ALE 2 A 3 TRI

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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA TERESA</p><p>SECRETARIA DE EDUCAÇÃO</p><p>“Primeira Cidade de Colonização Italiana do Brasil”</p><p>“Doce Terra dos Colibris”</p><p>EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL</p><p>EMEIEF “Professor Hausler”</p><p>GUIA ORIENTADOR</p><p>COMPONENTE CURRICULAR</p><p>REFERÊNCIA NA BNCC</p><p>ANO</p><p>TRIMESTRE</p><p>ALE</p><p>Língua Portuguesa</p><p>2 Ano</p><p>3º</p><p>PROFESSOR (A)</p><p>Maria Helena Gonring Biasutti</p><p>JUSTIFICATIVA DA UNIDADE:</p><p>As aulas de ALE tem como objetivo desenvolver cultura da alfabetização e leitora por meio da ampliação de práticas de leitura e de escrita, dos estudantes do Ensino Fundamental anos iniciais, por meio de atividades que proporcionam diversas leituras vivenciadas cotidianamente, ampliando o domínio da fluência na alfabetização.Durante o 3º trimestre as atividades serão desenvolvidas a partir de histórias de leitura deleite e bricadeiras auxiliando na construção e na apliação dos conhecimentos e interações, favorecendo o desenvolvimento da aprendizagem através da oralidade e escrita com atividades prévias adquiridos durante as realizações das atividades. As aulas de ALE tem como foco a análise linguística, semiótica e escrita compartilhada. A finalidade é a reflexão da escrita espontânea e escrita convencional a partir da leitura de textos conhecidos entre outros no qual, o professor mediará a ampliação e reflexão dos conhecimentos dos alunos as hipóteses de leitura e escrita. Alfabetizar ou promover aconsolidação do processo de alfabetização não é apenas ensinar a ler e escrever, é antes de tudo promover o desenvolvimento humano e formar pessoas conscientes de sua atuação no mundo. A capacidade de ajustar nossa maneira de pensar, se adaptar a novas informações e mudar nossa abordagem diante de desafios inesperados.</p><p>Procurando revelar a principal finalidade utilizando como ferramenta sua criatividade, oralidade e desenvoltura fazendo com que o aluno adquirisse raciocínio crítico social, além de desenvolver toda sua habilidade a fim de torná-los cidadãos que respeitam o próximo e a natureza ao seu redor.</p><p>HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM ABORDADAS BASEADAS NOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO:</p><p>PILAR</p><p>HABILIDADE</p><p>COMPETÊNCIA</p><p>Aprender a ser</p><p>Construção do projeto de vida.</p><p>Autoconfiança Autoconhecimento</p><p>Aprender a conhecer</p><p>Aprender a aprender</p><p>Flexibilidade cognitiva</p><p>HABILIDADES DO COMPONENTE CURRICULAR ABORDADO:</p><p>EF12LP01/ES Ler palavras novas com precisão na decodificação em textos significativos, como cantigas regionais e nacionais, poemas, letra de músicas, textos informativos, entre outros, no caso de palavras de uso frequente – ler globalmente, por memorização, adquirindo gradativamente fluência na leitura.</p><p>EF12LP03 Copiar textos breves mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.</p><p>EF12LP05 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.</p><p>EF01LP10/ES Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras, reconhecendo seu uso e função.</p><p>EF01LP15 Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).</p><p>EF15LP19 Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.</p><p>CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:</p><p>1º MÊS - 6 aulas</p><p>Leitura de textos com espaçamento de palavras e circulando as vogais.</p><p>Atividades relacionadas a ler palavras novas com precisão na decodificação em textos significativos, como cantigas regionais e nacionais, letra de músicas, textos informativos. (4 aulas).</p><p>Atividades com textos fatiados relcionadas aos poemas. (2 aulas)</p><p>2º MÊS - 8 aulas</p><p>Leitura deleite com roda de conversa.</p><p>Copiar textos breves voltado para espaçamento entre as palavras escrita e pontuação. (2 aulas)</p><p>Atividade relacionada a produção de texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor com (re)contagens de histórias. (3 aulas).</p><p>Atividades relacionadas a poemas visuais. (2 aulas).</p><p>3º MÊS - 8 aulas</p><p>Leitura deleite com roda de conversa.</p><p>Escrita comunicativia de tiras e histórias em quadrinhos. (3 aula).</p><p>Atividades relacionadas ao alfabeto nomeando as letras e recitá-lo na ordem das letras, reconhecendo seu uso e função.</p><p>Atividades relacionadas significado de sinônimos.</p><p>Atividades relacionadas ao significado de antônimos.</p><p>Jogos educativos na plataforma wordwall: sinônimos.</p><p>4º MÊS - 4 aulas</p><p>Leitura deleite com roda de conversa.</p><p>Jogos educativos na plataforma wordwall: antônimos.</p><p>Atividades relacionadas a textos com ilustrações e outros recursos gráficos com recontagem oralmente.</p><p>Jogos educativos na plataforma wordwall:</p><p>AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO</p><p>A avaliação ocorrerá de forma processual considerando a participação formativa do estudantes, por meio do acompanhamento da aprendizagem no decorrer das aulas e o desenvolvimento nas suas proprias produções.</p><p>DISTRIBUIÇÃO DOS PILARES DA EDUCAÇÃO POR TRIMESTRE</p><p>ALE</p><p>1º TRIMESTRE</p><p>2º TRIMESTRE</p><p>3º TRIMESTRE</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Conviver</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Fazer</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Conhecer</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p>