𝑅</p><p>saindo do plano da página</p><p>95 – ANULADA Um atleta amador, correndo em</p><p>uma trajetória circular de raio igual a 12 m, e</p><p>mantendo uma velocidade constante de 10,8</p><p>km/h, avista um galho caído à sua frente. Nesse</p><p>momento, começa a diminuir sua velocidade,</p><p>parando, completamente, após 10 s. Determine a</p><p>distância, em metros, percorrida pelo atleta,</p><p>desde o momento em que avistou o galho até o</p><p>instante em que atingiu o repouso.</p><p>a) 5</p><p>b) 10</p><p>c) 15</p><p>d) 30</p><p>24</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>96 – Um transformador ideal, com 50 espiras no</p><p>enrolamento primário e 2000 espiras no</p><p>secundário, é alimentado com uma tensão</p><p>alternada de 150V. Sendo a potência no primário</p><p>igual a 3000W, qual dos equipamentos abaixo</p><p>poderá ser ligado ao secundário sem se queimar?</p><p>a) Um equipamento A, de resistência igual a 3 kΩ</p><p>b) Um equipamento B, de resistência igual a 4 kΩ</p><p>c) Um equipamento C, de resistência igual a 2,4 kΩ</p><p>d) Um equipamento D, de resistência igual a 24 kΩ</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2021</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2021</p><p>GABARITO</p><p>1- D 23 - A 45 - ANULADA 67 - D 89 - C</p><p>2 - D 24 - A 46 - C 68 - B 90 - ANULADA</p><p>3 - C 25 - B 47 - C 69 - B 91 - D</p><p>4 - C 26 - D 48 - B 70 - C 92 - B</p><p>5 - D 27 - C 49 - D 71 - B 93 - D</p><p>6 - C 28 - A 50 - A 72 - A 94 - B</p><p>7 - B 29 - B 51 - C 73 - D 95 - ANULADA</p><p>8 - B 30 - B 52 - A 74 - A 96 - D</p><p>9 - A 31 - D 53 - D 75 - A</p><p>10 - C 32 - D 54 - D 76 - A</p><p>11 - A 33 - B 55 - A 77 - ANULADA</p><p>12 - B 34 - D 56 - C 78 - C</p><p>13 -D 35 - ANULADA 57 - B 79 - D</p><p>14 - B 36 - D 58 - A 80 - D</p><p>15 - B 37 - A 59 - C 81 - A</p><p>16 - ANULADA 38 - ANULADA 60 - B 82 - C</p><p>17 - B 39 - C 61 - D 83 - C</p><p>18 - A 40 - C 62 - D 84 - B</p><p>19 - A 41 - C 63 - B 85 - A</p><p>20 - D 42 - B 64 - B 86 - D</p><p>21 - D 43 - C 65 - C 87 - A</p><p>22 - C 44 - B 66 - ANULADA 88 - C</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2021</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>PORTUGUÊS</p><p>O excesso e a memória</p><p>Um estudo publicado recentemente no periódico</p><p>científico The Quarterly Journal of Experimental</p><p>Psychology revelou que pessoas com sobrepeso</p><p>(IMC acima de 25) tiveram um desempenho pior</p><p>em testes de memória. Para chegar a essa</p><p>conclusão, pesquisadores da Universidade</p><p>deCambridge, na Grã-Bretanha, realizaram um</p><p>experimento com 50 participantes com idade</p><p>entre 18 e 35 anos e índice de massa corporal</p><p>(IMC) entre 18 (normal) e 51 (obesos). Os</p><p>voluntários foram submetidos a um teste de</p><p>memória que consistia em um jogo de</p><p>computador no qual eles precisavam esconder</p><p>diferentes objetos em um cenário complexo,</p><p>como um deserto com palmeiras, durante dois</p><p>dias. Após esse período, eles precisavam dizer aos</p><p>cientistas quais objetos tinham sido escondidos e</p><p>em qual lugar. Os resultados mostraram que as</p><p>pessoas com sobrepeso (IMC entre 25 e 30) e</p><p>obesas (IMC maior que 30) tiveram pior</p><p>desempenho no teste de memória do que aquelas</p><p>com um índice de massa corporal considerado</p><p>normal (entre 18 e 24,99). Eles concluíram</p><p>também que o rendimento caía conforme o IMC</p><p>aumentava.</p><p>De acordo com os autores, esses</p><p>resultados indicam que o aumento do IMC pode</p><p>levar a mudanças estruturais e funcionais no</p><p>cérebro que reduzem a capacidade de formar e</p><p>recordar memórias episódicas. Uma explicação</p><p>para isso pode estar no efeito da gordura sobre a</p><p>insulina. Segundo Lucy Cheke, líder do estudo, o</p><p>excesso de gordura causa picos descontrolados de</p><p>insulina no sangue, o que, por sua vez, atrapalha a</p><p>sinalização entre os neurônios e,</p><p>consequentemente, há uma redução no</p><p>desempenho cognitivo. Além disso, a redução da</p><p>memória episódica — como resultado do aumento</p><p>do IMC — pode contribuir para o aumento de</p><p>peso, já que, muitas vezes, pessoas com memória</p><p>ruim não se lembram do que comeram e tendem</p><p>a comer mais.</p><p>“Nós não estamos dizendo que as pessoas</p><p>com excesso de peso são necessariamente mais</p><p>esquecidas. Nossa descoberta pode significar que</p><p>as pessoas com sobrepeso são menos capazes de</p><p>reviver vividamente detalhes de eventos</p><p>passados. Isso, por sua vez, pode prejudicar a sua</p><p>capacidade de usar a memória para regular o</p><p>consumo de alimentos”, disse Lucy. Uma dica da</p><p>autora é prestar atenção no que se come e evitar</p><p>fazer refeições com distrações, como assistir à TV.</p><p>Para os autores, embora esse estudo seja</p><p>pequeno, os resultados mostram a necessidade de</p><p>realizar mais pesquisas sobre os fatores</p><p>psicológicos que podem levar</p><p>a) during a video call, the French astronaut talked</p><p>to government officials at a United Nations climate</p><p>conference in France about what he had seen.</p><p>b) the astronaut could see smoke and flames in</p><p>California from the Space Station without using a</p><p>piece of equipment.</p><p>c) from the Space Station, it is possible to see</p><p>pollution and violence of humans against humans.</p><p>d) the astronaut describes the Earth as a vivid blue</p><p>precious stone floating in the space.</p><p>43 – The underlined expression in the text is</p><p>similiar in meaning to</p><p>a) calm down.</p><p>b) rescue.</p><p>c) save.</p><p>d) warn.</p><p>44 – The word from the text that has an irregular</p><p>plural form is</p><p>a) change.</p><p>b) climate.</p><p>c) crisis.</p><p>d) pearl.</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>Read the text and answer questions 45, 46, 47,</p><p>and 48.</p><p>The arm of Liberty</p><p>Anonymous</p><p>The Statue of Liberty is probably the</p><p>______ icon of the USA.</p><p>(...) When the American Civil war ended,</p><p>Édouard de Laboulaye wanted to commemorate</p><p>the end of the slave trade with a gift. He and other</p><p>people who opposed slavery raised money and</p><p>hired a sculptor, Frédéric-Auguste Bartholdi, to</p><p>design the Statue. Bartholdi later employed the</p><p>French engineer, Gustave Eiffel, to devise its</p><p>structure.</p><p>Eiffel designed the Statue to be built</p><p>around a massive metal skeleton, similar to the</p><p>Eiffel Tower. In 2018, a map dealer bought some</p><p>historic papers at an auction in Paris, which</p><p>included original plans. After special treatment,</p><p>the papers clearly showed that Eiffel’s plans had</p><p>been changed by Bartholdi.</p><p>(...) We don’t know what Eiffel thought of</p><p>Bartholdi’s changes. By then, Eiffel was working on</p><p>other projects, and only his assistants were</p><p>working with Bartholdi.</p><p>(...) At first, visitors could climb a ladder to</p><p>the torch in Liberty’s arm, but in 1916, there was</p><p>an explosion on a nearby island. It damaged the</p><p>Statue and made it unsafe, and the stairway to the</p><p>torch has been closed ever since. During</p><p>restoration work in the 1980s, engineers noticed</p><p>that the structure inside Liberty’s head, shoulders,</p><p>and arm were different from how they were</p><p>shown on Eiffel’s plans. They thought that the</p><p>builders had made mistakes, but some historians</p><p>believed that Bartholdi had changed Eiffel’s</p><p>design. The newly discovered papers confirm</p><p>those theories.</p><p>Adapted from https://test-english.com/reading</p><p>45 – Choose the alternative which refers to the</p><p>pronoun “They” in bold in the text.</p><p>a) historians</p><p>b) shoulders</p><p>c) engineers</p><p>d) plans</p><p>46 – Choose the best alternative according to the</p><p>text:</p><p>a) Bartholdi made changes in Eiffel’s plans while</p><p>designing the Statue of Liberty.</p><p>b) Eiffel dedicated his work exclusively to the</p><p>Statue of Liberty the whole process.</p><p>c) Eiffel designed the Statue of Liberty by himself.</p><p>d) Eiffel didn´t enjoy Bartholdi’s changes.</p><p>47 – Choose the best alternative according to the</p><p>text.</p><p>a) Gustave Eiffel was the engineer present in the</p><p>whole process of building the Statue of Liberty.</p><p>b) Frédéric-Auguste Bartholdi was the engineer</p><p>who designed the Statue of Liberty.</p><p>c) The stairway to the torch is now available for the</p><p>public.</p><p>d) The Statue of Liberty was harmed by an</p><p>explosion.</p><p>48 – The alternative that fills in the blank in the</p><p>text is</p><p>a) most famous.</p><p>b) more famous.</p><p>c) less famous than.</p><p>d) more famous than.</p><p>https://test-english.com/reading</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Se 2𝝅 rad ≤ e x ≤ rad e se senx =</p><p>√𝟑</p><p>𝟐</p><p>, então</p><p>os possíveis valores de x somam ______π rad.</p><p>a) 3</p><p>b) 5</p><p>c) 3/2</p><p>d) 5/2</p><p>50 – De um cone circular reto de 9 cm de altura e</p><p>de raio da base medindo R cm retira-se um cone,</p><p>também circular reto, de 3 cm de altura e de raio</p><p>da base medindo r cm, conforme representado na</p><p>figura. Se R = 3r, o volume do sólido que restou é</p><p>______ πr2 cm3 .</p><p>a) 16</p><p>b) 24</p><p>c) 26</p><p>d) 34</p><p>51 – Um professor de Educação Física quer dividir</p><p>os 20 alunos de uma turma em 2 times, de forma</p><p>que em cada time tenha 5 alunos dentre os mais</p><p>baixos e 5 alunos dentre os mais altos. A medida</p><p>que servirá de parâmetro para o professor saber</p><p>se um aluno está entre os maiores ou entre os</p><p>menores, e assim fazer a divisão desejada, é</p><p>_____________ das estaturas dos alunos.</p><p>a) a moda</p><p>b) a média</p><p>c) a mediana</p><p>d) o desvio padrão</p><p>52 – Sejam os pontos A e B pertencentes a uma</p><p>circunferência λ, pelos quais são traçadas duas</p><p>retas tangentes à λ e não paralelas entre si. Se a</p><p>corda 𝑨𝑩 é o lado de um eneágono regular inscrito</p><p>em λ, o ângulo obtuso formado pelas referidas</p><p>retas mede ______.</p><p>a) 100°</p><p>b) 120°</p><p>c) 140°</p><p>d) 160°</p><p>53 – Em um plano cartesiano, os pontos A, B e C</p><p>estão sobre a reta de equação y = x, sendo que B</p><p>está entre A e C. Se as abscissas de A e C são,</p><p>respectivamente, 0 e 6, e se</p><p>𝑨𝑪</p><p>𝑨𝑩</p><p>=</p><p>𝑨𝑩</p><p>𝑩𝑪</p><p>, então a</p><p>ordenada de B é _______.</p><p>a) 4(√𝟔 – 1)</p><p>b) 3(√𝟓 – 1)</p><p>c) 4</p><p>d) 3</p><p>54 – Seja f(x) = ax + b uma função polinomial do 1º</p><p>grau, decrescente, tal que f(3) = 5. Assim, é</p><p>possível que ________.</p><p>a) b = 3</p><p>b) a = 2</p><p>c) f(1) = 4</p><p>d) f(6) = 1</p><p>55 – ANULADA Seja ABCD um trapézio de 8 cm de</p><p>altura, tal que 𝑨𝑩 // 𝑪𝑫. Se AB = 14 cm, CD = 18</p><p>cm e se os pontos M e N são, respectivamente, os</p><p>pontos médios dos lados 𝑨𝑫 e 𝑪𝑫, então a área</p><p>do quadrilátero ABNM é _______ cm2 .</p><p>a) 60</p><p>b) 64</p><p>c) 66</p><p>d) 68</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>56 – Seja um hexágono regular de 2 cm de lado.</p><p>Ele foi dividido em 6 triângulos equiláteros e, em</p><p>cada triângulo, foi inscrito um círculo, como na</p><p>figura.</p><p>Considerando 𝝅=3 e √𝟑 = 1,7, a parte do hexágono</p><p>que é externa aos círculos tem ______ cm2 de</p><p>área.</p><p>a) 3,2</p><p>b) 3,6</p><p>c) 4,2</p><p>d) 4,6</p><p>57 – Seja o triângulo ABC, retângulo em B, tal que</p><p>o ponto E está em sua hipotenusa e o ponto D, no</p><p>cateto 𝑨𝑩, conforme a figura. Assim, o valor de b2</p><p>+ 4c2 é _____.</p><p>a) 4</p><p>b) 8</p><p>c) 12</p><p>d) 16</p><p>58 – Seja a função f(x) =</p><p>√𝟓+𝒙</p><p>𝟔</p><p>𝟑𝑿+𝟏𝟓</p><p>-</p><p>√𝟓−𝑿</p><p>𝟑</p><p>√𝒙𝟐+𝟐𝟓</p><p>, definida</p><p>nos reais. É correto afirmar que se x é um</p><p>elemento do seu domínio, então x é um número</p><p>real tal que _______.</p><p>a) x > −5</p><p>b) x < −5</p><p>c) x > 5</p><p>d) x < 5</p><p>59 – Utilizando os algarismos de 1 a 9, o número</p><p>de senhas de 6 algarismos diferentes que podem</p><p>ser criadas é ______.</p><p>a) C9,6 x P6</p><p>b) C9,6 x P3</p><p>c) C9,6 ÷ P6</p><p>d) C9,6 ÷ P3</p><p>60 – Ao inserir x meios aritméticos entre 1 e x2,</p><p>obtém-se uma P.A. de razão r. Se x for igual a 7,</p><p>então r é igual a _____.</p><p>a) x</p><p>b) x + 1</p><p>c) x + 2</p><p>d) x − 1</p><p>61 – Dadas as funções f(x) = 2x + 1 e g(x) = x − 3, os</p><p>valores reais de x para os quais</p><p>𝒇(𝑿)</p><p>𝒈(𝑿)</p><p>≥1 são</p><p>____________.</p><p>a) 3 ≤ x < 4</p><p>b) −4 ≤ x ≤ 3</p><p>c) x ≤ −4 ou x > 3</p><p>d) x ≤ −1/2 ou x > 4</p><p>62 – Em um relógio, o ponteiro dos minutos mede</p><p>2 cm e o das horas mede 1 cm. Ao marcar</p><p>pontualmente 10h nesse relógio, a distância entre</p><p>as extremidades dos ponteiros é de _____ cm.</p><p>a) √𝟑</p><p>b) √𝟐</p><p>c) 1,5</p><p>d) 2</p><p>63 – Uma esfera metálica de raio R = 6 cm será</p><p>derretida e todo o seu material será utilizado para</p><p>fazer esferas menores de 8π cm3 de volume. O</p><p>número dessas esferas menores que serão feitas é</p><p>_______.</p><p>a) 24</p><p>b) 36</p><p>c) 48</p><p>d) 60</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>64 – Em um pentágono regular ABCDE, as</p><p>mediatrizes dos lados 𝑨𝑩 e 𝑩𝑪 formam um</p><p>ângulo, oposto ao vértice B, cuja medida é _____.</p><p>a) 36°</p><p>b) 54°</p><p>c) 72°</p><p>d) 108°</p><p>65 – Em uma turma de 40 alunos, a média das</p><p>notas de uma avaliação de matemática foi 8,0</p><p>pontos. Se na turma tem 30 meninas, e se a média</p><p>das notas só dos</p><p>à obesidade.</p><p>[...]</p><p>Revista Veja, 2016.</p><p>As questões de 01 a 03 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>1 - Com relação aos resultados da pesquisa,</p><p>marque V para as afirmativas verdadeiras e F para</p><p>as falsas. Em seguida, assinale a alternativa com a</p><p>sequência correta.</p><p>( ) Pessoas com sobrepeso (com IMC entre 25 e 30)</p><p>têm menor capacidade de memorização do que as</p><p>que têm IMC normal.</p><p>( ) Quanto maior for o IMC, maior será o</p><p>rendimento e a amplitude da memória episódica.</p><p>( ) Pessoas com sobrepeso têm desempenho, em</p><p>testes de memória, superior às que têm IMC entre</p><p>18 e 24,99.</p><p>( ) O alto índice de IMC está diretamente</p><p>relacionado ao baixo desempenho cognitivo, o</p><p>que tem reflexo na diminuição da memória</p><p>episódica.</p><p>a) V - F - F - V</p><p>b) V - V - F - V</p><p>c) F - V - V - F</p><p>d) F - F - V – F</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>02 – Pode-se afirmar sobre o texto que</p><p>a) as pesquisas foram definitivas para solucionar o</p><p>problema da pouca memória nos obesos.</p><p>b) novas pesquisas precisam ser realizadas para se</p><p>obterem mais resultados acerca da relação entre</p><p>memória e obesidade.</p><p>c) a pesquisa realizada em Cambridge foi apenas</p><p>mais uma entre as tantas que já se fizeram sobre</p><p>o assunto memória X obesidade.</p><p>d) os resultados da pesquisa não sinalizaram uma</p><p>significativa influência do IMC sobre a capacidade</p><p>de memorização dos participantes.</p><p>03 – Segundo o texto, os pesquisadores chegaram</p><p>à conclusão de que</p><p>a) o esquecimento é próprio dos obesos.</p><p>b) a diminuição da capacidade de memorização</p><p>tem como principal causa a distração durante as</p><p>refeições.</p><p>c) é típico apenas dos não obesos a baixa</p><p>capacidade de reviver, com riqueza de detalhes,</p><p>eventos já ocorridos.</p><p>d) a regulação do consumo de alimentos pelo</p><p>obeso pode ser prejudicada pela falta de</p><p>capacidade de usar a memória episódica.</p><p>04 – Assinale a alternativa em que a palavra em</p><p>destaque não deve ser acentuada.</p><p>a) O substantivo androide designa qualquer ser</p><p>que tenha a forma de homem.</p><p>b) Os balaustres do casarão foram trocados</p><p>recentemente.</p><p>c) Os biquinis estão cada vez menores.</p><p>d) Os herois não morrem de overdose.</p><p>05 – Leia:</p><p>I. Até isso comentaram durante a reunião do</p><p>condomínio!</p><p>II. Há frondosos ipês amarelos no parque central</p><p>de minha cidade.</p><p>III. Projetaram-se grandiosos prédios naquele</p><p>escritório de arquitetura.</p><p>IV. Cientistas brasileiros pesquisaram eficazes</p><p>ervas medicinais na selva amazônica.</p><p>V. Confiava-se nos depoimentos das testemunhas</p><p>sobre o hediondo crime da Rua Arvoredo.</p><p>Há sujeito indeterminado apenas em</p><p>a) I e V.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e IV.</p><p>d) III e V.</p><p>06 – Assinale a alternativa em que a oração</p><p>destacada não se classifica como subordinada</p><p>adjetiva.</p><p>a) “... como se achasse que, com aquele beijo,</p><p>poderia enganar o tempo e convencê-lo a não nos</p><p>atingir, a voltar outro dia, em outra vida.” (Carlos</p><p>Ruiz Zafón)</p><p>b) “Cresci em meio a livros, fazendo amigos</p><p>invisíveis em páginas que se desfaziam em pó e</p><p>cujo cheiro ainda conservo na memória.” (Carlos</p><p>Ruiz Zafón)</p><p>c) “... suas mãos escreveram na minha pele uma</p><p>maldição que haveria de me perseguir anos a fio.”</p><p>(Carlos Ruiz Zafón)</p><p>d) “Cedo ou tarde, o oceano do tempo nos devolve</p><p>as lembranças que enterramos nele.” (Carlos Ruiz</p><p>Zafón)</p><p>07 – Assinale a alternativa que classifica, correta e</p><p>respectivamente, o processo de formação das</p><p>palavras destacadas nas frases abaixo.</p><p>1 – “Ia tomar sol, esquentar o corpo gigantesco</p><p>que agora se dobrava em dois...”</p><p>2 – “Gostava tanto de ver o florir e o carregar do</p><p>cacau...”</p><p>3 – “O rapaz avistou um vulto e,</p><p>inconsequentemente, soltou um grito, acordando</p><p>a fera.”</p><p>a) sufixação - derivação regressiva - parassíntese</p><p>b) prefixação - derivação regressiva - parassíntese</p><p>c) sufixação - derivação imprópria - prefixação e</p><p>sufixação</p><p>d) prefixação - derivação imprópria - prefixação e</p><p>sufixação</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>08 – Relacione as colunas, considerando a</p><p>classificação das vozes dos verbos destacados nas</p><p>frases. Depois assinale a alternativa com a</p><p>sequência correta.</p><p>1 – ativa ( ) No baile, príncipe e</p><p>Princesa olharam-se</p><p>Surpresos.</p><p>2 – passiva ( ) De cavalo dado não se</p><p>olham os dentes, minha</p><p>querida!</p><p>3 – reflexiva ( ) Na primavera, a alameda</p><p>ficou coberta pelos ipês</p><p>amarelos.</p><p>( ) Nem sempre se</p><p>solucionam rapidamente os</p><p>problemas.</p><p>( ) Na entrada, os anfitriões</p><p>receberam-me com um</p><p>largo sorriso.</p><p>a) 2 - 2 - 3 - 1 - 2</p><p>b) 3 - 1 - 2 - 1 - 2</p><p>c) 3 - 2 - 2 - 2 - 1</p><p>d) 2 - 3 - 1 - 2-3</p><p>09 – ANULADA Em relação à concordância do</p><p>verbo ser, marque C para certo e E para errado. Em</p><p>seguida, assinale a alternativa com a sequência</p><p>correta.