Desenvolvimento Psicomotor na Infância

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<p>12:11 LTÉ 41% Questão o professor ao solicitar que um grupo de crianças de idade entre 3 e 6 anos montem 001 um jogo de quebra-cabeça com a imagem do corpo humano, busca desenvolver a noção de corpo inteiro e suas partes. Neste sentido, qual aspecto motor é privilegiado? Marque a alterativa correta. A) Esquema corporal. Lateralidade. C) Estruturação espaço temporal. D) Coordenação motora fina. E) Equilíbrio. Questão o professor Alberto, professor de educação física da educação infantil, conhece a 002 importância do trabalho voltado para o desenvolvimento dos aspectos psicomotores, principalmente na primeira infância, assim, e prioriza as atividades de caráter lúdico- recreativas. Leia as atividades descritas em seu planejamento de aula: 1. o robô: Faz-se um círculo, uma criança é tirada do círculo (essa será o robô), o professor dará o comando de que parte do corpo será o liga e o desliga, ao voltar ao círculo, é escolhida outra criança, que tentará descobrir em que parte o robô liga e desliga, tocando nas crianças. 2. Pega Corpinho: As crianças ficarão em duplas e deverão fazer, com giz ,0 contorno dos seus corpos, desenhando em seguida as partes que já conhecem, aos poucos o professor vai perguntando as partes que estão faltando e elas vão completando. 3. Era um cavalo: Os alunos ficarão de pé e de acordo com a música dançarão e mexerão a parte do corpo citada. Música: Era um cavalo, guloso que comia capim. De tanto comer capim, o seu braço ficou assim, assim, assim, assim, depois são citadas outras partes como: pernas, cabeça, cintura, etc. 4. Cobra-cega: Um participante é escolhido para ser a cobra-cega. Ele tem os olhos vendados e é rodado 5 vezes. Em seguida deve in ao encontro de outros colegas para pegá-los, guiando-se pelo som dos demais participantes. o aluno que for pego, deverá se "a cobra-cega". (MASTROIANNI, et al, 2005*) Marque a alternativa que corresponde a sequência das brincadeiras no planejamento do professor Alberto, dada a predominância dos aspectos psicomotores. A) Equilíbrio, equilíbrio, equilíbrio, equilíbrio. x B) Esquema corporal, esquema corporal, esquema corpora, estrutura espaço temporal. C) Estrutura espaço temporal, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade. D) Tonicidade, equilíbrio, esquema corporal, esquema corporal. E) Estrutura espaço temporal, equilíbrio, esquema corporal, esquema corporal. 07/09/2024 12:07:06 1/3 Questão Luria apresenta o mapeamento do cérebro, dividindo-o em três unidades funcionais, 003 onde são relacionadas diretamente aos aspectos psicomotores, onde a primeira relaciona-se à condição de vigilância, de alerta e dos estados mentais; a segunda compromete-se com a recepção, análise e armazenamento da informação; a terceira relaciona-se com a organização da atividade consciente e a sua programação, regulação e verificação da atividade psicomotora, (FONSECA, 2012). Dadas as unidades funcionais de Luria, marque a opção que corresponde corretamente as colunas: Coluna 1 (1) Primeira (2) Segunda (3) Terceira Coluna 2 Esquema corporal. Tonicidade. Coordenação motora. Lateralidade. Equilíbrio. A) B) 2, 1, 3, 2, 2. 2, 1, 3, 2,1 D) 2, 1, 3, 2, 2. E) 3, 1, 2, 2, 1. Questão 004 (Professor de Educação Física, de 3 de Ji-Paraná, RO/IBADE, 2018, adaptado). A psicomotricidade pode ser entend como a função do ser humano que sintetiza psiquismo e motricidade, com proposito de permitir ao indivíduo adaptar-se de maneira flexível e harmoniosa ao meio que o cerca. Dentre as estruturas psicomotoras, aquela que se preocupa com o saber pré-consciente a respeito do seu próprio corpo e de suas partes, permitindo que o sujeito se relacione com espaços,</p>