Fenomenologia e Psicomotricidade

Prévia do material em texto

<p>12:12 Vo)) LTÉ 41% Questão (Professor de Educação Física, PMV, SP/ VUNESP, 2019). Kunz, In: Stigger e Lovisolo 001 (2009), aborda o esporte segundo a fenomenologia, destacando as ideias de Merleau- Ponty sobre a percepção, sensibilidade e intuição. Segundo Kunz, existe algo que determina os movimentos que o ser humano realiza no esporte e, ao mesmo tempo, é determinado pelos movimentos que o ser humano realiza. Marque a alternativa que o autor se refere: A) cognição. x B) percepção. C) sensibilidade. D) intuição. E) versatilidade. Questão A Psicomotricidade Relacional abordada por Lapierre, contribui para que a criança 002 consiga expressar as suas dificuldades relacionais e assim, iniciar um processo de superação. Neste sentido, consideramos que este trabalho não possui exclusividade pedagógica, mas, percebemos o quanto influencia e impacta em suas relações. Marque a alternativa que representa a dinâmica da psicomotricidade relacional. x A) Disponibilizar materiais diversificados que possam reproduzir situações do cotidiano, que em geral causam medo ou aflição B) Encaminhar um circuito de exercícios físicos com duração máxima de 8 minutos. C) Realizar uma roda de conversa encorajando os participantes e contar as suas maiores dificuldades. D) Separar a sessão em dois períodos, sendo o primeiro com informações conceituais e a segunda, a realização da prática sobre o momento anterior. E) Apresentar uma contação de história com personagens interagindo sobre um problema do cotidiano. Questão (Professor de Educação Física, Prefeitura de Águas de Chapecó, SC/FEPESE, 2018, 003 adaptado). "A fenomenologia como corrente filosófica foi fundada por E. Husserl, na Alemanha do fim do Século XIX e começo do Século XX "(SURDI & KUNZ, 2009). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre a visão fenomenológica do movimento humano. Não podemos observar um salto, mas, sim, homens saltando. o movimento humano é um diálogo entre o homem e o mundo. o movimento é reduzido a sua perspectiva científica natural apreensível. Essa visão considera que o movimentar sempre está cheio de intenções, sempre é um homem que se movimenta. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. A) V, V, F, V. B) V, V, F. C) V, F, V, F. x D) F, F, V, V. E) F, V, F, V. 07/09/2024 11:58:14 1/3 Questão Podemos considerar a psicomotricidade relacional como um método para que a criança 004 se expresse. Marque a alternativa que corresponde ao método citado. A) Atividades de pintura. B) Contação de história. Jogo espontâneo. D) Jogo de vôlei adaptado E) Atividades de escrita. Questão (ENADE, INEP, 2016). Um professor de voleibol introduziu recentemente em suas aulas 005 da categoria mirim, composta por crianças com 13 anos de idade, treinamentos específicos para aprendizagem do saque por cima. Entretanto, os jovens atletas vêm apresentando muitas dificuldades na assimilação do padrão geral do fundamento e dificuldade na identificação dos próprios erros. Considerando os diferentes fatores que influenciam a aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir, a respeito das estratégias que podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem do saque por cima. - o professor deve realizar várias demonstrações do saque por cima durante as atividades propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem representativa do padrão geral do movimento. II Realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque errado é uma estratégia a ser usada pelo professor para fortalecer o desenvolvimento dos mecanismos de detecção e correção do erro pelas crianças. III Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve a prática variando parâmetros, como a direção e a força aplicada à bola, visando facilitar a assimilação do mecanismo do saque pelas crianças de 3 É correto o que se afirma em A) I, apenas. x B) e III, apenas. C) I, III.</p>