</p><p>( ) As notícias sensacionalistas foi o trunfo de</p><p>alguns candidatos nas eleições passadas.</p><p>( ) Já eram meia-noite quando soou a sirene</p><p>alertando a população sobre o terremoto.</p><p>( ) Cinco quilômetros é muito para caminhar a pé</p><p>no sol quente.</p><p>( ) Tudo era sorrisos para a princesinha na sua</p><p>festa.</p><p>a) C - E - C - C</p><p>b) C - E - E - C</p><p>c) E - C - C - E</p><p>d) E - C - E – E</p><p>10 – Assinale a alternativa em que há erro em</p><p>relação à regência nominal da palavra em</p><p>destaque.</p><p>a) Os brasileiros, desde sempre, têm ojeriza contra</p><p>político corrupto.</p><p>b) Vampiros, consoante à lenda, são seres muito</p><p>sedentos de sangue.</p><p>c) As boas ações ficam sedimentadas à alma de</p><p>quem as recebe.</p><p>d) Estou desejoso de conhecer a Física Quântica.</p><p>11 – Leia:</p><p>“Sentia-se cansada. A barriga, as pernas, a cabeça,</p><p>o corpo todo era um enorme peso que lhe caía</p><p>irremediavelmente em cima. Esperava que a</p><p>qualquer momento o coração lhe perfurasse o</p><p>peito, lhe rasgasse a blusa. Como seria o coração?”</p><p>(Dina Salústio)</p><p>Os verbos destacados no texto acima estão</p><p>conjugados, respectivamente, no</p><p>a) pretérito perfeito do indicativo - pretérito</p><p>imperfeito do indicativo - pretérito imperfeito do</p><p>indicativo - futuro do presente do indicativo.</p><p>b) pretérito imperfeito do indicativo - pretérito</p><p>imperfeito do subjuntivo - futuro do pretérito do</p><p>indicativo – pretérito imperfeito do subjuntivo.</p><p>c) pretérito-mais-que-perfeito do indicativo -</p><p>pretérito imperfeito do indicativo - futuro do</p><p>subjuntivo - pretérito imperfeito do subjuntivo.</p><p>d) pretérito imperfeito do indicativo - pretérito</p><p>imperfeito do indicativo - pretérito imperfeito do</p><p>subjuntivo - futuro do pretérito do indicativo.</p><p>12 – Assinale a alternativa em que o uso da(s)</p><p>vírgula(s) é facultativo.</p><p>a) Pedro, ao perceber a aproximação do bicho,</p><p>apanhou sua faca e correu mata adentro.</p><p>b) Pedro corria sem rumo entre as árvores,</p><p>enquanto o bicho o observava com olhos</p><p>famintos.</p><p>c) Mesmo percebendo o pavor de Pedro, o bicho</p><p>foi logo mostrando suas assustadoras garras.</p><p>d) Antes de erguer o seu esquálido e frágil corpo,</p><p>Pedro chutou o bicho e soltou um enorme berro.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>13 – Assinale a alternativa em que há oração</p><p>coordenada adversativa.</p><p>a) Naquele pequeno município, os vereadores</p><p>aprovaram o projeto, e o prefeito mandou</p><p>executar a obra.</p><p>b) O funcionário estava extremamente cansado, e</p><p>não parava de trabalhar.</p><p>c) À tarde o tempo escureceu, e uma tempestade</p><p>castigou a cidade.</p><p>d) A esposa faz o jantar, e o marido lava a louça.</p><p>14 – Assinale a alternativa incorreta quanto ao</p><p>que se afirma sobre a colocação dos pronomes</p><p>oblíquos átonos nas frases, conforme a norma</p><p>culta da língua.</p><p>a) Palavras negativas como não e nunca exigem o</p><p>uso da próclise.</p><p>b) Advérbios e pronomes indefinidos têm força</p><p>atrativa, portanto o uso da próclise</p><p>é uma</p><p>exigência na frase.</p><p>c) Não se inicia uma oração com o pronome</p><p>oblíquo átono, sendo assim deve-se utilizar a</p><p>ênclise ou a mesóclise no lugar da próclise.</p><p>d) Deve sempre ser usada a mesóclise com verbos</p><p>no futuro do presente ou do pretérito, mesmo</p><p>quando houver palavras atrativas antes do verbo.</p><p>15 – Em relação à concordância nominal, complete</p><p>os espaços abaixo e, em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>É ____________ altercação entre homens e</p><p>mulheres_____________ ao mesmo objetivo. Isso</p><p>porque já se asseverou____________ vezes que</p><p>da altercação, ainda que ______acalorada,</p><p>germina a luz.</p><p>a) necessário - voltados - bastantes - meio</p><p>b) necessária - voltadas - bastantes - meia</p><p>c) necessária - voltados - bastante - meia</p><p>d) necessário - voltadas - bastante – meio</p><p>16 – Analise os termos em destaque e marque (1)</p><p>para adjunto adnominal, (2) para complemento</p><p>nominal e (3) para agente da passiva. Em seguida,</p><p>assinale a alternativa com a sequência correta.</p><p>( ) A população ribeirinha estava insatisfeita com o</p><p>prefeito.</p><p>( ) Vários profissionais com experiência foram</p><p>demitidos pelo prefeito.</p><p>( ) A prefeitura ficou cercada de pescadores</p><p>naquela manhã fria.</p><p>( ) Os ribeirinhos reclamaram que a ponte de</p><p>madeira foi construída com material de péssima</p><p>qualidade.</p><p>a) 1 - 2 - 2 - 3</p><p>b) 2 - 1 - 3 - 1</p><p>c) 2 - 3 - 1 - 2</p><p>d) 1 - 1 - 2 – 3</p><p>17 – Quanto à regência verbal, complete as</p><p>lacunas abaixo e, em seguida, assinale a</p><p>alternativa com a sequência correta.</p><p>I. Muitas foram as transformações _________</p><p>passou a medicina nas últimas três décadas. Tal</p><p>fato é muito benéfico para a humanidade.</p><p>II. Estas são as apostilas ________ preciso. Revise-</p><p>as com urgência, pois devo entregá-las dentro do</p><p>prazo.</p><p>III. Há vários prêmios para o primeiro lugar, e eu</p><p>aspiro ________.</p><p>a) que - que - lhes</p><p>b) porque - que - lhes</p><p>c) pelas quais - que - a eles</p><p>d) por que - das quais - a eles</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>18 – Leia:</p><p>“Discreta e formosíssima Maria,/ Enquanto</p><p>estamos vendo a qualquer hora/ Em tuas faces a</p><p>rosada Aurora,/ Em teus olhos e boca, o sol e o</p><p>dia:/ Goza, goza da flor da mocidade,/ Que o</p><p>tempo trata a toda ligeireza/ E imprime em toda</p><p>flor sua pisada.” (Gregório de Matos)</p><p>As locuções adverbiais destacadas</p><p>exprimem, respectivamente, as circunstâncias de</p><p>a) causa e intensidade.</p><p>b) modo e intensidade.</p><p>c) modo e lugar.</p><p>d) lugar e causa.</p><p>19 – Qual das alternativas abaixo não contém</p><p>aposto?</p><p>a) O escritor Dalton Trevisan é um dos pioneiros</p><p>na elaboração de nanonarrativas no Brasil.</p><p>b) Os colegas, os professores, os pais, os avós,</p><p>todos o ajudaram naquele conturbado momento.</p><p>c) Voltei à antiga fazenda, baú de dulcíssimas</p><p>lembranças azuis.</p><p>d) Lua cheia e enamorada, rogai por mim que</p><p>tenho carcomido o coração!</p><p>20 – Leia:</p><p>Minha mãe encontrou-me doente.</p><p>Assinale a alternativa em que há o mesmo</p><p>tipo de predicado presente na frase acima.</p><p>a) Considero nefasto seu comportamento.</p><p>b) O mar oferece-nos grandiosas lições de</p><p>paciência.</p><p>c) Naquele ano, a vitória para o candidato parecia</p><p>inevitável.</p><p>d) Naquele mês primaveril, as chuvas vieram</p><p>repentinamente.</p><p>21 – Assinale a alternativa cuja classificação do</p><p>predicativo está incorreta.</p><p>a) Os moradores do vilarejo declararam corajoso o</p><p>bombeiro. (predicativo do objeto)</p><p>b) A situação do vilarejo ficou gravíssima após o</p><p>período de chuvas. (predicativo do sujeito)</p><p>c) Os bombeiros terminaram emocionados os</p><p>salvamentos naquele vilarejo. (predicativo do</p><p>sujeito)</p><p>d) Tornaram-se inférteis as terras encharcadas</p><p>pelas chuvas torrenciais daquele verão.</p><p>(predicativo do objeto)</p><p>22 – Assinale a alternativa em que o pronome</p><p>oblíquo não indica posse.</p><p>a) As ásperas palavras apertaram-me o coração.</p><p>b) O discurso daquele político incomodou-me</p><p>bastante.</p><p>c) A raiva subiu-lhe à cabeça, e ele vociferou</p><p>impropérios.</p><p>d) Secaram-lhe o pranto, e</p><p>23 – Complete os espaços em branco e, em</p><p>seguida, assinale a alternativa com a sequência</p><p>correta.</p><p>Durante a paralisação da última terça-feira,</p><p>os integrantes das coligações ________________</p><p>reuniram-se usando calças e camisetas</p><p>_____________.</p><p>a) políticas-partidárias / azuis-celestes</p><p>b) político-partidárias / azuis-celestes</p><p>c) politicas-partidárias / azul-celeste</p><p>d) político-partidárias / azul-celeste</p><p>24 – Em qual alternativa há objeto indireto?</p><p>a) Gustavo me viu no centro da cidade na sexta-</p><p>feira à tarde.</p><p>b) Roubaram-no dentro do ônibus lotado no final</p><p>de semana.</p><p>c) Professora, nossos filhos nos obedecem</p><p>sempre.</p><p>d) Estas jóias? Comprei-as ontem.</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25 and 26.</p><p>Doug Funnie</p><p>Douglas Yancey, “Doug” Fannie, is the</p><p>titular character and chief protagonist of</p><p>the animated series Doug. Douglas is a</p><p>shy, insecure, and somewhat clumsy 11-</p><p>year-old boy with a wild imagination and</p><p>a big heart. He owns a very expressive</p><p>dog named Porkchop. Doug is a 6th</p><p>Grade average kid who always tries to</p><p>do the right thing, despite his frequent</p><p>failures. He is naive at times, and fears that</p><p>people will think of him as a loser.</p><p>Adapted from</p><p>https://doug.fandom.com/wiki/Doug_Funnie</p><p>25 – In the sentence “He owns a very expressive</p><p>dog named Porkchop”, the verb OWNS can be</p><p>replaced by _________without change in</p><p>meaning.</p><p>a) has</p><p>b) buys</p><p>c) needs</p><p>d) wants</p><p>26 – According to the text, Doug</p><p>a) is a shy kid and, due to it, he isn’t so creative.</p><p>b) fails sometimes because he is not a good boy.</p><p>c) has a big imagination due to his self-confidence.</p><p>d) is insecure, but he is a good person who tries to</p><p>act correctly</p><p>Read the text and answer questions 27 and 28.</p><p>www.garfield.com</p><p>27 – According to the text, Garfield:</p><p>a) Thinks all days are beautiful.</p><p>b) Prefers the kitchen only when it’s raining.</p><p>c) Prefers staying outside if it’s a beautiful day.</p><p>d) Thinks days are beautiful in the kitchen even</p><p>when it’s raining.</p><p>28 – The sentence “Now it’s raining” is in the:</p><p>a) Simple Past</p><p>b) Simple Present</p><p>c) Past Progressive</p><p>d) Present Progressive</p><p>Read the text and answer question 29.</p><p>Alice in Wonderland</p><p>Lewis Carroll</p><p>“If you ___________ know where you want</p><p>to go, then it ___________ matter which path you</p><p>take”</p><p>29 – Complete the text with the appropriate</p><p>words.</p><p>a) don’t / don’t</p><p>b) does / don’t</p><p>c) don’t / doesn’t</p><p>d) doesn’t / doesn’t</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>Read the text and answer question 30.</p><p>The Lazy Song</p><p>Bruno Mars</p><p>Today I don’t feel like doing anything</p><p>I just wanna lay in my bed</p><p>Don’t feel like picking up my phone</p><p>So leave a message at the tone</p><p>‘Cause today I swear I’m not doing anything</p><p>https://www.vagalume.com.br/the lazysong-</p><p>11/brunomars.html</p><p>30 – Based on the song extract, the person in the</p><p>song</p><p>a) doesn’t want to do anything today.</p><p>b) wants to do lots of things today.</p><p>c) is sick and can’t do anything.</p><p>d) has many things to do.</p><p>Read the text and answer questions 31 and 32.</p><p>Price Tag</p><p>Jessie J.</p><p>Seems like everybody’s got a price</p><p>I wonder how they sleep at night</p><p>When the sale comes first</p><p>And the truth comes second</p><p>Just stop for a minute and smile</p><p>Why is everybody so serious</p><p>Acting so damn mysterious</p><p>Got shades on your eyes</p><p>And your heels so high</p><p>That you can’t even have a good time</p><p>Everybody look to the left</p><p>Everybody look to the right</p><p>Can you feel that yeah</p><p>We’re paying with love tonight</p><p>It’s not about the money money money</p><p>We don’t need your money money money</p><p>We just wanna make the world dance</p><p>Forget about the price</p><p>tag</p><p>Ain’t about the uh cha-ching cha-ching</p><p>Ain’t about the yeah b-bling b-bling</p><p>Wanna make the world dance</p><p>Forget about the price tag</p><p>https://www.letras.mus.br/jessie-j/1777864/</p><p>31 – The verb WONDER, in bold in the text, can be</p><p>replaced by______________ without change in</p><p>meaning.</p><p>a) know</p><p>b) can know</p><p>c) must know</p><p>d) want to know</p><p>32 – The underlined words, in the text, are</p><p>a) adjectives</p><p>b) adverbs</p><p>c) nouns</p><p>d) verbs</p><p>Read the text and answer question 33.</p><p>33 – The term “Wake me up”, in the comic strip, is</p><p>in the</p><p>a) Present Continuous</p><p>b) Imperative</p><p>c) Future</p><p>d) Past</p><p>https://www.vagalume.com.br/the%20lazysong-11/brunomars.html</p><p>https://www.vagalume.com.br/the%20lazysong-11/brunomars.html</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>Read the text and answer questions 34 and 35.</p><p>Rude</p><p>Magic</p><p>Can I have your daughter for the rest of my life?</p><p>Say yes, say yes</p><p>‘Cause I need to know</p><p>You say I’ll never get your blessing till the day I die</p><p>Tough luck my friend but the answer is no!</p><p>Why you gotta be so rude?</p><p>Don’t you know I’m human too</p><p>Why you gotta be so rude</p><p>I’m gonna marry her anyway</p><p>(Marry that girl) Marry her anyway</p><p>(Marry that girl) Yeah no matter what you say</p><p>(Marry that girl) And we’ll be a family</p><p>https://www.vagalume.com.br/magic-11/rude.html</p><p>34 – Based on the text, we can infer that the</p><p>couple</p><p>a) is going to wait for the girl’s father to die to get</p><p>married in peace.</p><p>b) doesn’t want to get married without the</p><p>blessing of the girl’s father.</p><p>c) doesn’t care about the opinion of the girl’s</p><p>father and is going to get married.</p><p>d) is going to break up because the girl’s father</p><p>doesn’t accept the marriage.</p><p>35 – What is the correct plural form of the words,</p><p>in bold type, in the text?</p><p>a) daughter, lives, days, and family.</p><p>b) daughters, life, day, and families.</p><p>c) daughters, lives, days, and family.</p><p>d) daughters, lives, days, and families.</p><p>Read the text and answer questions 36 and 37.</p><p>In The End</p><p>Linkin Park</p><p>One thing, I don’t know why</p><p>It doesn’t even matter how hard you try</p><p>Keep that in mind</p><p>I designed this rhyme</p><p>To remind myself of a time when</p><p>I tried so hard</p><p>In spite of the way you were mocking me</p><p>Acting like I was part of your property</p><p>Remembering all the times you fought with me</p><p>I’m surprised it got so</p><p>Things aren’t the way they were before</p><p>You wouldn’t even recognize me anymore</p><p>Not that you knew me back then</p><p>But it all comes back to me in the end</p><p>You kept everything inside</p><p>And even though I tried, it all fell apart</p><p>What it meant to me will eventually be a memory</p><p>of a time when</p><p>I tried so hard</p><p>And got so far</p><p>But in the end</p><p>It doesn’t even matter</p><p>I had to fall</p><p>To lose it all</p><p>But in the end</p><p>It doesn’t even matter</p><p>I’ve put my trust in you</p><p>Pushed as far as I can go</p><p>For all this</p><p>There’s only one thing you should know</p><p>I’ve put my trust in you</p><p>Pushed as far as I can go</p><p>For all this</p><p>There’s only one thing you should know</p><p>https://www.vagalume.com.br/linkin-park/in-the-end.html</p><p>36 – The negative form of the underlined</p><p>sentence, in the text, is</p><p>a) I didn’t put my trust in you.</p><p>b) I don’t put my trust in you.</p><p>c) I do not put my trust in you.</p><p>d) I haven’t put my trust in you.</p><p>37 – The words in bold are, respectively, synonyms</p><p>for</p><p>a) despite, although, and in the end.</p><p>b) although, in the end, and finally.</p><p>c) despite, though, and although.</p><p>d) although, finally, and despite.</p><p>https://www.vagalume.com.br/linkin-park/in-the-end.html</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>Read the text and answer question 38.</p><p>“The Little Prince”, now, is a movie</p><p>Alex Weiss</p><p>An all-time favorite children’s book, The</p><p>Little Prince by Antoine de Saint-Exupéry has been</p><p>turned into a beautifully animated movie — and</p><p>it’s finally being released. The inspiring</p><p>lessons, timeless story, and beautiful quotes from</p><p>The Little Prince make this a perfect choice for an</p><p>on-screen adaptation. At one point or another,</p><p>your parents read this book to you when you</p><p>were a child, and then you picked it up later on in</p><p>life, realizing how incredibly important this small</p><p>book truly is.</p><p>Adapted from: https://www.bustle.com/articles/176416-</p><p>18-the-little-prince-quotes-to-get-you-pumpedfor-the-</p><p>movie</p><p>38 – The verbs in bold are, respectively, in the</p><p>a) present perfect, simple past, and simple past.</p><p>b) simple past, simple past, and present perfect.</p><p>c) present perfect, simple past, and present</p><p>perfect.</p><p>d) simple past, present perfect, and present</p><p>perfect.</p><p>Read the text and answer question 39.</p><p>39 – The words “bite” and “net”, in the comic strip,</p><p>are, respectively:</p><p>a) a noun and a noun</p><p>b) a noun and a verb</p><p>c) a verb and a noun</p><p>d) a verb and a verb</p><p>Read the text and answer questions 40, 41 and</p><p>42.</p><p>All of me</p><p>John Legend</p><p>‘Cause all of me</p><p>Loves all of you</p><p>Love your curves and all your edges</p><p>All your perfect imperfections</p><p>Give your all to me</p><p>I’ll give my all to you</p><p>You’re my end and my beginning</p><p>Even when I lose I’m winning</p><p>‘Cause I give you all of me</p><p>And you give me all of you</p><p>...</p><p>40 – All of the words bellow are verbs, EXCEPT:</p><p>a) Love (line 03)</p><p>b) Lose (line 08)</p><p>c) Beginning (line 07)</p><p>d) Winning (line 08)</p><p>41 – The words in bold in the text (me - your - you)</p><p>are:</p><p>a) Object pronoun - possessive adjective - subject</p><p>pronoun</p><p>b) Object pronoun - subject pronoun - possessive</p><p>adjective</p><p>c) Subject pronoun - possessive adjective -</p><p>objective pronoun</p><p>d) Possessive adjective - object pronoun - subject</p><p>pronoun</p><p>42 – A synonym for the word “edges” (line 03) is:</p><p>a) hair</p><p>b) bones</p><p>c) center</p><p>d) margin</p><p>https://www.bustle.com/articles/176416-18-the-little-prince-quotes-to-get-you-pumpedfor-the-movie</p><p>https://www.bustle.com/articles/176416-18-the-little-prince-quotes-to-get-you-pumpedfor-the-movie</p><p>https://www.bustle.com/articles/176416-18-the-little-prince-quotes-to-get-you-pumpedfor-the-movie</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>Read the text and answer questions 43 and 44.</p><p>An e-mail to Mary</p><p>Hi, Mary!</p><p>How are you? I miss you so much!</p><p>I arrived in Rome last week and I’m having</p><p>a lot of fun. This morning my parents and I woke</p><p>up at 8:00 and had a great breakfast at the hotel.</p><p>Afterwards, I walked a little and saw many tourists</p><p>(many from Russia and China) and even some</p><p>famous people!</p><p>Now we are going to Venice.</p><p>How are things in Las Vegas? Come meet</p><p>us!</p><p>See you soon!</p><p>Paul.</p><p>43 – All verbs below, underlined in the text, are in</p><p>the Simple</p><p>Past, EXCEPT:</p><p>a) Arrived</p><p>b) Woke</p><p>c) Come</p><p>d) Had</p><p>44 – Where did Paul go on his vacation?</p><p>a) Rome, Italy</p><p>b) Hong Kong, China</p><p>c) Miami, The United States of America</p><p>d) Las Vegas, The United States of America</p><p>Read the text and answer questions 45 and 46.</p><p>Paul Thompson is a student and he has a</p><p>part-time job, too.</p><p>He lives in London and goes to university there.</p><p>Paul works at na Italian restaurant called Mamma</p><p>Mia. He’s a waiter there. He likes his job very</p><p>much, but he doesn’t like to work on the</p><p>weekends.</p><p>When he is free, he likes to go to the movies. He</p><p>recently watched “Avengers - Infinity War”, a</p><p>superhero movie that was a huge success.</p><p>45 – According to the text, how long does Paul</p><p>work?</p><p>a) Part-time.</p><p>b) All day long.</p><p>c) He doesn’t work.</p><p>d) Every other week.</p><p>46 – All the words below are synonyms for the</p><p>word “huge” (line 08), in bold in the text, EXCEPT:</p><p>a) insignificant</p><p>b) tremendous</p><p>c) massive</p><p>d) great</p><p>47 – Change the sentence into the interrogative</p><p>form.</p><p>“The cost of living has doubled in relative</p><p>terms over recente years.”</p><p>a) Has the cost of living double in relative terms</p><p>over recent years?</p><p>b) Has the cost of living doubled</p><p>in relative terms</p><p>over recent years?</p><p>c) Have the cost of living double in relative terms</p><p>over recent years?</p><p>d) Have the cost of living doubled in relative terms</p><p>over recent years?</p><p>48 – Choose the alternative that best completes</p><p>the dialogue:</p><p>Mary: Hi, ____ am Mary Smith. ___ am</p><p>from the USA. What’s your name?</p><p>Paul: _____ name is Paul Thompson.</p><p>Mary: Nice to meet you. _____ are you</p><p>from?</p><p>Paul: Nice to meet you, too. _____ am from</p><p>London. And who is ____ woman?</p><p>Mary: ____ is Jessica Lopez. ____ is from</p><p>the USA too.</p><p>a) She - She - Her - When - I - that - He - He</p><p>b) I - I - My - Where - I - that - She - She</p><p>c) I - I - My - When - I - those - He - He</p><p>d) I - I - I - Where - He - that - She – She</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – Um poliedro convexo de 32 arestas tem</p><p>apenas 8 faces triangulares e x faces</p><p>quadrangulares. Dessa forma, o valor de x é</p><p>a) 8</p><p>b) 10</p><p>c) 12</p><p>d) 14</p><p>50 – Considerando a figura e que sen75° é igual a</p><p>√2+√6</p><p>4</p><p>, calcula-se que a = 5 ( _____ ) cm.</p><p>a) √3 + √2</p><p>b) 1 + √3</p><p>c) √2</p><p>d) √3</p><p>51 – Em um prisma hexagonal regular de cm de</p><p>altura, a aresta da base mede 4 cm. As bases desse</p><p>sólido foram pintadas de branco e 4 faces laterais</p><p>pintadas de preto. Se SB e SP são as medidas das</p><p>áreas pintadas de branco e preto,</p><p>respectivamente, então SP − SB = ______cm2.</p><p>a) 8 √3</p><p>b) 16 √3</p><p>c) 24 √3</p><p>d) 32 √3</p><p>52 – O gráfico representa, em milhares de</p><p>toneladas, a produção no Estado de São Paulo de</p><p>um determinado produto agrícola, entre os anos</p><p>de 2012 e 2016. Analisando o gráfico, observa-se</p><p>que a produção</p><p>a) aumentou em 10% de 2012 para 2013.</p><p>b) de 2016 foi 5% maior que a de 2012.</p><p>c) de 2015 foi 10% menor que a de 2014.</p><p>d) de 2014 foi 10% maior que a de 2012.</p><p>53 – Do conjunto de dados ordenados: 3 ; 5 ; 7 ; 10</p><p>; x ; 14 ; y ; 26, sabe-se que a média e o valor</p><p>mediano são iguais a 12. Assim, x + y é igual a</p><p>a) 28</p><p>b) 30</p><p>c) 31</p><p>d) 33</p><p>54 - Seja a inequação |−2x + 6| ≤ 4, no conjunto</p><p>dos números reais. A quantidade de números</p><p>inteiros contidos em seu conjunto solução é ____.</p><p>a) 3</p><p>b) 4</p><p>c) 5</p><p>d) 6</p><p>55 - Sejam as matrizes At = [</p><p>2 4</p><p>𝑥 + 1 3</p><p>] e Bt =</p><p>[</p><p>1 2𝑦 − 3</p><p>−3 1</p><p>] Se A + B = [</p><p>3 2</p><p>5 4</p><p>], então x + y é:</p><p>a) 5</p><p>b) 6</p><p>c) 7</p><p>d) 8</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>56 – Na figura, se ABCD é um paralelogramo, então</p><p>o valor de x é</p><p>a) 18</p><p>b) 20</p><p>c) 22</p><p>d) 24</p><p>57 – O número complexo z = 2 + 3i é uma raiz do</p><p>polinômio p(x) = x3 − 5x2 + 17x − 13. Sendo assim,</p><p>é correto afirmar que p(x) possui</p><p>a) outras 2 raízes não reais.</p><p>b) apenas 1 raiz não real.</p><p>c) 2 raízes reais.</p><p>d) 1 raiz real.</p><p>58 – O sistema {</p><p>𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 2</p><p>2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 5</p><p>3𝑥 − 6𝑦 + 3𝑧 = 9</p><p>,quanto a</p><p>sua solução, é classificado como</p><p>a) impossível</p><p>b) indeterminado</p><p>c) possível e determinado</p><p>d) possível e indeterminado</p><p>59 – A diferença entre as medidas de um ângulo</p><p>interno de um dodecágono regular e de um ângulo</p><p>interno de um octógono também regular é</p><p>a) 15°</p><p>b) 25°</p><p>c) 30°</p><p>d) 40°</p><p>60 – Em um grupo de jovens, 25 praticam futebol,</p><p>20 praticam vôlei, 5 praticam futebol e vôlei e 10</p><p>não praticam nenhum esporte. Ao selecionar,</p><p>aleatoriamente, um jovem desse grupo, a</p><p>probabilidade dele praticar apenas futebol é</p><p>a) 0,6</p><p>b) 0,5</p><p>c) 0,4</p><p>d) 0,3</p><p>61 – Os pontos A(2, 2), B(5, 6) e C(8, 1) são os</p><p>vértices de um triângulo; os pontos D e E são</p><p>pontos médios, respectivamente, de 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ e 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ , e o</p><p>ponto G é a intersecção de 𝐴𝐷̅̅ ̅̅ e 𝐵𝐸̅̅ ̅̅ . Assim, as</p><p>coordenadas de G são</p><p>a) (5, 3)</p><p>b) (5, 2)</p><p>c) (6, 3)</p><p>d) (6, 4)</p><p>62 – Uma folha de papel quadrada passa por 4</p><p>etapas de cortes:</p><p>1ª - dividindo a folha em 4 quadrados iguais;</p><p>2ª - dividindo cada quadrado resultante da 1ª</p><p>etapa em 4 quadrados iguais;</p><p>3ª - dividindo cada quadrado resultante da 2ª</p><p>etapa em 4 quadrados iguais; e</p><p>4ª - dividindo cada quadrado resultante da 3ª</p><p>etapa em 4 quadrados iguais.</p><p>Após a 4ª etapa tem-se _______ quadrados.</p><p>a) 32</p><p>b) 64</p><p>c) 128</p><p>d) 256</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>63 – A figura representa a parte móvel de um</p><p>catavento (4 hélices triangulares planas). Se o</p><p>material utilizado para a confecção dessas hélices</p><p>custa R$ 300,00 o m2, e considerando √2 = 1,4, o</p><p>custo dessas peças, em R$, foi de</p><p>a) 280</p><p>b) 340</p><p>c) 420</p><p>d) 560</p><p>64 – Considerando as retas r e s da figura, o valor</p><p>de a é</p><p>a)</p><p>√3</p><p>2</p><p>b) √3</p><p>c) 2√3</p><p>d) 3√3</p><p>65 – Uma circunferência de 5 cm de raio possui</p><p>duas cordas AB = 6 cm e BC = x cm. Se 𝐴𝐵 é</p><p>perpendicular a 𝐵𝐶 , então x é igual a</p><p>a) 8</p><p>b) 7</p><p>c) 6</p><p>d) 5</p><p>66 – Se sem (a + b) = -</p><p>1</p><p>2</p><p>e cos (a – b) = -</p><p>√2</p><p>3</p><p>, então</p><p>o valor de (sen a + cos a) (sen b + cos b) é</p><p>a)</p><p>√3</p><p>4</p><p>b) -</p><p>√3</p><p>4</p><p>c) 1 +</p><p>√3</p><p>2</p><p>d)</p><p>− ( 1+ √3 )</p><p>2</p><p>67 – O ângulo cuja medida é</p><p>37 𝜋</p><p>4</p><p>rad pertence ao</p><p>________ quadrante.</p><p>a) 1º</p><p>b) 2º</p><p>c) 3º</p><p>d) 4º</p><p>68 – ANULADA Se y = sen2 θ + sen 2θ + cos2 θ e</p><p>sen θ + cos θ = √3 , então y é igual a</p><p>a)</p><p>√3</p><p>3</p><p>b)</p><p>√2</p><p>3</p><p>c) 2</p><p>d) 3</p><p>69 – Se x = 2/3 é a raiz da função dada por f(x) =</p><p>mx + 2, sendo m real, então a lei que define f é</p><p>a)</p><p>3</p><p>2</p><p>x + 2</p><p>b)</p><p>2</p><p>3</p><p>x + 2</p><p>c) -3x + 2</p><p>d) 3x + 2</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>70 – Seja a função real f(x) = x + 4. Se h é uma</p><p>função polinomial de 1º grau que passa pelos</p><p>pontos ( 0, f(0) ) e ( 3, f(−4) ), então o coeficiente</p><p>angular de h é</p><p>a) -</p><p>4</p><p>3</p><p>b) -</p><p>3</p><p>4</p><p>c)</p><p>4</p><p>3</p><p>d)</p><p>3</p><p>4</p><p>71 – Os pontos O e P são os centros de duas</p><p>circunferências que possuem raios medindo,</p><p>respectivamente, 8 cm e 3 cm, conforme a figura.</p><p>Se OP = 5 √37 cm e se 𝐴𝐵 é tangente a essas</p><p>circunferências, em A e B, então AB = ______ cm.</p><p>a) 28</p><p>b) 29</p><p>c) 30</p><p>d) 31</p><p>72 – ANULADA A função, definida por</p><p>Definida por f (x) = logB x, com 0 < B ≠ 1, é tal que</p><p>f(2) = 1. O valor de f(1024) − f(64) é igual a</p><p>a) 8</p><p>b) 6</p><p>c) 5</p><p>d) 4</p><p>FÍSICA</p><p>73 – De acordo com o Anuário Nacional de</p><p>Emissões de Vapores Combustíveis de</p><p>Automóveis, em 1989 cada veículo leve emitia</p><p>5 g/dia de gasolina na forma de vapor para a</p><p>atmosfera. Os últimos dados de 2012 do anuário,</p><p>indicam que cada veículo leve emite apenas 0,15</p><p>g/dia de gasolina, na forma de vapor para a</p><p>atmosfera. A diminuição na quantidade de</p><p>combustível emitido para a atmosfera se deve a</p><p>presença nos carros atuais de um dispositivo</p><p>chamado cânister que absorve a maior parte dos</p><p>vapores de gasolina que seriam emitidos para a</p><p>atmosfera durante a exposição do carro parado ao</p><p>sol e depois os injeta diretamente na câmara de</p><p>combustão durante o funcionamento do motor. A</p><p>quantidade de calor necessária para vaporizar a</p><p>gasolina absorvida pelo cânister por dia é, em</p><p>joules, igual a _______.</p><p>Considere:</p><p>1 - o calor latente de vaporização do combustível</p><p>igual a 400 J/g;</p><p>2 - a gasolina de 1989 idêntica a utilizada em 2012.</p><p>a) 60</p><p>b) 1940</p><p>c) 2000</p><p>d) 2060</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>74 – Um jovem preenche totalmente um</p><p>recipiente retangular de vidro com fatias de pão</p><p>de forma e sobre essas coloca uma camada</p><p>homogênea de queijo ralado com a intenção de</p><p>derretê-lo, em um forno de microondas. Como o</p><p>recipiente caberia justo no interior do forno de</p><p>microondas, ele retirou o prato giratório (pois não</p><p>teria como girar) e colocou o recipiente</p><p>diretamente no fundo do forno e o ligou.</p><p>Após o tempo normal para o derretimento</p><p>do queijo, o forno é desligado e aberto. O jovem</p><p>percebeu que a cobertura de</p><p>queijo apresentava</p><p>um padrão retangular de pontos em que o queijo</p><p>derreteu e entre esses pontos o queijo não</p><p>derreteu. Entre os pontos que o queijo derreteu,</p><p>ele percebeu que a distância era sempre de</p><p>6,0 cm, conforme a figura:</p><p>Supondo isso ser efeito do fenômeno da</p><p>formação de ondas estacionárias entre as paredes</p><p>do forno e que a velocidade de propagação das</p><p>ondas eletromagnéticas no ar seja 3x108m/s, o</p><p>jovem calculou a frequência utilizada no gerador</p><p>de micro-ondas desse forno. Assinale a alternativa</p><p>que apresenta corretamente esse valor.</p><p>a) 25 MHz</p><p>b) 50 MHz</p><p>c) 2,5 GHz</p><p>d) 5,0 GHz</p><p>75 – Na tabela a seguir são apresentados os</p><p>valores dos índices de refração absolutos para um</p><p>cristal e para um vidro comum referente a luz</p><p>monocromática de cor azul.</p><p>Índice de refração (n) para a luz</p><p>monocromática de cor azul</p><p>Vidro comum 1,35</p><p>Cristal 1,62</p><p>Admitindo o índice de refração do ar igual</p><p>a 1, se ambos os materiais, constituídos de</p><p>superfícies planas, forem expostos ao raio de luz</p><p>monocromática azul sob o mesmo ângulo de</p><p>incidência ( î ), conforme o desenho. Qual a relação</p><p>entre os senos dos ângulos �̂� (ângulo refratado</p><p>pelo vidro comum) e Ꞵ̂ (ângulo refratado pelo</p><p>cristal), em relação a normal (N)?</p><p>a) sen �̂� = 1,2 sen Ꞵ̂</p><p>b) sen Ꞵ̂ = 1,2 sen �̂�</p><p>c)</p><p>sen �̂�</p><p>sen Ꞵ̂</p><p>= 2,1</p><p>d)</p><p>𝑠𝑒𝑛 Ꞵ̂</p><p>sen �̂�</p><p>= 2,1</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>76 – Um móvel de dimensões desprezíveis realiza</p><p>um movimento retilíneo com aceleração</p><p>constante (a) descrito no gráfico abaixo, onde</p><p>pode-se ver o comportamento da velocidade (v)</p><p>desse móvel em função do tempo (t) .</p><p>Adote, para os valores de posição desse</p><p>móvel, um referencial positivo no sentido da</p><p>velocidade inicial (v0) e com a posição igual a zero</p><p>coincidindo com a posição inicial do móvel. Entre</p><p>as alternativas a seguir, assinale aquela que indica</p><p>corretamente a função da posição em relação ao</p><p>tempo desse móvel, durante esse movimento,</p><p>considerando o referencial descrito no enunciado.</p><p>a) x = v0t -</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>b) x = v0t +</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>c) x = - v0t -</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>d) x = - v0t +</p><p>𝑎𝑡2</p><p>2</p><p>77 – Uma página do livro de Física do aluno João</p><p>estava rasurada não permitindo ver</p><p>completamente os dados do exercício sobre</p><p>espelho côncavo. O professor falou para o aluno</p><p>que se ele conseguisse resolver o exercício</p><p>ganharia um ponto na média. O docente pediu que</p><p>ele determinasse o tamanho do objeto colocado</p><p>sobre o eixo principal e em frente ao espelho,</p><p>sabendo que a imagem era direita e tinha 3 cm de</p><p>altura. Além disso, o espelho tem centro de</p><p>curvatura igual a 20 cm e a imagem está a uma</p><p>distância de 5 cm do vértice do espelho. Portanto,</p><p>João deve encontrar, corretamente, que o objeto</p><p>tem tamanho de ___ cm.</p><p>a) 1</p><p>b) 2</p><p>c) 3</p><p>d) 6</p><p>78 – Centro de Massa (CM) é definido como o</p><p>ponto geométrico no qual se pode considerar toda</p><p>a massa do corpo, ou do sistema físico, em estudo.</p><p>Na figura a seguir, tem-se três partículas A, B e</p><p>C contidas em um mesmo plano e de massas,</p><p>respectivamente, iguais a 1 kg, 2 kg e 2 kg. As</p><p>coordenadas, em metros, de cada partícula são</p><p>dadas pelos eixos coordenados x e y, dispostas no</p><p>gráfico da figura. Portanto, as coordenadas do</p><p>centro de massa do sistema, na sequência (xCM,</p><p>yCM), será ______ .</p><p>a) (2,3)</p><p>b) (2,4)</p><p>c) (4,2)</p><p>d) (4,4)</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>79 – A figura a seguir representa dois condutores</p><p>longos, retilíneos e de diâmetros desprezíveis que</p><p>estão no vácuo e percorridos por correntes</p><p>elétricas de mesma intensidade e sentidos</p><p>contrários, adotando o sentido convencional da</p><p>corrente elétrica.</p><p>Partículas alfa (α), compostas de dois</p><p>prótons e dois nêutrons, são arremessadas com</p><p>velocidade inicial não nula em uma trajetória,</p><p>inicialmente retilínea, equidistante e coplanar aos</p><p>condutores, conforme a figura.</p><p>Nessas condições, a força magnética sobre</p><p>as partículas, logo após essas saírem da fonte, terá</p><p>direção perpendicular a trajetória retilínea inicial</p><p>de �⃗� e em sentido</p><p>a) ao condutor 1 (</p><p>𝐹</p><p>←)</p><p>b) ao condutor 2 (</p><p>𝐹</p><p>→ )</p><p>c) para baixo (⨂𝐹 )</p><p>d) para cima ( ⊙ 𝐹 )</p><p>80 – O circuito a seguir é composto por uma fonte</p><p>de tensão ideal, um resistor ôhmico de 5 kΩ, e um</p><p>resistor ôhmico variável.</p><p>No circuito apresentado, no resistor</p><p>variável, o valor da resistência elétrica entre o</p><p>cursor (ponto C) e o ponto B é 1/3 do valor da</p><p>resistência elétrica entre o cursor e o ponto A. E a</p><p>resistência elétrica entre os pontos A e B é de 10</p><p>kΩ.</p><p>Um estudante pensou em medir o valor da</p><p>diferença de potencial entre os pontos 1 e 2 do</p><p>circuito. Porém, ao medir, ao invés de utilizar um</p><p>voltímetro, equivocadamente usou um</p><p>amperímetro, considerado ideal.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta o</p><p>valor indicado pelo amperímetro, em</p><p>miliampères.</p><p>a) 2,0</p><p>b) 2,5</p><p>c) 3,0</p><p>d) 5,0</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>81 – As janelas dos aviões comerciais a jato são</p><p>compostas de três placas feitas de um material</p><p>transparente. Em condições normais, a placa</p><p>externa está em contato com a atmosfera externa</p><p>ao avião e ao mesmo tempo com a atmosfera</p><p>interna por meio de um furo na placa</p><p>intermediária. A terceira placa, mais próxima do</p><p>passageiro, apenas protege a intermediária de</p><p>riscos produzidos durante a limpeza do avião e não</p><p>interfere na pressão da atmosfera interna sobre a</p><p>placa intermediária e a externa. Considerando que</p><p>a área da placa externa é igual a 800 cm²; que as</p><p>pressões da atmosfera externa e interna ao avião</p><p>são, respectivamente, iguais a 20 kPa e 80 kPa e</p><p>que as pressões sobre as placas são homogêneas,</p><p>pode-se dizer que a força resultante, em newtons,</p><p>a que a placa externa está submetida é igual a</p><p>a) 2400</p><p>b) 4800</p><p>c) 6400</p><p>d) 8000</p><p>82 – Uma fonte de luz visível e monocromática,</p><p>imersa em um fluido homogêneo, pode emitir dois</p><p>raios de luz por dois caminhos distintos. Num dos</p><p>caminhos a luz parte do ponto A e percorre uma</p><p>trajetória retilínea até atingir o ponto C. No</p><p>segundo caminho, a luz emitida do ponto A é</p><p>refletida no ponto B, por um espelho plano</p><p>perfeitamente polido, e, em seguida, atinge o</p><p>ponto C.</p><p>Conforme pode ser observado na figura a seguir, a</p><p>distância entre o ponto A e a normal (N), descrita</p><p>com relação ao espelho, é de 16 km. Admita que</p><p>num determinado instante t = 0 a fonte é acionada</p><p>e os raios de luz começam, ao mesmo tempo, a</p><p>percorrer as trajetórias descritas. Determine a</p><p>diferença de tempo, em segundos, entre os</p><p>diferentes percursos até atingir o ponto C.</p><p>Considere a velocidade da luz no meio igual</p><p>a 2.108m/s.</p><p>a) 16 . 10-8</p><p>b) 32 . 10-8</p><p>c) 16 . 10-5</p><p>d) 32 . 10-5</p><p>83 – Os microscópios de força atômica funcionam</p><p>com base na força de repulsão (Força de Coulomb)</p><p>entre os núcleos atômicos e uma haste muito fina</p><p>carregada, chamada de ponta de prova.</p><p>Uma dessas pontas de prova é colocada</p><p>verticalmente sobre uma amostra plana fixada na</p><p>horizontal. A ponta de prova varre a amostra</p><p>horizontalmente, conforme figura a seguir.</p><p>Suponha que essa ponta de prova esteja carregada</p><p>positivamente e ao aproximar de um núcleo</p><p>atômico meça a força de repulsão ao mesmo. E</p><p>que essa força seja marcada no eixo y do gráfico</p><p>como positiva e que o movimento de aproximação</p><p>da ponta de prova se dê no eixo x do valor -d ao</p><p>valor +d. Nessas condições, assinale a alternativa</p><p>que apresenta o gráfico que corresponde ao valor</p><p>da força medida pela ponta de prova.</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>84 – A figura a seguir representa um tubo feito de</p><p>vidro, um anel metálico feito de ouro e um ímã</p><p>cilíndrico.</p><p>O ímã ao atravessar verticalmente todo o</p><p>tubo com o polo norte voltado para baixo, provoca</p><p>uma corrente elétrica induzida no anel. Na figura</p><p>são indicados os sentidos horário e anti-horário</p><p>possíveis para a corrente induzida.</p><p>De acordo com as Leis de Faraday e de</p><p>Lenz, a corrente elétrica induzida que circula no</p><p>anel é</p><p>a) sempre no sentido horário, durante toda a</p><p>queda do ímã.</p><p>b) sempre no sentido anti-horário, durante toda a</p><p>queda do ímã.</p><p>c) inicialmente no sentido horário enquanto o ímã</p><p>se aproxima do anel e no sentido anti-horário</p><p>quando ele se afasta.</p><p>d) inicialmente no sentido anti-horário enquanto o</p><p>ímã se aproxima do anel e no sentido horário</p><p>quando ele se afasta.</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>85 – Um eletroímã é constituído por um fio</p><p>condutor ideal enrolado sobre um cilindro de</p><p>material ferromagnético de baixa histerese, ligado</p><p>a uma fonte de alimentação ideal “V”, sendo que</p><p>o valor da corrente elétrica é limitado pelo resistor</p><p>ohmico “R”, conforme a figura.</p><p>Com base nesse enunciado, assinale a</p><p>alternativa que indica a posição correta em que</p><p>ficará a agulha magnética se uma bússola for</p><p>colocada na posição indicada por um círculo na</p><p>figura, quando a chave Ch estiver fechada.</p><p>Considere, dentre as alternativas</p><p>apresentadas a seguir, que a parte escura da</p><p>agulha magnética da bússola é a que aponta para</p><p>o polo norte geográfico terrestre. E também que</p><p>campo magnético gerado pelo eletroímã próximo</p><p>ao mesmo é muito mais intenso que o campo</p><p>magnético Terrestre.</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>86 – Uma aerovia é definida como um conjunto de</p><p>trajetórias possíveis utilizadas por aviões. Em</p><p>viagens internacionais é usual o avião utilizar</p><p>trajetórias circulares durante o deslocamento no</p><p>chamado voo de cruzeiro. Mais precisamente,</p><p>essas trajetórias são setores circulares com o raio</p><p>partindo do centro da Terra. Se em uma dessas</p><p>viagens o avião inicia o voo de cruzeiro na posição</p><p>angular 20° e termina na posição angular 50° (as</p><p>duas posições angulares foram estabelecidas em</p><p>relação a uma mesma origem), então o</p><p>deslocamento linear, em km, realizado pelo avião</p><p>é igual a____ 𝜋 km.</p><p>Considere:</p><p>I- o raio da Terra (distância do centro a superfície</p><p>do planeta) igual a 6400 km;</p><p>II- a altitude de cruzeiro (distância da superfície do</p><p>planeta até a trajetória do avião) igual a 14 km;</p><p>III- o menor arco formado pelas posições</p><p>angulares.</p><p>a) 712</p><p>b) 1069</p><p>c) 5345</p><p>d) 7483</p><p>87 – Um controlador de voo, em uma torre de</p><p>controle de um aeroporto, entra em contato com</p><p>um piloto de um avião que está sobrevoando a</p><p>região em grande altitude. Esse contato é feito por</p><p>meio de sinais de rádio, ou seja, ondas</p><p>eletromagnéticas, que irão atravessar camadas da</p><p>atmosfera com variações de pressão e composição</p><p>do ar.</p><p>Portanto, a onda para chegar até o avião irá</p><p>refratar e sofrerá ______________ na onda</p><p>refratada.</p><p>Assinale a alternativa que completa</p><p>corretamente a última frase do texto acima.</p><p>a) inversão de fase</p><p>b) modificação do período</p><p>c) modificação da frequência</p><p>d) modificação no comprimento de onda</p><p>22</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>88 – Um avião comercial no procedimento final, ou</p><p>seja, no momento próximo da aterrissagem,</p><p>atinge um ângulo chamado de “glade slope”, no</p><p>qual o avião começa a descer com uma velocidade</p><p>constante e sob ação, unicamente, de três forças</p><p>chamadas de: peso ( �⃗⃗⃗� ), de arrasto ( �⃗⃗� ) e de</p><p>sustentação ( �⃗� ), conforme apresentado na figura</p><p>a seguir. Das alternativas abaixo, assinale aquela</p><p>em que está corretamente descrita a relação de</p><p>condição de equilíbrio dinâmico, em relação ao</p><p>eixo x.</p><p>a) W = Dsen𝜃</p><p>b) Wsen𝜃 = Dsen𝜃</p><p>c) W = Lcos𝜃 + Dsen𝜃</p><p>d) Lsen𝜃 + Wsen𝜃 = Dcos𝜃</p><p>89 – Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a razão entre o empuxo e o volume</p><p>deslocado para um objeto que afunda na água</p><p>(densidade da água igual a 1g/cm³). Considere o</p><p>módulo da aceleração da gravidade igual a 10</p><p>m/s².</p><p>a) 1</p><p>𝑁</p><p>𝑚3</p><p>b) 10</p><p>𝑁</p><p>𝑚3</p><p>c) 103</p><p>𝑁</p><p>𝑚3</p><p>d) 104</p><p>𝑁</p><p>𝑚3</p><p>90 – Atualmente, a pressão da atmosfera interna</p><p>de aviões comerciais a jato durante o voo é de 80</p><p>kPa. Nessa pressão, a água utilizada na preparação</p><p>de chás e cafés entra em ebulição a 76 °C.</p><p>Assim, essas bebidas passam aos passageiros a</p><p>impressão de estarem mornas. No entanto, existe</p><p>o desenvolvimento de materiais a serem utilizados</p><p>na construção de novas aeronaves que permitam</p><p>aumentar a pressão atmosférica interna do avião</p><p>durante todo o voo para 100 kPa. Nesse novo valor</p><p>a água entra em ebulição a 100 °C. O aumento de</p><p>energia necessário para fazer 200 mL de água</p><p>entrar em ebulição na nova situação, em calorias,</p><p>é igual a ____ .</p><p>Adote em ambos os casos:</p><p>1- densidade da água igual a 10³kg/m³;</p><p>2- a mesma temperatura inicial da água;</p><p>3- calor específico da água igual a 1 cal/g°C.</p><p>a) 9.600</p><p>b) 4.800</p><p>c) 4.000</p><p>d) 2.400</p><p>91 – Uma fonte puntiforme produz ondas</p><p>mecânicas esféricas em um meio tridimensional</p><p>uniforme e isotrópico.</p><p>A intensidade da onda (I) é dada pela razão</p><p>entre a potência irradiada e a área da superfície da</p><p>frente de onda. Considerando-se que a potência</p><p>“P” da fonte é distribuída uniformemente na</p><p>superfície da frente de onda, a intensidade “I” em</p><p>um ponto situado a uma distância “d” da fonte é</p><p>dada pela expressão:</p><p>a) I =</p><p>𝑃</p><p>2𝜋𝑑</p><p>b) I =</p><p>𝑃</p><p>2𝜋𝑑2</p><p>c) I=</p><p>𝑃</p><p>4𝜋𝑑2</p><p>d) I=</p><p>𝑃</p><p>4𝜋𝑑3</p><p>23</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>92 – Uma mola ideal está presa a parede e apoiada</p><p>sobre um plano inclinado. Quando um bloco de</p><p>massa igual a 5 kg é preso a extremidade dessa</p><p>mola, esta sofre uma distensão de 20 cm,</p><p>conforme o desenho. Considerando que o módulo</p><p>da aceleração da gravidade no local vale 10 m/s2 e</p><p>desprezando qualquer tipo de atrito, qual o valor</p><p>da constante elástica da mola em N/m?</p><p>a) 50</p><p>b) 100</p><p>c) 125</p><p>d) 250</p><p>93 – Num pêndulo cônico uma pequena esfera de</p><p>massa igual a 2 kg está suspensa por um fio ideal,</p><p>de massa desprezível e com 4 m de comprimento.</p><p>Sabendo que a esfera descreve movimento</p><p>circular uniforme, com o centro em C, qual o valor</p><p>da velocidade angular desse movimento, em</p><p>rad/s?</p><p>Adote o módulo da aceleração da</p><p>gravidade no local igual a 10 m/s2.</p><p>a)</p><p>√2</p><p>2</p><p>b)</p><p>√3</p><p>2</p><p>c) √5</p><p>d) 2√5</p><p>94 – No gráfico da figura a seguir tem-se a</p><p>intensidade da força (F), em newtons, em função</p><p>do tempo (t), em segundos. Nesse gráfico, a força,</p><p>que é a resultante das forças exercidas sobre o</p><p>corpo de massa m tem direção constante.</p><p>Sabendo que no instante t = 0 o corpo está em</p><p>repouso, determine o valor do impulso da força,</p><p>em N.s, sobre o corpo, somente, no intervalo de 0</p><p>a 4 segundos.</p><p>a) 5</p><p>b) 15</p><p>c) 25</p><p>d) 30</p><p>95 – Uma amostra de um gás ideal realiza uma</p><p>sequência de transformações termodinâmicas</p><p>(AB, BC, CD e DA) conforme o gráfico pressão (P)</p><p>em função do volume (V) a seguir.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente as transformações termodinâmicas</p><p>pelas quais a energia interna da amostra</p><p>aumentou.</p><p>a) DA e CD</p><p>b) AB e BC</p><p>c) AB e DA</p><p>d) BC e CD</p><p>24</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>96 – Um objeto 96 – Um objeto de dimensões</p><p>desprezíveis parte do repouso e realiza um</p><p>movimento retilíneo uniformemente variado</p><p>durante</p><p>o qual descreve um deslocamento igual a</p><p>∆x em intervalo de tempo igual a t1. O mesmo</p><p>objeto partindo do repouso e realizando um</p><p>movimento retilíneo uniformemente variado com</p><p>o dobro da aceleração completará o mesmo</p><p>deslocamento ∆x em um intervalo de tempo igual</p><p>a:</p><p>a)</p><p>𝑡1</p><p>2</p><p>b)</p><p>𝑡1</p><p>3</p><p>c)</p><p>𝑡1</p><p>4</p><p>d)</p><p>√2</p><p>2</p><p>t1</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2021</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2021</p><p>GABARITO</p><p>1- A 23 - D 45 - A 67 - C 89 - D</p><p>2 - B 24 - C 46 - A 68 - ANULADA 90 - B</p><p>3 - D 25 - A 47 - B 69 - C 91 - C</p><p>4 - A 26 - D 48 - B 70 - A 92 - C</p><p>5 - A 27 - D 49 - B 71 - C 93 - C</p><p>6 - A 28 - D 50 - B 72 - ANULADA 94 - C</p><p>7 - C 29 - C 51 - B 73 - B 95 - C</p><p>8 - C 30 - A 52 - B 74 - C 96 - D</p><p>9 - ANULADA 31 - D 53 - C 75 - A</p><p>10 - C 32 - A 54 - C 76 - A</p><p>11 - D 33 - B 55 - B 77 - B</p><p>12 - B 34 - C 56 - B 78 - C</p><p>13 - B 35 - D 57 - D 79 - B</p><p>14 - D 36 - D 58 - A 80 - A</p><p>15 - A 37 - A 59 - A 81 - B</p><p>16 - B 38 - A 60 - C 82 - C</p><p>17 - D 39 - A 61 - A 83 - A</p><p>18 - C 40 - C 62 - D 84 - D</p><p>19 - D 41 - A 63 - C 85 - B</p><p>20 - A 42 - D 64 - C 86 - B</p><p>21 - D 43 - C 65 - A 87 - D</p><p>22 - B 44 - A 66 - D 88 - D</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2020</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>PORTUGUÊS</p><p>Insônia infeliz e feliz</p><p>Clarice Lispector</p><p>De repente os olhos bem abertos. E a escuridão</p><p>toda escura. Deve ser noite alta. Acendo a luz da</p><p>cabeceira e para o meu desespero são duas horas</p><p>da noite. E a cabeça clara e lúcida. Ainda arranjarei</p><p>alguém igual a quem eu possa telefonar às duas da</p><p>noite e que não me maldiga. Quem? Quem sofre</p><p>de insônia? E as horas não passam. Saio da cama,</p><p>tomo café. E ainda por cima com um desses</p><p>horríveis substitutos do açúcar porque Dr. José</p><p>Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que</p><p>preciso perder os quatro quilos que aumentei com</p><p>a superalimentação depois do incêndio. E o que se</p><p>passa na luz acesa da sala? Pensa-se uma</p><p>escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se.</p><p>Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão.</p><p>Ler? Jamais. Escrever? Jamais. Passa-se um tempo,</p><p>olha-se o relógio, quem sabe são cinco horas. Nem</p><p>quatro chegaram. Quem estará acordado agora? E</p><p>nem posso pedir que me telefonem no meio da</p><p>noite pois posso estar dormindo e não perdoar.</p><p>Tomar uma pílula para dormir? Mas e o vício que</p><p>nos espreita? Ninguém me perdoaria o vício.</p><p>Então fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o</p><p>quê? O nada. E o telefone à mão.</p><p>Mas quantas vezes a insônia é um dom. De</p><p>repente acordar no meio da noite e ter essa coisa</p><p>rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o das ondas</p><p>do mar batendo na praia. E tomo café com gosto,</p><p>toda sozinha no mundo. Ninguém me interrompe</p><p>o nada. É um nada a um tempo vazio e rico. E o</p><p>telefone mudo, sem aquele toque súbito que</p><p>sobressalta. Depois vai amanhecendo. As nuvens</p><p>se clareando sob um sol às vezes pálido como uma</p><p>lua, às vezes de fogo puro. Vou ao terraço e sou</p><p>talvez a primeira do dia a ver a espuma branca do</p><p>mar. O mar é meu, o sol é meu, a terra é minha. E</p><p>sinto-me feliz por nada, por tudo. Até que, como o</p><p>sol subindo, a casa vai acordando e há o</p><p>reencontro com meus filhos sonolentos.</p><p>Clarice Lispector, no livro “A descoberta do mundo”. Rio de</p><p>Janeiro: Rocco, 1999</p><p>As questões de 01 a 04 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>01 – Leia: “Até que, como o sol subindo, a casa vai</p><p>acordando”.</p><p>No trecho acima, “a casa vai acordando” é uma</p><p>a) hipérbole</p><p>b) metonímia</p><p>c) antítese</p><p>d) ironia</p><p>02 – Por que o segundo parágrafo do texto inicia-</p><p>se com a conjunção “mas”?</p><p>a) Porque são acrescentadas novas informações</p><p>que confirmam a sensação de prazer provocada</p><p>pela insônia.</p><p>b) Porque são acrescentadas novas informações</p><p>que confirmam a sensação de incômodo</p><p>provocada pela insônia.</p><p>c) Porque, no primeiro parágrafo, são</p><p>apresentadas as sensações ruins causadas pela</p><p>insônia; e, no segundo parágrafo, expõemse os</p><p>benefícios de se estar acordado quando todos</p><p>estão dormindo.</p><p>d) Porque, no primeiro parágrafo, há informações</p><p>que apresentam os benefícios da insônia; e, no</p><p>segundo parágrafo, expõem-se as sensações</p><p>desagradáveis de se estar acordado quando a</p><p>maioria das pessoas está dormindo.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>03 – Leia: “O mar é meu, o sol é meu, a terra é</p><p>minha”. Essa sensação de posse deve-se ao fato de</p><p>ela</p><p>a) contemplar a imagem do amanhecer sozinha e</p><p>em silêncio, antes de a cidade ser invadida pelas</p><p>pessoas que vão povoar essa cena que ela está</p><p>admirando sem interrupções.</p><p>b) ter uma liberdade momentânea, pois, quando</p><p>os filhos acordarem, será impossível contemplar</p><p>essa imagem do terraço.</p><p>c) morar em um lugar próximo ao mar, o que lhe</p><p>permite ter uma visão exclusiva da paisagem.</p><p>d) ser financeiramente privilegiada, o que lhe</p><p>permite comprar tudo o que quiser.</p><p>04 – Qual dos trechos abaixo justifica o título do</p><p>texto “Insônia infeliz e feliz”?</p><p>a) “Acendo a luz da cabeceira e, para o meu</p><p>desespero, são duas horas da noite”.</p><p>b) “Sente-se uma coisa que só tem um nome:</p><p>solidão”.</p><p>c) “É um nada a um tempo vazio e rico”.</p><p>d) “E as horas não passam”.</p><p>05 – Assinale a alternativa em que há predicado</p><p>verbo-nominal.</p><p>a) O chefe está aqui?</p><p>b) As mangueiras florescem na primavera.</p><p>c) Assisti à cena do massacre muito revoltado.</p><p>d) Os atletas pareciam cansados no começo da</p><p>competição.</p><p>06 – Assinale a alternativa em que o pronome nos</p><p>tem a função de objeto direto.</p><p>a) Custou-nos a aceitação da derrota acachapante.</p><p>b) Nossos pais escutaram-nos com atenção e</p><p>paciência.</p><p>c) Disseram-nos que, depois da tempestade, vem</p><p>a bonança.</p><p>d) Depois de receber a esmola, beijou-nos as mãos</p><p>em forma de agradecimento.</p><p>07 – Leia:</p><p>“O meu amanhecer tem o cantar do galo</p><p>O cheiro do mato com gota de orvalho...”</p><p>As palavras destacadas nos versos acima são</p><p>formadas, respectivamente, por derivação</p><p>a) parassintética, imprópria, parassintética.</p><p>b) imprópria, regressiva, parassintética.</p><p>c) imprópria, imprópria, regressiva.</p><p>d) regressiva, regressiva, imprópria.</p><p>08 – Em qual alternativa a concordância verbal</p><p>está de acordo com o padrão culto da língua</p><p>portuguesa?</p><p>a) Todos sabemos que existe, no passado daquela</p><p>família tradicional, fatos que ninguém quer</p><p>relembrar.</p><p>b) Haviam pessoas no teatro que abandonaram o</p><p>local antes do término do espetáculo.</p><p>c) A atitude dos alunos daquelas universidades</p><p>públicas comoveram os jornalistas.</p><p>d) Desconheciam-se os motivos pelos quais o</p><p>marido havia abandonado a família.</p><p>09 – Complete as frases de acordo com as regras</p><p>do plural para os substantivos compostos</p><p>constantes dos parênteses e assinale a alternativa</p><p>que apresenta a sequência correta.</p><p>1 – Costumava faltar às aulas todas as ______.</p><p>(quinta-feira)</p><p>2 – Sempre via muitos ______ no caminho de casa.</p><p>(beija-flor)</p><p>3 – Os ______ de vários bairros solicitavam mais</p><p>investimento em infraestrutura. (abaixo-assinado)</p><p>a) quintas-feira – beija-flor – abaixo-assinados</p><p>b) quintas-feira – beija-flores – abaixo-assinado</p><p>c) quintas-feiras – beijas-flor – abaixos-assinados</p><p>d) quintas-feiras – beija-flores – abaixo-assinados</p><p>10 – As palavras baiacu, tapeceiro e constrói têm</p><p>em comum a presença de um</p><p>a) hiato</p><p>b) tritongo</p><p>c) ditongo crescente</p><p>d) ditongo decrescente.</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>11 – Assinale a alternativa em que o verbo está</p><p>corretamente conjugado.</p><p>a) Se eu pôr todo o meu dinheiro neste</p><p>investimento, estarei me arriscando.</p><p>b) Embora essa aplicação seje bastante rentável,</p><p>é um investimento</p><p>de alto risco.</p><p>c) Se ela reavesse o dinheiro que perdeu, iria</p><p>investi-lo em uma aplicação de baixo risco.</p><p>d) Se eles expuserem os riscos do mercado para</p><p>mim, poderei analisar a situação com mais</p><p>segurança.</p><p>12 – Assinale a alternativa em que a colocação</p><p>pronominal está inadequada.</p><p>a) Calar-me-ei diante de tantos impropérios.</p><p>b) Ninguém disse-lhe que eu já havia chegado?</p><p>c) Ao ir ao cinema, o shopping pareceu-me vazio.</p><p>d) Eu me entristeci com as notícias veiculadas pela</p><p>televisão.</p><p>13 – Relacione as colunas e, em seguida, assinale</p><p>a alternativa com a sequência correta dos</p><p>substantivos coletivos.</p><p>1 – inimigos, soldados ( ) turma</p><p>2 – plantas de uma região ( ) atilho</p><p>3 – trabalhadores, alunos ( ) flora</p><p>4 – feixe de espigas de milho ( ) hoste</p><p>a) 3 – 4 – 2 – 1</p><p>b) 3 – 1 – 2 – 4</p><p>c) 1 – 4 – 3 – 2</p><p>d) 4 – 2 – 1 – 3</p><p>14 – Assinale a alternativa que não contém</p><p>adjetivo no grau superlativo sintético erudito.</p><p>a) acérrimo</p><p>b) nobilíssimo</p><p>c) superbíssimo</p><p>d) amarguíssimo</p><p>15 – Em qual alternativa a oração em destaque é</p><p>subordinada adjetiva reduzida?</p><p>a) Ele é nossa principal testemunha, pois foi a</p><p>primeira pessoa a entrar no local do crime.</p><p>b) Entrando repentinamente no recinto, ele foi o</p><p>primeiro a presenciar a cena do crime.</p><p>c) Sendo o primeiro a entrar no recinto, ele é</p><p>nossa principal testemunha.</p><p>d) Ao entrar no recinto, ele presenciou</p><p>primeiramente a cena do crime.</p><p>16 – Assinale a alternativa em que há</p><p>predominância da linguagem coloquial.</p><p>a) Entre eu e minha mãe há concordância de</p><p>ideias.</p><p>b) Que diferença há entre mim e um artista</p><p>famoso do cinema?</p><p>c) Sempre há confusão entre mim e ela na hora do</p><p>acerto de contas.</p><p>d) É uma afronta pedir-me ajuda quando há entre</p><p>mim e ti apenas ingresias!</p><p>17 – Leia:</p><p>“Oh, Dora,</p><p>Rainha do frevo e do maracatu,</p><p>Ninguém requebra nem dança</p><p>Melhor do que tu”</p><p>Analisando sintaticamente os versos acima, pode-</p><p>se afirmar que</p><p>a) “Rainha do frevo e do maracatu” é vocativo.</p><p>b) “Ninguém” é sujeito.</p><p>c) “Dora” é sujeito.</p><p>d) “Dora” é aposto.</p><p>18 – Se transformarmos os períodos simples em</p><p>períodos compostos, em qual alternativa haverá</p><p>uma oração coordenada sindética adversativa?</p><p>a) “Tenha paciência. Deus está contigo”.</p><p>b) “Eu quis dizer. Você não quis escutar”.</p><p>c) “Não me venham com conclusões. A única</p><p>conclusão é morrer”.</p><p>d) “O mundo é um moinho. Vai triturar teus</p><p>sonhos tão mesquinhos”.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>19 – Em qual alternativa há uma oração</p><p>subordinada adverbial final?</p><p>a) Os professores, quando decidiram fazer um</p><p>trabalho de reforço com os alunos, tinham a</p><p>intenção de obter um resultado melhor no Exame</p><p>Nacional, em relação ao ano anterior.</p><p>b) O trabalho de reforço daqueles professores foi</p><p>tão importante que o resultado no Exame</p><p>Nacional, em relação ao ano anterior, foi bem</p><p>melhor.</p><p>c) Como os professores fizeram um trabalho de</p><p>reforço com os alunos, o resultado no Exame</p><p>Nacional, em relação ao ano anterior, foi bem</p><p>melhor.</p><p>d) Para que o resultado do Exame Nacional fosse</p><p>melhor em relação ao ano anterior, os professores</p><p>fizeram um trabalho de reforço com os alunos.</p><p>20 –ANULADA Em “Pediu a mãe um copo de</p><p>água”, pode-se afirmar que,</p><p>a) sem o emprego da crase, “a mãe” é sujeito da</p><p>oração.</p><p>b) com o emprego da crase, “a mãe” é sujeito da</p><p>oração.</p><p>c) com o emprego da crase, “a mãe” é objeto</p><p>direto da oração.</p><p>d) sem e emprego da crase, “a mãe” é objeto</p><p>indireto da oração.</p><p>21 – Leia: “O taverneiro declarou que nada podia</p><p>saber ao certo. Tinha certeza de que lhe</p><p>invadiram a propriedade.”</p><p>No texto acima, as orações substantivas em</p><p>destaque são, respectivamente,</p><p>a) subjetiva e predicativa.</p><p>b) objetiva direta e objetiva indireta.</p><p>c) objetiva direta e completiva nominal</p><p>d) objetiva indireta e completiva nominal.</p><p>22 – Assinale a alternativa em que o advérbio ou a</p><p>locução adverbial indica a subjetividade de quem</p><p>analisa um evento.</p><p>a) Acenou obscenamente ao amigo.</p><p>b) Acordei assustado no meio da noite.</p><p>c) Não ouvia mais os conselhos de sua mãe.</p><p>d) Ela morava ao lado da estação rodoviária.</p><p>23 – Assinale a alternativa que apresenta um</p><p>verbo defectivo.</p><p>a) pedir</p><p>b) andar</p><p>c) matar</p><p>d) abolir</p><p>24 – Leia e responda.</p><p>1 – Com a eloquência de sua oratória, fez o nobre</p><p>deputado defesa da Reforma da Previdência.</p><p>2 – Não se dorme bem com o calor insuportável</p><p>em uma grande metrópole durante o verão</p><p>tropical brasileiro.</p><p>3 – Tempestade forte, transbordamento de rios e</p><p>deslizamento de encostas castigaram a cidade do</p><p>Rio de Janeiro em 2019.</p><p>Tem-se, respectivamente,</p><p>a) sujeito simples; sujeito composto; sujeito</p><p>indeterminado.</p><p>b) sujeito simples; sujeito indeterminado; sujeito</p><p>composto.</p><p>c) sujeito composto; sujeito indeterminado;</p><p>sujeito simples.</p><p>d) sujeito indeterminado; sujeito simples; sujeito</p><p>composto.</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25, 26 and</p><p>27.</p><p>The plane, the pilot and the mechanic.</p><p>Whereas, several test pilots might fly the</p><p>prototype, each prototype is enrusted to only one</p><p>mechanic. For him, I’m the pilot who is going to fly</p><p>“his” plane and furnish him with the proof that the</p><p>work he has lovingly and conscientiously put it on</p><p>it all day, and sometimes all night, has not been in</p><p>vain. The relation between the pilot, the plane and</p><p>the mechanic are at once very simple – basic,</p><p>obviously – and very complex when it comes to</p><p>putting them into words. For the mechanic, the</p><p>plane is a kind of Sleeping Beauty, and he takes</p><p>care of her and coddles her while she is asleep. As</p><p>soon as she wakes up, she passes into the hands of</p><p>the pilots, but he only knows the plane when it is</p><p>“alive”, when it is flying and functioning. The</p><p>moment the plane takes off for a test, the</p><p>mechanic loses sight of it, but he follows it, he feels</p><p>it, he is bound to it by a kind of sixth sense, or to</p><p>put it better, by an invisible umbilical cord.</p><p>Adapted from Read for Meaning.</p><p>25 – ANULADA According to the text, we can infer</p><p>that ________________.</p><p>a) the plane is in the mechanic’s inner</p><p>b) the mechanic desires to fly with the pilot</p><p>c) the pilot and the mechanic feel the plane in the</p><p>same way</p><p>d) the mechanic is the one who fixes the plane as</p><p>any other machine.</p><p>26 – According to the text, we can say that</p><p>_________________.</p><p>a) the pilot flew the mechanic’s plane in vain</p><p>b) the mechanic is the only one able to fly his plane</p><p>c) there are a lot of mechanics testing the pilot’s</p><p>plane</p><p>d) the pilot will give the mechanic the proof that</p><p>his work has been a success</p><p>27 – In...”For the mechanic, the plane is a kind of</p><p>Sleeping Beauty, and he takes care of her and</p><p>coddles her while she is asleep”, we can say that</p><p>the mechanic ________________.</p><p>a) is clumsy of the plane</p><p>b) is really jealous of the plane</p><p>c) is very caring about the aircraft</p><p>d) doesn’t care of the most of the aircraft</p><p>Read the text and answer question 28.</p><p>They arrived at the court in plenty of time and</p><p>went straight to the robing room. It was crowded</p><p>with solicitors and counsil.</p><p>Adapted from Reading for Meaning</p><p>28 – The words, “in plenty of time”, in bold type in</p><p>the paragraph, is closest in meaning to</p><p>__________.</p><p>a) late</p><p>b) on time</p><p>c) over time</p><p>d) in good time</p><p>Read the text and answer questions 29 and 30.</p><p>Iceberg ruptures in Patagonia raise alarm about</p><p>global warming</p><p>Fabian Andres Cambero</p><p>Two new icebergs have broken off from the</p><p>Grey Glacier in Chile’s Patagonia in recent weeks.</p><p>Scientists have linked the increased frequency ice</p><p>breaks to rising temperature. According</p><p>to Ricardo</p><p>Jana, researcher and member of the climate</p><p>change area of the Chilean Antartic Institute</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>(INACH) “In recent years temperature rises above</p><p>the normal average and intense rainfall were</p><p>registered with an increase in water level in the</p><p>lake, factors that could explain the separation.</p><p>Reseachers from universities in Germany and</p><p>Brazil, together with experts from INACH and</p><p>other local entities, have been studing the Grey</p><p>Glacier since 2015.</p><p>http://independent.co.uk.</p><p>29 – According to the text all the alternatives are</p><p>correct, except:</p><p>a) The low water level was registered by the</p><p>scientists.</p><p>b) The cause of ice breaks can be the high</p><p>temperatures.</p><p>c) Icebergs were separated from the Grey Glacier</p><p>in Chile recently.</p><p>d) Researchers from some countries have been</p><p>studying this phenomena for many years.</p><p>30 – What’s the active voice for “intense rainfall</p><p>was registered by scientists in the lake”?</p><p>a) Scientists register intense rainfall in the lake.</p><p>b) Scientists registered intense rainfall in the lake.</p><p>c) Scientists will register intense rainfall in the lake.</p><p>d) Scientists were registering intense rainfall in the</p><p>lake.</p><p>Read the text and answer questions 31 and 32.</p><p>Halloween</p><p>One fall day, as you walk down the street,</p><p>you might see ghosts, strange animals, and other</p><p>weird things. What’s going on? It’s probably</p><p>October 31, or Halloween. Halloween is a day</p><p>when people go out wearing costumes and</p><p>colorful makeup.</p><p>People think that Halloween started in</p><p>Ireland during the 400s. October 31 was the end of</p><p>summer, and people believe that everyone who</p><p>died during the year come back on that day. To</p><p>scare away the dead, people put on costumes and</p><p>went out into the streets to make noise.</p><p>Different cultures have different ways of</p><p>celebrating Halloween. In the United States, it’s</p><p>the night when children dress up in costumes and</p><p>go to neighbors’ houses to “trick or treat”, or ask</p><p>for candy. Some adults wear funny or scary</p><p>costumes and go to parties or parades. Halloween</p><p>has become a fun holiday for both adults and</p><p>children.</p><p>Adapted from Interchange.</p><p>31 – All the underlined words from the text are</p><p>phrasal verbs, except:</p><p>a) end of</p><p>b) dress up</p><p>c) went out</p><p>d) scare away</p><p>32 – The word “weird”, in bold type, in the text, is</p><p>closest in meaning to ______________ . Except:</p><p>a) eerie</p><p>b) strange</p><p>c) unusual</p><p>d) unbelievable</p><p>Read the text and answer questions 33 and 34.</p><p>Investigators find “similarities” between</p><p>Ethiopian and Lion Air crashes.</p><p>Anna Cardovillis, Kara fox and Dakin Andone</p><p>Preliminary data recovered from the black</p><p>boxes of the last week Ethiopian Airlines crash has</p><p>revealed “similarities” to October ‘s fatal Lion Air</p><p>crash.</p><p>Ethiopian Airlines flight 302 crashed March</p><p>10, six minutes after take off, killing all 157 people</p><p>on board. It was the second disaster involving a</p><p>new Boeing 737 Max 8 aircraft in less than six</p><p>months. In October, all 189 people on board Lion</p><p>Air Flight were killed in Indonesia, 13 minutes after</p><p>take off. Similarities between the two incidents led</p><p>aviation authorities around the world to ban the</p><p>use of 737 Max 8s. Investigators suspect the Lion</p><p>http://independent.co.uk/</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>Air crash may have been caused by an angle of</p><p>attack sensor on the outside of the plane that</p><p>transmited incorrect data, which could have</p><p>triggered the automated flight software that</p><p>forced the plane’s nose down. The pilots first</p><p>manually corrected an “automatic aircraft nose</p><p>down two minutes after take off and performed</p><p>the same procedure again and again before the</p><p>plane hurtled into the Java Sea.</p><p>http://wwww.slashgear.com.</p><p>33 – According to the text, we can infer that</p><p>__________.</p><p>a) the crashes were caused by a mechanical</p><p>problem in the nose gear.</p><p>b) many people survived in both accidents and</p><p>this fact was considered a miracle</p><p>c) the pilots tried to find a solution to the problem</p><p>using their own hands in the automatic aircraft.</p><p>d) the data recovered from Ethiopian Airliners and</p><p>Lion Air crashes revealed there were differences</p><p>between them.</p><p>34 – In “Similarities between the two incidents led</p><p>aviation authorities around the world to ban the</p><p>use of 737 Max 8”, the underlined word is closest</p><p>in meaning to</p><p>a) allow</p><p>b) permit</p><p>c) forbid</p><p>d) suggest</p><p>Read the text and answer questions 35, 36 and</p><p>37.</p><p>Asthma from traffic</p><p>Asthma is a serious medical condition</p><p>because it is lifelong; there is no cure. A study says</p><p>that pollution from traffic connects to 4 millions</p><p>new cases of asthma in children each year.</p><p>Researchers studied the pollution and how</p><p>it affects children’s health in 194 countries and 125</p><p>large cities.</p><p>This is not the first study to make this</p><p>clame, but the study’s main author says that it</p><p>gives a comprehensive idea of the problem. She</p><p>says that it tells where pollution “hot spots” are.</p><p>Some people think rules for pollution need</p><p>to change and that we need to have cleaner</p><p>transportation. The author also said that there are</p><p>other pollutants in the world causing deseases,</p><p>such as lung cancer, strokes, heart disease and</p><p>developmental issues.</p><p>http://www.newsin level.com.</p><p>35 – In "This is not the first study to make this</p><p>claim", the word, in bold type, is closest in</p><p>meaning to _____________ . Except:</p><p>a) assertion</p><p>b) allegation</p><p>c) refutation</p><p>d) affirmation</p><p>36 – The word “comprehensive”, underlined in the</p><p>text, is closest in meaning to __________ .</p><p>a) narrow</p><p>b) limited</p><p>c) complete</p><p>d) particular</p><p>37 – According to the text, we can say that</p><p>_________________.</p><p>a) there is no solution for the problems caused by</p><p>pollution</p><p>b) there are other substances that cause diseases</p><p>in the world besides the pollution</p><p>c) researchers discovered a medical treatment for</p><p>asthma that makes the illness go away</p><p>d) the study doesn’t give us a complete idea of the</p><p>problem related to asthma in children</p><p>http://wwww.slashgear.com/</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>Read the text and answer questions 38, 39 and</p><p>40.</p><p>Reasons why the Airbus A380 failed</p><p>On 14 February 2019, Airbus announced</p><p>their A380s have been cancelled, with production</p><p>ending in 2021. After 12 years of shaky business</p><p>and development, its closure didn’t come as a</p><p>surprise. The dream is over for the world’ largest</p><p>passenger airliner. Why was the king of the</p><p>airliners forced to land so quikly? Here’s what</p><p>happened:</p><p> poor business planing finds itself at the</p><p>heart of the A380’s downfall. Most of all A380’</p><p>eggs were put in a basket called Emirates, Airbus</p><p>biggest buyer.</p><p> bigger isn’t always better. With a</p><p>wingspan of almost 80 meters was difficult to</p><p>guide the giant four-turbine around airports.</p><p> airbus failed to antecipate how</p><p>consumer’s tastes in air travel would change over</p><p>the years. Passengers nowadays prefer smaller</p><p>airports, using direct routes to their destinations.</p><p> although a seating capacity of 800 may</p><p>seem impressive at first, it is not easy to fill them</p><p>up, even when you give discounts and make</p><p>promotions.</p><p>Airbus A380’ closure perhaps teaches us all</p><p>a lesson or two. Dream big, but keep your feet on</p><p>the ground.</p><p>Adapted from https://www.slashgerar.com.</p><p>38 – According to the text, choose the alternative</p><p>that best complete the sentence.</p><p>Airbus A380 _________________.</p><p>a) can land in all kinds of airports</p><p>b) is considered the largest cargo airliner</p><p>c) have many costumers among the other airliners</p><p>d) is so big that it is difficult to have enough</p><p>passengers to make it full</p><p>39 – In”...Most of all the A380’s eggs were put in a</p><p>basket called Emirates(...)”,</p><p>we can infer that</p><p>Airbus ______________.</p><p>a) is the Emirates’ best customer</p><p>b) have no other alternative left if Emirates fails</p><p>c) made investments on the open market for many</p><p>years</p><p>d) put most of their efforts into Emirates, but have</p><p>another plans to get sucess</p><p>40 – In “... Dream big, but keep your feet on the</p><p>ground.”, the expression is closest in meaning to:</p><p>_______________________.</p><p>a) Be careful about your dreams</p><p>b) It’s possible to dream without consequences</p><p>c) Don’t do anything without be sure that it will</p><p>work</p><p>d) Try to achieve your wishes being realistic and</p><p>sensible</p><p>Read the text and answer questions 41 and 42.</p><p>What was lost and what survived devastating</p><p>Notre Dame fire</p><p>David K. Li</p><p>Some of the most prized, centuries-old</p><p>relics of France and Christianity survived the</p><p>devastating Notre Dame Cathedral fire that almost</p><p>wiped out the cherished Paris landmark.</p><p>According to Culture Minister Frank Riester</p><p>the “most precious treasures” were largely</p><p>spared. Many of the works will be stored at Paris’</p><p>City Hall and the Louvre, where they will be</p><p>examined, treated for damage and protected.</p><p>Monday’s fire almost destroyed the entire</p><p>cathedral, wich has stood in Paris and survived</p><p>nearly 900 years of tumultuous French history.</p><p>So far, authorities have said blaze appears</p><p>to be an accident, possibly connected to a</p><p>renovation project carried out by five companies.</p><p>The fire was finally extinguished after nine</p><p>hours of work.</p><p>http://www.nbcnews.com.</p><p>https://www.slashgerar.com/</p><p>http://www.nbcnews.com/</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>41 – “...appears (...)”, underlined in the text is</p><p>closest in meaning to _______ . Except:</p><p>a) seems</p><p>b) sounds</p><p>c) looks like</p><p>d) looks as if</p><p>42 – According to the text, we can say</p><p>that___________.</p><p>a) the fire could only stop burning after more than</p><p>one day of work</p><p>b) no ancient and valuable object could be saved</p><p>from the fire in Notre Dame cathedral</p><p>c) Notre Dame cathedral stands in Paris and is</p><p>considered a very important Christian symbol</p><p>d) maybe the big and dangerous fire was caused</p><p>by a restoration work conducted by the</p><p>government</p><p>Read the text and answer questions 43, 44 and</p><p>45.</p><p>Customs</p><p>It was the small hours of the morning,</p><p>when we reached London Airport. I had cabled</p><p>London (England) from Amsterdam (Holland), and</p><p>there was a hired car to meet me, but there was</p><p>one more contretemps before I reached the haven</p><p>of my flat. In all my travels I have never, but for</p><p>that once, been required by carried by the British</p><p>Customs to open a single bag or to do more than</p><p>state that I carried no goods liable to duty. It was,</p><p>of course, my fault; the extreme fatigue and</p><p>nervous tension of the journey had destroyed my</p><p>diplomacy. I was, for whichever reason, so tired</p><p>that I could hardly stand and to the proffered pro</p><p>forma and the question, ‘have you read this?’ I</p><p>replied, with extreme testiness and foolishness,</p><p>‘Yes-hundreds of times’.</p><p>Adapted from Read for Meaning.</p><p>43 – According to the text, we can infer that</p><p>_______________.</p><p>a) the passenger was very polite at the custos</p><p>b) it was the passenger’s first time at the customs</p><p>c) at the customs, the passenger could relax and</p><p>rest</p><p>d) after landing, the passenger couldn’t go</p><p>towards his place</p><p>44 – According to the text, choose the best</p><p>response.</p><p>In “...there was a hired car to meet me (...)”. We</p><p>can infer that___________.</p><p>a) there was a car to pick the passenger up at his</p><p>place</p><p>b) there was a car ready to take the passenger to</p><p>his place</p><p>c) the passenger has asked someone to give him a</p><p>ride to his flat</p><p>d) the passenger has lent a car for someone meet</p><p>him at the airport</p><p>45 – According to the text, we can say that</p><p>________________.</p><p>a) the aircraft headed for London</p><p>b) some unfortunate happening was expected</p><p>c) someone arrived sooner at London Airport</p><p>d) the passenger couldn’t realize his fault so far</p><p>Read the text and answer questions 46, 47 and</p><p>48.</p><p>The Magic of Potter</p><p>There was a time when no one knew the</p><p>name Harry Potter. Now the adventures of this</p><p>extraordinary student at Hogwarts School of</p><p>Witchcraft and Wizardry are read in over 45</p><p>languages, including Russian, Thai, and even</p><p>ancient Greek. No one can explain the Harry Potter</p><p>Phenomenon – not even J. K. Rowling, his creator.</p><p>J. K. Rowling was born in England in 1965.</p><p>From a young age, she knew she wanted to be a</p><p>writer. When she was 6, she wrote her first story –</p><p>11</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>about a rabbit that gets sick. In 1990, on a trip to</p><p>London, she got the idea for the boy wizard. She</p><p>soon created a whole cast of unique characters to</p><p>help Harry battle the forces of darkness. She kept</p><p>working on the story while she was teaching</p><p>English in Portugal. She finished the first book in</p><p>the series, Harry Potter and the Sorcerer’s Stone,</p><p>in 1995 and published it in 1997. Harry Potter and</p><p>the Sorcerer’s Stone became an unexpected</p><p>bestseller.</p><p>Adapted from Interchange.</p><p>H. P. = Harry Potte</p><p>46 – According to the text, choose the best</p><p>response</p><p>a) Harry Potter is J. K. Rowling first story.</p><p>b) Harry Potter’s adventures was translated into</p><p>45 languages.</p><p>c) It has been possible to read H. P. and the</p><p>Sorcerer’s Stone since 1993.</p><p>d) The boy wizard came up on J. K. Rowling’s mind</p><p>on a trip to England.</p><p>47 – According to the text, we can say that J. K.</p><p>Rowling used to ________________.</p><p>a) be a teacher, while she was writing Harry Potter</p><p>and the Sorcerer’s Stone</p><p>b) imagine great adventures in her teen’s</p><p>c) write novels when she was a child</p><p>d) study at Hogwarts</p><p>48 – In... “Now the adventures of this</p><p>extraordinary student at Hogwarts School of</p><p>Witchcraft and Wizardy(...)”. The underlined</p><p>words refer to_______________.</p><p>a) Hogwarts School</p><p>b) the adventures</p><p>c) Harry Potter</p><p>d) the author</p><p>MATEMÁTICA</p><p>49 – A figura mostra um paralelogramo</p><p>sombreado formado pela superposição de dois</p><p>retângulos, e apresenta uma dimensão de cada</p><p>retângulo. Se um dos lados do paralelogramo</p><p>mede 3,5 cm, então a sua área é _____ cm2 .</p><p>a) 12</p><p>b) 18</p><p>c) 21</p><p>d) 23</p><p>50 – Seja f: IR  IR dada por f (x) =</p><p>−2</p><p>3</p><p>x – 2.</p><p>A função é positiva para</p><p>a) x > 3</p><p>b) x < −3</p><p>c) 0 < x < 3</p><p>d) −3 < x < 0</p><p>51 – Sejam A, B e C pontos da circunferência de</p><p>centro O. Se m(𝐴�̂�)=108° e m (𝐵𝐶)̂ =</p><p>26𝜋</p><p>45</p><p>rad, então</p><p>m(𝐴𝐵𝐶)̂ = ____ rad.</p><p>a)</p><p>53</p><p>45</p><p>b)</p><p>14</p><p>15</p><p>c)</p><p>56</p><p>45</p><p>d)</p><p>28</p><p>15</p><p>52 – Se A = é um número real,</p><p>então A é igual a a) 2 tg x b) 2 sen x c) 2 cos x d) 2</p><p>cotg x</p><p>a) 2 tg x</p><p>b) 2 sen x</p><p>c) 2 cos x</p><p>d) 2 cotg x</p><p>12</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>53 – Na equação 2x5 − 5x4 + 10x2 − 10x + 3 = 0, a</p><p>raiz 1 tem multiplicidade igual a ________.</p><p>a) 1</p><p>b) 2</p><p>c) 3</p><p>d) 4</p><p>54 – No hexágono ABCDEF, G, H, I e J são,</p><p>respectivamente, os pontos médios de 𝐴 , 𝐴, 𝐸𝐹,</p><p>CD. Se 𝐴𝐵 // 𝐹𝐶 // 𝐷𝐸 , então GH + IJ é igual a</p><p>a) 2x</p><p>b) 3x</p><p>c) 4x</p><p>d) 5x</p><p>55 – Os segmentos 𝐴𝐸 e 𝐵𝐷 interceptam-se no</p><p>ponto C e os ângulos Dˆ B e ˆ são retos, como</p><p>mostra a figura. Sendo 𝐴𝐵// 𝐷𝐸, a medida de 𝐴𝐸</p><p>é a) 6</p><p>b) 7</p><p>c) 8</p><p>d) 9</p><p>56 – Na figura, que representa parte da estrutura</p><p>de um telhado, 𝐶𝐷 é altura do triângulo ABC, CEDF</p><p>é um quadrado de lado 3m, o ponto E pertence a</p><p>𝐴𝐶e o ponto F pertence a 𝐵𝐶 . Assim, a área do</p><p>triângulo ABC é ______ m2 .</p><p>a)12√3</p><p>b) 15√3</p><p>c) 18</p><p>d) 20</p><p>57 – Se sen</p><p>10𝜋</p><p>7</p><p>= , então sen</p><p>3𝜋</p><p>7</p><p>e sen</p><p>4𝜋</p><p>7</p><p>são</p><p>respectivamente.</p><p>a) x; x</p><p>b) −x; x</p><p>c) x; −x</p><p>d) −x; −x</p><p>58 – O ponto</p><p>meninos foi 7,0 pontos, então a</p><p>média das notas só das meninas foi,</p><p>aproximadamente, ______ pontos.</p><p>a) 8,2</p><p>b) 8,3</p><p>c) 8,8</p><p>d) 9,0</p><p>66 – Se cos x = − 0,8, então o valor de (1 − cos 2x)</p><p>é igual a _______.</p><p>a) 0,36</p><p>b) 0,72</p><p>c) 0,84</p><p>d) 0,96</p><p>67 – Um professor de Matemática dispõe de 8</p><p>questões de Geometria e 6 de Trigonometria para</p><p>montar uma prova de 5 questões. O número de</p><p>provas diferentes que ele pode montar usando 3</p><p>questões de Geometria e 2 de Trigonometria ou</p><p>que contenham apenas questões de Geometria,</p><p>sendo que uma mudança de ordem das questões</p><p>não é considerada uma prova diferente, está entre</p><p>___________.</p><p>a) 600 e 700</p><p>b) 700 e 800</p><p>c) 800 e 900</p><p>d) 900 e 1000</p><p>68 – Na figura, os triângulos ABC e EDC são</p><p>congruentes. Considerando os valores dados na</p><p>figura, o valor de x − y é igual a _____.</p><p>a) 22</p><p>b) 12</p><p>c) 1</p><p>d) 2</p><p>69 – Sejam os números complexos z1 = 6 + 8i e z2 =</p><p>12 + 5i. Se ρ1 e θ1 são, respectivamente, o módulo</p><p>e o argumento de z1 e se ρ2 e θ2, módulo e</p><p>argumento de z2, é correto afirmar que</p><p>_______________.</p><p>a) ρ1 < ρ2 e θ1 < θ2</p><p>b) ρ1 < ρ2 e θ1 > θ2</p><p>c) ρ1 > ρ2 e θ1 < θ2</p><p>d) ρ1 > ρ2 e θ1 > θ2</p><p>70 – São dadas as funções definidas por: f(x) = x −</p><p>3 e g(x) = 2x2 − 1. Se x = 2, então f(x + 1) + g(f(x)) é</p><p>igual a ____.</p><p>a) −2</p><p>b) 0</p><p>c) 1</p><p>d) 2</p><p>71 – Suponha que a função f(t) = (</p><p>𝟏</p><p>𝟐</p><p>) 2t x 100, para</p><p>todo t real não negativo, indica o percentual de</p><p>uma medicação presente no corpo de um</p><p>indivíduo, após t horas de sua aplicação, sendo</p><p>que o instante t = 0 representa o momento em que</p><p>a medicação foi aplicada no indivíduo. Assim, o</p><p>tempo necessário para que reste apenas 1% do</p><p>medicamento no organismo está entre _____ h e</p><p>_____ h.</p><p>a) 2 − 3</p><p>b) 3 − 4</p><p>c) 4 − 5</p><p>d) 5 − 6</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>72 – Seja um cilindro circular reto de raio da base</p><p>medindo 3 cm e de 12 cm de altura. Ele é</p><p>seccionado por dois planos que passam por um</p><p>ponto P, pertencente a uma geratriz do cilindro,</p><p>distando 3 cm de uma das bases, conforme</p><p>representado na figura. Considerando as medidas</p><p>apresentadas, todas em cm, o volume da parte</p><p>sombreada é _____ π cm3 .</p><p>a) 9</p><p>b) 27</p><p>c) 54</p><p>d) 81</p><p>FÍSICA</p><p>73 – Os gráficos da pressão (P) em função do</p><p>volume (V), a seguir, representam ciclos</p><p>termodinâmicos diferentes pelos quais passou</p><p>uma mesma amostra de gás ideal. Nos gráficos</p><p>estão representados os mesmos três valores de</p><p>pressão (P1, P2 e P3) e os mesmos dois valores de</p><p>volume (V1 e V2). Assinale entre as alternativas</p><p>aquela que apresenta o ciclo termodinâmico de</p><p>maior rendimento</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>74 – Uma bola de dimensões desprezíveis de</p><p>massa “m” e com uma velocidade de módulo igual</p><p>a “v” colide com o chão. Após a colisão sai com</p><p>uma velocidade de módulo igual a “v”, conforme a</p><p>figura a seguir.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente o módulo da variação da</p><p>quantidade de movimento dessa bola.</p><p>a) 0</p><p>b) v</p><p>c) 2mvcosθ</p><p>d) 2mvcenθ</p><p>75 – Na figura, o ponto P1 executa MCU e o P2, que</p><p>é a projeção ortogonal de P1, executa MHS. Além</p><p>disso, observa-se que é a velocidade tangencial de</p><p>P1, φ é a fase num instante t 𝒗 ⃗⃗ ⃗ é a abscissa que</p><p>representa a elongação. A função horária da</p><p>elongação descrita pelo ponto P2 é dada por x = 3</p><p>cos (4t), em unidades do SI. O valor, em m/s, da</p><p>velocidade tangencial de P1 é igual a</p><p>a) 3.</p><p>b) 6.</p><p>c) 12.</p><p>d) 24.</p><p>76 – Três esferas condutoras e idênticas, A, B e C,</p><p>são mantidas inicialmente isoladas umas das</p><p>outras. A esfera A está carregada positivamente</p><p>com carga elétrica de + 8μC e as esferas B e C estão</p><p>neutras. Inicialmente faz-se a esfera A tocar</p><p>somente na esfera B e, depois, faz-se a esfera A</p><p>tocar somente na esfera C. Em seguida,</p><p>considerando as esferas como cargas puntiformes,</p><p>colocam-se as esferas B e C separadas por uma</p><p>distância de 2 m. Sabendo que a constante</p><p>eletrostática do meio vale 9. 109 Nm2/C2,</p><p>determine o valor, em 103 V, do potencial elétrico</p><p>resultante no ponto médio do segmento de reta</p><p>que contém as esferas B e C.</p><p>a) 18</p><p>b) 27</p><p>c) 36</p><p>d) 54</p><p>77 – Entre as alternativas a seguir, assinale aquela</p><p>que apresenta uma correta conversão do valor</p><p>obtido para o valor escrito em notação científica,</p><p>apresentado no lado direito da igualdade.</p><p>a) 0,0000042 = 42-7</p><p>b) 5700000 = 6 . 105</p><p>c) 0,000038 = 3,8 . 105</p><p>d) 8400000 = 8,4 . 106</p><p>17</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>78 – A figura a seguir representa a trajetória do</p><p>movimento circular uniforme, realizado</p><p>totalmente num plano vertical em um local onde</p><p>há gravidade, em que um veículo está, durante</p><p>todo o movimento, em contato com um trilho.</p><p>Nessa figura estão assinaladas quatro posições (1,</p><p>2, 3 e 4). A posição 1 está diametralmente oposta</p><p>a posição 3, assim como a posição 2 está em</p><p>relação a 4. As posições 3 e 1 pertencem a linha</p><p>tracejada na vertical (V) e, respectivamente, são a</p><p>posição mais elevada e menos elevada da</p><p>trajetória. Enquanto as posições 4 e 2 pertencem</p><p>a linha tracejada na horizontal (H) e paralela ao</p><p>solo.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente uma relação entre os módulos das</p><p>reações normais (N1, N2, N3 e N4) em cada uma</p><p>dessas posições (N1 na posição 1, N2 na posição 2,</p><p>N3 na posição 3 e N4 na posição 4).</p><p>a) N1<N3 e N4=N2</p><p>b) N1>N3 e N4=N2</p><p>c) N1>N3>N4>N2</p><p>d) N1=N3=N4=N2</p><p>79 – Na figura a seguir é apresentado um circuito</p><p>elétrico montado com quatro lâmpadas</p><p>incandescentes (resistências ôhmicas) Lp1, Lp2, Lp3</p><p>e Lp4. As quatro lâmpadas apresentam, no seu</p><p>bulbo, respectivamente, valores de potência</p><p>especificados iguais a 5 W, 5 W, 10 W e 10 W, além</p><p>disso, todas devem ser instaladas com uma tensão</p><p>especificada em 10 V. No circuito utiliza-se uma</p><p>fonte ideal de alimentação que gera uma tensão</p><p>de 10 V. Os fios e a chave (ch) também são</p><p>considerados ideais</p><p>Entre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que descreve corretamente o que</p><p>acontecerá no circuito após a chave (ch) ser</p><p>fechada.</p><p>a) Nenhuma lâmpada acenderá.</p><p>b) Somente as lâmpadas Lp1 e Lp2 acenderão.</p><p>c) As lâmpadas Lp3 e Lp4 dissiparão potências com</p><p>valores maiores que os especificados.</p><p>d) As lâmpadas Lp1 e Lp2 dissiparão potências com</p><p>valores menores que os especificados.</p><p>80 – Um feixe de partículas carregadas</p><p>positivamente é lançado com uma velocidade</p><p>inicial da posição A. Ao entrar,</p><p>perpendicularmente, na Região 1 o feixe sofre a</p><p>ação de uma força causada pela presença de um</p><p>campo, que faz com que realize parte de um</p><p>movimento circular uniforme até a posição B. Em</p><p>seguida, ao entrar na Região 2, o feixe é acelerado</p><p>por um outro campo antes de atingir o ponto C.</p><p>Cada um dos retângulos tracejados representa</p><p>uma região onde atua apenas um único campo.</p><p>Considerando que do ponto A até o ponto</p><p>C atuam somente campos elétricos ou</p><p>magnéticos, assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente o tipo de campo que atua na Região</p><p>1 e 2, respectivamente.</p><p>a) elétrico e elétrico</p><p>b) elétrico e magnético</p><p>c) magnético e elétrico</p><p>d) magnético e magnético</p><p>18</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>81 – ANULADA A figura a seguir representa a</p><p>trajetória circular que um móvel com massa igual</p><p>a 0,1 kg realiza num plano vertical ao solo em um</p><p>local onde o módulo da aceleração da gravidade é</p><p>igual a 10 m/s². No ponto mais alto da trajetória o</p><p>módulo da velocidade tangencial desse móvel</p><p>OI é o centro da circunferência I, que</p><p>tem raio medindo 6 cm. O ponto OII é o centro da</p><p>circunferência II, que tem raio medindo 2 cm. O</p><p>segmento 𝐴𝐵 é tangente à ircunferência I, em A,</p><p>e passa por OII. Se OIOII = 10 cm, então AB =</p><p>_______ cm.</p><p>a) 12</p><p>b) 10</p><p>c) 9</p><p>d) 7</p><p>59 – Se A = log4 (√3 + 1) e B log4 (√3 - 1) então A</p><p>+ B é igual a</p><p>a)</p><p>√3</p><p>2</p><p>b) √3</p><p>c)</p><p>1</p><p>2</p><p>d) 0</p><p>60 – Se 1/x é o 8º elemento da P.G. (9, 3, 1, ...),</p><p>então o valor de x é</p><p>a) 27</p><p>b) 81</p><p>c) 243</p><p>d) 729</p><p>13</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>61 – Se um tetraedro regular tem arestas de</p><p>medida x, então é correto afirmar sobre a área</p><p>total (AT) e a área da base (AB) desse tetraedro que</p><p>a) AT  3AB</p><p>b) AT  AB  √3</p><p>c) AB =</p><p>𝐴𝑡</p><p>4</p><p>d) AB  AT √3</p><p>62 – Se a equação da reta r é 2x + 3y − 12 = 0, então</p><p>seu coeficiente linear é</p><p>a) −2</p><p>b) −1</p><p>c) 3</p><p>d) 4</p><p>63 – Se sen x + cos x =</p><p>7</p><p>13</p><p>e se tg x = -</p><p>5</p><p>12</p><p>, então, no</p><p>ciclo trigonométrico, x pertence ao _______</p><p>quadrante.</p><p>a) 1º</p><p>b) 2º</p><p>c) 3º</p><p>d) 4º</p><p>64 – Para que o sistema {</p><p>2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1</p><p>𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 8</p><p>3𝑥 + 2𝑦 + 𝑎𝑧 = 1</p><p>seja possível e determinado, deve-se ter a </p><p>________.</p><p>a) −2</p><p>b) −1</p><p>c) 1</p><p>d) 2</p><p>65 – Se Q(x) = ax2 + bx + c é o quociente da divisão</p><p>de G(x) = 6x3 − 5x2 + 7x − 4 por H(x) = x − 1, então</p><p>o valor de b + c é</p><p>a) 6</p><p>b) 7</p><p>c) 8</p><p>d) 9</p><p>66 – Considere o histograma. O ponto médio e a</p><p>frequência absoluta da classe modal são _______</p><p>e _______ respectivamente.</p><p>a) 6; 6</p><p>b) 6,5; 7</p><p>c) 7; 6,5</p><p>d) 6,5; 7,5</p><p>67 – Sejam as matrizes A = (</p><p>1 −3</p><p>2 5</p><p>) e B = (</p><p>0</p><p>−11</p><p>).</p><p>Se X é uma matriz tal que A  X = B, então a soma</p><p>dos elementos da matriz X é</p><p>a) −4</p><p>b) −2</p><p>c) 2</p><p>d) 4</p><p>68 – Para se preparar para uma competição, João</p><p>passará a ter a seguinte rotina diária de treinos: no</p><p>primeiro dia correrá 5 km e, a partir do segundo</p><p>dia, correrá 200 m a mais do que correu no dia</p><p>anterior. Assim, a distância total que João correu</p><p>nos 10 primeiros dias de treino foi de ________</p><p>km.</p><p>a) 56,4</p><p>b) 57,8</p><p>c) 59,0</p><p>d) 60,2</p><p>14</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>69 – Há um conjunto de 5 valores numéricos, cuja</p><p>média aritmética é igual a 40. Se for adicionado 5</p><p>ao primeiro desses valores e mantidos os demais,</p><p>a nova média aritmética será</p><p>a) 41</p><p>b) 43</p><p>c) 44</p><p>d) 45</p><p>70 – Em um recipiente cúbico vazio, foram</p><p>colocadas 1000 esferas idênticas, sem que elas</p><p>ultrapassassem as bordas desse recipiente. Em</p><p>seguida, verificou-se que o volume do cubo não</p><p>ocupado pelas esferas era de 4 dm3 . Se</p><p>internamente as arestas do recipiente medem 20</p><p>cm, o volume de cada esfera é _______cm3 .</p><p>a) 4</p><p>b) 3</p><p>c) 2</p><p>d) 1</p><p>71 – No triângulo ABC da figura, x é a medida de</p><p>um ângulo interno e z e w são medidas de ângulos</p><p>externos. Se z + w = 220° e z − 20° = w, então x é</p><p>a) complemento de 120°</p><p>b) complemento de 60°</p><p>c) suplemento de 140°</p><p>d) suplemento de 50°</p><p>72 – Sejam A(−4, −2), B(1, 3) e M(a, b) pontos do</p><p>plano cartesiano. Se M é ponto médio de 𝐴𝐵, o</p><p>valor de a + b é</p><p>a) −2</p><p>b) −1</p><p>c) 1</p><p>d) 2</p><p>FÍSICA</p><p>73 – Um corpo de massa igual a 80 kg, após sair do</p><p>repouso, percorre uma pista retilínea e horizontal</p><p>até colidir a 108 km/h com um anteparo que está</p><p>parado. Qual o valor, em metros, da altura que</p><p>este corpo deveria ser abandonado, em queda</p><p>livre, para que ao atingir o solo tenha o mesmo</p><p>valor da energia mecânica do corpo ao colidir com</p><p>o anteparo?</p><p>Adote a aceleração da gravidade no local igual a</p><p>10 m/s2 .</p><p>a) 36</p><p>b) 45</p><p>c) 58</p><p>d) 90</p><p>74 – Cada uma das figuras (1, 2, 3 e 4) a seguir</p><p>indica uma espira condutora ideal e o sentido da</p><p>corrente elétrica (i) induzida na espira. Cada figura</p><p>indica também um ímã, seus polos (N = polo norte</p><p>e S = polo sul) e o vetor deslocamento de</p><p>aproximação ou afastamento do ímã em relação à</p><p>espira.</p><p>Assinale a alternativa que indica as figuras que</p><p>estão corretas conforme as Leis de Faraday e Lenz.</p><p>a) Figuras 1 e 2</p><p>b) Figuras 2 e 3</p><p>c) Figuras 3 e 4</p><p>d) Figuras 1 e 4</p><p>15</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>75 – Um raio de luz monocromático incide,</p><p>segundo um ângulo de 60° com a normal (N),</p><p>numa lâmina de faces paralelas, que está imersa</p><p>no ar e sobre uma mesa, conforme a figura. Sabe-</p><p>se que o índice de refração do ar vale 1 e que o</p><p>raio de luz, após refratar na primeira face da</p><p>lâmina, reflete na segunda face, de tal forma que</p><p>o raio refletido forma com esta face um ângulo de</p><p>60°.</p><p>Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela</p><p>que apresenta o valor do índice de refração do</p><p>material do qual a lâmina é constituída.</p><p>a) √2</p><p>b) √3</p><p>c)</p><p>√2</p><p>3</p><p>d)</p><p>√3</p><p>2</p><p>76 – Assinale a alternativa que completa</p><p>incorretamente a frase abaixo.</p><p>Em uma orquestra formada por vários</p><p>instrumentos musicais é possível que</p><p>instrumentos diferentes emitam sons com</p><p>_________________ iguais.</p><p>a) timbres</p><p>b) frequências</p><p>c) intensidades</p><p>d) comprimentos de ondas</p><p>77 – Alguns turistas italianos marcaram um jantar</p><p>em um restaurante de uma pequena cidade do</p><p>interior. O gerente do estabelecimento querendo</p><p>agradar aos visitantes, solicitou que na parede do</p><p>jardim fosse colocada uma bandeira da Itália. O</p><p>gerente esqueceu que no local, no qual o símbolo</p><p>do País seria colocado, existe apenas uma única</p><p>fonte de iluminação, uma lâmpada que fornece</p><p>somente uma luz monocromática verde. A</p><p>bandeira da Itália apresenta da esquerda para a</p><p>direita uma sequência de três faixas, com as cores,</p><p>verde, branca e vermelha. Assinale a alternativa</p><p>que mostra quais as cores, das três faixas, que</p><p>seriam vistas pelos turistas na mesma sequência.</p><p>a) branca, branca e vermelha</p><p>b) preta, verde e vermelha</p><p>c) branca, verde e preta</p><p>d) verde, verde e preta</p><p>78 – Sobre uma bancada de um laboratório, foram</p><p>dispostos um condutor retilíneo R e três espiras</p><p>condutoras circulares A, B e C, conforme a</p><p>disposição mostrada na figura a seguir.</p><p>Considere que:</p><p>1 – não há contato elétrico entre a espira B e o</p><p>condutor R, todas as espiras estão tangentes à</p><p>linha tracejada, o condutor retilíneo está</p><p>perpendicular à linha tracejada e também sobre o</p><p>centro da espira B;</p><p>2 – foram omitidas no desenho as fontes</p><p>geradoras das correntes elétricas;</p><p>3 – adotou-se o sentido convencional da corrente</p><p>elétrica;</p><p>4 – as correntes elétricas nas bobinas têm a</p><p>mesma intensidade i e no condutor retilíneo tem</p><p>a intensidade iR;</p><p>5 – o condutor retilíneo e as espiras são</p><p>considerados ideais, coplanares e de espessuras</p><p>desprezíveis.</p><p>Nas condições geométricas citadas acima, sem</p><p>alterar os sentidos das correntes elétricas</p><p>indicadas na figura e considerando somente as</p><p>regiões no centro das espiras, se for ajustada</p><p>somente a intensidade da corrente iR, em uma</p><p>determinada relação de iR/i, será possível o campo</p><p>magnético gerado por iR anular o campo gerado</p><p>_______.</p><p>16</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2020</p><p>a) somente no centro da espira A</p><p>b) somente no centro da espira B</p><p>c) somente no centro da espira C</p><p>d) nos centros das espiras A e C</p><p>79 – Determine o valor em µF da capacitância</p><p>equivalente entre os pontos a e b da associação de</p><p>capacitores abaixo:</p><p>Obs.: C = 30µF</p><p>a) 0</p><p>b) 10</p><p>c) 30</p><p>d) 90</p><p>80 – A ionosfera é uma das camadas da atmosfera.</p><p>O nome foi dado em função de sua principal</p><p>característica, que é ser composta por gases</p><p>ionizados. O conhecimento do comportamento e</p><p>das características da ionosfera é muito</p><p>importante para as áreas de comunicações,</p><p>meteorologia e navegação aérea, entre outras.</p><p>Para medir a altura da ionosfera, utiliza-se</p><p>é de</p><p>10 m/s, sendo este o maior valor de toda a</p><p>trajetória.</p><p>Considerando que a energia mecânica do</p><p>móvel se conserva durante todo o movimento e</p><p>que a energia potencial ao nível do solo é zero,</p><p>assinale a alternativa que indica corretamente o</p><p>valor do módulo da força centrípeta, em N, no</p><p>ponto mais baixo da trajetória circular.</p><p>a) 21</p><p>b) 14</p><p>c) 10</p><p>d) 7</p><p>82 – Um objeto real de altura H foi colocado em</p><p>frente a um espelho, esférico e estigmático,</p><p>perpendicularmente sobre o eixo principal deste.</p><p>A distância entre o objeto e a imagem é de 75 cm.</p><p>A imagem conjugada é virtual, direita e apresenta</p><p>uma altura de ¼ de H. Portanto, pode-se concluir,</p><p>corretamente, que se trata de um espelho</p><p>__________ com a distância focal igual a ______</p><p>cm.</p><p>Assinale, entre as alternativas a seguir,</p><p>aquela que preenche corretamente e</p><p>respectivamente as lacunas do texto anterior</p><p>a) côncavo; 9,6</p><p>b) convexo; - 9,6</p><p>c) côncavo; 20,0</p><p>d) convexo; - 20,0</p><p>83 – Entre as alternativas a seguir, que trazem</p><p>afirmações sobre ondas mecânicas e ondas</p><p>eletromagnéticas, assinale aquela que está</p><p>correta.</p><p>a) A difração é um fenômeno que não pode ser</p><p>observado nas ondas sonoras.</p><p>b) A difração e a polarização são fenômenos que</p><p>ocorrem com qualquer tipo de onda.</p><p>c) O Princípio de Huygens só pode ser aplicado</p><p>para o estudo das ondas eletromagnéticas.</p><p>d) A interferência é um fenômeno que pode</p><p>ocorrer com ondas mecânicas e com ondas</p><p>eletromagnéticas.</p><p>84 – Duas bobinas, A e B, são feitas com fios de</p><p>material condutor e estão representadas na figura</p><p>a seguir. O circuito em que está a bobina A está em</p><p>curto, enquanto a bobina B não está em um</p><p>circuito fechado. Cada bobina é exposta a uma</p><p>grande variação de fluxo magnético devido a um</p><p>ímã (onde N significa polo norte e S polo sul) que</p><p>foi abandonado ao iniciar um movimento</p><p>pendular próximo o suficiente da parte superior da</p><p>bobina. Os dois ímãs são idênticos e uma</p><p>montagem não interfere na outra.</p><p>É correto afirmar que _____ corrente induzida na</p><p>bobina ____ que _______ o módulo da velocidade</p><p>tangencial do ímã.</p><p>Assinale a alternativa que completa</p><p>corretamente e respectivamente a frase anterior.</p><p>a) há ; B ; diminua</p><p>b) há ; A ; não altere</p><p>c) não há ; A ; altere</p><p>d) não há ; B ; altere</p><p>19</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>85 – Um elemento muito utilizado na reação de</p><p>fissão nuclear é o urânio (U). Na reação a seguir,</p><p>apresenta-se parte de uma das possíveis reações</p><p>de fissão envolvendo o urânio-235, no qual um</p><p>nêutron (n) foi utilizado para bombardear o átomo</p><p>de urânio, gerando um átomo de bário (Ba) e outro</p><p>de criptônio (Kr).</p><p>Entre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que preenche corretamente as</p><p>interrogações.</p><p>86 – Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a expressão da variação de</p><p>temperatura em graus Fahrenheit ( ∆° 𝑭) em</p><p>função da variação de temperatura em graus</p><p>Celsius (∆° 𝑪 ).</p><p>87 – A lupa, ou microscópio simples, é um</p><p>instrumento óptico que consiste, basicamente, de</p><p>uma lente convergente. Caso esta lente fosse</p><p>substituída por uma lente divergente, a imagem</p><p>conjugada de um objeto real colocado sobre o eixo</p><p>principal, seria ___________________________ .</p><p>Assinale a alternativa que preenche</p><p>corretamente a lacuna do trecho anterior.</p><p>a) virtual, direita e menor</p><p>b) real, invertida e maior</p><p>c) virtual ou real, direita ou invertida, dependendo</p><p>da posição do objeto, mas sempre menor</p><p>d) virtual ou real, direita ou invertida, dependendo</p><p>da posição do objeto, mas sempre maior</p><p>88 – Em uma pista de teste circular de 4,2 km de</p><p>comprimento, um veículo partiu do marco inicial</p><p>da pista e manteve uma velocidade constante de</p><p>35 m/s executando voltas completas na pista. As</p><p>dimensões do veículo, em relação às dimensões da</p><p>pista, podem ser desprezadas e o movimento</p><p>executado foi circular e uniforme. O valor do</p><p>período, em segundos, observado no movimento</p><p>é igual a</p><p>a) 110.</p><p>b) 120.</p><p>c) 130.</p><p>d) 140.</p><p>89 – Um objeto, de densidade igual a 2 g/cm³, está</p><p>suspenso no ar por um cabo (inextensível e de</p><p>massa desprezível). Nesse instante, um</p><p>dinamômetro ideal registra uma força de 10 N no</p><p>cabo. Mantendo ainda o objeto suspenso pelo</p><p>cabo e estando agora o objeto totalmente imerso,</p><p>e em equilíbrio estático, em um líquido de</p><p>densidade igual a 0,8 g/cm³, qual o novo valor, em</p><p>N, da força registrada no dinamômetro?</p><p>Adote a intensidade da gravidade no local igual a</p><p>10 m/s².</p><p>a) 4,8</p><p>b) 6,0</p><p>c) 8,0</p><p>d) 9,6</p><p>20</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>90 – O gráfico a seguir representa a relação entre</p><p>a energia cinética máxima de elétrons emitidos,</p><p>por efeito fotoelétrico, de um material exposto a</p><p>uma radiação de determinada frequência.</p><p>Assinale a alternativa que indica corretamente</p><p>dois valores de frequência da radiação que</p><p>resultarão em emissão de elétrons.</p><p>a) F1 e F2</p><p>b) F1 e F3</p><p>c) F3 e F4</p><p>d) F1 e F4</p><p>91 – Numa ponte de 100 m de extensão existem</p><p>dois conjuntos de trilhos retilíneos e paralelos que</p><p>permitem a passagem de dois trens</p><p>simultaneamente. Exatamente no mesmo</p><p>instante, chegam dois trens, A e B, precisamente</p><p>nas extremidades opostas da ponte e em trilhos</p><p>diferentes. Estes trens se deslocam na mesma</p><p>direção e em sentidos contrários. O trem A possui</p><p>200 m de comprimento e velocidade constante de</p><p>módulo igual a 36 km/h e o trem B possui 100 m</p><p>de comprimento e velocidade constante de</p><p>módulo igual a 18 km/h. De acordo com o texto, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>a) os dois trens atravessarão completamente a</p><p>ponte ao mesmo tempo.</p><p>b) o trem A atravessará completamente a ponte</p><p>primeiro e, somente 5 s após o trem A já ter</p><p>atravessado a ponte, o trem B atravessará</p><p>completamente a ponte.</p><p>c) o trem B atravessará completamente a ponte</p><p>primeiro e, somente 5 s após o trem B já ter</p><p>atravessado a ponte, o trem A atravessará</p><p>completamente a ponte.</p><p>d) o trem A atravessará completamente a ponte</p><p>antes do trem B, e, após o trem A ter atravessado,</p><p>ainda restarão 50 m do trem B para atravessar</p><p>completamente a ponte.</p><p>92 – O gráfico a seguir representa as velocidades</p><p>instantâneas “v” de um objeto em função dos</p><p>respectivos instantes de tempo “t”.</p><p>Assinale a alternativa cuja afirmação está correta.</p><p>a) de 0 a 10 s, as velocidades instantâneas são</p><p>positivas e a aceleração média é positiva.</p><p>b) de 0 a 10 s, as velocidades instantâneas são</p><p>positivas e a aceleração média é negativa.</p><p>c) de 10 a 20 s, as velocidades instantâneas são</p><p>negativas e a aceleração média é positiva.</p><p>d) de 10 a 20 s, as velocidades instantâneas são</p><p>nulas e a aceleração média também é nula.</p><p>93 – O modelo atômico proposto por Rutherford</p><p>teve como ponto de partida um experimento no</p><p>qual uma lâmina delgada de ouro foi</p><p>bombardeada por um feixe de partículas alfa ( 𝜶).</p><p>Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que</p><p>está corretamente relacionada ao modelo de</p><p>Rutherford.</p><p>a) As cargas positivas estariam uniformemente</p><p>distribuídas por todo o átomo.</p><p>b) Seria um modelo planetário com a carga</p><p>positiva concentrada em um pequeno núcleo.</p><p>c) O átomo seria todo maciço com as cargas</p><p>positivas e negativas constituindo um único corpo.</p><p>d) O átomo seria constituído por uma esfera</p><p>contendo cargas positivas e os elétrons estariam</p><p>incrustados nela, semelhante a um “pudim de</p><p>passas”.</p><p>21</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>94 – Uma barra rígida e homogênea de massa igual</p><p>a 6 kg e comprimento total L está pendurada por</p><p>um fio ideal ligado ao teto. Dois corpos, A e B,</p><p>estão presos às extremidades da barra, conforme</p><p>a figura. Todo conjunto está em equilíbrio estático,</p><p>o corpo A tem massa igual</p><p>a 18 kg e a intensidade</p><p>da aceleração da gravidade no local vale 10 m/s2 .</p><p>O valor, em N, da intensidade da tração no fio que</p><p>segura a barra é igual a</p><p>a) 220.</p><p>b) 260.</p><p>c) 280.</p><p>d) 390.</p><p>95 – A figura a seguir representa um conjunto de</p><p>polias e cabos ideais que formam um aparelho de</p><p>musculação muito empregado em academias.</p><p>Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente o módulo da força (F) necessária</p><p>para manter um objeto sujeito a uma força-peso</p><p>de módulo igual a “P” parado acima do solo.</p><p>a) P/2</p><p>b) P/4</p><p>c) 2P</p><p>d) 4P</p><p>96 – Uma onda periódica propaga-se num meio</p><p>homogêneo I com velocidade vI e apresenta entre</p><p>os pontos A e B, pertencentes à onda, uma</p><p>extensão de 6 m, conforme pode ser visto na</p><p>figura. Quando esta onda sofre o fenômeno da</p><p>refração, pode-se observar que a velocidade da</p><p>onda no novo meio homogêneo II é de 15 m/s e</p><p>com comprimento de onda de 3 m. Assim, pode-</p><p>se concluir corretamente que a velocidade vI tem</p><p>o valor de _____ m/s.</p><p>Entre as alternativas a seguir, assinale</p><p>aquela que preenche corretamente a lacuna do</p><p>texto.</p><p>a) 10</p><p>b) 15</p><p>c) 20</p><p>d) 30</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 1.2024</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 1.2024</p><p>GABARITO</p><p>1– C 23 – C 45 – C 67 – C 89 – B</p><p>2 – D 24 – C 46 – A 68 – D 90 – C</p><p>3 – D 25 – C 47 – D 69 – B 91 – D</p><p>4 – B 26 – A 48 – A 70 – C 92 – B</p><p>5 – C 27 – D 49 – B 71 – B 93 – B</p><p>6 – B 28 – B 50 – C 72 – B 94 – C</p><p>7 – A 29 – A 51 – C 73 – A 95 – C</p><p>8 – ANULADA 30 – B 52 – C 74 – D 96 – C</p><p>9 – C 31 – A 53 – B 75 – C</p><p>10 – B 32 – ANULADA 54 – D 76 – D</p><p>11 – C 33 – C 55 – ANULADA 77 – D</p><p>12 – ANULADA 34 – B 56 – C 78 – B</p><p>13 – C 35 – A 57 – D 79 – D</p><p>14 – C 36 – A 58 – A 80 – C</p><p>15 – A 37 – B 59 – A 81 – ANULADA</p><p>16 – A 38 – D 60 – D 82 – D</p><p>17 – A 39 – B 61 – C 83 – D</p><p>18 – D 40 – A 62 – A 84 – D</p><p>19 – C 41 – A 63 – B 85 – B</p><p>20 – B 42 – B 64 – C 86 – C</p><p>21 – C 43 – D 65 – B 87 – A</p><p>22 – A 44 – C 66 – B 88 – B</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>GABARITO</p><p>EEAR – CFS 2.2023</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>GABARITO</p><p>1– D 23 – A 45 – A 67 – B 89 – B</p><p>2 – C 24 – A 46 – B 68 – A 90 – B</p><p>3 – A 25 – D 47 – D 69 – D 91 – B</p><p>4 – D 26 – A 48 – D 70 – B 92 – C</p><p>5 – B 27 – D 49 – C 71 – B 93 – D</p><p>6 – ANULADA 28 – B 50 – D 72 – A 94 – C</p><p>7 – D 29 – A 51 – C 73 – C 95 – A</p><p>8 – C 30 – C 52 – A 74 – B 96 – D</p><p>9 – B 31 – D 53 – B 75 – C</p><p>10 – C 32 – B 54 – B 76 – B</p><p>11 – B 33 – A 55 – B 77 – A</p><p>12 – B 34 – B 56 – B 78 – A</p><p>13 – D 35 – C 57 – C 79 – ANULADA</p><p>14 – A 36 – C 58 – C 80 – B</p><p>15 – C 37 – C 59 – C 81 – A</p><p>16 – B 38 – ANULADA 60 – D 82 – B</p><p>17 – D 39 – A 61 – C 83 – C</p><p>18 – A 40 – D 62 – B 84 – C</p><p>19 – A 41 – B 63 – D 85 – D</p><p>20 – D 42 – D 64 – C 86 – C</p><p>21 – A 43 – C 65 – B 87 – C</p><p>22 – B 44 – C 66 – D 88 – D</p><p>1</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>PROVA ANTERIOR</p><p>EEAR – CFS 2.2023</p><p>2</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>PORTUGUÊS</p><p>Duelo</p><p>Eduardo Cajueiro</p><p>Razão e emoção: grande duelo.</p><p>A qual das duas eu recorro mais?</p><p>E qual das duas por certo me traz</p><p>A estabilidade por que zelo?</p><p>“Tens que ser forte”, diz-me a tal razão.</p><p>“Foge das picuinhas do amor.”</p><p>Mas como ter da vida algum sabor,</p><p>Se uma andorinha só não faz verão?</p><p>E ouço a ladainha entrementes:</p><p>“Afasta-te do amor que logo sentes,</p><p>Pr’o teu juízo não retroceder.”</p><p>Mas vem o coração pra decretar:</p><p>“O amor que faz a gente se encontrar</p><p>É o mesmo pelo qual se quer perder.”</p><p>As questões de 01 a 03 referem-se ao texto</p><p>acima.</p><p>1 - Considerando o que se diz sobre o amor e suas</p><p>características nos dois últimos versos, assinale a</p><p>alternativa que contém interpretação incorreta.</p><p>a) Leva as pessoas à perdição.</p><p>b) É essencialmente contraditório.</p><p>c) Conduz ao autoconhecimento e à loucura.</p><p>d) Propicia poucos encontros e muitos</p><p>desencontros.</p><p>2 - Os questionamentos feitos pelo eu lírico</p><p>apresentam seu desejo de</p><p>I - ser guiado somente pela razão.</p><p>II - obter equilíbrio e ser feliz acompanhado.</p><p>III - encontrar a felicidade por meio de um</p><p>relacionamento amoroso.</p><p>IV - ser auxiliado pela razão ou pela emoção e</p><p>sentir prazer pela vida.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I e IV.</p><p>b) I, II e III.</p><p>c) II, III e IV.</p><p>d) II e III apenas.</p><p>3 - O duelo presente no soneto evidencia-se por</p><p>meio</p><p>a) de um debate interno, cujo vencedor é o</p><p>coração.</p><p>b) de ordens dadas pela razão ao coração, que</p><p>levam o eu lírico a resignar-se.</p><p>c) de um conflito do eu lírico, acostumado a</p><p>recorrer à razão em momentos difíceis.</p><p>d) da personificação dos opostos razão e emoção,</p><p>mas que dialogam de maneira conciliável.</p><p>4 - Assinale a alternativa em que o espaço da</p><p>palavra deve ser completado com sc.</p><p>a) Desejo boa sorte em tão preten___iosa</p><p>aventura!</p><p>b) Encontrei apenas uma notícia su___inta neste</p><p>jornal.</p><p>c) Escolhia produtos para sua residência com</p><p>preço ace___ ível.</p><p>d) Na reunião, a exposição do assunto su___itou</p><p>algumas dúvidas.</p><p>3</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>5 - Leia o poema.</p><p>“Se eu me for</p><p>vou de bagagem</p><p>sem ter mala</p><p>e compromisso.</p><p>Vou de anjo,</p><p>sem ter asa,</p><p>vou morando,</p><p>sem ter casa.</p><p>Vou medir</p><p>o infinito.”</p><p>(Sylvia Orthof)</p><p>As orações reduzidas em destaque classificam-se</p><p>em adverbiais</p><p>a) causais.</p><p>b) concessivas.</p><p>c) consecutivas.</p><p>d) condicionais.</p><p>6 - ANULADA Assinale a alternativa em que cada</p><p>uma das palavras tem o mesmo número de letras</p><p>e de fonemas.</p><p>a) homem - tóxico</p><p>b) praxe - oxidante</p><p>c) enxurrada - mexer</p><p>d) anexo – advogado</p><p>7 - Assinale a alternativa em que não há erro na</p><p>flexão do verbo.</p><p>a) Ninguém se adequa facilmente a um ambiente</p><p>insalubre.</p><p>b) Assim que ele repor as aulas que perdeu,</p><p>poderemos marcar a data da prova.</p><p>c) Se você pedir desculpas a ele e dizer a verdade,</p><p>tudo poderá voltar ao normal.</p><p>d) Diante do fervor dos ânimos, eu intervim para</p><p>que a situação não ficasse mais complicada.</p><p>8 - Assinale a alternativa correta, considerando a</p><p>mudança da voz passiva para a ativa de todos os</p><p>verbos da frase abaixo.</p><p>Antes de serem impressas no Brasil, as histórias de</p><p>cordel eram contadas pelo povo e reproduziam</p><p>outras, que foram trazidas pelos portugueses.</p><p>a) No Brasil, antes de imprimirem as histórias de</p><p>cordel, o povo já as contava. Essas histórias, que</p><p>foram trazidas pelos portugueses, reproduziam</p><p>outras.</p><p>b) O povo contava as histórias de cordel, que</p><p>reproduziam outras, as quais os portugueses</p><p>trouxeram. Tempos depois, imprimiram-se essas</p><p>histórias no Brasil.</p><p>c) Os portugueses trouxeram as histórias de</p><p>cordel, que reproduziam outras, e o povo as</p><p>contava, antes mesmo de, no Brasil, imprimirem-</p><p>nas.</p><p>d) Antes de no Brasil imprimirem as histórias de</p><p>cordel, elas eram contadas pelo povo e</p><p>reproduziam outras, as quais os portugueses</p><p>trouxeram.</p><p>9 - Assinale a alternativa cujo plural do substantivo</p><p>em destaque está correto.</p><p>a) O evento reuniu capelões de vários estados</p><p>brasileiros.</p><p>b) Os guardas-marinha cumpriram corajosamente</p><p>a missão.</p><p>c) Esta é uma bebida feita com três limãozinhos e</p><p>agrada a todos.</p><p>d) Foram encontrados vários lanças-chamas no</p><p>depósito abandonado.</p><p>4</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>10 - “A prova de que a natureza é sábia é que ela</p><p>nem sabia que iríamos usar óculos e notem como</p><p>colocou nossas orelhas.”</p><p>(Max Nunes)</p><p>Na frase acima, não há oração subordinada</p><p>substantiva</p><p>a) predicativa.</p><p>b) objetiva direta.</p><p>c) objetiva indireta.</p><p>d) completiva nominal.</p><p>11 - Leia o texto abaixo e assinale a alternativa</p><p>correta com relação aos processos de formação de</p><p>palavras.</p><p>“Ele é um homem ainda moço, de 30 anos</p><p>presumíveis, magro, de estatura média. Seu olhar</p><p>é morto, contemplativo. Suas feições transmitem</p><p>bondade, tolerância e há em seu rosto um quê de</p><p>instabilidade. Seus gestos são lentos, preguiçosos,</p><p>bem como sua maneira de falar.”</p><p>(Dias Gomes)</p><p>a) Instabilidade é formada por derivação prefixal.</p><p>b) Olhar e quê têm o mesmo processo de</p><p>formação.</p><p>c) Magro, lento e preguiçoso são palavras</p><p>primitivas.</p><p>d) Há três adjetivos provenientes de verbo por</p><p>derivação sufixal.</p><p>12 - Embora a situação não tenha fugido ao</p><p>controle, é importante agirmos com cautela caso</p><p>algum imprevisto</p><p>volte a acontecer. Como nossa função exige mais</p><p>atenção do que as demais, não podemos dar</p><p>chance para o azar.</p><p>No texto acima há, dentre outras, as orações</p><p>subordinadas adverbiais</p><p>a) causal e temporal.</p><p>b) comparativa e condicional.</p><p>c) concessiva e proporcional.</p><p>d) conformativa e comparativa.</p><p>13 - Observe as frases abaixo, frequentemente</p><p>encontradas em estabelecimentos comerciais.</p><p>I - Agradecemos à preferência.</p><p>II - Produtos a preço imbatível!</p><p>III - Entrega à domicílio.</p><p>IV - Aberto das 9 às 18 h.</p><p>Quanto ao emprego do acento grave, estão</p><p>corretas as frases</p><p>a) I e IV.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e III.</p><p>d) II e IV.</p><p>14 - Assinale a alternativa em que há erro de</p><p>concordância nominal.</p><p>a) As pessoas viram no céu o dirigível e a aeronave</p><p>movidas a querosene.</p><p>b) Estudam territórios e reservas e registram-nos</p><p>em modernos equipamentos.</p><p>c) Fizeram parte de nossa longa viagem vários</p><p>itinerários e etapas bastante tranquilos.</p><p>d) A cultura da cana carrega, desde tempos</p><p>coloniais, as imagens negativa e exploratória do</p><p>trabalho.</p><p>15 - Leia: Como abrir um coco</p><p>Não é nada complicado. O único cuidado que se</p><p>deve tomar antes de abrir a fruta é retirar de seu</p><p>interior toda a água — nunca a desperdice, pois é</p><p>altamente nutritiva. Para isso, faça dois furos no</p><p>coco, sempre naqueles “olhinhos” escuros onde a</p><p>casca é bem mais mole.</p><p>(Marcelo Duarte)</p><p>Quanto aos pronomes destacados, é incorreto</p><p>afirmar que</p><p>a) onde é relativo.</p><p>b) toda é adjetivo indefinido.</p><p>c) seu é substantivo possessivo.</p><p>d) a é oblíquo substituindo água.</p><p>5</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>16 - “É ótimo existir uma possibilidade de</p><p>substituir os</p><p>testes em animais, que estão longe de ser ideais e</p><p>que muitas vezes nos dão respostas erradas.”</p><p>(Alan Goldberg)</p><p>Quanto às orações subordinadas adjetivas na frase</p><p>acima, é correto afirmar que</p><p>a) as duas são restritivas.</p><p>b) as duas são explicativas.</p><p>c) só a segunda é restritiva.</p><p>d) só a primeira é explicativa.</p><p>17 - Quantos advérbios há nos versos?</p><p>O relógio</p><p>“Passa, tempo, tic-tac</p><p>Tic-tac, passa, hora</p><p>Chega logo, tic-tac</p><p>Tic-tac, e vai-te embora</p><p>Passa, tempo</p><p>Bem depressa</p><p>Não atrasa” (...)</p><p>(Vinícius de Moraes)</p><p>a) 2</p><p>b) 3</p><p>c) 4</p><p>d) 5</p><p>18 - Considerando a acentuação das palavras,</p><p>assinale a alternativa que completa os espaços da</p><p>frase abaixo.</p><p>Este livro___________elegias com temáticas</p><p>naturais, para pessoas que_________em busca de</p><p>um sentimento mais. Que a natureza________</p><p>os que se dipuserem a ler esses poemas!</p><p>a) contém - vêm - fluido - abençoe</p><p>b) contêm - vêm - fluído - abençõe</p><p>c) contêm - vem - fluído - abençoe</p><p>d) contém - vem - fluido – abençoe</p><p>19 - Considerando o trecho seguinte, em qual</p><p>alternativa há erro no emprego da vírgula?</p><p>Mesmo em menor quantidade o lixo residencial</p><p>também pode conter substâncias tóxicas e por isso</p><p>deve-se ter cuidado especial com alguns descartes</p><p>como: pilhas baterias de celular alguns tipos de</p><p>lâmpadas remédios e embalagens de inseticida.</p><p>a) e por isso,</p><p>b) Mesmo em menor quantidade,</p><p>c) deve-se ter cuidado especial com alguns</p><p>descartes, como</p><p>d) pilhas, baterias de celular, alguns tipos de</p><p>lâmpadas, remédios</p><p>20 - Assinale a alternativa em que está correta a</p><p>transposição do discurso direto para o indireto,</p><p>sem alterar o sentido das frases.</p><p>a) Eu não posso ir na minha casa agora, disse o</p><p>menino.</p><p>O menino disse que eu não podia ir à minha casa</p><p>naquele momento.</p><p>b) O chefe garantiu ao funcionário: “Analisarei sua</p><p>situação amanhã.”</p><p>O chefe garantiu que o funcionário analisaria sua</p><p>situação no dia seguinte.</p><p>c) O instrutor perguntou aos escoteiros: “Vocês</p><p>entenderam a dinâmica?”</p><p>O instrutor perguntou aos escoteiros se eles</p><p>tinham entendido a dinâmica?</p><p>d) O rapaz balbuciou: “Bem... naquele dia... na</p><p>verdade... Eu não consegui chegar a tempo.”</p><p>O rapaz balbucionou que naquele dia, na verdade,</p><p>não tinha conseguido chegar a tempo.</p><p>21 - Assinale a alternativa correta quanto à</p><p>regência verbal.</p><p>a) Hoje ele procedeu ao envio dos resultados.</p><p>b) O filme é muito bom! Não deixe de assisti-lo.</p><p>c) É impossível ver-lhe sem admirar sua beleza!</p><p>d) Eu gostaria de agradecê-la o favor que me fez.</p><p>6</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>22 - O Protocolo de Kyoto é um acordo</p><p>internacional que estabelece metas de redução</p><p>das emissões de gases causadores do efeito</p><p>estufa.</p><p>Assinale a alternativa que menciona um adjunto</p><p>adnominal contido na frase acima.</p><p>a) de gases</p><p>b) de redução</p><p>c) das emissões</p><p>d) do efeito estufa</p><p>23 - Leia o texto abaixo e avalie os comentários</p><p>sobre a concordância.</p><p>Cerca de duzentas milhões de pessoas visitaram</p><p>aquelas grutas desde que foram abertas à</p><p>visitação. Esse grande fluxo passou a requerer</p><p>restrição no acesso, já que existe pessoas que</p><p>desrespeitam as regras de preservação do local, e</p><p>o número de fiscais é insuficiente para a demanda.</p><p>Quando se tratam de questões ambientais, os</p><p>cuidados precisam ser redobrados.</p><p>I - O certo é duzentos milhões, já que milhão é</p><p>palavra masculina.</p><p>II - O correto é existem porque o sujeito é pessoas,</p><p>no plural.</p><p>III - O verbo tratar deveria estar no singular porque</p><p>é transitivo indireto acompanhado do pronome se,</p><p>que é índice de indeterminação do sujeito.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) I e II somente.</p><p>c) I e III somente.</p><p>d) II e III somente.</p><p>24 - Marque a alternativa correta quanto ao grau</p><p>do adjetivo destacado na frase abaixo.</p><p>“A alegria de Perpétua foi quase tamanha como a</p><p>do pai e da mãe, se não maior.”</p><p>(Machado de Assis)</p><p>a) comparativo de igualdade</p><p>b) comparativo de superioridade</p><p>c) uperlativo absoluto analítico</p><p>d) superlativo relativo de superioridade</p><p>INGLÊS</p><p>Read the text and answer questions 25 and 26.</p><p>“Studying in New Zealand was a fun experience for</p><p>me, but it was also lots of hard work. I had classes</p><p>six hours a day, five days a week - with lots of</p><p>homework. I also kept a journal of my experience.</p><p>(...) On weekends, my homestay family took me to</p><p>lots of___________places. (...) I’m definitely glad I</p><p>went!” Alvin Chen - Hong Kong (Neil J. Anderson,</p><p>editado)</p><p>Active Skills for Reading, 2nd Edition, Student Book 1</p><p>25 – Choose the alternative that completes the</p><p>text.</p><p>a) interest</p><p>b) interests</p><p>c) interested</p><p>d) interesting</p><p>7</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>26 – Write T for true and F for false, then choose</p><p>the alternative with the right sequence.</p><p>According to the text, Alvin Chen</p><p>( ) sounds disappointed at his experience abroad.</p><p>( ) had a good time abroad, despite studying hard.</p><p>( ) was able to make written notes about his daily</p><p>routine.</p><p>( ) doesn’t think that he had enough English</p><p>speaking practice.</p><p>a) F - T - T - F</p><p>b) F - F - T - T</p><p>c) T - F - F - T</p><p>d) T - T - F - F</p><p>Read the text and answer questions 27 and 28.</p><p>“I spent last year in London. I’m from a small town,</p><p>and London is a very big city. (...) There were so</p><p>many people to talk to, but I always felt</p><p>embarrassed about my English. I missed my family</p><p>and my two cats. My</p><p>roommate was always listening to loud music, so I</p><p>rarely had the chance for a nice long talk with my</p><p>parents. It was a good experience, but I am glad to</p><p>be home!” Carla Fonseca – Resende (Neil J.</p><p>Anderson, editado)</p><p>Active Skills for Reading, 2nd Edition, Student Book 1</p><p>27 - Write T for true and F for false, then choose</p><p>the alternative with the right sequence.</p><p>According to the text, Carla Fonseca</p><p>( ) expected London to be a bigger place.</p><p>( ) didn’t feel confident about her English.</p><p>( ) sounds disappointed at her experience abroad.</p><p>( ) felt lonely because she had to live abroad on</p><p>her own.</p><p>a) F - F - T - T</p><p>b) T - T - F - F</p><p>c) T - F - F - T</p><p>d) F - T - T – F</p><p>28 - The word rarely, in bold in the text, is closest</p><p>in meaning to</p><p>a) sometimes.</p><p>b) seldom.</p><p>c) never.</p><p>d) often.</p><p>Read the text and answer questions 29 and 30.</p><p>“My year abroad in the United States was a truly</p><p>awesome experience. I’m not a shy person, and I</p><p>was very comfortable speaking to everyone, so I</p><p>got lots of speaking practice. (...) When I got home,</p><p>my close friends couldn’t believe how much I had</p><p>improved!” Mariko Okada – Tokyo (Neil J.</p><p>Anderson)</p><p>Active Skills for Reading, 2nd Edition, Student Book 1</p><p>29 - Choose the alternative with possible</p><p>antonyms of the adjectives “awesome” and</p><p>“close”.</p><p>a) unimpressive - distant</p><p>b) extraordinary - young</p><p>c) phenomenal - foreign</p><p>d) rare - intimate</p><p>30 - Write T for true and F for false, then choose</p><p>the alternative with the right sequence.</p><p>According to the text, Mariko Okada</p><p>( ) can be considered an extrovert person.</p><p>( ) spent more than eleven months in a foreign</p><p>country.</p><p>( ) thinks that she would speak more if she weren’t</p><p>so shy.</p><p>( ) regrets investing her time and money on a trip</p><p>to an English-speaking country.</p><p>a) T-F-F-T</p><p>b) F-F-T-T</p><p>c) T-T-F-F</p><p>d) F-T-T-F</p><p>8</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>Read the cartoon and answer questions 31 and</p><p>32.</p><p>https://www.peanuts.com/about/charlie-brown</p><p>31 - The sentence “But I’ve developed a new</p><p>philosophy” is an example of Present Perfect.</p><p>Choose the alternative which follows the same</p><p>grammar rule.</p><p>a) He’s wanted for murder.</p><p>b) She has many overcooked cookies.</p><p>c) They needed to withdraw money today.</p><p>d) He’s tried that new restaurant downtown.</p><p>32 - Choose the correct alternative to complete</p><p>the gap in the comic strip.</p><p>a) Isn’t life</p><p>b) Isn’t it</p><p>c) Is life</p><p>d) Is it</p><p>Read the text and answer questions 33 and 34.</p><p>Beauty is where you find it.</p><p>There are nearly 8 billion people living on Earth</p><p>and, naturally, different cultures have different</p><p>ideals of beauty for both men and women.</p><p>Generally speaking, in most western societies</p><p>being thin is more acceptable than being</p><p>overweight, whereas nations in other parts of the</p><p>planet may prefer a more full-bodied appearance.</p><p>So if you wake up feeling ugly some day, just</p><p>____________that you may be the ideal of beauty</p><p>somewhere. Perhaps you are living in the wrong</p><p>country.</p><p>33 - Choose the alternative that completes the</p><p>text.</p><p>a) remember</p><p>b) disregard</p><p>c) overlook</p><p>d) remind</p><p>34 – The word whereas, underlined in the text, is</p><p>closest in meaning to</p><p>a) so.</p><p>b) but.</p><p>c) thus.</p><p>d) therefore.</p><p>Read the text and answer questions 35, 36 and</p><p>37.</p><p>Suggestion boxes</p><p>David Nunan</p><p>It may not be a high-tech device, but the</p><p>suggestion box has probably done more to boost</p><p>corporate efficiency over the</p><p>years__________even the most powerful</p><p>computer. Suggestion boxes allow workers to</p><p>recommend ways of making their jobs easier and</p><p>offer employers the chance to save money - or</p><p>make even more.</p><p>Listen In, Second Edition, Student Book 1, Thomson Heinle</p><p>35 - The word allow, in bold in the text, is closest</p><p>in meaning to</p><p>a) harm.</p><p>b) hinder.</p><p>c) enable.</p><p>d) get in the way of.</p><p>http://www.peanuts.com/about/charlie-brown</p><p>http://www.peanuts.com/about/charlie-brown</p><p>9</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>36 - Choose the alternative that completes the</p><p>text.</p><p>a) of</p><p>b) into</p><p>c) than</p><p>d) across</p><p>37 - Another way of saying “It may not be a high-</p><p>tech device, but the suggestion box has probably</p><p>done a lot to boost corporate efficiency” is</p><p>a) “Despite being a high-tech device, the</p><p>suggestion box has probably done a lot to boost</p><p>corporate efficiency”.</p><p>b) “The suggestion box has probably done a lot to</p><p>boost corporate efficiency, due to it being a high-</p><p>tech device”.</p><p>c) “Although it isn’t a high-tech device, a lot has</p><p>been done by the suggestion box to boost</p><p>corporate efficiency”.</p><p>d) “It is likely that the suggestion box has probably</p><p>done a lot to boost corporate efficiency: hence, it</p><p>could well be a high-tech device”.</p><p>Read the text and answer questions 38, 39, 40</p><p>and 41</p><p>Best job dvice</p><p>The best job advice I ever got was the following: at</p><p>every job, you either learn or earn. It’s fine</p><p>when________options occur. It’s perfect when</p><p>both of them occur. But if you are not learning or</p><p>earning at your current job, you should start</p><p>thinking about finding a better one.</p><p>38 - ANULADA Choose the alternative that</p><p>completes the text.</p><p>a) an</p><p>b) this</p><p>c) either</p><p>d) worst</p><p>39 - The word one, in bold in the text, refers to</p><p>a) job.</p><p>b) advice.</p><p>c) earning.</p><p>d) learning</p><p>40 - The word got, underlined in the text, is closest</p><p>in meaning to</p><p>a) sent.</p><p>b) gave.</p><p>c) denied.</p><p>d) received</p><p>41 - Choose the alternative that best summarizes</p><p>the text.</p><p>a) Having a steady income every month is better</p><p>than changing jobs constantly.</p><p>b) If you aren’t being paid well or learning a</p><p>relevant skill, it might be time to search for</p><p>another job.</p><p>c) People should only look for work if they are not</p><p>at school or already making money somehow.</p><p>d) After someone gives you the best job advice of</p><p>your entire professional career, you should quit</p><p>your job.</p><p>Read the text and answer questions 42, 43 and</p><p>44.</p><p>Volcano eruption in Italy</p><p>A volcano eruption in southern Italy caused chaos</p><p>in the skies yesterday. The eruption produced a</p><p>cloud of smoke that slowly spread itself over an</p><p>area of thousands of square kilometers. The</p><p>excessive amount of ash particles in the airspace</p><p>caused a biplane to crash. The fine gray particles</p><p>got inside both engines</p><p>and, all of a sudden, neither of them were working.</p><p>The crash had one fatal victim: a 21-year-old pilot</p><p>named Antonella Ponzini. Her father, a rich</p><p>10</p><p>PROVA ANTERIOR EEAR</p><p>CFS 2.2023</p><p>landowner, is said to be devastated at the loss of</p><p>his only daughter.</p><p>42 - The only victim of the crash was</p><p>the__________pilot.</p><p>a) young Italian beautiful</p><p>b) beautiful Italian young</p><p>c) Italian beautiful young</p><p>d) beautiful young Italian</p><p>43 - The word itself, in bold in the text, refers to</p><p>a) area.</p><p>b) Italy.</p><p>c) cloud.</p><p>d) biplane.</p><p>44 - Choose the conditional sentence</p><p>that correctly summarizes the text.</p><p>a) If a volcano erupts, planes crash.</p><p>b) The plane would crash if there wasn’t an</p><p>eruption.</p><p>c) If the volcano didn’t erupt, the plane wouldn’t</p><p>crash.</p><p>d) The pilot would have no choice other than</p><p>crashing the plane, if the volcano erupted.</p><p>45 - Choose the alternative that best substitutes</p><p>the words “turned upside down” in the picture</p><p>below.</p><p>https://www.grammarly.com/blog/10-interesting-english-</p><p>facts-guest/</p><p>a) Overturned</p><p>b) Off-putting</p><p>c) Backwards</p><p>d) Top-down</p><p>46 – Read the cartoon and, without changing the</p><p>meaning, choose the alternative that substitutes</p><p>the modal verb CAN in “We can do something</p><p>about the future”.</p>